Likestilling, levekår og religiøsitet på Agder: Hvordan bringe debatten videre? May-Linda Magnussen, Agderforskning



Like dokumenter
Christensen Etikk, lykke og arkitektur

124/08 HØRING - NOU 2008:6 LØNN OG KJØNN MELLOM KVINNER OG MENN

Forsørgelse i menns hverdag. May-Linda Magnussen, Stipendiat Agderforskning

Tallinjen FRA A TIL Å

Pedagogisk Plattform

Å være i gruppa er opplæring i å bli trygg. Erfaringer fra samtalegruppe i Telemark

Virksomhetsplan

Barns levekår og hverdagsliv i Agder

Etterarbeid til forestillingen «stor og LITEN»

LP-modellen (Læringsmiljø og pedagogisk analyse)

Ingen adgang - ingen utvei? Fafo-frokost

for Samarbeidsrådet for tro- og livssynssamfunn (STL)

likestilling 2013 Kunnskap og innovasjon på Agder Regigert av Hanne Stousland og Hilde Witsø

Myter og fakta OM KOMMUNESEKTOREN. med utdrag fra læreplan i samfunnsfag + oppgaver

Marianne Hedlund Høgskolen i Telemark

Appell vårsleppet 2007 Os Venstre Tore Rykkel

Likestilling og regional utvikling: Muligheter på Sørlandet. May-Linda Magnussen, Agderforskning

En eksplosjon av følelser Del 3 Av Ole Johannes Ferkingstad

Hvem setter agendaen? Eirik Gerhard Skogh

Kultur og samfunn. å leve sammen. Del 1

LIKESTILLING OG LIKEVERD

Det står skrevet i evangeliet etter Johannes i det 1. Kapittel:

Utstillingsvindu for kvinner i lokalpolitikken i Bamble, Porsgrunn, Siljan og Skien

ULOBAS MERKEVAREHÅNDBOK

Det skambelagte skjules

PRINSIPPER FOR OPPLÆRINGEN I KUNNSKAPSLØFTET - SAMISK

Kultur- og merkeplattform for Kunsthøgskolen i Oslo

Undring provoserer ikke til vold

«Gode opplevelser med naturen som lekeog læringsarena.» Årsplan Birkebeineren friluftsbarnehage

RETTEN TIL UTDANNING. Undervisningsopplegg om. Filmen er laget med støtte fra:

NAV Nordland. Eldre som ressurs i arbeidslivet i Nordland ved markedsdirektør Svein Andreassen NAV Nordland

Jesper Halvårsplan høsten 2009

AVVISNING MISBRUK/MISTILLIT

Likestillings- og diskrimineringsombudet viser til klage fra Utdanningsforbundet av på vegne av A.

FJELLHAGEN BARNEHAGE

Statistikk Dette er Norge

Unngå den klassiske foreldrefellen - disse kjørereglene funker mye bedre.

Takk for at jeg ble spurt om å komme hit i dag. Hvis jeg skal oppsummere mitt innlegg med ett ord må det være "ressursutnytting"

Bolig for velferd. Sjumilssteget for god oppvekst i Rogaland Stavanger Inger Lise Skog Hansen

VIRKSOMHETSPLAN ÅSGÅRD SKOLE 2012

Anonymisert versjon av uttalelse - Forskjellsbehandling på grunn av graviditet ved konstituering som avdelingssykepleier

HANDLINGSPLAN MOT MOBBING SALHUS BARNEHAGE

Norsk (Forslag til læreplaner for fellesfag) Formål. NB! Det er en fordel å lagre ofte så du ikke mister din internettforbindelse.

Hva kan bidra til å styrke vår emosjonelle utvikling, psykiske helse og positive identitet?

NY I BARNEHAGEN Informasjon om oppstart og tilvenning

Figuren nedenfor viser at det er få leger som har veldig lange lister eller korte lister. Antall fastleger fordelt på listelengde

Den systemteoretiske analysemodellen

KRISTIN OUDMAYER. Du er viktigere enn du tror

Årsplan, Ebbestad barnehage. Ebbestad Barnehage Årsplan 2010/ 2011

Anonymisert versjon av uttalelse om forskjellsbehandling på grunn av kjønn

Arbeidsavhengighet. - utfordring til organisasjonen og menneskene. B. Aase Sørensen

Vår ref: Deres ref Saksbehandler Dato 2007/ Aase Hynne Høring: NOU 2007:6: Formål for barnehagen og opplæringen

FORSLAG TIL PLANPROGRAM. LIM-planen. Regional plan for Likestilling, Inkludering og Mangfold på Agder. Høringsfrist:

Iglo-stafetten IGLO-STAFETTEN. - for et arbeidsliv som inkluderer

Hvor langt er du villig til å gå for kjærligheten

Steinkjer. kommune. Arbeidsgiverpolitikk

Yrkesetiske dilemmaer i forhold til kjønn og likestilling i barnehagen.

* Fra Lykketyvene. Hvordan overkomme depresjon, Torkil Berge og Arne Repål, Aschehoug 2013.

Ungdommens kommunestyre. Innspill om fremtidens kommune og kommunereformen

Plan for sosial kompetanse ved Nyplass skole

LEVEKÅR OG TILTAK FOR MENNESKER MED UTVIKLINGSHEMMING

Livet til det lykkelige paret Howie og Becca blir snudd på hodet når deres fire år gamle sønn dør i en ulykke.

Etikk og bruk av dokumentasjon og vurdering i barnehager

Høyest dødelighet blant ufaglærte menn

Religion og menneskerettigheter. Debattmøte. Litteraturhuset, Oslo. Mandag 13. februar 2012 kl

HVEM er vår organisasjon, våre medarbeidere og våre ledere

Jesus har større makt enn pornografien og åndelige krefter

Barn og unge sin stemme og medvirkning i barnehage og skole. Thomas Nordahl

Eggcellen en del av selve moderskapet? En kulturanalyse av eggcellens betydninger I den norske debatten om eggdonasjon Kristin Hestflått, NTNU

Kommunen eier ungdommen. Fylkeskommunen låner eleven. Samling for rådgivere i grunnskolen og videregående. seniorrådgiver Magne Nesvik

«AKTIVITET SOM OVERGREP» Fylkesmannen i Hordaland 2015 Runar Bakken Dosent

Associação desportiva de Itacaré

Nyhetsbrev fra stiftelsen TO SKO Mai Salig er de som ikke ser, og likevel tror

Gudstjenestehefte. Gudstjenesteheftet inneholder:

Preken 28. februar S i fastetiden. Kapellan Elisabeth Lund. Lesetekst: 2. Kor. 12, Prekentekst: Luk. 22, 28-34:

Velkommen til foreldremøte

Frøystad Andelsbarnehage

Endringsforslaget: 1. En utvidelse av omsorgspertnisjonen ved fødsel og adopsjon for deltakere i introduksjonsordningen fra 10 til 12 måneder

NY KOMMUNESTRUKTUR MALVIK KOMMUNE APRIL 2015

Forum Sør. Årsmøte Aktører, relasjoner og resultater i bistandssamarbeidet. 20 februar Lars T. Søftestad, Supras Consult.

Ordenes makt. Første kapittel

1) Innflytelse og medvirkning i politikk og samfunnsliv

Flyktningebarnehagen. Familiens hus Hokksund. Barnehagen er en velkomstbarnehage for nyankomne flyktningers barn. Årsplan 2015/17.

Utvikling av lærende team. Prosedyrer, prosesser, roller og utfordringer Geir Halland, PLU, NTNU Kjell Caspersen, HiVe

Introduksjonsprogrammet - en god ordning for kvinner? Hanne C. Kavli

Arven fra Grasdalen. Stilinnlevering i norsk sidemål Julie Vårdal Heggøy. Oppgave 1. Kjære jenta mi!

Profesjonsetiske utfordringer ved barns deltakelse i familieterapi

ÅRSPLAN PRESTEFJELLET BARNEHAGE AS 2016

Det fleksible arbeidslivet barnevennlig? Brita Bungum NTNU

Evaluering av prosjekt og hverdag på Veslefrikk. Høsten 2015

4 Resultatrapportene - en veileder til tolkning av resultater

PEDAGOGISK PLAN FOR SEPTEMBER, OKTOBER OG NOVEMBER Gruppe Lillebjørn

Hvis det er slik at det landes torsk verd 300 millioner mer i året enn det som blir registrert, har vi flere problem:

Informasjon om Trafikkagenten til FAU og foresatte

Brukerrepresentanter og kompetanse i Kunnskapsbasert praksis

DE KRISTNE. Frihet og trygghet for alle. De Kristnes prinsipprogram DE KRISTNE De Kristnes prinsipprogram 1

Individorienterte tradisjoner

Samfunnsvitenskapelig metode. SOS1120 Kvantitativ metode. Teori data - virkelighet. Forelesningsnotater 1. forelesning høsten 2005

Attføring godt stoff for media. AB-konferanse Hamar 2009 Informasjonssjef Per Christian Langset

Flyktningebarnehagen. Familiens hus Hokksund. Barnehagen er en velkomstbarnehage for nyankomne flyktningers barn. Årsplan 2012/15.

Transkript:

Likestilling, levekår og religiøsitet på Agder: Hvordan bringe debatten videre? May-Linda Magnussen, Agderforskning

Hva krever den fremtidige debatten av forskere, politikere, mediefolk og andre regionale aktører? Respekt for og forståelse av mennesker og deres liv, og samtidig åpensinnet og kritisk refleksjon over hvordan handlinger slår ut for grupper av befolkningen vår og for hele samfunnet. Ydmykhet og edruelighet overfor virkelighetens kompleksitet og en forståelse av at verken forskere, politikere eller andre ser og skjønner alt At vi verken overdriver/eksotifiserer/svartmaler eller underdriver/benekter/rosemaler At flere stemmer kommer frem. Det er folk i posisjon og folk det går bra med som får en stemme i den offentlige debatten. Hvem skal representere de stemmeløse? At vi diskuterer kunnskapsbidrag ut fra en overordnet forståelse At overforenklede, dualistiske forståelser og samtidsmyter erstattes av kunnskap

Hvordan forene respekt for mennesker med sunn og nødvendig samfunnskritikk? Forskning må alltid forstå folks hverdagsliv. Unngå merkelapper, å gjøre folk til «de andre» og å dele ut skyld. Vi må forstå og ha respekt for enkeltindividers liv, uten å dermed gå videre til å hevde at individers valg skal være unntatt kritikk. Men: Kritikk må inkludere nettopp forståelse Det er nettopp det individer gjør som samlet sett utgjør samfunnet, og selv individuelle valg gjort i godhet for andre kan skape utfordringer Vi skal ikke overdrive og idyllisere folks valgfrihet og den oversikten folk har over fremtidens konsekvenser av valg.

Hvordan kunne mene noe og samtidig være ydmyk? Jo mer man skjønner, jo mer ydmyk er man. Ydmykhet stimulerer til refleksjon. For forskere: Det er èn ting å se samvariasjon mellom statistiske utslag på ulike statistikker, noe annet å lage koblinger på mikronivå. Vi har all grunn til å tro at der er koblinger mellom likestilling, levekår og religiøsitet. Samtidig har vi få bevis for konkrete sammenhenger, og til og med disse bekreftelsene skraper på overflaten. For politikere: Vi står alle et sted og ser på samfunnet rundt oss. Ingen har tilgang til å se alt. For journalister: Hvem får en stemme inn i debatten, og hvordan velger vi å fremstille disse?

Dualismer som må ut av debatten Individ Valgfrihet Folk skjønner alt om sine egne liv Struktur Livet er bare bra på Sørlandet Våre handlinger er bare styrte av «struktur» Religion forklarer ingenting av manglende likestilling og dårlige levekår Vi kommer bare videre ved å fokusere på det positive Samfunn Determinisme Folk skjønner ingenting om sine egne liv Kultur Livet er bare surt på Sørlandet Våre handlinger er bare styrte av «kultur» Religion forklarer hele den manglende likestillingen og de dårlige levekårene Vi kommer bare videre ved å ta tak i det negative

Samtidsmyter som må ut av debatten At familien er i forfall og at vi ikke har tid til hverandre At følelsen av tidsklemme har bare med arbeidstid å gjøre At det er lite tid foreldre (mor)-barn som skaper sosiale problemer

Likestilling, levekår og religiøsitet Vi er særlig lite likestilte: I holdninger og i handlinger I hjem, i arbeidsliv/næringsliv, og i det politiske livet I deltakelse og i makt Vi har særlige levekårsutfordringer, og de det kan være mest relevant å se på her, er: En høy andel uføre, hvorav kvinner utgjør 6 av 10 En høy andel unge uføre En særlig høy andel av minoritetsbefolkningen utenfor arbeidslivet Vi har en noe annerledes religiøs profil enn landet for øvrig: Vi har særlig mange religiøst aktive Disse er mer skeptiske til likestilling enn det religiøst passive sørlendinger er, og også mer skeptiske til likestilling enn det religiøst aktive i andre deler av landet er. Skepsisen er særlig knyttet til at mor skal bruke mer tid utenfor hjemmet. Sørlandske kvinner som krysser av for at de er kristne jobber mindre enn kvinner som ikke krysser av for dette

Likestilling, levekår og religiøsitet I tillegg: Vet vi at holdning til likestilling påvirker praksis Vet vi at kvinner som orienterer seg mot hjem og familie oftere blir uføre Vet vi at ansatte i skoler på Agder særlig ofte vegrer seg for å ta kontakt med familier ved uro, noe som gjør at barn som sliter ikke får hjelp Vet vi at en betydelig del unge uføre på Agder kommer fra familier som ikke har fungert og hvor ingen har grepet inn i tide Vet vi også at en betydelig del unge uføre på Agder kommer fra familier hvor foreldre, og antakeligvis særlig mødre, tilrettelegger og beskytter for mye Er der noe bakenforliggende som kan forklare både lav likestilling og høy uførhet, og som også kan ha koblinger til religiøsitet?

Likestilling, levekår og religiøsitet Både «kultur» og «struktur» påvirker at kvinner jobber mindre på Agder enn andre steder, og funn peker mot at også landsdelens uførhet og kanskje også annen marginalisering i arbeidslivet bør forstås slik Flere historikere mener at det var «kultur» som aller mest drev frem det kjønnsdelte samfunnet vi har i dag, og som kom med overgangen fra et førmoderne til et moderne samfunn En sterk «familisme» vokser frem, hvor familien ses som ensidig positiv, hvor kvinnelighet knyttes til moderskap og familie, mens mannlighet knyttes til det å være ute i samfunnet, tjene penger til familien og utøve makt i næringsliv og politisk liv. Denne familismen, og vektleggingen av mors tid med barn, ser ut til å stå og ha stått særlig sterkt på Agder, noe som blant annet kan ha med religiøse miljøer vektlegging av uselviskhet å gjøre. I kombinasjon med den sterkt økende barneorienteringen, intensiveringen av krav til mødre og myten om familiens forfall, så kan dette tankegodset få stor kraft.

Likestilling, levekår og religiøsitet Hvis vi har en særlig sterk familisme, og det er mødre som mest møter et moralsk krav om å bruke tid med barn, så kan det få mange likestillings- og levekårsutfordringer, og også andre samfunnsutfordringer: Kvinnene jobber mindre, og lever mer risikabelt enn menn med tanke på fremtidige levekår. Denne risikoen omfatter også barna. Vi får et demokratisk problem fordi deltidsarbeidende sjeldnere er/blir ledere og politikere. Denne underrepresentasjonen får faktiske sosiale konsekvenser. Kvinner som møter utfordringer i arbeidslivet er mindre rustet til å bli stående i arbeidslivet når det det egentlige livet utspiller seg et annet sted og når «morsarbeidet» er det primære. Antakeligvis møter de også velferdsarbeidere som mener det samme. En overdreven tro på og respekt for familien gjør at velferdsstatens hjelpere ikke griper inn i familiene tidlig nok og ofte nok. En del kvinner blir antakelig overinvolverte i egen familie, noe som skaper såkalte bomullsbarn og skaper helseproblemer for kvinnene. Kanskje skaper familisme og også sterke religiøse fellesskap også noen skott mot «de andre», og bidrar til å gjøre oss til en lite inkluderende landsdel?

Noen refleksjoner å ta med seg videre Hvor skal balansepunktet mellom tid hjemme og tid ute i samfunnet være, slik at vi sikrer både gode familieliv og et godt, rettferdig, trygt og demokratisk samfunnsliv? Hvordan sikrer vi at det gode livet på Agder blir et likestilt liv og et liv med gode levekår for alle? Likestillings- og levekårsdebatten er så viktig at den må heves, både kunnskapsmessig og i måten den foregår på Enkle forståelser er farlige. Kompliserte samfunnsprosesser må avspeiles i regionale planer Vi skal vel ikke bare selge Sørlandet? Vi skal vel også gjøre Sørlandet til et bedre og mer demokratisk samfunn for alle? Hva slags forskning trenger vi?