SAMFUNNSFAG Årsplan 10.klasse 2009-2010 LÆREMIDDEL: Lærebøkene Monitor 3 :Geografi, Historie og, Kunnskapsbasar på internett, aviser, dokumentarar frå TV og filmar. MÅL FOR FAGET: I samsvar med Læreplanverket for kunnskapsløftet s. 117-124 METODAR/ARBEIDSMÅTAR: Granske kjelder Munnlege framføringar, individuelt, parvis og i grupper Dramatisering, rollespel Individuelle skriftlege arbeid Gruppearbeid med presentasjon, skriftleg og munnleg LÆREMIDDEL: Kopiar, hefte, bøker, aviser, IKT, bibliotek, kart DVD Filmar (Aktuelle dokumentarfilmar) PRØVER OG SKRIFTLEG/MUNNLEG ARBEID: Munnlege framføringar Innlevering av skriftlege arbeid r, munnlege prøver, skriftlege emneprøver. Munnleg framføring av skriftleg arbeid. VURDERING: MUNNLEG - Argumentasjon i diskusjonsgrupper Aktivitet og initiativ i timen Heimearbeid Presentasjon SKRIFTLEG - Skriftlege prøvar, prosjekt, innleverte oppgåver VUK-METODER: Munnleg rettleiing / samtale med den einskilde elev undervegs Skriftlege kommentarar
Land, vatn og 33-35 Fortelje om naturgrunnlaget med vekt Kartarbeid på papir og digitalt på indre og ytre krefter på jorda, rørsler Richters-skala luft i luftmassane, krinsløpet i vatnet, ver, Fart på tsunami Geografi s 107-125 klima og vegetasjon og drøfte samanhengar mellom natur og samfunn Lese, tolke og kunne bruke papirbaserte kart og kunne bruke målestokk og kartteikn Lokalisere og dokumentere oversikt over geografiske hovudtrekk i verda og samanlikne land og regionar Demokrati s 5-19 Historie s 5-45 Geografi s 5-35 36-48 gjere greie for imperialisme og gje døme på avkolonialisering diskutere årsaker til og følgjer av kriminalitet, og forklare korleis rettsstaten fungerer ut frå korleis eit aktuelt lovbrot er behandla gjere greie for grunnleggjande menneskerettar og drøfte verdien av at dei blir respekterte gjere greie for storleik, struktur og vekst i befolkninga og drøfte befolkningsutvilkling og flytting i nyare tid, inkludert urbanisering Drøfte forholdet mellom kjærleik og seksualitet i lys av kulturelle normer Lage spørsmål om sentrale internasjonale konfliktar på 1900-talet Følja ei rettssak i tingretten Film 13 dagar Temaoppgåve
og i vårt eige hundreår, formulere årsaksforklaringar og diskutere konsekvensar av konfliktane Forklare og drøfte variasjonar i levekår i ulike delar av verda og samanlikne og vurdere dei store skilnadane mellom fattige og rike Nasjonar og kulturar Historie s 47-65 Geografi s 37-45 21-47 48-51 1-3 Forklare kvifor kultur ikkje er medfødt, og gjere greie for og analysere kulturelle variasjonar Forklare kva haldningar og fordommar er og drøfte moglegheiter og utfordringar i fleirkulturelle samfunn Les Skriv ei valfri oppgåve ( saktekst) frå temaet. Levert på Fronter. Vurdering av oppgåva. Utvikling og teknologi Historie s 67 95 Geografi s 47-65 Samfunnsfag s 49-71 3-9 Presentere viktige utviklingstrekk i norsk historie på 1800- talet og første halvdel av 1900-talet, og forklare korleis dei peikar fram mot samfunnet i dag Forklare framveksten av velferdsstaten og beskrive trekk ved det moderne Noreg Lage spørsmål om sentrale internasjonale konfliktar på 1900-talet og i vårt eige hundreår, formulere årsaksforklaringar og diskutere konsekvensar av konfliktane Elevane får oppgåve som dei presenterer ved hjelp av Power Point. Gruppearbeid. Eigenvurdering Vurdering av munnleg presentasjon r rekne, skrive og nytta IKT
Forklare og drøfte variasjonar i levekår i ulike delar av verda og samanlikne og vurdere dei store skilnadane mellom fattige og rike Utforske kva som krevst for at samfunnet skal kunne halde fram og eksistere og samanlikne to eller fleire samfunn Miljø og forbruk Historie s 97-111 Geografi s 67 92 s 73 91 Internasjonalt samarbeid Historie s 113-126 Geografi s 95 105 s 93-108 10-18 Vurdere bruk og misbruk av ressursar, konsekvensar det kan få for miljøet og samfunnet, og konfliktar det kan skape lokalt og globalt Beskrive korleis forbruksmønsteret har utvikla seg i Noreg og gjere greie for rettane til forbrukarane Beskrive arbeidet med å lage ein internasjonal miljøavtale 19-23 Finna døme på internasjonalt samarbeid Vert kjende med: Verta kjende med FN som fredsskapande organinsasjon Kampen mot internasjonal kriminalitet Elevane organiserer og gjennomfører eit miljøprosjekt i Stord kommune. ( T.d. rydde ei strand, skuleområde, eit turområde, prøva å redusera bruken av plast t.d. handleposar). Undersøkjer miljøarbeidet i Stord kommune ( miljøplan?) Internasjonalt samarbeid gjennom EU, FN, Amnesty og Comalapa. Internasjonalt idrettssamarbeid. Tiltak mot fattigdom. Berekraftig utvikling Nedkjemping av internasjonal kriminalitet. Menneskerettane. skrive og bruke digitalt verktøy
munnleg