Elevrådskurs Barne og Ungdomstrinn oktober 2018
Vårt mål for dagen er: Å forberede elevrådet til et kvalitetsoppfølgingsmøte etter jul, og få elevrådet til å kjenne seg sikker og trygg på sin oppgave. Å aktivisere elevrådet og få til en kjekk dag som sveiser dem sammen.
Å være tillitsvalgt Tillit Valgt representant Å snakke på vegne av noen Å ta stilling Dere er eksperter! Tillitsvalgt er en person valgt av en gruppe for å være gruppens talsperson
Å ta stilling Gym eller Kunst og håndverk Jobbe alene eller jobbe med læringsvenn En time lekse eller en time lenger skoledag Karakter på prøver eller kun karakter i standpunkt Varmt måltid på skolen eller matboks med hjemmefra
Barnas rettigheter, FN Barnekonvensjonen, 42 paragrafer "...til barnets beste" Nr. 12: Å si sin mening og bli hørt Hva betyr dette på skolen? 1. tenk selv i 1 minutt skriv 2. diskuter med naboen 3. ta en runde rundt bordet Nr. 13: Få og gi informasjon
På skolen Elevråd Medbestemmelse Skolemiljøutvalget Samarbeidsutvalget Kvalitetsoppfølging 1. Hva betyr egentlig de tre ordene? 2. Tenk selv snakk med naboen 3. Bli enige 4. Heng opp lappene Helse Trivsel Læring
Kvalitetsoppfølgingsmøte - hvem møter?
To viktige tema Skolemiljøet Helse og trivsel Læringsarbeidet Metode: Vurderingskrysset
Nulltoleranse mot mobbing - regelverk om skolemiljø Alle elever har rett til å ha et trygt og godt skolemiljø som fremmer helse, trivsel og læring. Det er elevenes egen opplevelse av hvordan de har det på skolen, som er avgjørende.
Skolen skal følge med på at elevene har det det trygt og godt på skolen gripe inn og stoppe det med en gang, hvis det er mulig si ifra til rektor undersøke det som har skjedd Skolen skal ha en plan med tiltak
Hva danner et trygt og godt læringsmiljø? Hva gjør ledelsen på din skole for å skape et trygt og godt læringsmiljø? Hva gjør lærerne på din skole for å skape et godt og trygt læringsmiljø? Hva gjør elevene på din skole for å skape et godt og trygt læringsmiljø? 1. Snakk med en læringsvenn og skriv ned tre forslag. 2. Runde rundt bordet. Den som hadde bursdag sist leder runden og sørger for at alle får snakke.
Lunsj
https://www.youtube.com/watch?v=9zixpcegw1u https://tv.nrk.no/serie/dusaameg/sesong/1/episode/3
Du har rett til et læringsmiljø som er trygt og godt. Når du er trygg, har venner og trives, da lærer du bedre. Du får utviklet deg, og du får bedre helse. De voksne på skolen skal samarbeide med elevene om å lage et godt skolemiljø. Retten til å ha det bra gjelder også på skoleveien og på skolebussen.
HVORDAN VIL DU FORKLARE DISSE ORDENE? Sosial kompetanse Trivsel Trygghet Krenkelse Trakassering Mobbing Samhold Selvtillit Empati Rasisme Diskriminering Velg ut 3-4 ord fra listen som dere synes er vanskelige. I - Tenk alene G -Diskuter på gruppen og skriv ned en forklaring P- Gruppen leser opp sin forklaring på ett av ordene for alle.
Arbeidsmåter Læresamtale Gruppearbeid Lesestafett Lese alene Lese sammen med en læringspartner Svare på spørsmål Lage spørsmål Kahoot Quiz Veggavis Lage undersøkelser Diskusjon på digitale fora Kryssord Skrive blogg Presentasjoner/fremføringer Stasjonsarbeid Tegneserie på Creaza Lage film/photo story
Oppgave Læresamtale Lese i bok Lage veggavis Kahoot 1. Skriv opp så mange ulike arbeidsmetoder/arbeidsmåter dere kan komme på - en metode på hver gule lapp 2. Sorter lappene på nytt: hvilke måter/metoder lærer dere best med? Hvorfor? 3. Ta bilde av oppsettet og ta med tilbake til din skole.
Eksempel på sortering Læresamtale Diskusjon i ITSL Lage nøkkeord og fortelle for meg selv Presente re for andre Spill Skrive referat Svare på spørsmål Lese sammen med noen Lese alene
Hva hører til i rammen for en GOD læringsøkt? Når lærer du/dere best? Husk; helse, trivsel, læring
MÅL AKTIVE ELEVER VURDERING FOR LÆRING
Læringsarbeidet Læringsvenn Læresamtale Læringsgrop Eleven er aktiv i egen læring og reflekterer om læringen sammen med andre kjenner aktuelle mål og deltar i utformingen av egne læringsmål bruker sin kreativitet og søker utfordringer i læringen vurderer sammenhengen mellom egne læringsstrategier og resultater
Nå begynner vi arbeidet! Vurderingskryss "Ikke ta vann over hodet" Besøke en eller to klasser/grupper på 5. 6. og 7. trinn. Få hjelp av kontaktlærer for elevråd til en innledning og spørsmål Sette alt sammen i 2 vurderingskryss (2 tema) Presentere på kvalitetsoppfølgingsmøtet
Vurderingskryss om skolemiljø Hva er bra? Hvorfor? Hva kan bli bedre? Hvordan?
Vurderingskryss om læringsarbeidet Hva er bra? Hvorfor? Hva kan bli bedre? Hvordan?