Når ørene virker, men hjernen ikke forstår Barn med auditive prosesserings vansker (APD)

Like dokumenter
Trippel X 47, XXX. Språk og samhandling. David Bahr Spesialpedagog Frambu

Sluttrapport Når barn hører, men ikke lytter

Når ørene virker, men hjernen ikke forstår. Informasjonsmateriale om barn med lyttevansker, til deres nærpersoner og fagpersonell rundt

Når ørene virker, men hjernen ikke forstår. Informasjonsmateriale om barn med lyttevansker, til deres nærpersoner og fagpersonell rundt

Cochleaimplantat hos barn med ulike funksjonsnedsettelser - 1 -

Eva-Signe Falkenberg

Kognitive aspekt og nevropsykologisk utredning. Jude Nicholas

Å FORSTÅ ET HØRSELSTAP

Intern høring utkast til Nasjonal faglig retningslinje for utredning og oppfølging av hørsel hos små barn (0-3 år)

UTREDNING AV BARN OG UNGE VED SPØRSMÅL

Hva er et hørselstap?

Månedens tema mars 2016 Hørseltap hos eldre. NAV Hjelpemiddelsentralen Vestfold

COCHLEAIMPLANTAT INNHOLD

Når barn hører, men ikke lytter

Unntatt offentlighet, jf. offvl 13, jf. fvl 13

Vi har to ører. Derfor er det en god ide å bruke høreapparater på begge ørene.

DYSKALKULI - den ukjente lærevansken

YRKESAKTIV OG HØRSELSHEMMET?

NÅR NOEN DU KJENNER HAR NEDSATT HØRSEL

Tiltaksmodell APD. Et samarbeid mellom St. Olavs Hospital Høresentralen og Statped midt Fagavdeling hørsel. Ellen Lundereng Statped 2015

Roger TM. for små barn. Når et barn kan høre flere ord, life is on

Glem det! - En film om hørselshemmede elever i videregående skole

Barn og hørsel. Generell informasjon om barns hørsel og hørseltap

Henvisning med pedagogisk rapport til pedagogisk psykologisk senter (PPS) for barn i førskolealder

Språkvansker hos barnehagebarn og praktisk bruk av Språkløyper. Kirsten M. Bjerkan Statped

Hørsel og lyd. Hva er lyd? Hva hører vi med?

Ørets anatomi. Ill: S. Blatrix

PPTs rolle i skolen. KUO plan

De pedagogiske tilbudene

SKOLEKONFERANSE I TROMSØ

FYSIOTERAPI FOR BARN OG UNGE

Spesialpedagogisk hjelp nå i barnehageloven

BÆRUM KOMMUNE. Samtaleguide. Til bruk i barnehagens foreldresamtaler, for å kartlegge barnets ferdigheter i morsmål. Språksenter for barnehagene

Spesialpedagogisk hjelp

Landau-Kleffner syndrom

Unntatt offentlighet, jf. offvl 13, jf. fvl 13

Nedsatt hørsel og kognitiv svikt Briskebykonferansen Jorunn Solheim, LDS

Å forstå et hørselstap

Universell utforming. Eksempler på studentaktiv forskning

Fra bekymring for et barns utvikling til utredning

16.p11.2 delesjoner Kognitiv fungering, læring og sosial samhandling. Livø Nyhus Spesialpedagog

VENT OG SE, DET GÅR NOK OVER"

Orientering om status i arbeidet med overføring av A. C. Møller skole til Trondheim kommune

DYSLEKSI NORGE. Råd til foreldre

HØYT STØYNIVÅ I BARNEHAGEN? bruk en lydmåler - forebygg hørselskader!

Et hørselsproblem (1)

HØYT STØYNIVÅ I BARNEHAGEN? bruk en lydmåler - forebygg hørselskader!

Språklig utredning av fremmedspråklige

Henvisning til PP-tjenesten Grunnskole

C.H.A.P.S Instruksjonsmanual

TILMELDINGSKJEMA TIL PEDAGOGISK PSYKOLOGISK TJENESTE For barn /ungdom i grunnskolen

TILMELDINGSKJEMA TIL PEDAGOGISK PSYKOLOGISK TJENESTE For barn i alderen 0-6 år

Nasjonal faglig retningslinje for utredning og oppfølging av hørsel hos nyfødte.

Lær å lytte på ipad. Lytteprogram på ipad for små hørselshemmede barn

Oppdag Discover hørselen your hearing. Informasjon om hørselstap

Pedagogenes rolle i rehabiliteringen på Sunnaas sykehus

Samarbeid mellom Utdanningssektoren, Spesialisthelsetjenesten og det kommunale hjelpeapparatet

Stortingsmelding om tidlig innsats og inkluderende fellesskap

Høreapparater

(forkortet versjon) (revidert pr ) 2002 NetPed AS

Språk 4. Kartlegging ved 4-årskonsultasjonen på helsestasjonen.


Samhandling mellom sykehus og kommune

Øre-nese-hals Universitetssykehuset i Nord-Norge HF. Barneaudiologi. Møte audiologisk nettverk. Tromsø 2016

SLUTTRAPPORT GOD LYD I SKOLEN

Kapittel 1 Spesialpedagogisk hjelp historikk og begrepsdefinisjoner Vivian D. Nilsen

Depresjon hos eldre. Torfinn Lødøen Gaarden

Barn med funksjonshemming i barnehage og skole. Barn med nedsatt hørsel

Kartlegging av intensiv habilitering av barn og unge til barn og unge med nevrologiske funksjonsforstyrrelser ( Rambøll/ Helsedirektoratet)

Helsestasjonens og fastlegens rolle ved ADHD

Habilitering og rehabilitering

Innhold: Helsestasjonen s. 2. Familiehuset s. 2. PPT s.3. Barnevernet s.4. BUPA s. 6

HØR HER! Håndbok om høreapparat og hørselstekniske hjelpemidler. Denne boken tilhører:

Innhold. Forord Del 1: FORSTÅELSE OG UTREDNING... 13

HENVISNING TIL PP-TJENESTEN I SKIEN KOMMUNE for barn under opplæringspliktig alder Unntatt offentlighet Jfr. Off.l 13

Søknad Helse og Rehabilitering LEK, LYTT & LÆR. En DVD om lytte og talestimulering i hverdagen. Nedre Gausen kompetansesenter

Større frihet. Hørselstekniske hjelpemidler. med hørselstekniske hjelpemidler. Alf Vigrestad. AB - Cochleaimplantat. ved

Arbeidsrettede veiledningstjenester ved NAV Hjelpemiddelsentral

Høyt. BRUK en lydmåler - forebygg hørselskader!

Trine Marie Stene, SINTEF

HENVISNING BARN/ELEV

TA VARE PÅ HØRSELEN DIN

Klar for å lykkes. Barnet mitt har ensidig hørselstap

Middle latency response hos barn med mistenkte auditive prosesseringsvansker

HENVISNINGSSKJEMA Pedagogisk-psykologisk tjeneste

Henvisninger. Hvem skal du henvise til og hvordan? 11. april 2018// Maida Bosnić Thomassen

Kvalitetssikring. Norsk Epilepsiforbund har bidratt. Vi anbefaler at teksten ikke endres.

Sluttrapport Prosjektleder: Jorid Løkken Prosjektnr: 2015/RB4249

APD Auditory Processing Disorder

FORSLAG. Plan for spesialpedagogisk hjelp etter Barnehageloven

Tilrettelegging av skoletilbudet for elever med CFS/ME

KONFIDENSIELT INDIVIDUELL OPPLÆRINGSPLAN - DEL 1 GRUNNSKOLE

Se hva jeg ser :42 Side 1. Se hva jeg ser. om barnets sosiale utvikling

Søknad om midler. Referansenummer: FKZUKX Registrert dato: :53:11. Innledning Prosjektets varighet Antall år:

HENVISNING TIL PEDAGOGISK-PSYKOLOGISK TJENESTE

4. sept Dysleksi Norge. Perspektivkonferanse om spesifikke språkvansker

Å bli presset litt ut av sporet

Hvordan står det til med PP-tjenesten? Er PP-tjenesten rustet til å møte krav og forventninger som blir stilt?

Transkript:

Når ørene virker, men hjernen ikke forstår Barn med auditive prosesserings vansker (APD) Mellom 3 til 5 % av barn lider av vansken APD (Auditory processing disorder). I dette heftet forteller vi deg hvordan vi diagnostiserer og hjelper barn med APD. Begrepet barn omfatter også ungdom.

Auditive prosesseringsvansker ble først beskrevet for 60 år siden som «manglende evne til å strukturere den auditive verden» (Myklebust, 1954). HVA ER APD? Hørsel er avhengig av automatisert bearbeiding av lyd i det indre øret, hørselsnerven og i de sentrale hørselsbanene. Å lytte handler om hvordan hjernen knytter mening til lydsignalene, og er en kompleks prosess som påvirkes av mange faktorer. På fagspråket sier vi at APD skyldes en dysfunksjon i de sentrale hørselsbanenes bearbeiding av auditiv informasjon. APD er en fellesbetegnelse på vansker med å prosessere hva vi hører. APD er en hørselsvanske som kan føre til ulike problemer i forhold til læring og kommunikasjon. Det betegnes ofte som «når hjernen hører men ikke lytter». MULIGE ÅRSAKER TIL APD Ofte finner man ingen åpenbar årsak til APD. Gjentatte episoder med væske i mellomørene i tidlig barndom kan påvirke modningen i de sentrale hørselsbanene og dermed påvirke auditiv prosessering. APD kan også være arvelig. Barn og unge med APD kan ha vansker i disse områdene: Oppfatte tale i omgivelser med bakgrunnsstøy Høre hvilken retning lyder kommer fra Forstå ukjente dialekter, rask eller uklar tale Oppfatte og huske muntlig informasjon Oppfatte forskjell på lyd-like ord Lett distrahert, spesielt av lyd Spør ofte om igjen Hyppige misforståelser 2 3

Hørselsvansker hos barn til tross for normal hørsel målt ved vanlige hørselstester, kan imidlertid skyldes mer enn APD. Andre faktorer som kan spille inn er språkutvikling, oppmerksomhet, arbeidsminne og/eller motivasjon. UTREDNING Ved mistanke om APD Øre-nese-hals lege undersøker hørselen. APD påvises ikke med vanlige hørselstester, men det er viktig å kunne utelukke væske i mellomørene eller hørselstap som årsak til vanskene. Legen vil kunne gi mer informasjon om videre utredning. APD kan opptre samtidig med andre funksjonsforstyrrelser som språkvansker, dysleksi, oppmerksomhetsvansker eller autismelidelser. En tverrfaglig vurdering hvor alle aspekter av et barns utvikling vurderes opp i mot vanskene er derfor viktig. I denne sammenheng vil Pedagogisk-psykologisk tjeneste (PPT) sitt arbeid med en grundig og helhetlig kartlegging og vurdering av funksjonsnivå på ulike områder være en viktig bidragsyter. Kartleggingsskjema som fanger opp barnets lyttevansker i hverdagssituasjoner kan identifisere barn som bør utredes for APD; Children s Auditory Performance Scale (CHAPS) Auditory Processing Domains Questionnaire (APDQ) Henvisning til øre-nese-hals avdeling med en oppsummering av barnets utvikling. Utredning av APD gjennomføres ved enkelte sykehus, og kan utføres fra 7 8 årsalderen. Sakene vurderes individuelt og forutsetter evne til samarbeid ved forholdsvis krevende lyttetester. Barnet gjennomgår en utvidet hørselsmedisinsk utredning og det norske APD testbatteriet. Etter en totalvurdering av resultatene fra gjennomgått tverrfaglig utredning kan en ev. APD diagnose settes. 4 5

Tiltak for barn med APD Det er viktig med en koordinert og sammenhengende innsats, hvor foreldre, skole og profesjonelle samarbeider. Det er fire hovedstrategier innenfor behandling: Forståelse, samarbeid, planlegging Pedagogiske og organisatoriske tiltak Forbedring av akustisk signal/tekniske og miljømessige tiltak Trening av barnets auditive ferdigheter og metakognitive og språklige ressurser Å tilrettelegge for gode lytteferdigheter er viktig for de som har fått en diagnose, men også forebyggende ved mistanke om APD eller når utredning er vanskelig. Fokus på god kommunikasjon, lek- og lytte-aktiviteter kan redusere barrierer til læring og kommunikasjon, både hos førskole- og skolebarn. Oppfølgingen skjer i samarbeid med kommunen ved PPT og gjennomføres ofte i skolesammenheng. NAV Hjelpemiddelsentral kan bistå med utlån av tekniske hjelpemidler og rådgivning i tilknytning til dette. Statped kan bistå PPT og tilby råd og veiledning i et helhetlig perspektiv. 6 7

ØNH Ålesund Sykehus Åsehaugen 5 6026 Ålesund E-post: horselssentralen-aalesund@helse-mr.no helse-mr.no/apd hlf.no/lyttevansker HLF Hørselshemmedes Landsforbund