SKOLEKONKURRANSE MATFAG MFG 2016. Butikkslakter/kjøttskjærer. Les opplysningene på neste side



Like dokumenter
SKOLEKONKURRANSE MATFAG MFG Industriell Matproduksjon. Les opplysningene på neste side

SKOLEKONKURRANSE MATFAG. Industriell Matproduksjon Les opplysningene på neste side

SKOLE- KONKURRANSE. World Skills Norway Programområde: VG2 Matfag. Fag: Butikkslakterfag. Strinda videregående skole, Trondheim

SKOLEKONKURRANSE MATFAG MFG Konditor. Les opplysningene på neste side

SKOLE- KONKURRANSE. World Skills Norway Programområde: VG2 Matfag. Fag: Industriell matproduksjonsfaget. Strinda videregående skole, Trondheim

NM-OPPGAVE. WorldSkills Norway Programområde: VG2 Matfag Fag: Butikkslakterfaget

Trøndersk mesterskap for skoleelever innenfor yrkesfag

FM-Oppgave Programområde: Restaurant- og matfag Fag: Butikkslakter

FM-Oppgave Programområde: Restaurant- og matfag Fag: Industriell matproduksjon

Trøndersk mesterskap for skoleelever innenfor yrkesfag

NM-OPPGAVE. WorldSkills Norway Programområde: VG2 Matfag Fag: Industriell matproduksjon

SKOLE- KONKURRANSE. World Skills Norway Programområde: VG2 Matfag. Fag: Bakerfag. Strinda videregående skole, Trondheim

SKOLE- KONKURRANSE. World Skills Norway Programområde: VG2 Matfag. Fag: Konditorfag. Strinda videregående skole, Trondheim

NM-OPPGAVE. WorldSkills Norway Programområde: VG2 Matfag Fag: Bakerfaget

Trøndersk mesterskap for skoleelever innenfor yrkesfag

NM-OPPGAVE. WorldSkills Norway Programområde: VG2 Matfag Konditor

Trøndersk mesterskap for skoleelever innenfor yrkesfag

NM-OPPGAVE. WorldSkills Norway Programområde: VG2 kokk- og servitørfag. Fag: Kokkfag

SKOLE- KONKURRANSE. World Skills Norway Programområde: VG2 kokk- og servitørfag. Fag: Kokkfag. Strinda videregående skole, Trondheim

FINNMARK FYLKESKOMMUNE OPPLÆRINGSAVDELINGA HELSEARBEIDERFAGET

Trøndersk mesterskap for skoleelever innenfor yrkesfag

Programområde for matfag - Læreplan i felles programfag Vg2

Oppsummeringsskjema for realkompetansevurdering

FINNMARK FYLKESKOMMUNE OPPLÆRINGSAVDELINGA. Anleggsmaskinmekanikerfaget

Egenvurdering Realkompetanse

OPPLÆRINGSBOK Opplæring i institusjonskokkfaget Tilhører:...

Trøndersk mesterskap for skoleelever innenfor yrkesfag

SVENNEPRØVE i RØRLEGGERFAGET

Mat og livsstil 2. Aktuelle kompetansemål. Beskrivelse av opplegget. Utstyr ARTIKKEL SIST ENDRET: Årstrinn: 8-10.

Tyngdekraft og luftmotstand

RAMMER FOR MUNTLIG-PRAKTISK EKSAMEN I REALFAG ELEVER OG PRIVATISTER 2016

RETNINGSLINJER FOR LOKALT GITT EKSAMEN I OPPLAND FYLKEKOMMUNE. ELEVER

FINNMARK FYLKESKOMMUNE OPPLÆRINGSAVDELINGA Eksempelfagprøve i IKT-servicefaget. IKT-servicefaget FAGPRØVE I

Fagkode:RMIKO3 Eksamensmodell: Praktisk fagprøve Organisering av forberedelse til eksamen. Varighet inntil 4 Timer

FINNMARK FYLKESKOMMUNE OPPLÆRINGSAVDELINGA TØMRERFAGET

Trøndersk mesterskap for skoleelever innenfor yrkesfag

MUNTLIG EKSAMEN HISTORIE (Opplegget er basert på kriterier fra Akershus fylke) Informasjon om eksamen:

Vurdering og klagebehandling standpunktkarakterer i grunnskolen. Arnulf Ingerøyen og Svein Arild Jakobsen

RAMMER FOR MUNTLIG-PRAKTISK EKSAMEN I TRENINGSLEDELSE 2+3 ELEVER OG PRIVATISTER 2016

FINNMARK FYLKESKOMMUNE OPPLÆRINGSAVDELINGA FRISØRFAGET

SVENNEPRØVE I BUTIKKSLAKTERFAGET

Til vurdering Bestått meget godt Bestått Ikke bestått

VURDERINGSKRITERIER I SJØMATHANDLERFAGET

FAG- /SVENNEPRØVE OG KOMPETANSEPRØVE I BAKERFAGET

Læreplan i sjømatproduksjon Vg3 / opplæring i bedrift

Arbeidstid. Medlemsundersøkelse mai Oppdragsgiver: Utdanningsforbundet

LÆREPLAN I KROPPSØVING ENDRINGER, BETYDING FOR UNDERVISNINGSPRAKSIS OG VURDERING

Mal for vurderingsbidrag

Læringsmiljø Hadeland. Felles skoleutviklingsprosjekt for Gran, Lunner og Jevnaker. Vurderingsbidrag

RAMMER FOR MUNTLIG EKSAMEN I FREMMEDSPRÅK PRIVATISTER 2016

Læreplan i felles programfag i Vg1 design og håndverk

VURDERINGSKRITERIER FOR TREVARE OG BYGGINNREDNINGSFAGET

Veiledning til sentralt gitt skriftlig eksamen i yrkesfag 2014

Vurdering på barnetrinnet. Nå gjelder det

Læringsmiljø Hadeland. Felles skoleutviklingsprosjekt for Gran, Lunner og Jevnaker. Vurderingsbidrag

Den grunnleggende ferdigheten å kunne regne. Introduksjon

EGENVURDERINGSSKJEMA FOR BEDRIFTSDEL HELSEARBEIDERFAGET.

Fylkeskommunenes landssamarbeid. Eksamen MFG2003 Bransje, fag og miljø. Programområde: Matfag. Nynorsk/Bokmål

Oppsummeringsskjema for realkompetansevurdering

Vurderingskriterier i Motormekanikerfaget for kandidat:

Læreplan i kokkfaget Vg3 / opplæring i bedrift

NM i speiding. Totall resultat: Oppgave navn: Praktisk 2. Patrulje nr: Patrulje navn: Gruppe: Krets: Poeng for oppgaven. Trekk.

MFG2001 Råvarer, produksjon og kvalitet

EGENVURDERINGSSKJEMA FOR BEDRIFTSDEL STEINFAGET.

FAGPRØVE I LÆREFAGET:

Eksamensordning! Bachelor"i"sosialt"arbeid"" Diakonhjemmet"Høgskole" "Fagplan"2011" Godkjent"av"instituttleder"Torhild"Bjerkreim"23.06.

OPPGAVERAMME NAT1001 Naturfag, Vg1 yrkesfaglig utdanningsprogram

LAV MIDDELS HØY LAV MIDDELS HØY

OPPLÆRINGSBOK Opplæring i kokkfag Tilhører:...

NASJONALE PRØVER En presentasjon av resultatene til 5.trinn ved Jåtten skole, skoleåret

Prosent. Det går likare no! Svein H. Torkildsen, NSMO

ÅRSPLAN. Utarbeidet av: Ida. Grunnleggende ferdigheter

Ved KHiB brukes åtte kriterier som felles referanseramme for vurdering av studentenes arbeid ved semestervurdering og eksamen:

Medarbeidersamtale. Veiledningshefte. Medarbeidersamtale. Mars 2004 Avdeling for økonomi og personal

Mal for vurderingsbidrag

Delmål/læringsmål (settes på ukeplan)

NM-OPPGAVE. WorldSkills Norway Programområde: VG2 Transport og Logistikk Fag: Logistikkoperatør

Læreplan i treningsledelse - felles programfag i utdanningsprogram for idrettsfag

OPPLÆRINGSBOK Opplæring i kontor og administrasjonsfaget Tilhører:...

Forslag til praktisk oppgave, eksamensforslag kokk og servitør

Mal for vurderingsbidrag

Læreplan i sikkerhetsfaget Vg3 / opplæring i bedrift

MEDARBEIDERSAMTALEN INNLEDNING. GJENNOMFØRING Obligatorisk. Planlegging og forberedelse. Systematisk. Godkjent August 2010 Evaluert/revidert: 06/12,

Eksamen MFG 2003 Bransje, fag og miljø. Programområde: Restaurant- og matfag. Nynorsk/Bokmål

RUTINER FOR BEHANDLING AV ELEVKLAGER

Førebuing/ Forberedelse

TRØNDERSK MESTERSKAP Programområde: Service og samferdsel Fag: Logistikk

NM-OPPGAVE. WorldSkills Norway Programområde: VG2 Helsearbeiderfag. Fag: Helsearbeider

Mal for vurderingsbidrag

Vurderingsveiledning 2008

NM-OPPGAVE. World Skills Norway Programområde: VG2 kokk- og servitørfag. Fag: Servitørfaget. Strinda videregående skole, Trondheim

Læreplan i felles programfag i Vg1 service og samferdsel

OPPLÆRINGSBOK Opplæring i industriell matproduksjon Tilhører:...

ÅRSPLAN I KRØ. FOR 3. OG 4. TRINN BREIVIKBOTN SKOLE LÆRER: Linn O. Arntzen LÆRERVERK: KROPPSØVING FORFATTER: ERLEND VINJE

RAMMER FOR MUNTLIG EKSAMEN I SAMFUNNSØKONOMI 1 og 2 ELEVER 2016

Modul nr Foto og media 5-10 trinn + VGS

Retningslinjer for. gjennomføring, innhold og omfang av. installatørprøve for elektriske lavspenningsanlegg fke 11

Vurdering som en del av lærerens undervisningspraksis

Årsplan, 8. trinn,

Mal for vurderingsbidrag

Transkript:

SKOLEKONKURRANSE MATFAG MFG 2016 Butikkslakter/kjøttskjærer 2016 Les opplysningene på neste side

Forberedelsestid: 24 timer Tillatte hjelpemidler under planleggingstiden: Alle Vedlegg til forberedelsedelen: Lagene har mulighet til å legge til inntil 4 råvarer på råvarelisten. Skjema må fylles ut og leveres til kontaktlærer innen den 10.04 og legges som vedlegg. Om konkurransen: Dato: 14-15.4. 2016. Tillatt tid: Tillatte hjelpemidler under konkurransen: 5 timer + 30 minutter på prøvedagen for å sette opp utstyr og finne fram råvarer. Planleggingsdel

På planleggingsdagen: 1. På forberedelsesdagen skal det også lages en arbeidsplan som beskriver hvordan laget vil løse oppgaven. Denne planen skal også inneholde varedeklarasjon for produktet og hvorfor akkurat dette produktet ble valgt. 2. Det skal kalkuleres pris på produktet som er valgt. På prøvedagen: Gjennomføring, vurdering og dokumentasjon 1. Gjennomføringen er på 5 klokketimer + 30 minutter 2. Vurderingen omfatter både arbeidsplan og gjennomføringsdel. Vurderingen tar utgangspunkt i gitte kriterier som lagene er gjort kjent med på dag 1. 3. Dokumentasjon innhentes fra alle vesentlige sider under konkurransen. Dokumentasjonen underveis kan være skriftlig, billedtaking, videoopptak, observasjon og samtale/spørsmål. Dokumentasjonen er grunnlaget for en helhetlig vurdering av lagenes kompetanse og sluttproduktet. Gjennom arbeidet i konkurransen skal det: - Synliggjøre kunnskaper og ferdigheter. - vise gjennom arbeid i gruppen at dere behersker vektlagte kompetansemål - være selvstendige og ta ansvar for oppgaven (kriteriene) - oppnå faglig kvalitet på produktene som produseres - ta vare på personlig-, produksjons- og næringsmiddelhygiene i følge lover og forskrifter

Kompetansemål fra Vg2 Matfag som skal vektlegges: Råvarer, produksjon og kvalitet planlegge, gjennomføre og vurdere eget arbeid praktisere personlig hygiene og produksjonshygiene i samsvar med gjeldende regelverk velge produksjonsmetode og råvarer i samsvar med resept og produktbeskriving vurdere å kontrollere kvaliteten under produksjonsprosessen og i ferdig vare klargjøre maskiner og utstyr som trengs for å utføre planlagt arbeid bruke hand redskaper, maskiner og utstyr på en faglig korrekt måte Sal og marknad emballere og merke produkt i samsvar med gjeldende regelverk teoridelen planleggje å gjennomføre presentasjon av produkt for sal Bransje, fag og miljø bruke relevante faguttrykk følgje ergonomiske prinsipp og bruke riktig verneutstyr gjere greie for helse, miljø og tryggleik innan matfag, og følgje det i praksis regne pris på produktet VURDERINGSKRITERIER Bedømming: Det vil bli lagt vekt på utseende, smak, kreativitet og salgbarhet. Arbeidsplan, HMS, produksjonshygiene råvarebehandling vil også bli bedømt, - samt det å følge gitte kriterier i forberedelsedelen. Dommerne stiller også spørsmål underveis til deltagerne. Laveste nivå: 1 2 For å få 1 eller 2 må det leveres skriftlig arbeidsplan som beskriver hvordan laget løser oppgaven, det må gjennomføres etter planen og si noe om det som er laget. Det må gis enkle svar på spørsmål stilt av dommerne. Mellomste nivå: 3 4 For å få 3 eller 4 må det levere skriftlig arbeidsplan som beskriver hvordan laget løser oppgaven, det må gjennomføres etter planen og laget må vurdere hva som er bra og hva som kunne ha blitt bedre. Det må gis beskrivende svar på spørsmål stilt av dommerne. Høyeste nivå 5 6 For å få 5 eller 6 må det levere skriftlig arbeidsplan som beskriver hvordan laget løser oppgaven, det må gjennomføres etter planen og det må gjøres faglige vurderinger av produktet. Det må i tillegg henvises til vektlagte kompetansemål i oppgaven. Det må gis utfyllende svar stilt av dommerne.

FORBEREDELSESDEL TIL SKOLEKONKURRANSE FOR VG 2 MATFAG 2015/2016 Butikkslakter/kjøttskjærer Tema: Skjære ned, foredle og presentere 7 produkt inkludert 1 farseprodukt i disk. Følgende kriterier gjelder: Presentere minimum 7 produkt inkludert 1 farseprodukt i disk Produktene skal presenteres forsvarlig for bedømming og til utstilling Produktene skal ha en rasjonell framstilling,- kandidatene bestemmer selv utforming, størrelse, utseende, emballasje og merking. Produktene skal være spiselig og brukervennlig Alle hovedråvarene fra Nortura (skinke, mørbrad, lammelår og sorteringskjøtt) skal benyttes. Råvareliste vil bli sendt ut 3.3.2016. Det vil være mulig å bestille inntil 4 råvarer i tillegg til det som står på listen. Dette må meldes inn til lærer innen 10.04.2016. Den vil også inneholde prisliste. Lagene vil få 5 timer til forberedelse/planlegging 14.4. 2016. På forberedelsesdagen skal det lages en arbeidsplan, samt en oversikt over produktene som skal produseres. På konkurransedagen gjelder følgende kriterier: Deltagerne får 30 minutter før konkurransestart for å sette opp utstyr og finne fram råvarer. Partering/skjæring skal foregå forsvarlig med tanke på HMS (verneutstyr mm.) Lag 7 produkt inkludert 1 farseprodukt produkter som er beskrevet i arbeidsplanen. Deltagerne får 5 timer til å fullføre oppgaven. Vasking og rydding inngår i konkurransen. Uniform: deltagerne stiller i eget arbeidsantrekk som brukes ved den enkelte skole. Det benyttes det utstyret som er tilgjengelig ved skolene. Alt utstyr som brukes og ikke står på denne listen må deltagerne ta med selv. Bedømming: Det vil bli lagt vekt på utseende, smak, kreativitet og salgbarhet. HMS, Arbeidsplan, produksjonshygiene råvarebehandling vil også bli bedømt, - samt det å følge gitte kriterier i forberedelsedelen. Dommerne stiller også spørsmål underveis til deltagerne.

Råvareliste prisliste og utstyrsliste: Produkt: Pris pr. kg/liter Merknader: Svineskinke Mørbrad Lammelår Krydder Sorteringskjøtt? Meierismør Hvetemel Brødkrummel Pepper (også mix) Paprika Chili Hvitløkspasta Krydderpasta Karri Cayennepepper Salt Potet Egg Tørka aprikos Soltørka tomat Tomat Kapers Paprika Løk Hyssing -Vedlegg til forberedelsedelen: Lagene har mulighet til å legge til inntil 4 råvarer på råvarelisten. Skjema må fylles ut og leveres til kontaktlærer innen den 10.04 og legges som vedlegg.

GJENNOMFØRINGSDEL TIL SKOLEKONKURRANSE FOR VG 2 MATFAG 2015/2016 På konkurransedagen gjelder følgende kriterier: Deltagerne får 30 minutter før konkurransestart for å sette opp utstyr og finne fram råvarer. Lagene må levere arbeidsplan, oversikt over produkter før oppstart av konkurransen. Skjære ned, foredle og presentere 7 produkt inkludert 1 farseprodukt beskrevet som beskrevet i arbeidsplan Produktene skal presenteres i disk for dommere og publikum. Deltagerne får 5 timer til å fullføre oppgaven. Vasking og rydding inngår i konkurransen. Uniform: deltagerne stiller i eget arbeidsantrekk som brukes ved den enkelte skole. Utstyrsliste kommer sammen med råvareliste. Alt utstyr som brukes og ikke står på denne listen må deltagerne ta med selv. Bedømming: Det vil bli lagt vekt på utseende, smak, kreativitet og salgbarhet. HMS, Arbeidsplan, produksjonshygiene råvarebehandling vil også bli bedømt, - samt det å følge gitte kriterier i forberedelsedelen. Dommerne stiller også spørsmål underveis til deltagerne.

Navn på laget: Dommer 1 Vurderingsbakgrunn Se over Spørsmål underveis av dommer. Dommer 2 Utseende, smak, kreativitet og salgbarhet Produksjonshygiene og råvarebehandling HMS og arbeidsplan Sum Sum Totalvurdering av gruppen: Dommer 1: Dommer 2:..