Begrepskoordinering fra lovskriverens synsvinkel

Like dokumenter
Spenninger mellom ønsket om å digitalisere og godt lovspråk. Lovkonferansen 2019

Er klart lovsspråk det samme som godt lovspråk? Universitetslektor Jon Christian F. Nordrum

Kvess pennen! Ikke husk, forstå! JUROFF 1201 TIME 4-6. «En skriver kvesser pennen» Gerrit Dou 1635 JCFN

Lover: struktur, anatomi og språk. Dag Wiese Schartum

JUROFF 1201 Introduksjon i forvaltningsrett. Universitetslektor Jon Christian Fløysvik Nordrum Høsten 2017

Den juridiske tenkemåten

Forvaltningskompetanse (saksbehandling)

Den juridiske tenkemåten

Rettslige aspekter ved informasjonsinfrastrukturer og semantisk interoperabilitet. Dag Wiese Schartum

Fra fire vanskelige lover til en klar

Lov LOV. Naturlig startpunkt for rettsanvendelse: Står det noe i loven? Fagene i JUS 1211: I stor grad lovregulert

Forelesninger i Rettskilder, JUS 1211, Høsten 2014, Dag 2 og 3 (Disp. pkt. 2) Professor Ole-Andreas Rognstad,

Forelesninger i Rettskilder, JUS 1211, Våren 2016, Dag 2. Professor Ole-Andreas Rognstad

Oppgave. 1. For å besvare denne oppgaven velger å gjøre rede for legalitetsprinsippet om når Stortinget må bruke lovvedtak.

Fakultetsoppgave i metode/rettskildelære, innlevering 15. september 2011

Brukertest av utkast til ny adopsjonslov Lovspråkskonferansen - Regelspråk i endring

Oppgave gjennomgang metode 12 mars Tor-Inge Harbo

Forelesning i metode - Dag 7 Harmonisering

Kontekst. DRI3010 Emnekode 644 Kandidatnummer Dato SIDE 1 AV 6

Forelesninger i Rettskilder, JUS 1211, Våren 2015, Dag 2 (Disp. pkt ) Professor Ole-Andreas Rognstad,

1 Rettstenkning Vår rettstenknings utvikling Rett Rettssystemet... 20

Lovgivning og lovspråk i det 21. århundre

Om juridisk metode. Introduksjon

Skjønnsutøvelse i praksis

Rammeplanens rettslige status og utforming

Om ny 1-4 Plikt til å tilby intensiv opplæring på 1. til 4. trinn

Rettskilder og juridisk metode. Introduksjonsmøte med BA studenter

Lovspråket: På tide å stille krav. Åse Wetås, direktør i Språkrådet Lovkonferansen 2019

Lovtekst. JUR4111 Forelesning 14/2/2019 Marius Emberland

Hva er et "vedtak", og hvem er "part" i en sak? Av Marius Stub

Forelesninger i Rettskilder, JUS 1211, Våren 2014, Dag 2 og 3 (Disp. pkt. 2) Professor Ole-Andreas Rognstad,

Prioritering av helsetjenester: Rett og politikk. Anne-Mette Magnussen. Førsteamanuensis Høgskolen i Bergen

Master rettsvitenskap, 4. avdeling, teorioppgave rettskildelære innlevering 11. februar Gjennomgang 10. mars 2011 v/jon Gauslaa

Forelesninger i Rettskildelære, JUS 1211, Høsten 2016, Dag 1. Professor Ole-Andreas Rognstad,

Barnekonvensjonen barnets rett til medvirkning og vurdering av barnets beste knyttet til enkeltvedtak om spesialundervisning

Finansiering av deler av barnehage barnehageloven 14 andre ledd. 2. Bakgrunn tidligere tolkninger fra direktoratet og KS' tilbakemelding

FORSLAG TIL ENDRINGER I OPPLÆRINGSLOVEN OG FRISKOLELOVEN (NYTT KAPITTEL OM SKOLEMILJØ) HØRINGSNOTAT HØRINGSUTTALELSE

Begrepsarbeid i SIRIUSprosjektet

Introduksjon av andre studieår på masterprogrammet i rettsvitenskap. Studieårsansvarlig: Christoffer C. Eriksen

Å skjønne lovspråk. Ordlyden i opplæringslova 5-1 første ledd i lys av prosjektet Klart lovspråk. Kandidatnummer: 614. Leveringsfrist:

Forelesning i metode - Harmonisering og motstrid

Når blir regelverket for en tilskuddsordning en forskrift?

Juridisk metode og oppgaveteknikk Deskriptiv kontra normativ fremstilling 3 Kilder Bokens oppbygging

Del 1. Infrastruktur. Figur 1.

Fakultetsoppgave JUS 4111 metode (innlevering 13. september 2013)

Kan lovspråk temmes? Sissel C. Motzfeldt, seniorrådgiver Direktoratet for forvaltning og IKT (Difi) Senter for rettsinformatikk, 14 oktober 2014

Den gylne pennen en gyllen mulighet til å forbedre offentlige tjenester

Forelesninger i Rettskildelære, JUS 1211, Våren 2015, Dag 1 (Disp. pkt ) Professor Ole-Andreas Rognstad,

Rettskildene i forvaltningsretten. Forvaltningens organisering

LOVFESTING AV OMGÅELSESNORMEN. Fagdir. Tom Venstad, Skattelovavdelingen

Prosjekt «Klart lovspråk» en kartlegging av hvordan adopsjonsloven virker i praksis

Noen rettslige problemstillinger vedrørende rende elektronisk samhandling i offentlig sektor

JUS 1211 Juridisk metodelære Del I Rettskildelære/Lovtolkning

Last ned Språk og argumentasjon - med eksempler fra juss - Eivind Kolflaath. Last ned

GRUNNLEGGENDE JURIDISK METODE FOR ENERGIRETTEN

Avslutning av tilsyn - Felles nasjonalt tilsyn med forvaltningskompetanse

Høring forslag til forskrift om pedagogisk bemanning og dispensasjon i barnehager

7 tips til hvordan dere kan utvikle dere til en mer effektiv og velfungerende ledergruppe

Prosjektetablering Etablering av rettskildemessig grunnlag. Dag Wiese Schartum

IV SKJØNNSUTØVELSE OG SKJØNNSSKRANKER

Klart språk i staten. Hvordan lage gode offentlige nettsider? Anniken Willumsen, Direktoratet for forvaltning og IKT. Trondheim, 12.

Tillit til forvaltningen endringer i krav til likebehandling. Av: advokat Christoffer C. Eriksen Wikborg, Rein & Co.

SENSORVEILEDNING INNLEDNING OPPGAVE 1 (A RETTSFILOSOFI) EXAMEN FACUTATUM, RETTSVITENSKAPELIG VARIANT HØST 2015

Voksnes rett til grunnskoleopplæring etter opplæringsloven kapittel 4A Udir

Delegasjon, organisasjons- og instruksjonsmyndighet

Fra: Jorun Sandsmark Dato: Til: Opplæringslovutvalget Dokument nr.: 17/ Kopi til:

Skolemiljø Udir

Høringsuttalelse. Høringssvar til forskrifter om rammeplan for lærerutdanninger trinn 8-13

Nytt fra Kommunal- og moderniseringsdepartementet

Helhetlig revisjon av personellovene i forsvarssektoren Mandat

Del A Rettsfilosofi: Læringskrav

Vår ref.: 16/5216 Deres ref.: 16/4099 Bergen,

Regelverksgruppene i 0-24 samarbeidet Gjort, lært og lurt å gjøre

Del A Rettsfilosofi: Læringskrav

Metodefrihet og profesjonsfelleskap Tolkning av Oslo Kommunes oppdrag

Introduksjonsundervisning for JUR1511

Svar på spørsmål om kapittel 9 A i opplæringsloven

Foreløpig oppsummering

Inn på tunet. Arendalsuka

innholdsfortegnelse Forord Forord 2. utgave... 16

Ha rett og få rett? v/silje S Hasle

Avtaler mellom kommuner og helseforetak v/advokat Erna M. Larsen

Delegasjon, organisasjons- og instruksjonsmyndighet

VEILEDER OM KRAVET TIL SKOLEEIERS "FORSVARLIGE SYSTEM"

Kommunal variasjon i statlige veiledere og retningslinjer Sammendrag

Grunnleggende juridisk metode

Eksamensbesvarelse DRI2020 høst Oppgave 1

Frist for krav etter aml (3) ved tvist om midlertidig ansettelse

JUS 1211 Juridisk metodelære Del I Rettskildelære

Foto: Carl-Erik Eriksson

Lovarbeid i nye former

Arbeidet med veileder i godt regelspråk. Anna Senje seniorrådgiver, Språkrådet 4. juni 2019

Kan lovspråk temmes? Sissel C. Motzfeldt, seniorrådgiver, Direktoratet for forvaltning og IKT (Difi)

Kommunale avtaler En analyse av grunnleggende hensyn

Vurderingen av visuelle kvaliteter i en byggesak ståstedsanalyse

Forelesning i forvaltningsrett JUS2211 Høst 2017 Christoffer C. Eriksen, Institutt for offentlig rett DOMSTOLSKONTROLL MED FORVALTNINGEN

JUS 1211 Juridisk metodelære Del I Rettskildelære/Lovtolkning

Realkompetansevurdering i grunnskolen for voksne. Ylva Christiansen Sundt, JUR1 Inger Lise Stieng, VU2

JUS 2211 Introduksjonsforelesning. Førsteamanuensis Jon Christian Fløysvik Nordrum Mandag 12. august

UNIVERSITETET I BERGEN

Transkript:

Begrepskoordinering fra lovskriverens synsvinkel Seminar om begrepskoordinering, Direktoratet for forvaltning og IKT, 9. april 2019 Førsteamanuensis Jon Christian Fløysvik Nordrum Institutt for offentlig rett/uio @jcfnordrum Lovkonferansen 2019: www.jus.uio.no/lovkonferansen.

Oversikt over foredraget Begreper i rettssystemet Rettslige begreper Arbeidet med begreper i rettssystemet Arbeidet med begreper i ett lovarbeid, ny lov eller endringslov Eksempel: Opplæringsloven

Rettssystemets horisontale og vertikale struktur Vertikal struktur Horisontal struktur JCFN 2019 3

Hvem skal bestemme hva, når og på hvilken måte? Vertikal struktur Beslutningsnivå: Stortinget Departementer Direktorater Kommuner Avdeling Tjenesteperson Organisasjoner Private JCFN 2019 4

Vertikal struktur Stabilitet Stor endringsmotstand Vertikal struktur Dynamisk Liten endringsmotstand JCFN 2019 5

Vertikal struktur Sentralt Vertikal struktur Lokalt JCFN 2019 6

Vertikal struktur Overordnet, vagt Vertikal struktur Konkret, presist JCFN 2019 7

Rettssystemets horisontale og vertikale struktur Intern konsistens Ekstern konsistens Vertikal konsistens Horisontal konsistens Horisontal struktur Vertikal struktur JCFN 2019 8

Hvor kommer begrepene fra? Vertikal struktur Horisontal struktur JCFN 2019 9

Hvor kommer begrepene fra? Straff Samboer Arbeidstaker, -tid, -sted Inntekt Barn Enkeltvedtak Ansvarlig Uaktsom Eier Ugyldig Horisontal struktur Vertikal struktur JCFN 2019 10

Lover Forskrifter Vertikal struktur Offentlig rettslig Tariffavtaler Standardavtaler Produsentavtaler Standarder Bedriftsregler JCFN 2018 Privatrettslig 11

Lovgiver Lovgiver Detaljert regler Overordnede krav Skjønn og vaghet Faglige standarder og profesjonsfelleskap Selvregulering Profesjon/ fag Profesjon/ fag JCFN 2018 12 F.eks. helselovgivning og skole- og undervisningslovgivning

Presisering av skjønnsspørsmål Skjønn Egenskjønn Allmennskjønn Ekspertskjønn Fjeld, Ruth Vatvedt, Rimelig ut fra sakens art Om tolkning av ubestemte adjektiv i regelgivende språk (1999) s. 309 JCFN 2018 13

Presisering av skjønnsspørsmål Skjønn Egenskjønn Allmennskjønn Faglig skjønn Fjeld, Ruth Vatvedt, Rimelig ut fra sakens art Om tolkning av ubestemte adjektiv i regelgivende språk (1999) s. 309 JCFN 2018 14

Rettssystemet og tid År -25 År -50 År -10 Gjeldende rett År 0 JCFN 2019 15

Begrepsklargjøring over tid «Growth of Meaning», Susan Haack «Regeln är väldig som Midgårdsormen, vilken omslingrade hele jordskivan.» Stig Strømberg (1969) Juristers oppgave som systempleiere og voktere: Sørge for konsistens og sammenheng mellom begreper og uttrykk på tvers av lovverk, gjennom presiserende/harmoniserende/innskrenkende/utvidende tolkning Begreper utenfra «Legal irritants»: Erfaringen er at begreper tilpasses systemet de tas inn i. Oversette begreper fra andre fag, andre lovverk, andre rettssystemer

Presiseringsprosessen Erfaring Lovtekst Forskrift Instruks Veiledning Tolkningsuttalelse Lovtekst Proposisjon merknad Dommer/vedtak Forvaltningspraksis Proposisjon merknad JCFN 2019 17

Hvordan fastlegges begrepenes innhold? Rettskildelære Hensynene og konsekvensene av tolkninger Plikt/Rett/Straff Innskrenkende/utvidende/analogisk tolkning Betydningen av legaldefinisjoner Deduksjon/induksjon

Juridiske begreper Presiseringsprosesser Deduksjon/Induksjon Generell presisering (tolkning)/individuelle saker (subsumsjon) Å tolke seg frem til begrepets innhold: Snapshot, med uklare randsoner Et godt rettslig begrep modnes godt over tid, dess mer erfaring dess skarpere i kantene

Norsk system Subsumsjon Lovens presisering Andre må presisere Vaghet «tilfredsstillende utbytte» «Barnets beste» «Særlig behov» «Krenkende» «Forsvarlig» «Urimelig» «Trygt» 20

Norsk system Subsumsjon Lovens presisering Andre må presisere Vaghet «Straff» «Samboer» «Arbeidstaker» «Inntekt» «Enkeltvedtak» «Ansvarlige» «Eier" 21

Norsk system Subsumsjon Lovens presisering Pragmatisk Tillitsbasert Samarbeidsorientert Nærhet til beslutninger Faglighet Utviklingsdyktighet «vaghet» 22

Hvor presis er loven? Loven presiserer det meste Det blir snevrere tolkningsrom. (Men flere ord som må tolkes.) Eksempel: «bemanningsnorm» i skole og barnehage Eksempel: Italia og spesialundervisning 23

Amerikansk system Formalistisk Mistillitsbasert Konfliktorientert Sentrale beslutninger JCFN 2016 24

Utfordringer for begrepskoordinering og harmonisering Problemstillinger Ha oversikt over ulike begrep og termer Uenigheter om begreper Lovarbeid er svært omfattende: Ny lov eller endringslov Flere folk og organisasjoner involvert i flere etapper over tid Ulike harmoniseringsinteresser: Hegemoni over sentrale ord og begreper Om legaldefinisjoner Autoritative avklaringer Vedtak til ulik tid Endringsmotstand Beslutningsnivå Ulike funksjoner

Opplæringslovutvalget 2017-2019 Kartlegge virkeligheten, problemstillinger, språkbruk osv. Vurdere og ta stilling til institusjonelle spørsmål, strukturelle spørsmål, rettslige spørsmål, språklige spørsmål Finne gode begreper prøve ut begrepene, både rettslig og språklig Begrepsliste: Kartlegging av bruk, innhold i begrepene, ord som brukes, rettslige og språklige problemstillinger Verktøy: Pluss 50 møter med ulike interessenter. Eksperthjelp. Brukertesting (NTB Arkitekst). Språkråd-hjelp. Eks. Elev, skole, skoletiden, undervisning, opplæring, spesialundervisning, lærer, osv.

Utelukkelsesområde Vaghetsområde Kjerneområde Fjeld, Ruth Vatvedt, Vaghet i lovene (1990) s. 100

Gjeldende rett Utelukkelsesområde Vaghetsområde Kjerneområde

De fleste rettsanvendere i de fleste situasjoner Sikker Usikker Sikker

De fleste rettsanvendere i de fleste situasjoner Sikker Usikker Sikker

Utvikling over tid Erfaringsbasert utvikling Utelukkelsesområde Vaghetsområde Kjerneområde

Utvikling over tid Erfaringsbasert utvikling Usikker Sikker Sikker

Opplæringslovutvalget 2017-2019 Kartlegge virkeligheten, problemstillinger, språkbruk osv. Vurdere å ta stilling til institusjonelle spørsmål, strukturelle spørsmål, rettslige spørsmål Finne gode begreper prøve ut begrepene, både rettslig og språklig Begrepsliste: Kartlegging av bruk, innhold i begrepene, ord som brukes, rettslige og språklige problemstillinger Verktøy: Pluss 50 møter med ulike interessenter. Eksperthjelp. Brukertesting (NTB Arkitekst). Språkråd-hjelp. Eks. Elev, skole, skoletiden, undervisning, opplæring, spesialundervisning, lærer, osv.

s. 496

«Regeln är väldig som Midgårdsormen, vilken omslingrade hele jordskivan.» Stig Strømberg (1969) Det vanskelige lovspråket «En skriver kvesser pennen», Gerrit Dou 1635» (Wikimedia) JCFN 2019 36

Hva særpreger lovtekster? Henvender seg ikke til én leser, men til en ubestemt krets av personer Lovteksten er overordnet og abstrakt Lovteksten står uforandret over tid Lovteksten er meningstett Lovteksten tolkes og presiseres over tid i et komplekst samspill mellom ulike institusjoner og personer Til syvende og sist er det én riktig tolkning av lovteksten (gjeldende rett) Loven er fragmentarisk Loven bindes sammen av tverrgående lover og koblingsord JCFN 2019

Hva særpreger lovtekster? (II) Loven danner grunnlag for et regelhierarki og et system Loven plasserer myndighet Loven skal ikke bestemme alt: Alle svar kan ikke leses ut av loven Loven skal ha virkninger i samfunnet og har konkrete virkninger for enkeltmennesket Loven skrives ikke av én forfatter, men av flere sammen og i ulike etapper. Mange skal bli enige om regler og om språk, mulighetene er mange Loven endres stykkevis og delt. Loven omhandler mangt og meget JCFN 2019

Politiske krav: Loven er en politisk beslutning Språkpolitikk Formelle krav: Regelteknikk, konsistens og estetikk Prosesskrav: Bli enige om prosess Bli enige om formuleringer Skrive formuleringer (Innen tilmålt tid) Lovspråk Rettssystemiske krav, f.eks.: Vertikal og horisontal sammenheng Gode koblingsbegreper Godt grunnlag for rettsavklaring JCFN 2019 Juridiske krav: Reflektere regelen. Tilstrekkelig presisjon. (f.eks. legalitetsprinsippet) Formidlingskrav: Språket skal forstås (Styring) (Demokrati) (Rettssikkerhet (Legitimitet) (Tillit) 39

Formelle krav: Regelteknikk, konsistens og estetikk Prosesskrav: Bli enige om prosess Bli enige om formuleringer Skrive formuleringer (Innen tilmålt tid) Politiske krav: Loven er en politisk beslutning Språkpolitikk Lovspråk Rettssystemiske krav, f.eks.: Vertikal og horisontal sammenheng Gode koblingsbegreper Godt grunnlag for rettsavklaring JCFN 2019 Klarspråk Juridiske krav: Reflektere regelen. Tilstrekkelig presisjon. (f.eks. legalitetsprinsippet) Formidlingskrav: Språket skal forstås (Styring) (Demokrati) (Rettssikkerhet (Legitimitet) (Tillit) 40