NORSK-Årsplan i 9.klasse 2014-15 Frå kunnskapaløftet Emne: Læremiddel: Frå saga til CD 34-38 -planlegge, utforme og bearbeide egne Lyrikk A-boka, kap.3 tekster manuelt og digitalt, og vurdere På verseføter dem underveis i prosessen ved hjelp av Å lese ulike typar dikt kunnskap om språk og tekst. -gjenkjenne virkemidlene humor, ironi, Å skrive dikt kontraster og sammenlignier, symboler Å bruke lyriske og språklige bilder og bruke noen av dem verkemiddel i egne tekster. -Lese og analysere et bredt utval tekster i ulike sjaere og medier og nynorsk og formidle ulike tolknier. -Skrive ulike typer tekster etter mønster av eksempeltekster og andre kilder reflekterende og argumenterende tekter på hovedmål og sidemål med -Vurdere egne og andres muntlige framførier ut frå faglige kriterier 39-43 -delta i diskusjoner med begrunnede menier og saklig argumentasjon -Lese og analysere et bredt utval tekster i ulike sjaere og medier og nynorsk og formidle ulike tolknier. -Skrive ulike typer tekster etter mønster av eksempeltekster og andre kilder reflekterende og argumenterende tekster på hovedmål og sidemål med -Uttrykke seg med eit variert ordforråd og mestre formverk, ortografi og Å skriva sakleg Å skrive sakprega tekst Å lese ulike typar sakprega tekst Å samtale om innhaldet i ulike sakprega tekstar Å kunne identifisere sakprega tekstar Å bruke kjelder kritisk Å finne og nytte informasjon på, kap. 1. Rett på sak Arbeidsmåte: Vurderi Innleveri med analyse av eigne og andre sine dikt. Munnleg framføri av sjølvskrive dikt. Vurdere andre sine framføriar Skrivedag
tekstbindi. prosessen ved hjelp av kunnskap om språk og tekst. Internett 41 HAUSTFERIE 44-46 -samtale om form, innhald, og formål i Film film Lærismål Å fortelje historier ut frå reflekterende og argumenterende levande bilete tekster på hovedmål og sidemål med Å bruke verkemiddel i arbeid med levande bilete -Uttrykke seg med eit variert ordforråd Å kjenne att, samtale om og mestre formverk, ortografi og og vurdere verkemiddel i tekstbindi. film prosessen ved hjelp av kunnskap om språk og tekst. 47-49 -presentere tema og uttrykksmåter i eit utval sentrale samtidstekster og noen klassiske tekster i norsk litteratur. 50-51 -presentere tema og uttrykksmåter i eit utval sentrale samtidstekster og noen klassiske tekster i norsk litteratur. Barokken og opplysnistida Å gje att hovudtrekk ved barokken og opplysnistida Å lese tekstar frå 1600- og 1700-talet og samanlikne dei med nokre samtidstekstar Å kjenne att sjaertrekk ved drama og salmar Å delta i litterære samtalar Noveller Å reflektere rundt A-boka, kapittel 1 Levande bilete A-boka, kapittel 2 Mellom himmel og jord Filmar: Hawaii, Oslo. Diverse kortfilmar I et speil, i en gåte. Me les noveller og har litterære samtalar om Utforskande samtale om film med vurderi. Innleveri av tverrfagleg oppgåve i Norsk/Rle: Liv og død. prøve
innhaldet i nokre noveller s.116-130 Å kjenne att sjaertrekk ved og å samtale om drama og novelle 52 JULEFERIE 1-4 -samtale om form, innhald, og formål i litteratur -formidle skriftlig egne leseerfarier og leseopplevelser basert på tolkni og refleksjon Lese felles bok: Kl. 9a veke 1-4 Kl. 9b veke 5-9 Kabelmysteriet av Jostein Gaarder sjaer og innhald Litterære samtalar med karakter. arbeid med tolki og refleksjon 5-9 -uttrykke seg presist og med et variert og nyansert ordforråd i ulike typer tekster på bokmål og nynorsk -Lese og analysere et bredt utval tekster i ulike sjaere og medier Bokmål -Skrive ulike typer tekster etter mønster av eksempeltekster og andre kilder reflekterende og argumenterende tekter på hovedmål og sidemål med 8 Vinterferie 10-15 -presentere tema og uttrykksmåter i eit utval sentrale samtidstekster og noen klassiske tekster i norsk litteratur. -Lese og analysere et bred tutval tekster i ulike sjaere og medier på bokmål og nynorsk og formidle ulike tolknier. -orientere seg i store tekstmeder på skjerm og papir for å finne, kombinere og vurdere relevant informasjon i arbeid med faget. Å lese forskjellige tekstar Å skrive tekstar på bokmål Å bruke kunnskap om grammatikk for bokmål i di eiga skrivi Romantikken Nasjonalromantikken: Å gje att hovudtrekk i romantikken og nasjonalromantikken Å diskutere kva kjærleik og forelski er Å samanlikne temaet kjærleik i tekstar frå notid og fortid kap. 3 A-boka, kap.4 Høg puls! Litterære samtalar i grupper innleveri Munnleg deltaki. prøve.
. -delta i diskusjoner med begrunnede menier og saklig argumentasjon 15-17 Lese og analysere et bredt utval tekster i ulike sjaere og medier på bokmål og nynorsk og formidle ulike tolknier. -Skrive ulike typer tekster etter mønster av eksempeltekster og andre kilder reflekterende og argumenterende tekster på hovedmål og sidemål med -Uttrykke seg med eit variert ordforråd og mestre formverk, ortografi og tekstbindi. prosessen ved hjelp av kunnskap om språk og tekst. Realismen og naturalismen: Å gi att hovudtrekk ved realismen og naturalismen Å lese nokre litterære verk frå midten av 1800- talet og samanlikne dei med nokre samtidstekstar Å samtale om kvardagslivet til kvinnene før og no med utgaspunkt i litterære tekstar før og no Novelle -Å kjenne att sjaertrekk ved å samtale om novelle v.16 Påskeferie s.43-95 s.116-130 innleveri V 17
17 Sjå over 18-20 -Samtale om form, innhald og formål i teater og framføre tolkende opplesni og fremføri Dramatiseri : kap 2 Drama som litterær sjaer s. 96-115 Vurderi av framføri 20-> Repetisjon av sjarar frå 8. og 9. klasse: - Fortelji - Novelle - Intervju - Lesarinnlegg - Sakprosa Gramatikk Rettskrivi Årstentamen