HARALDSVANG SKOLE Årsplan 10.trinn 2018-19 FAG: SPANSK Uke Kompetansemål Emne Arbeidsmåte Læremidler Annet 34 35 36 37 38 39 40 Høstferie uke 41,e,f,g,h,i,j,k,l,m Repetisjon Vale3: Kap 1,3,4 -repetere regelrette ar-, er-, ir- verb i presens - presens perfektum -substantivbøying -repetere adjektivets plassering og bøying -repetere futurum ved hjelp av IR+a +infinitiv Verb med vokalendringer i presens Klasseundervisning -innøving av gloser individuelt og i par, skriftlig og muntlig, -lage setninger muntlig og skriftlig individuelt og i par -lage korte tekster individuelt og i par -gruppearbeid -oppgaveløsing (indiv. og par) -lytteøvelser -lærebøker, kopier, apper/program, internett -se spansktalende film -lytte til spansk/latinamerikansk musikk Vale 3; tekstbok og arbeidsbok + andre lærebøker, kopier, apper/program, internett Gloseprøver, skriftlige og muntlige innleveringer. Kapittelprøver 2 vurderinger per semester: Høstsemester: Uke og Uke 41 Høstferie
NB! Arbeidsmåtene gjelder for alle emner og hele perioden 42 43 44 45 46 47 48 49 50,e,f,g,h,i,j,k,l,m,e,f,g,h,i,j,k,l,m Mellom Amerika Vale 3 Kap.6 repetisjon av tallene -tall fra 100-1000 lære noen stedsadverb Skrive brev. Lære noen fakta om Nicaragua og Mellom Amerika Kommunikasjon. Argentina Vale 3 kap. 7,8 og 9 Snakke om hva man gjør om morgenen. Lære refleksive verb
Lære fakta om Argentina. Språkforskjeller i Argentina og Spania Juleferie uke 52 1 2 3 4 5 6 8,e,f,g,h,i,j,k,l,m Tekstlesing innenfor varierte emner. Lære om kultur og tradisjoner i spansktalende land. Øke ordforrådet. Repetere grammatikk Gloseprøver Kapittelprøver 2 vurderinger per semester. Vårsemester: ukenr ikke fastsatt 10 11 12 14 15 16 17 4. Språklæring: 5. Kommunikasjon:,e,f,g,h,i,j,k,l,m 6. Språk, kultur og Vale 3 Kap.10,11 og 12 + tekster bak i boka Forberedelse til muntlig eksamen: -muntlig presentasjon -samtale om dagligdagse tema -repetisjon av ordforråd og grammatikk -verb i presens Uke 9 Vinterferie Uke 16 Påskeferie
18 19 20 21 22 23 24 4.Språklæring: 7. Kommunikasjon:,e,f,g,h,i,j,k,l,m 8. Språk, kultur og -verb i futurum -verb i perfektum -verb med diftong i presens. - hay og tener que
DE GRUNNLEGGENDE FERDIGHETENE I SPANSK KAN VÆRE: Grunnleggende ferdigheter er integrert i kompetansemålene der de bidrar til utvikling av og er en del av fagkompetansen. I fremmedspråk forstås grunnleggende ferdigheter slik: Å kunne uttrykke seg skriftlig og muntlig i fremmedspråk er sentralt i utviklingen av kompetanse i fremmedspråket og går igjen i kompetansemålene for begge trinn. Disse ferdighetene er viktige redskaper i arbeidet med å forstå og ta i bruk det nye språket i stadig mer varierte og krevende sammenhenger på tvers av kulturer og fagfelt. Muntlige ferdigheter innebærer både å kunne lytte og å kunne tale. Å kunne lese i fremmedspråk er en del av den praktiske språkkompetansen og innebærer å forstå, utforske og reflektere over stadig mer krevende tekster, og slik skaffe seg innsikt på tvers av kulturer og fagfelt. Å utvikle leseferdighet i det nye språket vil også bidra til å styrke leseferdigheten generelt. Å kunne regne i fremmedspråk er en forutsetning for å forstå og bruke fremmedspråket i forbindelse med kvantifisering, beregninger, målinger og grafiske framstillinger i hverdagslige sammenhenger. Å kunne bruke digitale verktøy i fremmedspråk bidrar til å utvide læringsarenaen for faget og tilfører læringsprosessen verdifulle dimensjoner gjennom muligheter for møte med autentisk språk og anvendelse av språket i autentiske kommunikasjonssituasjoner. Kildekritikk, opphavsrett og personvern er sentrale områder i digitale sammenhenger som også inngår i fremmedspråk.
Kompetansemål i faget Fremmedspråk nivå I Kompetansemål etter 10. årstrinn 9. Språklæring Mål for opplæringen er at eleven skal kunne a) utnytte egne erfaringer med språklæring i læring av det nye språket b) undersøke likheter og ulikheter mellom morsmålet og det nye språket og utnytte dette i egen språklæring c) bruke digitale verktøy og andre hjelpemidler d) beskrive og vurdere eget arbeid med å lære det nye språket 10. Kommunikasjon Mål for opplæringen er at eleven skal kunne a) bruke språkets alfabet og tegn b) finne relevante opplysninger og forstå hovedinnholdet i skriftlige og muntlige tilpassede og autentiske tekster i ulike sjangere c) delta i enkle, spontane samtalesituasjoner d) presentere ulike emner muntlig e) gi uttrykk for egne meninger og følelser f) forstå og bruke tall i praktiske situasjoner g) kommunisere med forståelig uttale h) forstå og bruke et ordforråd som dekker dagligdagse situasjoner i) bruke grunnleggende språklige strukturer og former for tekstbinding j) tilpasse språkbruken i noen grad til ulike kommunikasjonssituasjoner k) skrive tekster som forteller, beskriver eller informerer l) bruke lytte-, tale-, lese- og skrivestrategier tilpasset formålet m) bruke kommunikasjonsteknologi til samarbeid og møte med autentisk språk 11. Språk, kultur og samfunn Mål for opplæringen er at eleven skal kunne a) samtale om dagligliv, personer og aktuelle hendelser i språkområdet og i Norge b) sammenligne noen sider ved tradisjoner, skikker og levemåter i språkområdet og i Norge c) samtale om språk og sider ved geografiske forhold i språkområdet d) gi uttrykk for opplevelser knyttet til språkområdets kultur