Relevante læreplanmål for danseproduksjonen A Tribute to the Art of Football Læreplan i grunntrening i dans - programfag i utdanningsprogram for musikk, dans, drama, programområde for dans vg 1 Musikk, dans og drama Dans planlegge, gjennomføre og reflektere over framføringer der ferdigheter i dans inngår Grunntrening i dans 2 Utforsking og samhandling samarbeide om planlegging, gjennomføring og vurdering av danseutøvelse observere og vurdere eget og andres arbeid som grunnlag for danserisk utvikling Læreplan i dans i perspektiv - programfag i utdanningsprogram for musikk, dans, drama, programområde for dans Dans i perspektiv 1 Dans, estetikk og samfunn beskrive egne opplevelser og erfaringer i møte med ulike danseuttrykk Dansekomposisjon og koreografi beskrive og anvende formelementer fra andre kunstuttrykk til å skape egen koreografi beskrive egen og andres koreografi Dans i perspektiv 2 Dans, estetikk og samfunn fortolke og vurdere egne opplevelser og erfaringer i møte med ulike danseuttrykk Dansekomposisjon og koreografi vurdere egen og andres koreografi Scenisk dans 1
Moderne dans / samtidsdans formidle moderne dans / samtidsdans med bruk av ulike bevegelseskvaliteter, innlevelse og personlig uttrykk analysere, formidle og vurdere bevegelser, musikalitet og uttrykk i skapende arbeid Læreplan i scenisk dans fordypning - programfag i utdanningsprogram for musikk, dans, drama, programområde for dans Scenisk dans fordypning 1 Utøvelse reflektere over og formidle hvordan relasjoner mellom musikk og dans påvirker danseuttrykket Kompetansemål Samfunnsfag Etter Vg1/Vg2 i vidaregåande opplæring Individ og samfunn definere sentrale omgrep knytte til sosialisering og bruke dei til å undersøkje trekk ved sosialiseringa av ungdom i Noreg forklare kvifor kjønnsroller varierer mellom samfunn og kulturar og diskutere kvifor kjønnsrollene endrar seg over tid Kultur definere omgrepet kultur og gje døme på at kultur varierer frå stad til stad og endrar seg over tid Læreplan i kommunikasjon og kultur - programfag i studiespesialiserende utdanningsprogram Kompetansemål Kommunikasjon og kultur 1 Kultur- og kommunikasjonsteori gjøre rede for og reflektere over ulike måter å betrakte kultur på i et kommunikativt perspektiv diskutere forholdet mellom kultur, individ og samfunn med utgangspunkt i konkrete ytringer
bruke redskaper fra kultur- og kommunikasjonsteorier i analyse av ulike kulturelle ytringer fra egen samtid Kommunikasjon drøfte hvordan kommunikasjon påvirkes av sosiale faktorer, som makt, kjønn, alder og sosial og økonomisk bakgrunn analysere forholdet mellom en konkret kommunikativ aktivitet, situasjonen den foregår i, og de kulturelle og samfunnsmessige rammene for aktiviteten presentere et emne, faglig eller kunstnerisk, tilpasset en gitt kommunikasjonssituasjon Kommunikasjon og kultur 3 Kommunikasjon gjøre rede for samspillet mellom språklige og ikke-språklige uttrykksformer i ulike kommunikasjonsprosesser gi eksempler på og drøfte ulike mediers muligheter og begrensinger for ulike former for kommunikasjon Nyere historie vg 3 Samfunn og mennesker i tid gi eksempler på hvordan forskjellige uttrykk innenfor musikk, arkitektur eller bildekunst i en tidsperiode kan ses i sammenheng med utviklingen på andre samfunnsområder Læreplan i medie- og informasjonskunnskap - programfag i studiespesialiserende utdanningsprogram Uttrykksformer gjere greie for kva informasjon er, og kva for informasjonstypar som finst Medium, individ og samfunn gjere greie for sentrale kommunikasjonsformer og kommunikasjonsmodellar diskutere kva som er god kommunikasjon, og vurdere kva som kan hindre slik kommunikasjon gjere greie for ulike påverknadsmodellar og vurdere korleis folk kan bli påverka av ulike medium vurdere kva som kan påverke val av medium Medie- og informasjonskunnskap 2 Medium, individ og samfunn drøfte korleis media er med på å skape, forsterke og motverke informasjonskløfter
Læreplan i felles programfag i vg1 medier og kommunikasjon Mediekommunikasjon gjøre rede for enkle kommunikasjonsmodeller gjøre rede for kjennetegn ved dramaturgi og ulike fortellerteknikker innenfor sentrale sjangere innen tekst-, bilde- og lydmediene eller en kombinasjon av dem Programområde for medier og kommunikasjon - Læreplan i felles programfag vg2 Mediekommunikasjon bruke ulike kommunikasjonsmodeller for å analysere egne og andres medieprodukter drøfte forhold som fremmer eller hemmer kommunikasjon Læreplan i felles programfag i vg1 helse- og sosialfag Helsefremjande arbeid gjere greie for samanhengar mellom helse og livsstil Kommunikasjon og samhandling grunngi og vurdere eigne haldningar og veremåtar når omsorg og utvikling hos brukaren er målet, uavhengig av kultur, religion, livsførsel og funksjonsnivå hos den andre gjere greie for kva som kjenneteiknar kommunikasjon som fremjar helse, trivsel og velvære, og sjølv medverke til det Kroppsøving Etter Vg1 Idrett og dans skape dansekomposisjonar og vere med i dans som andre har laga
Etter Vg2 Idrett og dans utarbeide og gjennomføre ulike treningsopplegg med sikte på å forbetre ferdigheiter i idrett og dans Idrettsfag Det er ikke enkelt å finne konkrete læringsmål, men siden denne produksjonen har som formål å blande to idretter, dans og fotball, kan sikkert mange idrettselever ha glede av å oppleve denne forestillingen.