Innføringskurs 1 BIOMEKANISK TERAPI - PODIATRI TEMA FAG/METODIKK PRAKSIS REFERANSE Utviklingen av kunnskapen bak Biomekanisk Terapi som behandlingsform. Fotens anatomi, og fotanalyse Ganganalyse, og det gående menneske Er fotproblemer et samfunnsproblem? Hva vet vi i dag om etiologi og behandling av fotproblemer? Fotens knokler, ledd, muskler, leddband. Bevegelse i sentrale ledd, intervaller i foten, hva skjer hvor når du går. Hva er riktig gange, og gangteori satt ut i praksis. Gjennomgå skjema 2.1.2. Før ut Meny: 1.2, 2.1.2. skjema og gjennomgå resultatene. Hvordan bruke dette i klinikk, og hvorfor. Instruktør utfører en fotanalyse, Meny: Hele meny 5. og viser teknikker. Dere på hverandre (føringstester) Instruktør viser og veileder. Meny: Hele meny 3 Hvordan vurdere sko etter Gjennomgang av skjema: 2.1.3, Meny: 6.1, 3.6.1.1. Skoanalyse ergonomiske kriterier. Sko til brukergruppe og brukerbehov. og vurder skoene til hverandre. Mål: Forstå behov for fagutvikling. Utføre en enkel fotanalyse, ganganalyse, og en skoanalyse. Link/ Kobling: Forstå viktigheten av å se sammenhengen mellom fot, gange, sko som en etiologisk faktor som kan: utløser, opprettholder, eller forverrer problem. Referanse: Meny: 1.2-3.6.1.1-6.1 2.1.3 2.1.2. - PowerPoint Timeantall: 1 til 4 (1 time forelesning estimerer forberedelse fra studenten på 4 timer) Terje Haugaa 2015 Biomekanisk Terapi - veien til "ny" kunnskap Side 1
Samling 1 belyser vi også: Hvordan fagutvikling gjennomføres, og hva kreves? Hva er Etiologi versus Patologi? Hvem bestemmer hva som er riktig og ikke riktig kunnskap? Hvilken faglig dokumentasjon ligger til grunn for fotterapifaget, og BMT? Hvilken informasjon får vi fra en kvalitativ foranalyse? Hva er en kvalitativ ganganalyse? Hvordan vurdere sko? Brukergrupper, og brukerbehov, hvilke finnes? Opplesning: Meny 1.2 5-6.1-3.6.1.1. NB: Før ut selvrapporteringsskjema neste samling. Last ned skjema her: http://www.bedriftsterapeut.no/podologi Terje Haugaa 2015 Biomekanisk Terapi - veien til "ny" kunnskap Side 2
Innføringskurs 2 BIOMEKANISK TERAPI PODIATRI TEMA FAG/METODIKK PRAKSIS REFERANSE Podometri. Skoens ergonomiske Hvilke problemer kan utløses, opprettholdes, eller forverres av Analyser slitemerkene på sko, og vurder status av fot basert på Meny: 6 Meny: 7 egenskaper feil sko? Hva sier slitemerkene? funn. Diagnose, patomekanikk, og behandling. Tapeteori og Hvordan henger ting sammen, hva er vanligste problemer, Praktisk diagnosetester, analyseteknikker av fot, gange, Meny:4 Meny: 5.2.6 tapeteknikk, føringstester, og leddfrigjøring hvordan bruke tape, føringstester bevegelse. Taping, korrigering, Såleteori - Pilotsåler Hvordan sammensette komponenter for å få best Lage såler eller komponenter i sko. Hva skjer, og hva kan skje? Meny: 8.1 resultat? Tester av hofte, kne, legg, fot. Test Laseque, trochanter bursitt, piriformis, funksjonell og reell beinlengdeforskjell Gjennomgang av testene, og prøve dette i praksis, sammenligne verdiene. Meny: 5.3 hofte: 27-34 Meny: 5.3 kne: 27 og 44 Mål: Forstå sammenhengen mellom sko, yrke og uspesifikke smerter. Pensumliste: Dataprogram "Biomekanisk terapi" internett - PowerPoint Link/ Kobling: Hvordan diagnostisere og behandle de faktorer som: utløser, opprettholder, eller forverrer fot, legg, og kneproblemer. Referanse: Alle menyer i programmet har valide referanse under meny referanse Timeantall: 1 til 5 (1 time forelesning estimerer forberedelse fra studenten på 5 timer) Terje Haugaa 2015 Biomekanisk Terapi - veien til "ny" kunnskap Side 3
Samling 2 belyser vi også: FØRINGSTEST HVA KAN INNVIRKE PÅ BEVEGELSE TIL TESTEN? MARKER NAVICULARE BLI ENIG I PARAMETER TAPING AV DE VANLIGSTE FOT, KNEPROBLEMER MÅLE EKSPANSJON AV FETTVEV PÅ HÆLEN HVA FORTELLER SLITEMERKENE PÅ SKOEN HVORDAN BRUKE PILOTSÅLER VED NEDSATT BEVEGELSE I NAVICULARE HVILKE BEVEGELSE I FOTEN BLIR INVOLVERT? TEKNIKKER FOR Å "LØSE OPP" MOBILITETEN AV NAVICULARE PÅ SEG SELV. HVILKE BEVEGELSER DISPONERER FOR NAVICULAREFIKSERING, FIBULAFIKSERING? TEST LASEQUE. TROCANTER BURSITT, PIRIFORMIS, FUNKSJONELL OG REELL BEINLENGDEFORSKJELL, GJENNOMGANG AV SKJEMA FRA SAMLING 1. Terje Haugaa 2015 Biomekanisk Terapi - veien til "ny" kunnskap Side 4
Oppgaver fra samling 1 og 2. 1. Hva menes med brukergruppe og brukerbehov til sko, kan du gi noen eksempler på dette i forhold til forskjellige typer sko? 2. Hva kjennetegner de forskjellige sportssko (6.1.2), og hvorfor er de laget slik i forhold til bruksområdet til skoen? 3. Om skoens ergonomiske egenskaper, kan du forklare hvilke faktorer i skoen som er: Pronasjonsfaktor, og supinasjonsfaktor? 4. Om foten kan du forklare forhold som gir pronasjon og supinasjon av foten når du går (ikke sko)? 5. Tenk deg at du skal utføre en undersøkelse av bevegelsen av foten til fotballspillere. Hva er fallgruven ved slike undersøkelser? 6. Shore A verdi er viktig, i dag sier vi at en sko skal ikke ha lavere verdi en 50, hvorfor? 7. Vi snakker om navicularefiksering, hva er egentlig dette, og hvordan oppstår denne låsingen? 8. Hvordan beveger Os talus, Os calcaneus, Os cuboideum seg og i forhold til hva? 9. Forklar forskjellen på funksjonell og reell benlengdeforskjell, og hvorfor oppbygningen er forskjellig til disse tilstandene? 10. Hva er leddakser, bevegelsesakser, korrigeringsakser, og styringsakser? og hva er leddets hemmende faktorer? 11. Hvilken funksjon har taping? Og hva oppnår vi med pilotsåler? Terje Haugaa 2015 Biomekanisk Terapi - veien til "ny" kunnskap Side 5
Innføringskurs 3 BIOMEKANISK TERAPI PODIATRI TEMA FAG/METODIKK PRAKSIS REFERANSE Diagnoser og etiologiske faktorer til Spesifikke og Patologiske og etiologiske sammenhenger. Hva skal Gjennomgang av manual 1. Er vi i ferd med å miste eller Meny: 4 oppgave og diagnose. 6.3.1 uspesifikke fotproblemer. Utbredelse av problemer vektlegges ved sko til diabetikere? Gangprofil nasjonalt og Europa. gi bort faget vårt? Virksomhetslære. Fotproblemer hos barn og Utbredelse, hva har skjedd de siste Gjennomgang av forskning Meny: 1.5, 1.6 unge. Får barn "voksesmerter" i fot, legg, og kne. 20 år, behandlingseffekt av fysioterapeut, ortopediingeniør, og fotterapeuter. Hva er normalt og unormalt? og undersøkelser. Erfaringsutveksling. Trening og øvelser for de Gjennomgang av patomekanikk til Praktisk trening og øvelser til PowerPoint vanligste fot, legg, kne, hofte, og ryggsmerter de vanligste problemer. Så trening og øvelser. de forskjellige kasuser. Taping, komponenter, bandasje. Kombinere flere metoder for å oppnå bedre effekt Øvelser, kursleder viser. PowerPoint Mål: Forstå etiologien bak en fot, legg, kne, hofte, og ryggsmerte. Kunne iverksette tiltak og effektevaluering. Pensumliste: Menyer: Alle. - PowerPoint Link/ Kobling: Hvordan behandle de faktorer som: utløser, opprettholder, eller forverrer fot, legg, og kneproblemer. Referanse: Alle menyer i programmet har valide referanse under meny referanse Timeantall: 1 til 7 (1 time forelesning estimerer forberedelse fra studenten på 7 timer) Terje Haugaa 2015 Biomekanisk Terapi - veien til "ny" kunnskap Side 6
Samling 3 gjennomgår vi: DIAGNOSETEORI SPESIFIKK OG USPESIFIKKE TILSATANDER FOT, LEGG, OG KNEPROBLEMER HOS BARN OG UNGE BEHANDLINGSEFFEKT AV RELEVANTE TERAPEUTER HVORDAN STÅR FAGET SEG OPPTRENING AV MUSKLER, LEDD, BEVEGELSE. ØVELSER FOR DE VANLIGSTE PROBLEMER KOMBINERE TAPE, KOMPONENTER, SÅLER, BANDASJE. Terje Haugaa 2015 Biomekanisk Terapi - veien til "ny" kunnskap Side 7
Oppgaver fra samling 2 og 3. 1. Hva er føringstestens funksjon, og hvilken informasjon får vi ut av denne? 2. En gangprofil kan variere på en og samme person, kan du nevne eksempler på dette? 3. Hva er forskjellen på ganganalyse, gangvurdering, gangtest, gangøvelser, og gangprofil? 4. Hva er forskjellen på fotanalyse, fotstatus, leddstatus, bevegelsesstatus? 5. Lag en behandlingsmanual for Plantarfasciitt, hvordan diagnostisere, funn, hva må vektlegges i diagnosearbeidet? 6. Kan dere sette opp pronasjon, supinasjon, kompresjon, irritasjon, demping, og fleksjonsfaktorer i sko, og det samme for fot? 7. Hva kunne dere tenke dere å undersøke videre (idrett og fotproblemer, osv.), og hvordan vil du går frem, utforme en prosjektplan, osv. Hvorfor er ditt valg av undersøkelse viktig? 8. Hvilke faktorer med sko, strømper, gange, øvelser av fot vil du gi til diabetikere generelt (lav risiko), og hva må du vite for å gi de samme rådene til høyrisiko gruppen? 9. Verne (346), sikkerhetssko (345), og sko til yrkesmessig bruk (347) har vernesymboler, kan du liste opp disse, og forklare hva med skoen som er tilpasset. 10. Når 53 % av den yrkesaktive delen av befolkningen har ett eller flere fotproblemer, hva gjør du for å løse dette? 11. Når behandlingseffekten ikke har blitt bedre på 20 år innen uspesifikke fotproblemer, hvorfor tror du? Terje Haugaa 2015 Biomekanisk Terapi - veien til "ny" kunnskap Side 8