Obj144 RENDALEN KOMMUNE Fagertun skole Årsplan i Spansk for 10. trinn 2013/14 Læreverk: Amigos tres, Gyldendal Norsk Forlag, (Amigos dos og Amigos uno, Gyldendal Norsk Forlag.) TID TEMA KOMPETANSEMÅL ARBEIDSMETODER VURDERINGSFORMER RESSURSER (materiell, ekskursjoner, lenker etc) 34 36 Capítulo uno: Están libres? På kafe. Repetisjon av ord, uttrykk og genitiv 37 39 Amigos 2: Capítulo doce: En el teléfono og Capítulo trece: La semana presens perfektum Felles gjennomgang. Fagsamtaler. Diverse muntlige og skriftlige oppgaver, individuelt og i grupper. Framføringer av ferdige/selvlagede dialoger. Brev til Spania
Telefonsamtaler. Kafébesøk Verb i presens perfektum 40 43 Capítulo tres: Estoy haciendo la cama Hverdagsliv Verb i gerundium 44 45 Capítulo cuatro: En la discoteca På diskotek, flørting. Repetisjon av «estar» og «me gusta» og regelrette verb i presens 46-48 Capítulo seis: Quisiera hacer una reserva Bestille hotellrom Alfabetet, bokstavering, repetisjon av høflighetsfraser. 49-50 Capítulo siete: Quiero aprender mas español Studieopphold i Spania, reise med fly, innsjekking på flyplass. Verb som er uregelrette i gerundium Kunne bøye regelretteverb i presens, og verbet estar Kunne gi utrykk for egne meninger og følelser Kunne det spanske alfabetet og tegn, kunne bokstavere det. Kunne bøye verb som er uregelrett i 1. person entall i presens. 1.person entall i presens. 51 Navidad Vite noe om julefeiring i spansktalende landsammenlignet med Norge Kommunisere med spansktalende elever via brev/e-post, (evt. chat eller Facebook) r Framføring selvlaget dialog Resultat prøve Resultat muntlig prøve/framføring
1 3 Capítulo diez: En Málaga Studieopphold i Spania, taxitur, møte vertsfamilien. Repetisjon av -ar, -er og -ir verb.?cuánto tiempo hace que..? 4-7 Capítulo dos: España: La historia, Capítulo ocho: Perú, Capítulo dieciocho: Un padre desaparecido, Capítulo diecinueve: Chile es superlindo, Amigos dos: Capítulo cinco: Argentina, Amigos dos: Capítulo catorce: Madrid, Amigos dos: Capítulo diecinueve: Cuba, Amigos uno: Capítulo nueve: España, Amigos uno: Capítulo quince: Chile, Amigos uno: Capítulo veinte: México Lære om Spania, Peru, Chile, Argentina, Cuba og Mexico. (Evt. også Colombia) Kunne bøye regelrette verb i presens Kunne finne spesifikk informasjon, både i litterære tekster og faktatekster. Kunne forstå hovedinnholdet i de fleste faktatekster, forutsatt at de ikke er for spesialiserte. Kunne samtale om dagligliv, personer og aktuelle hendelser i spansktalende land og i Norge. Vite noe om hvordan dagliglivet er i spansktalende land sammenlignet med Norge Kjenne til noe fakta om Spania og hovedstaden Madrid, Chile, Argentina, Cuba, Mexico og Peru, innen historie, tradisjoner, språk og geografi. Kunne se likheter Spesielt for kapitlene om de ulike landene: Gruppeprosjekt om landene, muntlig presentasjon og skriftlig produkt, hefte eller veggavis. Se film: Los diarios de motocicleta. Muntlig framføring og skriftlig produkt om land.
8 10 Capítulo doce: No la conoces? Ungdomsliv Akkusativobjekt og repetisjon av perfektum og gerundium. 11-13 Capítulo catorce: Estàs bromeando? Å leie film. Adjektiv: Gradbøying. 14 Tur med Hvite busser 15-18 Capítulo dieciseis: Qué hacéis? Hverdagsliv og ulikheter med Norge gjennom mat, sanger, dans, bilder og film, og kunne samtale og si egne meninger om dette Kunne sammenfatte det de har lært om kultur, geografi, tradisjoner, skikker og levemåter i det spansktalende området, og samtale om emner innen dette. Ha muntlige presentasjoner om kjente tema Se ellers generelle mål presens perfektum og gerundium Kunne gradbøye adjektiv Kunne bøye refleksive verb i presens Resultat adjektivprøve
Refleksive verb i presens 19-21 Capítulo veintiuno: El asesinato del tren I, Capítulo veintidos: El asesinato del tren II. Krimfortelling. Verb: preteritum og imperfektum 22-24 Repetisjon og forberedelse til eksamen. preteritum og imperfektum Se generelle mål Resultat prøve Evt resultat prøvemuntlig Endringer i årsplanen kan skje underveis i året. Generelle mål fra fagplanen i spansk, som vi er innom, (enten hele eller deler av), i alle leksjoner/kapittel: Pugge gloser Bygge videre på det de kan av grammatiske begrep, ord og utrykk. Lytte til kjente og ukjente tekster på spansk, for å danne seg et lydbilde av språket Bruke norsk spansk ordbok Lage og bruke regelbøker etter instruksjoner fra lærer og føre på det de selv mener de har behov for. Kunne det spanske alfabetet og tegn, kunne bruke det både i lesing og skriving av ulike tekster. Kunne forstå hovedinnholdet i de fleste dialoger, om kjente tema. Kunne finne spesifikk informasjon, både i litterære tekster og faktatekster. Forstå og følge noe lengre og mer sammensatte instruksjoner. Ha et ordforråd som dekker dagligdagse temaer, slik at de kan få sagt det de vil. Kunne kommunisere med forståelig uttale. Kunne holde i gang en samtale om et dagligdags emne Kunne forstå og bruke tall i praktiske situasjoner
Velge ulike lytte-, tale-, lese- og skrivestrategier tilpasset formålet Kunne tilpasse språkbruken i noen grad til ulike kommunikasjons-situasjoner. Kunne skrive korte fortellinger, og tekster som beskriver eller informerer. Kunne bruke kommunikasjons-teknologi til samarbeid og møte med autentisk språk, gjennom chatting, og leting etter stoff på spansk om ulike emner 25.08.13 Lillian M. Leivestad