Afsluttende evaluering 2014

Like dokumenter
Studenters karakterer

Sådan optimerer du dine. call to action-knapper

Ved nogle statistikker skal man angive den bibliografiske base. Det er koden for det bibliografiske

Det norske karaktersystemet. land. Innlegg på UHR karakterkonferanse 2012 Grete Lysfjord, prorektor ved UiN

Geometri, (E-opgaver 9b)

Utfordringer med de to karakterskalaene.

Harald Michalsen og Lasse Storr-Hansen. Tplan version 28.2 Skoleåret TPLAN VERSJON 28.2 OG SOMMEREN

Oversigt [LA] 11, 12

Kom godt i gang - med IDEX Kvalitets Kontrol Program til RengøringsSystemet

Oversigt [LA] 11, 12

INSTRUKSJONER FOR TILBEREDNING OG INJEKSJON AV CIMZIA PÅ DANSK VEJLEDNING TIL FORBEREDELSE OG INJEKTION AF CIMZIA SPRØJTE

INSTRUKSJONER FOR TILBEREDNING OG INJEKSJON AV CIMZIA FERDIGFYLT AUTOCLICKS PENN PÅ DANSK (certolizumab pegol)

Mandag Rom 01 Rom 21 Rom 22 Rom 23 Rom 24 Rom 31 Rom 32 Rom 33 Rom 34 Rom 35 Rom 36 Rom 37 Rom 41 Rom 42 Rom 43 Rom 44 Rom 45 Rom 46

UNI Login Eksportformat Feltdefinitioner

Designvejledning. Papirlinie

Gruppe 1900 (1): Vi kommer om lidt, skal lige have webcam på, Danmark

Implementering av nye karakterbeskrivelser ved Det matematisk-naturvitenskapelige fakultet, UiO. Prof. Carl Henrik Gørbitz, Kjemisk institutt, UiO

a,b d e f,g h i,j,k l,m n,o,p s,t u,v,å ind bort her ud mig a,b d e f,g h i,j,k l,m n,o,p s,t u,v,å kun

Spørreskjema til elever med 2BI

Har du sagt A, så må du si B og C og D og noen ganger til og med E og F

Innovative Business Software A/S

Velkommen til kort informasjon om fagvalg. Hvilke fag skal jeg velge?

Oprettelse af koblinger

Fag og nivåspesifikke karakterbeskrivelser for mastergradsoppgaver i biologi

Hvordan bruger jeg bankkonti i NAV/C5? Brugervejledning, Microsoft Dynamics C5/NAV

Programfagsorientering. Skoleåret

Side 1. Coaching. Modeller og metoder

NVF-utvalgs konkretisering av arbeidsområde, virksomhetsplanlegging og rapportering for perioden 7/2012-6/2016

HVORDAN SKRIVER MAN EN BIOGRAFI

STUDIETUR FOR NUTF 10. OG 11. SEPTEMBER 2009

For at anvende bankkonti skal der oprettes bankkonti og bankbogføringsgrupper.

Absorpsjon av fosfat hos hode-hals kreft pasienter med eller uten refeeding syndrom

KARAKTERSETTING AV MASTEROPPGAVER FOR MNT- FAGENE

Vektorer. i planen. Et opläg. Udgave Karsten Juul

NOTAT. Sagsbeh.: Peter Krog Sagsnr.:

Lektion 2. Differentiable funktioner. Den afledte funktion, differentialkvotienten. Tangent og lineær approximation. Maksimum og minimum

Personaleomsætningsstatistik

Fagvalg for ST skoleåret

Studiespesialisering ved avdeling Flisa

KAPITEL 7 Konfigurationsfiler

OVERSIKT OVER EKSAMENSFAG STUDIESPESIALISERING

Studentenes vurdering av utdanningstilbudet i kjemi/prosess ved Fagskolen i Kristiansund skoleåret 2015/2016

for forældre Tirsdag d. 26. september 2017

Informasjon til brukeren på dansk EpiPen Jr. 150 mikrogram injeksjonsvæske, oppløsning i ferdigfylt penn

Alle gymnaster som driver med troppsgymnastikk: aspirant rekrutt junior og senior

FAGVALG FOR VG2 SKOLEÅRET 2014/2015

Har du sagt A, så må du si B og C og D og noen ganger til og med E og F

Har du sagt A, så må du si B og C og D og noen ganger til og med E og F

Valg av programområde og programfag

LP-modellen i Danmark

Quiz Uge 4 torsdag første time

Personaleomsætningsstatistik

Assembly Technology Expert. Design, Optimering og Uddannelse

Oversigt [S] 12.4, 12.5, 12.7

Akademiet Privatistskole

Spørreskjema til elever på VK1

Studiespesialisering vg1 - valg av programfag for kull 2010/2011

SÅ MANGE MULIGHETER...

Valg av programområde og programfag

LÆREPLANANALYSE NABOSPRÅK I DANMARK, SVERIGE OG NORGE

KJEM/FARM110 - Emnerapport 2013 vår

SÅ MANGE MULIGHETER...

Studiespesialisering

1. studenter. 3. administrativt ansatte

Foreldremøte Stavanger katedralskole, Kongsgård

Hvem er du, og hva skal du bli?

De skjulte karakterene METODERAPPORT SKUP John Bones og Frank Ertesvåg. SIDE 16, 17, 18, 19, 20 og 21. GIFT: Tiger Woods og Elin Nordegren

Karakterbruk i UH-sektoren rapport for Innlegg på UHR-konferanse Asbjørn Bjørnset

Emnerapport 2013 vår, KJEM202 Miljøkjemi

Forskjeller og variasjoner i dagtilbud

:53 UngSlagelse 2011/12

75191 Språkleken. Rekommenderas från 4 år och uppåt.

Skole og utdanning PP 4

KJEM/FARM110 - Emnerapport 2015 vår

Harald Michalsen og Lasse Storr-Hansen

Foreldremøte Stavanger katedralskole avd. Kongsgård

Læring, undervisning og relasjoner. Thomas Nordahl

Informasjon til brukeren på dansk. Brug af inhalationssprayen Flutiform, inhalationsspray, suspension

KARAKTERRAPPORT FOR 2013 OG OM KARAKTERSYSTEMET. Karakterkonferansen Per Manne

Forhåndssensurrapport REA3022 Matematikk R1

Velkommen til foreldremøte om elevenes fagvalg. Fagvalg 18/19

Plan for fordeling af skriftlige årsprøver

Omfang, innhold, opptakskrav. Studieprogrammets mål og struktur

Hvordan Skrive Komparativ Analyse

Eksamensformer og prestasjoner

Informasjon om fagvalg skoleåret 2016/2017. Foss videregående skole

Samtaler med barn og unge. Terapeutiske innfalsvinkler Gunnar Eide

1STA 1STA MA TI ON TO FR. Untis :46 ØYSTESE GYMNAS N8059 ØYSTESE. Timeplan 2016/2017 For lærdom og hugnad

Forhåndssensurrapport REA3024 Matematikk R2

Bokstavkarakterskalaen rapport for Innlegg på UHR-konferanse v/analysegruppen

RAMMER FOR MUNTLIG EKSAMEN I SAMFUNNSFAGENE ELEVER 2015

Foreldremøte Stavanger katedralskole avd. Kongsgård

DEUTSCH. Electric

EMNERAPPORT INSTITUTT FOR BIOMEDISIN

Klarer vi å samordne karakterbruken?

Oversigt [S] 11.7; [LA] 13

En liten bok om att korsa gränser i Öresund-Kattegat-Skagerrakregionen

Barnehagen i samfunnet. Professor Thomas Nordahl Senter for praksisrettet utdanningsforskning

Analyser karakterstatistikk for grunnskolen

Tema: Fagvalg for skoleåret

Transkript:

Afsluttende evaluering 2014 10. klassers prøvekarakterer i Qaasuitsup Kommunia Indhold pr side: Række 1: Fagdisciplin, søjlediagram Opnåede karakter i % % i cirkeldiagram Række 2: Karakterfordeling på drenge og piger Karakterfordeling på de 4 kommuner Karakterer de sidste 5 år. (GSS anvendes fra 2010) Opnåede resultater i de forskellige discipliner for samtlige prøveafholdende skoler folkeskolen, efterskoler, højskole, piareersarfik/fa kan findes på karakterdatabasen: https://angusat.inerisaavik.gl/default.aspx eller via hjemmesiden: http://www.inerisaavik.gl/evaluering/karakterdatabasen/ Her kan skolerne, lærerne og andre interesserede trække forskellige data ud, som de kan have brug for. Ved de afsluttende prøver anvendes GGS skalaen og gennemsnit udregnes ved hjælp af 7 trinsskala: http://www.inerisaavik.gl/publikationer/ggs-skala-karakterbeskrivelser/ 13-skala 13 11 10 9 8 7 6 5 03 00 GGS-skalaen A B C D Fx F 7-trins-skalaen 12 10 7 4 02 00-03 Vejledninger til de skriftlige og mundtlige prøver i de enkelte fag kan findes på: http://www.inerisaavik.gl/publikationer/vejledninger-afsluttende-proever/ valueringsrapporter fra tidligere år kan hentes fra: http://www.inerisaavik.gl/publikationer/rapporter/evaluering-af-afsluttende-proever/ Opgavesæt, rettevejledninger og facitlister fra tidligere år er lagt i fagenes respektive konferencemapper på ATTAT, www.attat.gl Oktober 2014 Biggi Nielsen Specialkonsulent

Qaasuitsup Ommunia - Afsluttende evaluering 2014 - klassetrin 10, fagdiscipliner m.m. side 1 Grønlandsk, færdighedsprøven A 17 7,1 34,9 B 66 27,7 C 81 34,0 49,2 D 36 15,1 35 14,7 14,7 Fx 3 1,3 1,3 F 0 0,0 I alt 238 100 100 1% 15% 49% 35%

Qaasuitsup Ommunia - Afsluttende evaluering 2014 - klassetrin 10, fagdiscipliner m.m. side 2 Grønlandsk, skriftlig fremstilling A 21 8,8 23,4 B 35 14,6 C 69 28,9 51,5 D 54 22,6 37 15,5 15,5 Fx 22 9,2 9,6 F 1 0,4 I alt 239 100 100 10% 16% 51% 23%

Qaasuitsup Ommunia - Afsluttende evaluering 2014 - klassetrin 10, fagdiscipliner m.m. side 3 Grønlandsk, mundtlig prøve A 9 9,7 22,6 B 12 12,9 C 26 28,0 48,4 D 19 20,4 22 23,7 23,7 Fx 5 5,4 5,4 F 0 0,0 I alt 93 100 100 5% 24% 48% 23%

Qaasuitsup Ommunia - Afsluttende evaluering 2014 - klassetrin 10, fagdiscipliner m.m. side 4 Dansk, færdighedsprøven A 9 3,8 11,8 18% 9% 12% B 19 8,0 C 73 30,7 61,3 D 73 30,7 42 17,6 17,6 61% Fx 22 9,2 9,2 F 0 0,0 I alt 238 100 100

Qaasuitsup Ommunia - Afsluttende evaluering 2014 - klassetrin 10, fagdiscipliner m.m. side 5 Dansk, skriftlig fremstilling 6% A 3 1,3 5,9 31% B 11 4,6 C 33 13,9 38,8 39% D 59 24,9 57 24,1 24,1 24% Fx 71 30,0 31,2 F 3 1,3 I alt 237 100 100

Qaasuitsup Ommunia - Afsluttende evaluering 2014 - klassetrin 10, fagdiscipliner m.m. side 6 Dansk, mundtlig prøve A 5 7,2 14,5 B 5 7,2 C 5 7,2 26,1 D 13 18,8 12 17,4 17,4 Fx 27 39,1 42,0 F 2 2,9 I alt 69 100 100 42% 17% 15% 26%

Qaasuitsup Ommunia - Afsluttende evaluering 2014 - klassetrin 10, fagdiscipliner m.m. side 7 ngelsk, færdighedsprøven A 5 2,1 7,0 17% 7% B 12 5,0 C 47 19,4 49,6 D 73 30,2 63 26,0 26,0 Fx 42 17,4 17,4 F 0 0,0 I alt 242 100 100 26% 50%

Qaasuitsup Ommunia - Afsluttende evaluering 2014 - klassetrin 10, fagdiscipliner m.m. side 8 ngelsk, skriftlig fremstilling 6% A 5 2,1 6,3 B 10 4,2 C 28 11,7 30,0 37% 30% D 44 18,3 65 27,1 27,1 27% Fx 80 33,3 36,7 F 8 3,3 I alt 240 100 100

Qaasuitsup Ommunia - Afsluttende evaluering 2014 - klassetrin 10, fagdiscipliner m.m. side 9 ngelsk, mundtlig prøve A 5 5,2 20,6 B 15 15,5 C 17 17,5 37,1 D 19 19,6 19 19,6 19,6 Fx 19 19,6 22,7 F 3 3,1 I alt 97 100 100 19% 23% 21% 37%

Qaasuitsup Ommunia - Afsluttende evaluering 2014 - klassetrin 10, fagdiscipliner m.m. side 10 Matematik, færdighedsprøven A 8 3,4 11,0 B 18 7,6 C 54 22,8 57,8 D 83 35,0 56 23,6 23,6 Fx 18 7,6 7,6 F 0 0,0 I alt 237 100 100 7% 24% 11% 58%

Qaasuitsup Ommunia - Afsluttende evaluering 2014 - klassetrin 10, fagdiscipliner m.m. side 11 Matematik, problemregning A 5 2,1 6,8 B 11 4,7 C 30 12,8 40,0 D 64 27,2 49 20,9 20,9 Fx 63 26,8 32,3 F 13 5,5 I alt 235 100 100 32% 21% 7% 40%

Qaasuitsup Ommunia - Afsluttende evaluering 2014 - klassetrin 10, fagdiscipliner m.m. side 12 Matematik, mundtlig prøve A 1 0,7 16,9 B 22 16,2 C 23 16,9 40,4 D 32 23,5 32 23,5 23,5 Fx 25 18,4 19,1 F 1 0,7 I alt 136 100 100 24% 19% 17% 40%

Qaasuitsup Ommunia - Afsluttende evaluering 2014 - klassetrin 10, fagdiscipliner m.m. side 13 Naturfag, skriftlig prøve A B C D Fx F I alt

Qaasuitsup Ommunia - Afsluttende evaluering 2014 - klassetrin 10, fagdiscipliner m.m. side 14 Fysik/kemi, mundtlige prøve A 8 7,0 20,9 B 16 13,9 C 29 25,2 47,0 D 25 21,7 29 25,2 25,2 Fx 8 7,0 7,0 F 0 0,0 I alt 115 100 100 7% 25% 21% 47%

Qaasuitsup Ommunia - Afsluttende evaluering 2014 - klassetrin 10, fagdiscipliner m.m. side 15 Biologi, mundtlige prøve A 6 6,7 24,7 B 16 18,0 17% 13% 25% C 22 24,7 44,9 D 18 20,2 15 16,9 16,9 45% Fx 12 13,5 13,5 F 0 0,0 I alt 89 100 100

Qaasuitsup Ommunia - Afsluttende evaluering 2014 - klassetrin 10, fagdiscipliner m.m. side 16 Naturgeografi, mundtlig prøve A 6 7,7 19,2 B 9 11,5 C 15 19,2 38,5 D 15 19,2 15 19,2 19,2 Fx 18 23,1 23,1 F 0 0,0 I alt 78 100 100 19% 23% 19% 39%

Qaasuitsup Ommunia - Afsluttende evaluering 2014 - klassetrin 10, fagdiscipliner m.m. side 17 Samfundsfag, skriftlige prøve 7% 4% A 0 0,0 4,3 B 5 4,3 C 23 19,8 56,9 D 43 37,1 37 31,9 31,9 Fx 7 6,0 6,9 F 1 0,9 I alt 116 100 100 32% 57%

Qaasuitsup Ommunia - Afsluttende evaluering 2014 - klassetrin 10, fagdiscipliner m.m. side 18 Samfundsfag, mundtlige prøve A 4 9,3 23,3 B 6 14,0 C 8 18,6 44,2 D 11 25,6 10 23,3 23,3 Fx 4 9,3 9,3 F 0 0,0 I alt 43 100 100 10% 23% 23% 44%

Qaasuitsup Ommunia - Afsluttende evaluering 2014 - klassetrin 10, fagdiscipliner m.m. side 19 Religion og filosofi, skriftlig prøve 3% A 0 0,0 2,4 B 3 2,4 C 15 12,0 46,4 D 43 34,4 45 36,0 36,0 Fx 19 15,2 15,2 F 0 0,0 I alt 125 100 100 36% 15% 46%

Qaasuitsup Ommunia - Afsluttende evaluering 2014 - klassetrin 10, fagdiscipliner m.m. side 20 Religion og filosofi, mundtlig prøve A 5 16,7 26,7 B 3 10,0 27% 10% 26% C 5 16,7 36,7 D 6 20,0 37% 8 26,7 26,7 Fx 3 10,0 10,0 F 0 0,0 I alt 30 100 100

Qaasuitsup Ommunia - Afsluttende evaluering 2014 - klassetrin 10, fagdiscipliner m.m. side 21 Projektopgaven, fremlæggelse A 35 15,0 29,5 B 34 14,5 21% 10% 30% C 52 22,2 38,9 D 39 16,7 50 21,4 21,4 39% Fx 24 10,3 10,3 F 0 0,0 I alt 234 100 100

Qaasuitsup Ommunia - Afsluttende evaluering 2014 - klassetrin 10, fagdiscipliner m.m. side 22 Lokalevalg, mundtlig prøve A B C D Fx F I alt

Qaasuitsup Ommunia - Afsluttende evaluering 2014 - klassetrin 10, fagdiscipliner m.m. side 23 Fremmedsprog A B C D Fx F I alt