Introfilm ressursgruppe

Like dokumenter
Sandefjord kommune Postboks 2025, 3202 SANDEFJORD Sandefjordsveien 3, 3202 SANDEFJORD

MEDVIRKNINGSSTRATEGI KOMMUNEPLAN FOR SANDEFJORD KOMMUNE

Turnéplan: TEGNESERIE - Jonas A. Larsen (Vår 2016)

Turnéplan: Dra på "hvalfangst" med klassen [HØST 2016]

Turnéplan: Jul på husmannsplassen [HØST 2016]

Pulje 1 Ansvarlig: Kamfjord-eliten Kampnr: Klokkeslett Lag Lag Resultat Dommer Teller

Desentralisert ordning for kompetanseutvikling

Sandefjord kommune Postboks 2025, 3202 SANDEFJORD Sandefjordsveien 3, 3202 SANDEFJORD

Turnéplan: Borte borte vekk [VÅR 2016]

Turnéplan: TEGNESERIE - Jonas A. Larsen (Vår 2016)

Turnéplan: Kouame møter barna [VÅR 2017]

Turnéplan: PEACETU [VÅR 2016] Kontaktperson utøver: Rodrigo Vitorio Lisboa Souza

Turnéplan: Screening [HØST 2016]

Sandefjord kommune Postboks 2025, 3202 SANDEFJORD Sandefjordsveien 3, 3202 SANDEFJORD

Turnéplan: Vikingtid 6. trinn i Søndre Vestfold - KAUPANG[Vår 2016]

Fagfornyelsen skolen i digital utvikling Innledning Hege Nilssen 9. november 2018

REALFAGSSTRATEGI FOR SANDEFJORD KOMMUNE TETT PÅ REALFAG Fremtidsretta nyskapende - undrende

Turnéplan: Lucky 3 - Rural Harmony Flash [VÅR 2016]

VELKOMMEN. Nettverksmøte Fagfornyelsen

Nytt læreplanverk Ida Large, Udir

Buss i Vestfold. 134 Furustad - Himberg. 135 Bugården - Skolmerød. Ruteopplysning tlf MAnDAG - FREDAG (KUn SKoLEDAGER) MAnDAG - FREDAG.

Buss i Vestfold. 134 Furustad - Himberg. 135 Bugården. Ruteopplysning tlf. 177 MANDAG - FREDAG (KUN SKOLEDAGER) LØRDAGER MANDAG - FREDAG

Buss i Vestfold. 134 Furustad - Himberg. 135 Bugården. Ruteopplysning tlf. 177 MANDAG - FREDAG (KUN SKOLEDAGER) LØRDAGER MANDAG - FREDAG

Arbeid med Fagfornyelsen i Hortenskolen

Tone B. Mittet, Utdanningsdirektoratet

Buss i Vestfold. 134 Furustad - Himberg. 135 Bugården. Ruteopplysning tlf MANDAG - FREDAG (KUN SKoLEDAGER) MANDAG - FREDAG.

Nytt læreplanverk Ida Large, Udir

UDIR sin film som start på Renate sitt

Underveisrapport Vurdering for læring - pulje 7

Framtidas kompetanse. Samskaping om fagfornyelsen

Tusen takk for at du setter av tid til å besvare Utdanningsdirektoratets spørringer til Skole-Norge.

Erfaringer fra felles nasjonalt tilsyn

Lærerutdanningskonferansen Profesjonsutvikling og fagfornyelsen hva får vi til sammen? Anne Magdalena Solbu Kleiven og Tone Børresen Mittet

Når Hva Omfang Hvem fra skolen Hvem fra VIST Mål. Lederstøttebesøk 1-2 timer Skoleledelsen/rektor Lederveileder (Ann Elisabeth Gunnulfsen)

Framtidas kompetanse. Samskaping om fagfornyelsen. Marianne Lindheim, KS

Arbeid med fagfornyelse på Hadeland. Med 2020 i sikte!

VELKOMMEN TIL OMRÅDEMØTE

Møteinnkalling. Utvalg: Hovedutvalg for oppvekst og kunnskap Møtested: Formannskapssalen Dato: Tid: Kl. 18:00

Referat nettverksmøte vgs og ungdomsskolene i Sandefjord

Ny tilbudsstruktur for yrkesfaglige utdanningsprogram Nye læreplaner på yrkesfag Kompetanse LK20 Innspillsrunder og høringer Innføringstiltak

Tone B. Mittet, Utdanningsdirektoratet

Fagfornyelsen digital støtte til skolebasert kompetanseutvikling. Hege Havn og Egil Hartberg

Tusen takk for at du setter av tid til å besvare Utdanningsdirektoratets spørringer til Skole-Norge.

Turnéplan: De 20 beste minuttene av ditt liv [VÅR 2017]

Fagfornyelsen og nye læreplaner på yrkesfag

Opplæring av ungdom med kort botid. Kompetanseheving i grunnskoler, videregående opplæring, grunnskoletilbud for voksne i Buskerud

Fagfornyelsen veien videre. Hva skjer med de nye læreplanene? Hvor er digital kompetanse i fremtidens skole? Tone B. Mittet, Utdanningsdirektoratet

Strategi for fagfornyelsen

Fagfornyelsen. Skolelederdagen 14. september 2018 Status i arbeidet med fagfornyelsen. Tone B. Mittet, prosjektleder Udir

Samlet konsekvensanalyse kommuneplanforslaget

Kompetanseheving i grunnskoler, videregående opplæring, grunnskoletilbud for voksne i Møre og Romsdal

Vurdering for læring. 6. samling for pulje og 30. januar 2018

Camilla Helen Landsverk. Hvordan jobbe med fagfornyelsen i fellestiden?

Fagfornyelsen og revisjon av læreplanverket: Hvor er digital kompetanse i fremtidens skole?

Fagfornyelsen og nye læreplaner på yrkesfag

FYR-prosjektet nasjonalt og i Rogaland

Overordnet del og fagfornyelsen

Svaret er nye læreplaner. Hva var egentlig spørsmålet?

EN SKOLE FOR FRAMTIDA

Fagfornyelsen. Nye læreplaner for en fremtid i endring

Fag- Fordypning- Forståelse En fornyelse av Kunnskapsløftet

Fagfornyelsen. Bodø kommune - et stykke godt samarbeid

Framtidas kompetanse. Samskaping om fagfornyelsen

Breidablikk ungdomsskole FAU MØTE 18. SEPTEMBER

Slik bruker du pakken. Kompetanseutviklingspakke Lesestrategier og leseengasjement

- Alle jobbet mot et felles mål. Melankoli,!DKS-turne Evalueringer fra lærere og elever i Sandefjordskolene

FAGFORNYELSEN HVORDAN BYGGE FELLES KOMPETANSE OG FORSTÅELSE? Arena for skoleledere 24. april 2018

Horten kommune. Energiforbruk per bruker i, barnehage, skole og institusjon i kommuner i Vestfold. Energiforbruk per bruker. kwh

Kompetansepakken. Høgskolen i Innlandet

Fagfornyelsen. Trøndelagskonferansen 2018 Status og om arbeidet med fagfornyelsen. Tone B. Mittet, Utdanningsdirektoratet

Gruppearbeid pulje 6: Tiltak for bedre tilbakemeldingspraksis

Referat fra FAU møte 8. september 2015

Nye læreplaner på yrkesfag hva og hvordan? Informasjon på NELFOs opplæringskonferanse Utdanningsdirektoratet, Viil Gombos, 7.

Turnéplan: Fantasiatango [HØST 2015]

Kompetanseheving i grunnskoler, videregående opplæring, grunnskoletilbud for voksne i Møre og Romsdal

Fagfornyelsen og nye læreplaner på yrkesfag

Fag Fordypning Forståelse En fornyelse av Kunnskapsløftet Eli-Karin Flagtvedt Utdanningsdirektoratet

Kultur for læring Oppvekstforum samordning for barn og unges oppvekst og læring

Kompetanse for mangfold Buskerud 2015 Vibeke N Holm, Klækken 2. desember 2014

Energiforbruk i kommunal bygningsmasse i Vestfold

Dekom. Hvordan kan vi lykkes med skoleutvikling sammen? Bjørn Wiik, Utdanningsforbundet 1S<# #> Utdanningsforbundet Nord-Trøndelag

Fagfornyelsen. Karrierenettverk Sandefjord Lise Vestby, Utdanningsavdelingen, VFK

Nye læreplaner i skolen i Ida Large, Udir

Tidspunkt Skole/avdeling Aktiviteter/målgruppe Ansvarlig, mail og tlf

Vurdering for læring. Skoleeiermøte pulje 7 Udir, 17. mars 2016 Monica Solheim Røyeng Ressursperson i vurdering for læring

Fagfornyelse utvikling av læreplanene

Fagfornyelsen. Vestfold, april 2018 Anne Borgersen, Utdanningsdirektoratet

Referat fra FAU møte

Turnéplan: Mhoo [VÅR 2016]

ÅRSMELDING 2014/15 SANDE UNGDOMSSKOLE

Ungdom med kort botid i Norge. Sluttrapport fra prosjektene i Telemark


Møteprotokoll. Lars Kristian Groven Bijan Gharakhani Borghild Lobben Inger Solberg Trond Bermingrud Marit Wergeland Birgitte Nyblin- Niclas K.

Fornyelse av fagene i skolen - Hva skjer i fornyelsen av Kunnskapsløftet og hva er status i arbeidet? -- Hvordan vil dette være relevant for PPT?

Læringsmiljø, herunder trivsel og mobbing tiltak og ansvarsfordeling

Meld. St. 22 Motivasjon-Mestring-Muligheter. Strategiplanen for ungdomsskolen

Friskolers læreplaner og fagfornyelsen Ragnhild Falch og Trude Rime, Utdanningsdirektoratet

Ungdomstrinn i utvikling. Noen forskningsfunn. Pulje 1, samling 4 Høsten 2014

Steinkjer kulturskole og fagplanarbeid. Steinkjer kulturskole har fra 2016 til 2018 jobbet med organisasjonsutvikling

Hva skjer i fagfornyelsen nå? Bente Heian, Avdeling for læreplanutvikling Utdanningsdirektoratet

Transkript:

Introfilm ressursgruppe

Ressursgruppa i Sandefjord- hvem er det? Grethe Kahrs Andersen Prosjektleder, Oppvekst og Kunnskap Inger Merete N. Steinbakken Avdelingsleder, Vesterøy skole Richard Berg Lærer, Varden ungdomsskole Børre Sand Avdelingsleder, Bokemoa skole Jeanette Aubert Avdelingsleder, Bugården ungdomsskole Kjell-Gøran Frugaard Nilsen Hovedtillitsvalgt 3, Utdanningsforbundet Nelle Mork Lærer, Bugården ungdomsskole Åshild Bergstøl Avdelingsleder, Andebu ungdomsskole Tore Fredrik Kaupang Realfagskoordinator, Sandefjord kommune Liv Fevang Avdelingsleder, Breidablikk ungdomsskole Martine Dürbeck Johannesen Lærer, Unneberg skole Hege Lydersen Avdelingsleder, Store Bergan skole Linda W.T. Bråthe Lærer, Ranvik ungdomsskole Anne-Sibylle Hansen Avdelingsleder, Krokemoa skole

o Skolebasert o Meld. St.28, Innstilling19S o Nasjonal strategi fagfornyelsen o Meld. St.19 + 21 o Kommuneplan 2014-26 o Styringsparadoks o Organisering

Andebu, Breidablikk, Bugården, Ranvik, Stokke, Varden, Voksenopplæringen Virik, Haukerød, Bokemoa, Krokemoa Kodal, Fevang, Unneberg, Vesterøy Andebu, Framnes, Sande, Melsom Ranvik krets Breidablikk krets Andebu krets Helgerød, Ormestad, Vennerød, Høyjord Byskolen, Gokstad, Store Bergan, Mosserød Varden krets Stokke krets Bugården krets

Ulike faser i arbeidet

Milepæler

Kompetansepakker X

Kort introfilm/teaser om Tverrfaglige tema til bruk i personalet NB! Filmene på Udir er mer omfattende, og brukes på annen måte i arbeidet

Kort intro/teaser om Dybdelæring til bruk i personalet NB! Filmene på Udir er mer omfattende, og brukes på annen måte i arbeidet

Kort intro/teaser om Grunnleggende ferdigheter til bruk i personalet NB! Filmene på Udir er mer omfattende, og brukes på annen måte i arbeidet

Et komplekst implementeringsarbeid 01 Fagfornyelsen 02 03 Realfagsprosjektet Desentralisert ordning 01 04 Digitalisering

Ressursgruppa Dette er områdene ressursgruppa arbeider med: 1. Lokal prosess 2. Framdriftsplan for lokale læreplaner 3. Informasjon 4. Kontakt med Fylkesmannen i Vestfold 5. Forventninger til ledelse og lærere

1. Lokal prosess Ressursgruppa møtes jevnlig for å arbeide med implementeringen av fagfornyelsen. Ressursgruppa skal drive prosessen for å sikre en god læreplanforståelse, slik at profesjonsfelleskapet kan gjennomføre de endringene fagfornyelsen krever. Det er laget en milepælsplan for Sandefjord kommune - se lokal strategi for fagfornyelsen. Denne er politisk forankret. Ressursgruppa lager forslag til organisering av arbeidet med de lokale læreplanene.

Hvorfor skal vi ha lokale læreplaner? Fagfornyelsen Lokale læreplaner sandefjordskolen Felles grunnlag for samarbeid, refleksjon, utvikling og læring Mange elever flytter innad i kommunen Enklere å muliggjøre et tverretatlig samarbeid og samskaping (helsesykepleier, fysioterapeut med flere)

2. Framdriftsplan for lokale læreplaner februar 2019 Høring i skolene rundt prosess august 2019 Arbeid i fagseksjoner på skolene februar 2020 Kommunale arbeidsgrupper etableres og lokal høring innledes april 2020 Kommunale arbeidsgrupper gjennomgår innspill april-mai 2019 Offentlig høring og arbeid i skolene oktober-november 2019 Lokale arbeidsgrupper i skoleteam etableres mars 2020 Skolevis gjennomgang utkast lokale læreplaner -tilbakemelding Mars-juni 2020 Lokale læreplaner ut

Innspill lokale læreplaner Ressursgruppa ønsker å høre med dere om: Erfaringer fra eksisterende lokale læreplaner Omfang nye lokale læreplaner Detaljnivå nye lokale læreplaner Hvordan lokale læreplaner kan legge til rette for tverrfaglighet Hvordan lokale læreplaner kan legge til rette for dybdelæring Hvordan lokale læreplaner kan legge til rette for digitaliseringen i de respektive fagene

3. Informasjon All informasjon fra ressursgruppa blir lagt ut på Teams: Felles alle skoler / Fagfornyelsen / Filer. Legg kanalen som en favoritt allerede nå! Spørsmål til ressursgruppa skrives inn under Samtaler i denne kanalen på Teams. Ressursgruppa gir i tillegg informasjon direkte til ledelsen som de videreformidler til lærerne.

4. Kontakt med Fylkesmannen i Vestfold Fylkesmannen leder prosessen i fylket på vegne av Utdanningsdirektoratet. Fylkesmannen gjennomfører samlinger for alle ressursgruppene i fylket, i tillegg til storsamlinger der flere får delta. Ressursgruppa i Sandefjord har hittil deltatt på alle fire samlingene. Skolene i Sandefjord

5. Forventninger til ledelse og lærere Ressursgruppen vil hjelpe til med å lose alle gjennom prosessen Ledelse Legge inn arbeidet med fagfornyelsen i vasshjulet, og legge til rette for at lærerne kan delta i prosessen. Være aktive i forhold til ulike problemstillinger som sendes ut. Lærere Holde seg oppdatert og lese informasjonen som legges ut på Teams. Være aktive i forhold til ulike problemstillinger som sendes ut.