Årsplan i matematikk, 5. klasse 2018-19: Elevene bør øve/pugge lille og store addisjonsstabellen og multiplikasjonstabellen hver uke. Uke Tema/fagemne Kompetansemål (eleven skal kunne) 33 Repetisjon/ tallsystem beskrive og bruke Plassverdisystemet for desimaltall, regne med positive og negative hele tall, desimaltall, brøker og prosent, og plassere de ulike størrelsene på tallinjen Arbeidsmåter, aktiviteter, tverrfaglighet, læringsstrategier Multi 5A s- 4-6 34 Du skal kunne beskrive og bruke plassverdisystemet for 35 Du skal kunne beskrive og bruke plassverdisystemet for desimaltall, regne med positive og negative hele tall, desimaltall, brøker og prosent, og plassere de ulike 36 Repetisjon/ Addisjon Du skal kunne utvikle, bruke og diskutere ulike metoder for hoderegning, overslagsregning og skriftlig regning, og bruke digitale verktøy i beregninger. s. 39 i Multi 5 Grunnbok Multi 5 Grunnbok s.15-25 multi 5a. grunnbok Du skal kunne finne informasjon i tekster eller praktiske sammenhenger, stille opp og forklare beregninger presentere og
37. beskrive og bruke Plassverdisystemet for desimaltall, regne med positive og negative hele tall, desimaltall, brøker og prosent, og plassere de ulike størrelsene på tallinjen 38 Tekstoppgaver og problemløsning 39 Tekstoppgaver og problemløsning Du skal kunne utvikle, bruke og diskutere ulike metoder for hoderegning, overslagsregning og skriftlig regning,. Lage hefte med ulike problemløsningsoppgaver/ tekstoppgaver fra alle temaer i matematikk. Se utviklingende matematikkopplegg. Utvikle gode metoder for kunne løse tekstoppgaver. Elevene bør løse flere oppgaver dikigtalt. Prøve noen oppgaver fra tidligere nasjonale prøver Repetisjonshefte med ulike oppgaver. Spesielt klokka, tid og måling. Bruke mest tekstoppgaver og problemløsningsoppgaver. 40 Høstferie 41 Forberedelser til nasjonale prøver: Hva bør elevene tenke på før en slik prøve? Lage en plan sammen med elevene. Du skal kunne planlegge og samle inn data i forbindelse med observasjoner, spørreundersøkelser og eksperiment. Du skal kunne representere data i tabeller og diagrammer som er fremstilt med og uten digitale verktøy, lese og tolke framstillingene og vurdere hvor nyttige de er. Repetisjon av det elevene jobbet med før høstferien.
42 Repetisjon/ Statistikk planlegge og samle inn data i forbindelse med observasjoner, spørreundersøkelser og eksperiment. 43 Statistikk Finne median, typetall og gjennomsnitt i enkle datasett og vurdere de ulike sentralmålene i forhold til hverandre. 44 Statistikk Finne median, typetall og gjennomsnitt i enkle datasett og vurdere de ulike sentralmålene i forhold til hverandre. 45 Desimaltall Du skal kunne beskrive og bruke plassverdisystemet for 46 Desimaltall Du skal kunne beskrive og bruke plassverdisystemet for 47 Desimaltall Du skal kunne beskrive og bruke plassverdisystemet for 48 Geometri Du skal kunne analysere egenskaper ved to- og tredimensjonale figurer og beskrive fysiske gjenstander innenfor dagligliv og teknologi ved hjelp av geometriske begreper beskrive og gjennomføre speiling, rotasjon og 49 Geometri Du skal kunne analysere egenskaper ved to- og tredimensjonale figurer og beskrive fysiske gjenstander Multi oppgavebok s. 30-38 Multi oppgavebok s.38-43. Multi 5a s.52-61 Desimaltall 62-93 Husk problemløsningoppgaver Addisjon, subtraksjon, multipikliasjon, divisjon. Desimaltall 62-93 Husk problemløsningoppgaver Addisjon, subtraksjon, multipikliasjon, divisjon. Desimaltall 62-93 Husk problemløsningoppgaver Addisjon, subtraksjon, multipikliasjon, divisjon. Multi oppgavebok s. 63-81
innenfor dagligliv og teknologi ved hjelp av geometriske begreper beskrive og gjennomføre speiling, rotasjon og 50 Geometri Du skal kunne analysere egenskaper ved to- og tredimensjonale figurer og beskrive fysiske gjenstander innenfor dagligliv og teknologi ved hjelp av geometriske begreper Multi oppgavebok s. 63-81 beskrive og gjennomføre speiling, rotasjon og 51 Repetisjon..Vi skal bli sikrere på å regne med tid, subtraskjon, addisjon og multiplikasjon 50 Regneark Du skal kunne: beskrive referansesystemet og notasjonen som blir benyttet for formler i et regneark, og bruke regneark til å utføre og presentere beregninger 51 1 Måling/ repetisjon Du skal kunne velge passende måleredskaper og gjøre praktiske målinger i forbindelse med dagligliv og teknologi, og vurdere resultatene ut fra presisjon og måleusikkerhet. 2 Måling/ repetisjon Gjøre overslag over og måle størrelser for lengde, areal, masse, volum, vinkel og tid, og bruke tidspunkt og tidsintervall i enkle beregninger, diskutere resultatene og vurdere hvor rimelige de er. 3 Måling/ repetisjon Gjøre overslag over og måle størrelser for lengde, areal, masse, volum, vinkel og tid, og bruke tidspunkt og tidsintervall i enkle beregninger, diskutere resultatene og vurdere hvor rimelige de er. Multi oppgavebok s 82-85 Multi oppgavebok a. 82-96 Multi oppgavebok a. 82-96
4 Måling/ repetisjon Gjøre overslag over og måle størrelser for lengde, areal, masse, volum, vinkel og tid, og bruke tidspunkt og tidsintervall i enkle beregninger, diskutere resultatene og vurdere hvor rimelige de er. 5 Brøk Du skal kunne finne fellesnevner og utføre addisjon, subtraksjon og multiplikasjon av brøker 6 Brøk Eleven skal kunne finne fellesnevner og utføre addisjon, subtraksjon ogmultiplikasjon av brøker 7 Brøk Eleven skal kunne finne fellesnevner og utføre addisjon, subtraksjon ogmultiplikasjon av brøker 8 Vinterferie 9 Brøk/repetisjon Eleven skal kunne finne fellesnevner og utføre addisjon, subtraksjon og multiplikasjon av brøker 10 Brøk/repetisjon Eleven skal kunne finne fellesnevner og utføre addisjon, subtraksjon og multiplikasjon av brøker 11 Likninger Du skal kunne stille opp og løse enkle likninger, løse opp og regne med paranteser i addisjon, subtraksjon og multiplikasjon av tall. 12 Multiplikasjon Finne informasjon i tekster eller praktiske presentere og 13 Multiplikasjon Finne informasjon i tekster eller praktiske presentere og Multi oppgavebok a. 82-96 Multi 102 og ut kapitlet Utdelt ark Multi oppgavebok s. 126 og ut kapitlet Multi oppgavebok s. 126 og ut kapitlet 14 Multiplikasjon Finne informasjon i tekster eller praktiske presentere og Multi oppgavebok s. 126 og ut kapitlet
15 Multiplikasjon Finne informasjon i tekster eller praktiske presentere og 16 Mønster og symmetri beskrive og gjennomføre speiling, rotasjon og 17 Mønster og symmetri Du skal kunne utforske og beskrive strukturer og forandringer i geometriske mønstre og tallmønstre med figurer, ord og formler. 18 19 20 Tekstoppgaver 21 Tekstoppgaver 23 Repetisjon Du skal kunne regne med oppgaver vi har hatt gtjennom året. 24 Repetisjon 25 Regneark Du skal kunne: beskrive referansesystemet og notasjonen som blir benyttet for formler i et regneark, og bruke regneark til å utføre og presentere beregninger Måle tid gjøre overslag med tid, og bruke tidspunkt og tidsintervall i enkle beregninger, gjøre overslag over og måle størrelser tid, og bruke tidspunkt og tidsintervall i enkle Måle tid Du skal kunne gjøre overslag over og måle størrelser for lengde, areal, masse, volum, vinkel og tid, og bruke tidspunkt og tidsintervall i enkle beregninger, Du skal kunne kan lese av på kalenderen og skrive datoer. Du skal kunne kan fortelle hvor mange dager det er i månedene Du skal kunne kan regne ut tiden mellom to datoer s. Multi oppgavebok s. 126 og ut kapitlet Multi 5 oppgavebok s. 150 og ut kapitlet Multi 5 oppgavebok s. 150 og ut kapitlet Multi M+ Generator Multi M+ Generator Grunntall s. 152-157
beregninger. Du skal kunne kan fortelle hva skuddår og skuddårsdagen er.