SNO '\~ 'C»'\ NRK, P2-akademiet, lørdag 19.3.94. I IJ'-Il'. X,) ~ l- lå, }.'\ <; ",\.fl' ~0..LilJctJ ; Må historien skrives. om?

Like dokumenter
ANGREP PÅ NORGE, FELTTOG OG KAPITULASJON

CReating Independence through Student-owned Strategies. Lese- og skriveopplegg knyttet til emnet «Norge i andre verdenskrig»

Angrep på demokratiet

Brev til en psykopat

Verboppgave til kapittel 1

(Advarsel: Mennesker som allerede er i reell konflikt med hverandre, bør muligens ikke spille dette spillet.)

DIANA Vil du hjelpe meg med matvarene? DAVID Okay. DIANA Tomatene ser fine ut... Har du sett dem? David? DAVID Hva er Gryphon?

SUBTRAKSJON FRA A TIL Å

Ingen vet hvem jeg egentlig er. Hjelperens møte med skammens kjerne - ensomheten

Et lite svev av hjernens lek

I parken. Det er en benk. Når lysene kommer på ser vi Oliver og Sylvia. De står. Det er høst og ettermiddag. SYLVIA

KRIG. Rettferdigkrig? Kambiz Zakaria Digitale Dokomenter Høgskolen i Østfold 23.feb. 2010

Kvinne 30, Berit eksempler på globale skårer

Det står skrevet i evangeliet etter Markus, i det 1. kapittel

Stolt av meg? «Dette er min sønn han er jeg stolt av!»

Terje Tvedt. Norske tenkemåter

Ikkevoldelig kommunikasjon Con-flict. Det handler om å være sammen. Arne Næss

Maria var ikke akkurat noen gammal jomfru. Hun var en veldig ung jomfru. Kanskje bare år.

Manus til episodene ligger ikke ute, men serien kan sees på HBO. Scenen er hentet fra episode You Are the Wound. HANNAH

Menneskerettighetserklæringen av 1789 Fra stendersamfunn til demokrati

Einar Gerhardsen i russiske arkiv en metoderapport for SKUP 2014

Ordenes makt. Første kapittel

Hvorfor blir det færre og færre elever på noen skoler enn på andre?

Adolf Hitler, nazismen og starten av 2. verdenskrig Et undervisningsopplegg som bruker «Les og si noe» strategien

Det står skrevet i evangeliet etter Matteus i det 7. kapittel:

Del 3 Handlingskompetanse

Statistikk over svar på 90 spørsmål (klikkbar)

Lisa besøker pappa i fengsel

Øystein Sørensen. Historien om det som ikke skjedde

Per Arne Dahl. Om å lete etter mening

Velg å være ÆRLIG. Forstå at jeg ikke er Gud R I G J O R T VALG 1. Sannhetens valg. Bønn til sannhetens valg

Barn som pårørende fra lov til praksis

Koloniene blir selvstendige

MANN Jeg snakker om den gangen ved elva. MANN Den første gangen. På brua. Det begynte på brua.

Forvandling til hva?

Terry og Sammy har satt seg ved bordet. Terry leser i menyen mens Sammy bare stråler mot ham. TERRY... Jeg beklager det der i går.

Gjennom lydmuren. Jeg har alltid folt meg litt i min egen lille boble. Om a leve med nedsatt horsel. Forsiden

Hva kan bidra til å styrke vår emosjonelle utvikling, psykiske helse og positive identitet?

Pårørende, faser i forløpet og spørsmål om organdonasjon

Det står skrevet i evangeliet etter Johannes i det 1. Kapittel:

Transhumanisme: en flukt fra oss selv Einar Duenger Bøhn Professor i filosofi Universitetet i Agder [På trykk i Fortid, nr.

Forfatteren har mottatt støtte fra Det faglitterære fond.

Omstendigheter omkring dødsfallet:. Min helse er: 1 veldig god 2 - god 3 sånn passe 4 ikke så god 5 ikke god i det hele tatt

NORSK HISTORIE

Mitt liv Da jeg var liten, følte jeg meg som den lille driten. På grunn av mobbing og plaging, jeg syk jeg ble, og jeg følte at jeg bare skled.

Bibelstudie over 1. Johannesbrev Kapitel 4. Af Nils Dybdal-Holthe. Februar 2008

Nikita-gründer og eier av Raise Gruppen AS Nordens største frisørkonsern.

KUNSTEN Å LÆRE. P. Krishna

Glenn Ringtved Dreamteam 1

Skoletorget.no Fadervår KRL Side 1 av 5

LP-modellen (Læringsmiljø og pedagogisk analyse)

Det står skrevet i evangeliet etter Johannes i det 10. Kapittel:

DEN GODE HYRDE / DEN GODE GJETEREN

Filosofi i skolen. Filosofi er et stort tema som det finnes svært mye litteratur om. Fokuset vil ligge på. Hva er filosofi?

Pavens syn på ateister

På en grønn gren med opptrukket stige

I november 1942 ble 17 norske jøder i Bergen arrestert av norsk politi og deportert til Auswitzch. Ingen av disse vendte hjem i live.

Fest&følelser Del 1 Innledning. Om seksualitet.

Preken 6. april påskedag I Fjellhamar Kirke. Kapellan Elisabeth Lund

NORDEN I BIO 2008/09 Film: Kjære gjester (Island 2006) Norsk tekst

Rapport til undersøkelse i sosiologi og sosialantropologi

Gud en pappa som er glad i oss Smurfene

SEX, LIES AND VIDEOTAPE av Steven Soderbergh

Tenkeskriving fra et bilde

Konf Konfirmant Fadder. Veiledning til samtaler Mellom konfirmant og konfirmantfadder LIVET er som en reise

- Du skal kunne forklare europeiske kolonisters historie i Amerika. - Du skal lære om indianere på 1700-tallet i Amerika

Hvorfor ser vi lite i mørket?

9. søndag i treeningstida 22. juli 2018 Grindheim kyrkje Johannes 8, 2-11

Kjære unge dialektforskere,

1. januar Anne Franks visdom

INT. BRYGGA. SENT Barbro har nettopp fått sparken og står og venter på brygga der Inge kommer inn med siste ferja. INGE BARBRO INGE BARBRO INGE

Arnold P. Goldstein 1988,1999 Habiliteringstjenesten i Vestfold: Autisme-og atferdsseksjon Glenne Senter

Si aldri nei til å gå ut med venner fordi du spiller på WoW. Om unges nettspill, familie, oppdragelse og disiplinering

Eventyr og fabler Æsops fabler

Hvem setter agendaen? Eirik Gerhard Skogh

MENINGSMÅLING: Finanskrisen påvirker i liten grad synet på privat sektor. Holdningen til privat sektor er fortsatt svært positiv.

Anne-Cath. Vestly. Åtte små, to store og en lastebil

Transkribering av intervju med respondent S3:

Loqui. Lisa Søndmør Matias Glenne

2015 Kagge Forlag AS. Omslagsdesign: Trine + Kim designstudio Layout og ebok: akzidenz as Omslagsillustrasjon: Privat Repro: Løvaas Lito AS

Å ta ansvar deltidens kulturelle og ideologiske mandat

KRISTIN OUDMAYER. Du er viktigere enn du tror

JERRY Hva vil du gjøre da? EMMA Jeg vet faktisk ikke hva vi gjør lenger, det er bare det. EMMA Jeg mener, denne leiligheten her...

Kunnskaper og ferdigheter

Eventyr og fabler Æsops fabler

Et studieopplegg til Kulde av Lars Norèn.

OM Å HJELPE BARNA TIL Å FORSTÅ TERRORBOMBINGEN OG MASSEDRAPENE. Noen oppsummerte momenter til foreldre, førskolelærere og lærere

Kap. 3 Hvordan er Gud?

Medievaner og holdninger til medier

Hva er bærekraftig utvikling?

MIN FAMILIE I HISTORIEN

Det står skrevet hos evangelisten Matteus i det 16. kapittel:

Talen er blitt redigert og kalt Bergprekenen, og mannen heter Jesus. Det som er prekenteksten i dag er avslutningen på den talen han holdt.

Motivasjon og Målsetting Veilederkompendium

Undervisningsopplegg til txt 2015 Tidsinnstilt

qwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwerty uiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasd fghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzx cvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmq

KNUT GEORG ANDRESEN M A N N E N S O M V I L L E D Ø LY K K E L I G

En eksplosjon av følelser Del 3 Av Ole Johannes Ferkingstad

RANABYGG SAKEN INTERVJU AV TRYGVE HANSEN TIDL. DOMSMANN I SAKEN. OPPTAK GJORT AV HERMANN HERMANSEN

Transkript:

I IJ'-Il'. X,) ~ l- lå, }.'\ <; ",\.fl' ~0..LilJctJ ; 'C»'\ NRK, P2-akademiet, lørdag 19.3.94 '\~ Stiftelsen norsk Okkupasjonshistorie, 2014 Må historien skrives om? En av mine lærere ved universitetet, Magne Skodvin, ble en gang spurt om hvordan man i fremtiden vil komme til å se på Tysklands angrep. på Norge i 1940. Hva mon vil kommende gerenasjoner si om denne. begivenhet? Min lærer sa som enhver historiker vil måtte si, at det ikke er mulig å vite hvordan fremtiden vil vurdere bestemte forhold. Det ligger det ukjente, det kan vi umulig si noe sikkert om. Men så la han til: Det eneste som er helt sikkert, det er at fremtiden vil vurdere slike hendelser annerledes enn vi. Jeg husker jeg stusset dengang, forbauset over en slik relativisme. Må man virkelig stille opp som en slags historisk lov, at enhver vurderingen av fortiden nødvendigvis vil komme til å endres? At det vi i dag kanskje holder for relativt sikker kunnskap, vel belagt i kildene og trygt fundret i allmenne tenkemåter, helt sikkert vil bli omvurdert, ny tolket og kanskje gjort for oss ugjenkjennelige? Må vi faktisk forestille oss at om hundre år vil nordmenn tenke om 1814, 1905 og 1940 på en helt annen måte enn vi tenker om disse begivenheter i dag? Jeg fant som sagt dette standpunkt litt vel åpent første gang jeg møtte det. Siden er jeg kommet til at min gamle lærer hadde rett, og at hans syn opplagt må være det riktige. Ingen - eller nesten ingen - historisk "sannhet" blir stående. Hvis det finnes noen lovmessighet i historien, må det væte den at synet på fortiden aldri ligger fast. Det dukker ailtid opp en alternativ tolking, en annerledes måte å sette sammen fakta og hendelser på. Det kan være at nytt kildemateriale kommer for en dag og gir grunnlag for en endring i syn. Men det kan like godt være andre forutsetninger som endrer seg, slik at dette med nye kilder mer blir et påskudd enn egentlig en foranlednin,g. til ny tolking. Uansett: Det nye synet er til å begynne med et solonummer. Etterhvert faller flere inn. Til sist er det opprinnelig kjetterske syn blitt en alminnelig godtatt forestilling. Fortiden skifter valører, midt foran øynene på oss. Hvorfor skjer dette? Dypest sett: fordi samfunnet endrer seg. Forholdet mellom grupper, klasser, generasjone og kjønn - og for dens saks skyld mellom nasjoner, land, verdensdeler - er undre uopphørlig forandring, som jordskorpens nedre lag skyver og forskyver hverandre et sted der nede under jordens faste overflate. Kunnskap, innsikt, fortolking av fortiden inngår i hvert enkelt del-lags selvforståelse, alltid definert i forhold til de andre. Når alt dette er kommet i glid - som det jo gjør, under de moderne kommunikasjons og samhandlingsformer - da oppstår stadig ny forståelse av fortiden, nye defnisjoner og oppfatninger, og altså ny historie. I et roligere samfunn kan man tenke seg en fastere, mer varig fortidsoppfatning. Ikke hos oss. I vår tid blir historien skrevet om hver dag. Jeg er etter hvert kommet til at dette ikke bare er en prosess som vil skje uansett. Den bør også påskyndes. Historien blir nok i alle fall skrevet om, smått om senn og i tur og orden. Men vi gjør den en tjeneste ved aktivt å søke nye tolkinger, underkaste fortiden den vilje til omskrivning som jeg i dette innlegget vil kalle revisjonisme.

2 Revisjon av historien, med nye tolkinger og friske blikk på fortidens hendelser, er etter min mening en helsebringende prosess både for historien og for samfunnsdebatten. Revisjonisme - en systematisk vilje til å søke nye veier - bør derfor opfattes som en verdifull ting. Her er en liten begreps-oppklaring på sin plass. Revisjonismen som historisk retning er i de senere år ofte kommet til å bety en helt. spesiell type historie med et helt bestemt syn på den andre verdenskrig og - jødeforfølgelsene dengang: en bortforklarende, stundom rent ut unnskyldende holdning overfor nasjonalsosialsimen. "Revisjonsismen" kaller den seg selv, den retning som gjennom sine internasjonale tidsskrifter, private institutter og vel fungerende nettverk sprer den eiendiommelige lære at gasskamrene ikke fantes, at de i alle fall ikke var innrettet for mennesker og slett ikke for jøder; at antallet jøder tatt av dage i det tredje rikets konsentrasjonsleire er forsvinnende i forhold til de offisielle tall, og så videre. Det er etter mitt syn ingen grunn til å la denne utgruppe ta patent på uttrykket revisjonisme, så meget mer som den er lite seriøs, ja egentlig ikke følger historiefaglige mål i det hele tatt, men tøyer fakta etter det formal at de skal passe med en forhåndsoppstilt ideologi - som regel en form for moderne, systematisk antisemtittisme. Denne virksomhet hører helt enkelt ikke historien som vitenskap til, men må klassifiseres som en art ideologisk ekstremisme. En egentlig revisjonist i -historiefaglig mening kan selvfølgelig ikke søke verden forklart i forhåndsoppstilte skjemaer. Hvis man en gang for alle har gjort seg opp en mening om hva det er som driver verden fremover - kapitalen, eller jødene, eller hva - da har man naturligvis ingen sans for den åpne revisjonistiske holdning, som går ut på å prøve historiens begivenheter mot det aktuelle faktagrunnlag og det vurderingssett som til enhver tid er naturlig, ut fra tidens alminnelige forutsetninger. Revisjonisme er en åpen holdning, innstilt på å slippe verden inn. La meg ta et åpenbart eksempel. ~ Kommunsmens fall i Russland har åpnet for - en brutal omvurdering. av landets fortid - men dermed også av vår fortid. Det har jo vist seg at de verste pessimister langt på vei har fått rett med hensyn til kommunismen som samfunnssystem. En kommandohøyde-økonomi styrt av et partimonopol og adminstrert av et mer eller mindre hemmelig politi, det brakte ikke samfunnet fram, men førte det tilbake - i levelader, skolering, folkehelse, velferd og personlig frihet. Spiralen, utviklingen, gikk i Sovjet-staten klart nedover, noe som ble holdt skjult blant annet ved at moralske og selvstendige mennesker som kunne ha sagt fra, systematisk ble fengslet eller utryddet, som Gorbatsjov selv sa det i 1990. Den alminnelige mening blant radikale og sosialdemokratiske mennesker i Vest, og ikke minst i Norge, har i årevis vært tvert imot. Gjennom store deler av etterkrigstiden har man ment at Sovjetstaten, om enn diktatorisk og politisk ufri, materielt sett skapte fremskritt og bedret folks kår. Hele vår atrbeiderbevegelse, og hele den radikale offentlighet, har lagt dette til grunn som en forutsetning i sin samfunnstenkning. Enkelte episoder av denne tiltro til sovjet-systemet er spesielt tankevekkende. Sommeren 1945 samlet en pen bukett av Norges kulturelle og politiske elite seg til stiftelse av norsk-sovjetisk samband. Man hyldet Stalin. Faktisk, det gjorde man, i de varmeste vedninger. Man talte om de felles mål som de to land delte, i samfunsssyn og idealer. Og fra styret, som blant annet talte general Otto Ruge, ble det brakt ovasjonsaktig hyllest til øst. broderstaten i

3 NØkternt vurdert må vi altså si at den andre verdenskrigen, om den ellers førte til seier over nazismens Tyskland, hadde vært med på å gi norsk politikere og kulturpersonligheter et fullstendig fordreid bilde av Sovjetunionen. I dag må vi spørre: hvoran var dette mulig? Hvordan kunne de samfunnsidealer krigen skulle ha fremmet, føre til denne høyst eiendommelige raptus for kommunismen etter 1945? Den omvurderende historiker må fro sin del spørre slik: Hvilken ensretting av informasjoner, hvilken sensur og hvilken meningskontroll, var det krigen egentlig hadde ført til? I London, Stockholm, og hjemme i Norge? I den sagnomsuste London Radio eller BBC, sannhetens stemme? Vel - med øst-vest-krisen i 1948 og NATOs stiftelse ble mange deltakere rykket ut av dette bildet. Men om effekten av demokratienes seier 1939-45 må det i dag spørres på en måte vi ikke kunne gjort før - og vi bør etter min mening gjøre det nå, aktivt og pågående, for å belyse fortiden ut fra våre samtids forutsteninger. N å vet vi jo at Stalin antakelig var en verre tyrann enn Hitler, kommunismen en mer destruktiv kraft enn nasjonalsosialismen. Den generasjon som opplevde og utkjempet krigen, var derimot overbevist om det motsatte. Dette må føre til nye spørsmål - spesielt om andre verdenskrig, dens verdimønstre og dens mening. Jeg stilles for eksempel ofte dette spørsmålet om de tidligere nazistene: Hvordan kunne folk tro på en bevegelse som den tyske nasjonalsosialismen i 1930-årene? -Hvordan- var det mulig å feste tiltro til Hitler, når så mange advarte mot ham dengang, og når han så åpenbart idag fremstår som en i verdens målestokk ond skikkelse? Dette spørsmålet kan nå besvares slik: Det var mulig, av nøyaktig samme grunn som folk i sin tid sluttet moralsk opp om Stalin og kommunismen. For det er ikke noe abnorm eller spesielt ved at folk fester tiltro til eller føler sympati for ettpartitytrannier, når de bare tror at de virker for det gode. Det har faktisk vært heller vanlig både på venstre og høyre fløy i store deler av dette hundreåret. Og oftest slik at den som mest energisk bekjempet en av tyrannene, slukte den andre med en naivitet..,r som i dag kan synes påfallende i lys av at man tross -alt mente å gjennomskue den ene part. Sovjetstatens fall må altså få store konsekvenser for forståelsen av vår egen fortid, om vi bare lar fortiden konfronteres med nåtiden. Og en slik konfrontasjon bør etter min mening reises, aktivt og systematisk, gjennom viljen til revisjon av overleverte standpunkter. Hvor galt det kan gå om en konfrontasjon med nåtiden ikke slippes til, viser eksemplet fra Frankrike. I mange år, helt opp til 1970-årene faktisk, ble den franske historien fra andre verdenskrig unndratt den type gransking som består i at historikere og journalister stiller dagens spørsmål til fortidens materiale. For eksempel om franske borgeres moralske medansvar for nazismen, om deres administrative delaktighet i jødeutryddelsen, det politiske samarbeid med den tyske okkupasjonsmakt. Slike spørsmål ble knapt reist. Fremstillingene av krigens historie baserte seg i stedet på den alminnelige mening pr.1945 - nemlig at Frankrike var hjemlandet for en stor og heroisk motstandsbevegelse, og at det var den og dens historie det var verd å skrive om. Resultatet var at store deler av moderne fransk historie ble feid under teppet, og at det ble utenlandske, i første rekke amerikanske forskere, som fant veien til kildene fra krigens tid og skrev de første, meget foruroligende fremstillinger av den franske kollaborasjonen - den meget omfattende samarbeidspolitikken med tyskerne. Disse bøkene ble til

4 å begynne med ikke utgitt av noen franske forlag, for de franske historikere som var konsulenter for forlagene, fant dem helt uinteressante. For dem var det fortsatt motstandsbevegelsen som var hovedsaken. Faktisk var det franske filmregissører, ikke historikerne, som hadde mot til å begynne ny tolkingen, og vise samarbeidspolitikken og, omfanget av den på lerretet, med en nesten sjokkartet reaksjon hos 'publikum til følge. Var dette sannheten om Frankrike under okkupasjonen? Hvorfor hadde ingen fortalt dem dette før? Det kom til et oppgjør om fortiden der voldsomme, og helt berettigede anklager om fortielser og forvrengninger, ble fremsatt vekslende med indignerte motangrep, hele tiden med aktivering av moralske spørsmål i historien: hva kunne vært gjort? Hva kunne vært unngått av ulykker og fornedrelser dengang? Hvor nødvendig var det å samarbeide med okkupasjonsmakten? I Frankrike er årene 1940-45 på mange måter ennå et åpent sår - takket være etterkrigshistorikernes manglende revisjonisme. Men fullt så liketil og enkel som det jeg her gir uttrykk for, er saken ikke. For ingen kan systematisk underkaste fortiden ny tolking, uten før eller senere å komme på kant med de som selv husker historien annerledes. Og hvem har da rett - historikeren som mener å ha avdekket en upåaktet sammenheng mellom fortidens begivenheter, og ut fra den fremkaster en ny tolking, eller en som selv var til stede og husker hvordan det var? Både erindringen og rekonstruksjonen har sine begrensinger, naturligvis. Man husker det man ønsker å huske fra fortiden. På den annen side: nesten enhver rekonstruksjon innebærer en forenkling. Kontroversen mellom den som sier: "Men jeg husker det som hendte, for jeg har opplevd det", og den som sier "men jeg har studert kildene, og ser sammenhenger du ikke kunne overskue", vil vel alltid bølge fram og tilbake, og følge historiefaget når det handler om den nære fortid. Personlig er jeg ofte blitt irettesatt av aktørene fra 2. verdenskri~ som imøtegåelser hva jeg har skrevet. Noen ganger 'er jeg slått av hvor rett kritikken har, og hvor lett det er å utelate vesentlige ting når man rekonstruerer. Et arbeid jeg har publisert fra Nasjonal Samlings historie ble for eksempel kritisert for en for sterk tendens til vanliggjøring, til normalisering av den politiske strid mellom NS og andre grupper i Norge 1940-45. "Han glemmer jo helt at vi levde under en konstant voldstrussel", fikk jeg høre. Denne kritikken, slo meg som slående og riktig. En som ikke selv har vært med, overser ting - ikke fordi man er ukjent med det, bevares, men fordi man ikke lar akkurat denne faktoren spille inn på rett måte i det forhold man skriver om. Politisk strid under krigen var selvfølgelig noe helt annet enn før og etter - fordi den ene part, og etter hvert også begge, kunne støtte sine uttalelser på truiser om voldelige sanksjoner i en grad som selvfølgelig måtte påvirke hele striden. Vi fikk en volds-spiral av ellers uhørt omfang, som ligger som en forutsetning under det hele. Andre ganger er jeg blitt slått av det mer tidsbetsemte i den kritikk som kommer fram. Engang fikk jeg skarp kreitikk fordi jeg påsto at den systeamtiske utryddelse av Europas jøder som tyskerne siktet mot etter årsskiftet 1941-42, den var helt ukjent selv for velinformerte vestlige mennesker, også for nordmenn, under hele krigen. Man viste helt enkelt ikke hva som foregikk. Det var først etter frigjøringen sommeren 1945 at sanneheten ble kjent, hevdet jeg.

5 Dette ble sterkt imøtegått to personer, som på hvert sitt grunnlag dokumenterte at de hadde hatt informasjoner og visste om det hele i alle fall siden 1942 eller 1943. - Ut fra denne lille debatten kunne man trekke den slutning at et var fullt mulig å vite om den jødeutryddelsen som foregikk, og ikke uvanlig at velinformerte visste. Jeg har siden den gang forsøkt å samle informasjoner om dette ved å spørre nesten alle jeg har kommet nær inn på vedrørende krigen om akkurat dette. Etter dette materialet å dømme er svaret entydig: velinformerte, sentralt plasserte folk, viste ikke hva som foregikk. De to som hadde ment det motsatte, måtte enten ha sluttet bakover fra 1945, eller vært helt enestående enkelttilfeller - det siste var kanskje ikke helt sannsynlig. Hvorfor har vi likevel ofte det inntrykk at folk stort sett visste hva som foregikk - om ikke i detaljer, så i store trekk? En Buchenwald-fange fortalte meg at da han kom hjem til Norge sommeren 1945 og fikk vite hva som hadde skjedd i den leir han selv hadde sittet - da ble han så skamfull at han holdt munn om at han ikke hadde visst. "Jeg trodde alle andre hadde kjent til dette, og at det bare var unngått meg.- Jeg regnet meg derfor som et dumt unntak". Slike prosesser gjorde seg altså også gjeldende, og sikkert i andre saker også. Hvorfor noen snakker og hvorfor andre lar det være, hører med til det som må avveies når en historiker møter motbør for sine fortolkninger fra aktører som husker annerledes. Men det er også et spørsmål her om hvor erindringen stammer fra. Hva er kilden for det folk husker, og som nå lever videre som deres erindring? Her må vi huske at informasjonsgangen under krigen var aven spesiell art. Ikke bare var den mangelfull, i den grad at folk ofte - svært ofte - måtte støtte seg til rykter som den eneste tilgang. Og det er jo det med rykter at deres sannhetsverdi ligger heller svakt an, så mange feilkilder som kommer inn når det gjelder muntlig overlevering fra ledd til ledd. "". Men selv det som ble gitt som angivelig pålitelig informasjon gjennom BBC eller illegale aviser, og som av mange ble tatt imot som selve sannheten, i alle fall i forhold til de tyske krigskommunikeer og den ensrettede norske presse, det ga ofte skjeve fremstillinger, helt enkelt fordi det inngikk i den store allierte krigspropaganda som formålsrettet informasjon. Det var derfor mange forhold den illegale radiolytter eller den ivrige leser av illegale aviser gikk glipp av informasjon om. At det for eksempel innenfor Sovjetunionens grenser oppsto en omfattene partisanarme rettet mot sovjetstyret, en frigjøringsarme mot bolsjevismen som gikk i allianse med de tyske stridskrefter, det var ikke bare ukjent; det var innenfor verdisystemnet i den allierte propaganda både unevnelig og utenkelig. En skikkelse som Adrej Vlasov og hans bevegelse - Stalins Quisling, for å si det slik - er faktisk den dag i dag merkelig lite kjent, og meget sparsomt utforsket. Kanskje general Ruge og hans kolleger i vennskapssambandet med Stalin hadde hatt en litt annen holdning etter 1945 om de hadde forstått noe av dette. Eller ta den norske regjerings propaganda fra London mot Nasjonal Samling, et viktig frontavsnitt i regjeringens innsats for å holde stillingen i verdensopinionen. Et ledende motiv i denne propaganda er at Quislings tilhengere i Norge utgjorde et lite fåtall, ja egentlig en helt forsvinnende minoritet, en utgruppe man ville kunne se helt bort fra hvis den altså ikke var blitt tatt i tyskernes tjeneste. Som regel ble det gjort det regnestykke for verden at NS-medlemmene talte bare et par prosent av

6 befolkningen - og to av hundre, det gir jo nesten ingen svikere i den norske front. N å var tallet strengt tatt ikke to eller tre, men seks prosent. Viktigere er imidlertid at hele regnestykket - partimedlemmer i forhold til totalbefolkningen - var egnet til å tilsløre faktum. For regnet som medlemsparti var Nasjonal Samling en betydelig størrelse, på linje med de tradisjonelle regjeringspartier Høyre og Venstre. I denne egenskap har 'det da også pådratt seg atskillig større interesse i historieforskningen enn man skulle vente ut fra London-regjeringens propaganda under krigen - og, følgelig, større enn mange krigsdeltakeres forståelse skulle tilsi. Ofte får man da også høre at det er noe marginalt og uvedkommende, dette med å forske i NS. Hvorfor ikke heller kartlegge flyslipp eller Milorg-øvelser, de viktige tingene under krigen? Men det kan nok være spørsmål om hva som egentlig er det viktige, i betydning: det represenative og typiske, Norge under okkupasjonen: NS-medlemskap og kollaborasjon, eller motstand. Kanskje gir tilsløringen i den allierte propaganda også noe bakgrunnen for de hjemvendte myndighetens overraskelse, da de tok fatt på rettsoppgjøret etter 1945. Det viste seg jo at med de strenge lovbestemmelser man hadde laget i eksil, ble antallet landssviksaker mange ganger høyere enn forutsatt. Ut fra dagens forhold - med vår opptatthet av politisk frihet og mennskerettigheter som universelle verdier _ er det naturlig å spørre. om ikke antallet straffedømte grep så dypt i vårt samfunn at det nærmet seg politisk forfølgelse, altså straffeforfølgelse av et uønsket politisk standpunkt, mer enn det var en rimelig dom for strafferettslig medvirkning i partiledelsens handlinger. Landssvikoppgjøret venter i det hele tatt på en revisjon - det vil si: på at noen går kritisk igjennom det med dagens rettslige idealer for øyet, og vurerer elementene av hat og hevn - som selvfølgelig også var tilstede mot de almenne normer det presumptivt skulle håndheve. En revisjonistisk holdning vil forøvrig kunne finne støtte i samtidens debatt om oppgjøret, som var langt mer kritisk enn den ettertidige, relativt... ensidig selvrosende, oppsummring har vært det. Å reise tidens idealer, dens forutsetninger og ideer, som speil for fortidens hendelser; å gjøre tydelig at den tolking som tilstrebes er den som legger endrede forhold, nytt materiale og nye tankemønstre til grunn _ det er å holde historien levende, i motsetning til å la den flyte inn i vanetankenes bakevje av selvforsvar. Historien vil bli skrevet om, uansett. Det vil gi det beste resultat om vi begynner med det samme.