Kapittel 4. Bølger, del Innledning* viser hvordan bølgen brer seg i rommet etter som tiden går For en harmonisk bølge (form som en sinuseller

Størrelse: px
Begynne med side:

Download "Kapittel 4. Bølger, del 1. 4.1 Innledning* viser hvordan bølgen brer seg i rommet etter som tiden går For en harmonisk bølge (form som en sinuseller"

Transkript

1 Kapittel 4 Bølger, del 1 [Copyright 2009: A.I.Vistnes.] 4.1 Innledning* Bølger utgjør hovedparten av kurset vårt, og vi skal dvele med mange aspekter av bølger. I dette kapittelet skal vi først og fremst se på kinematikken for bølger, det vil si den matematiske beskrivelsen uten å gå så mye inn på hvorfor bølger oppstår og hvilke forhold som er ansvarlig for at de forplanter seg videre osv. Bølger får vi når en svingning ett sted i rommet på et eller annet vis påvirker naboområdet slik at også det begynner å svinge, som i sin tur igjen fører til at nok et naboområde begynner å svinge osv. En bølge kan vi anskueliggjøre på tre måter: Vi kan ta et øyeblikksbilde ( blitzbilde ) av hvordan bølgen ved ett valgt tidspunkt ser ut i ulike deler av rommet (som funksjon av posisjon). Vi kan registrere hvordan utslaget er på ett sted i rommet idet bølgen passerer dette stedet, og plotte resultatet (som funksjon av tid). Vi kan bruke en film (animasjon) som viser hvordan bølgen brer seg i rommet etter som tiden går For en harmonisk bølge (form som en sinuseller cosinus-funksjon) vil de to første anskuelsesformene begge se ut som harmonisk svingning, den første som harmonisk svinging som funksjon av posisjon, den andre som harmonisk svinging som funksjon av tid. Vi vet fra tidligere at en harmonisk svingning er en løsning av en annen ordens differentialligning. Dersom vi betrakter hvordan bølgen ser ut som funksjon av posisjon (ved ett tidspunkt), må utslaget være en løsning av diffligningen: d 2 f dx 2 = C xf Dersom vi betrakter bølgen som funksjon av tid ettersom den passerer ett sted i rommet, må utslaget være en løsning av diffligningen: d 2 f dt 2 = C tf I disse ligningene indikerer x posisjon og t tid, og C i er positive reelle konstanter som er ulike i de to tilfellene. Utslaget derimot er angitt med akkurat samme symbol i begge ligningene siden det er det samme utslaget vi betrakter i begge anskuelsesformene. Denne påstanden er det lettere å forstå dersom man innser at utslaget gjerne måles i en 1

2 helt annen enhet enn tid eller posisjon (det kan f.eks. være lufttrykk ved lydbølger, eller elektrisk feltstyrke ved elektromagnetiske bølger). Da innser vi at utslaget er det samme uansett om vi betrakter bølgen som funksjon av posisjon i rommet eller som funksjon av tiden. Vi kan da kombinere de to ligningene og får: d 2 f(x, t) dt 2 = C t d 2 f(x, t) C x dx 2 I dette uttrykket har vi også angitt at utslaget både avhenger av rom og tid. Og når en funksjon avhenger av flere uavhengige parametre samtidig, bruker vi spesielle symboler for å markere hva slags derivasjon vi utfører. I vårt tilfelle skifter vi da over til partiell derivasjon og skriver: t 2 = C t C x x 2 (4.1) Vi tar et kort sidesprang for å friske opp hva vi mener med partiell derivering. Anta at vi har en funksjon h = h(kx ωt) og at vi skal finne den partielle deriverte av denne funksjonen mhp x. Vi definerer en ny variabel u = kx ωt og bruker kjerneregelen og finner: h x = dh(u) du u x Det er først i det siste leddet vi for ordentlig får fram hva partiell derivasjon innebærer. Vi har: u (kx ωt) = x x Både x og t er variable, men når vi skal beregne den partiell deriverte mhp x, skal vi anse t som en konstant! Følgelig får vi: (kx ωt) x = k På liknende måte kan vi gå fram for å finne partiell derivert for t. Da anses variabelen x som konstant. Partiell deriverte representerer derfor den deriverte av funksjonen under forutsetning at alle variable holdes konstant, bortsett fra den ene som vi skal beregne den partiell deriverte med hensyn på. Ligningen vi kom fram til i 4.1 er en annen ordens partiell differentialligning, og den kalles for bølgeligningen. Denne ligningen vil vi stifte bekjentskap med ganske mange ganger i løpet av kurset, så det kan være nyttig å forsøke å skjønne den ordentlig så raskt som mulig. Da vi drøftet svingninger tidlig i kurset vårt, fant vi at såfremt vi kjente til startposisjon og startfart f.eks. til en pendel, kunne vi beregne entydig hvordan svingningen ville bli i all fremtid (så sant vi kjente selve differentialligningen for bevegelsen). For bølger er det totalt annerledes. Selv om vi har nøyaktig samme bølgeligning, og har samme initialbetingelser, så er det en uendelighet av uendelig mange ulike løsninger. Grunnen er at bølgen brer seg i rommet, og rommet selv kan påvikre bølgen selv om den grunnleggende differentialligningen er den samme. Det er lett å forstå dersom man tenker på dønninger på havet som kommer mot land. Bølgen lokalt vil variere kollossalt alt etter hvordan kysten ser ut lokalt med steiner, nes og viker. Løsning av bølgeligningen krever derfor at vi kjenner både initialbetingelser og randbetingelser. Og siden det finnes uendelig mange randbetingelser vi kan tenke oss, vil det også finnes uendelig mange løsninger. Men når man først har gitt både initialbetingelser og fullstendig sett med randbetingelser, finnes det bare én løsning. Siden det er så utrolig stor variasjonsmulig- 2

3 het for bølger, må vi ofte ty til forenklede løsninger for å i det minste få fram noen typiske trekk med bølger. Noen slike løsninger er faktisk en brukbar tilnærming til virkelige bølger i spesielle tilfeller. Den mest vanlige forenklede løsningen kalles for plan bølge og vi skal se litt nærmere på den nå. 4.2 Plan bølge* En plan bølge er karakterisert ved at utslaget er identisk i et helt plan normalt på retningen i rommet hvor bølgen brer seg. Dersom bølgen overalt i rommet brer seg i en retning parallellt med x-aksen, vil en plan bølge svare til at utslaget i bølgen ved en vilkårlig valgt tid, er identisk overalt i et plan vinkelrett på x-aksen. En plan harmonisk bølge kan f.eks. være: f(x, t) = Acos(kx ωt) (4.2) I denne sammenheng kalles k for bølgetallet og ω for vinkelfrekvensen. Holder vi tiden konstant, f.eks. ved t = 0, og starter i x = 0, ser vi at vi forflytter oss en bølgelengde når x tilfredsstiller kx = 2π. Bølgelengden λ er derfor nettopp lik denne x-verdien, altså: λ = 2π k På tilsvarende måte kan vi holde posisjonen konstant, f.eks. ved å sette x = 0, og starte ved t = 0. Da ser vi at dersom vi skal endre tidsfunksjonen med en periode, må tiden vokse med en tid som tilfredsstiller ωt = 2π. Denne tidsforskjellen kaller vi periodetiden T og får: T = 2π ω Det kan legges til at ordet bølgetall kommer av at k angir antall bølgelengder innenfor måleenheten vi bruker ( hvor mange bølgetopper det er i en meter ), men multiplisert med 2π. Vi kan også anvende en liknende tankemåte for vinkelfrekvensen. I så fall kan vi si at vinkelfrekvensen er å betrakte som (tids)periodetallet som måler hvor mange periodetider vi har innenfor den måleenheten vi bruker for tid ( hvor mange perioder vi har i svingningen i løpet av ett sekund ), men multiplisert med 2π. Måleenhet for bølgetallet er inverse meter, dvs m 1. Enhet for vinkelfrekvens er egentlig inverse sekund, dvs s 1, men for å redusere faren for forveksling med frekvens, bruker vi ofte å angi vinkelfrekvenser i radianer per sekund Bølgens hastighet La oss finne ut hvor fort bølgen vandrer i x-retningen. Tenk deg at du følger en topp som f.eks. svarer til at argumentet i cossinusfunksjonen er 6π. I så fall vil kx ωt = 6π x = ω k + 6π k Vi deriverer denne posisjonen mhp tiden for å se hvor raskt dette punktet forflytter seg, og får dx dt v = ω k Hastigheten bølgen går med er altså lik forholdstallet mellom vinkelfrekvens og bølgetall. Vi kan gjøre dette om litt ved å innføre bølgelengde og periodetid i stedet, og får: v = 2π/T 2π/λ = λ T 3

4 Men vi vet at frekvensen er gitt som inversverdien til periodetiden, dvs ν = 1/T. Setter vi inn dette, får vi en velkjent relasjon: v = λν (4.3) Hastigheten for en bølge som kan beskrives på den enkle formen gitt i 4.2 er altså bølgelengden multiplisert med frekvensen Løsning av bølgeligningen? Foreløpig har vi bare påstått at ligning 4.2 tilfredsstiller bølgeligningen. Vi vil nå sjekke dette, og får: og Vi ser da at: eller: t 2 = ω 2 f(x, t) x 2 = k 2 f(x, t) t 2 = ω2 k 2 x 2 t 2 = v 2 2 f(x, t) x 2 (4.4) Vi ser altså at den plane bølgen gitt i ligning 4.2 tilfredsstiller bølgeligningen, men hva med initialbetingelser og grensebetingelser? Vel, her er det mer problematisk. Dersom en plan bølge skal kunne danne seg og holde seg slik, må man initiere en bølge som faktisk har uendelig utstreking og samme amplitude og startvariasjon i tid i hele dette uendelige planet. Det må heller ikke være noen grensebetingelser som påvirker bølgen i noe punkt. Dersom alle disse kravene var oppfylt, ville den plane bølgen forbli plan videre, men vi innser at dette er fysisk urealiserbart. Dersom vi derimot starter med å betrakte en bølge lenge etter der den ble generert, f.eks. lys fra Sola når det når Jorda, vil den såkalte bølgefronten være temmelig plan så lenge vi bare betrakter lyset over f.eks. en tenkt 1 x 1 m stor flate på tvers av lysretningen. Dersom vi da følger lyset noen få meter videre, vil bølgen oppføre seg omtrent som en plan bølge i dette begrensede volumet. Men dersom reflektert lys når inn i dette volumet, har vi ingen plan bølge lenger! Plane bølger er derfor bare en idealisering som vi aldri kan oppnå i praksis. Plan bølge beskrivelsen kan likevel gi en relativt god bølgebeskrivelse over begrensede volumer når man er langt unna ting og tang som kan påvirke bølgen på et eller annet vis Hvilken vei? Vi fant ovenfor at en plan bølge beskrevet med ligningen: f(x, t) = A cos(kx ωt) hadde en hastighet v = +ω/k. Det vil si at bølgen forplanter seg i positiv x-retning etter som tiden går. Det kan vi med litt øving lese direkte ut av argumentet til cosinusfunksjonen: Dersom vi skal holde oss på samme sted i en bølge (f.eks. en topp), må argumentet forbli uforandret etter som tiden går. Og øker tiden t, kan vi bare oppnå at argumentet beholder samme verdi dersom vi kompenserer med også å la x-verdien øke. Med andre ord, bølgens topp forflytter seg mot høyere x-verdier når tiden øker. Bruker man tilsvarende argumentasjon, kan 4

5 vi lett vise at en bølge beskrevet ved: f(x, t) = A cos(kx + ωt) forplanter seg mot lavere x-verdier når tiden øker. Bildelig, for de av oss som er vant til at x-aksen øker mot høyre, kan vi si at bølger beskrevet på den første av disse måtene (med minus) beveger seg til høyre og bølger beskrevet på den andre måten (med pluss) beveger seg mot venstre Andre bølgeformer Hittil har vi betraktet harmoniske bølger, dvs bølger med sinusform. Kan også bølger med en annen form tilfredsstille bølgeligningen? La oss forsøke en bølge beskrevet ved: g(x, t) = G(kx ωt) der G kan ha en hvilken som helst form. Vi innfører en ny variabel u = kx ωt, partiell deriverer, bruker kjerneregelsen og får for venstre siden av ligning 4.4: 2 g(x, t) = d2 G(x, t) ( u t 2 du 2 t )2 = ω 2 d2 G(x, t) du 2 For høyresiden får vi på liknende måte: 2 g(x, t) = k 2 d2 G(x, t) x 2 du 2 Vi ser da at g(x, t) faktisk tilfredsstiller bølgeligningen, forutsatt at k og ω er virkelige konstanter. Det vil si at enhver bølge som kan beskrives ved ett eneste argument (kx ωt), hvor k og ω er konstanter, er løsning av bølgeligningen Sum av bølger Hva så dersom vi har en sum av to ulike funksjoner, der den ene har en litt annen kombinasjon av k og ω enn den andre. Sumfunksjonen er da gitt ved: g(x, t) = G 1 (k 1 x ω 1 t) + G 2 (k 2 x ω 2 t) = G 1 (u 1 ) + G 2 (u 2 ) Partiall derivering mhp tid gir: ω1 2 d 2 G 1 (x, t) + ω 2 d 2 G 2 (x, t) 1 Og partiell dervivering mhp posisjon gir: k1 2 d 2 G 1 (x, t) + k 2 d 2 G 2 (x, t) 1 Skal denne sumfunksjonen passe inn i bølgeligningen, må vi kreve at derivering av tid skal være lik v 2 multiplisert med den deriverte mhp posisjon. Vi antar at dette kan tilfredsstilles, og får da ved innsetting og ordning av leddene: (ω 1 2 v 2 k 1 2 ) d2 G 1 (x, t) du 2 1 = (ω 2 2 v 2 k 2 2) d2 G 2 (x, t) Denne ligningen kan ikke tilfredsstilles generelt med mindre (ω 2 1 v 2 k 2 1) = (ω 2 2 v 2 k 2 2) = 0 hvilket vil si at v = ω 1 k 1 = ω 2 k 2 Dette vil si at begge de to delbølgene må gå med nøyaktig samme fart! 5

6 Vi har da vist at summen av to (eller flere) bølger som går med samme fart vil oppfølge bølgeligningen såfremt hver av delbølgene gjør det. Dette resultatet kommer av at bølgeligningen er lineær. Det at to bølger på en måte kan utvikle seg og forplante seg helt uavhengig av en annen, kaller vi superposisjonsprinsippet. Vi kan addere bidrag fra en bølge med bidraget fra en annen, på aller enkleste måte. Vi ser eksempler på dette når vi kaster to steiner i stille vann. Ringene fra den ene steinen brer seg utover og adderer seg til ringene som kommer fra den andre steinen. Derimot har vi også vist at dersom en bølge består av flere komponenter som går med ulik hastighet, vil ikke utviklingen av totalbølgen bli identisk med summen av utviklingen til enkeltkomponentene. Når en dønning på havet når land og kommer innover en langgrunn sandstrand, vil bølgen endre karakter og bli til en bølge som bryter. Dette er ikke en sum av løsninger av bølgeligningen. Dette er et eksempel på at superposisjonsprinsippet iblant ikke fungerer! Iblant er også fysikken bak bølgen av en slik art at vi ikke får den ekleste formen for en bølgeligning. Iblant får vi en modifisert bølgeligning som i utgangspunktet ikke er lineær. Også i slike tilfeller duger ikke superposisjonsprinsippet. Superposisjonsprinsippet er derfor ingen dyptliggende egenskap i naturen. På ingen måter! Superposisjonsprinsippet gjelder bare som en tilnærming, og har mer samme karakter som Ohms lov, Hooks lov og lignende Bølge beskrevet på kompleks form Vi kan anvende kompleks beskrivelse for bølger på samme måte som vi gjorde det for svingninger. En plan bølge i x-retning kan da skrives: f(x, t) = Ae i(kx ωt+φ) Her skal f være reell for å beskrive en fysisk bølge. Det betyr at A må være kompleks for å sørge for at høyresiden i uttrykket som helhet blir reelt. Alternativt kan man bruke en reell A, men må da beregne realdelen av høyresiden for å finne f. Slike detaljer har vi vært gjennom tidligere, så vi tar litt lett på dem her. 4.3 Transversell og longitudinal* Det er flere ulike typer bølger, og en form for inndeling angir i hvilken retning det vi har kalt utslaget har i forhold til retningen bølgen brer seg. For lydbølger er utslaget en trykkforandring. For lydbølger i luft, er det en trykkforandring i luft. Tilsvarende for lyd i andre materialer. Trykkforandringene lokalt oppstår ved at luftmolekylene beveger seg i samme retning som bølgen brer seg. En slik bølge kalles longitudinal (langs-retningen). Det er imidlertid ikke slik at luftmolekylene flytter seg fra f.eks. en høyttaler til øret mitt når jeg lytter til musikk. Hvert enkelt luftmolekyl svinger fram og tilbake i forhold til et likevektspunkt, og amplituden i denne svingningen kan gjerne være mindre enn en 6

7 millimeter (for lyd i metaller en enda mye mindre lengde). Hvordan kan en bølge brer seg fra en høyttaler til mitt øre når luftmolekylene underveis rører så lite på seg? Grunnen er at luftmolekylene ett sted i rommet har en bevegelse som er tidsforskjøvet i forhold til luftmolekylene i et nærliggende område. Det er denne tidsforskyvingen (faseforskyvningen) som fører til at vi får en vandrende bølge. Vi skal siden leke oss litt med dette numerisk for å se hvor mange artige bølger vi kan oppnå selv om vi starter med en og samme form hver gang, men endrer på den relative bevegelsen i ulike deler av bølgen. Den andre hovedtypen bølger kalles transverselle bølger. Det mest kjente eksemplet er elektromagnetiske bølger. Da fysikerne på begynnelsen av 1800-tallet innså at lys måtte beskrives ved bølger (og ikke som partikler slik Newton hadde fått fysikere til å tro i over hundre år), hadde man problemer med å forklare polarisasjon. Grunnen er at man gikk ut fra at lysbølgene var longitudinale slik man mente alle bølger var. Først da Fresnell med flere foreslo at lysbølgene var transverselle, kunne man forstå polarisasjon. En transversell bølge har et utslag vinkelrett på bølgens utbredelsesretning (transversell: på tvers ). For elektromagnetiske bølger er det elektrisk og magnetisk felt som er utslaget. Elektrisk og magnetisk felt er vektorer, og har en retning i rommet. At en elektromagnetisk bølge er transversell betyr da at elektrisk og magnetisk felt er rettet i en retning vinkelrett på utbredelsesretningen til bølgen. Dersom bølgen vandrer i vertikal retning, vil såvel den elektriske og magnetiske feltvektoren være horisontalt rettet. Er f.eks. den elektriske feltvektoren alltid rettet i øst-vest retning, sier vi at bølgen er polarisert i østvest retning. Er bølgen plan, vil elektrisk felt ved et vilkårlig valgt tidspunkt ha samme retning og samme verdi overalt i et horisontalt plan. Vi kommer tilbake til elektromagnetiske bølger om noen uker når vi tar utgangspunkt i Maxwells ligninger for å se at disse leder oss til bølgelingning for elektrisk og magnetisk felt. Noen bølger sier vi er en mellomting mellom longitudinelle og transverselle. Vannbølger er et eksempel. Her flytter vannmolekyler seg både fram og tilbake i bølgens utbredelsesretning og i en retning vinkelrett på. 4.4 Refleksjon av bølger* Når en bølge forplanter seg bortover i et homogent medium, vil bølgen ha en amplitude og hastighet som svarer til hvor lett nettopp bølger av den aktuelle typen kan forplante seg i dette mediet. Vi sier at mediet har en karakteristisk impedans for bølgen. Vi skal siden f.eks. beregne den karakteristiske impedansen for elektromagnetiske bølger i vakuum. Hver gang en bølge opplever en overgang mellom to områder med forskjellig impedans, vil bølgen helt eller delvis bli reflektert og delvis transmittert inn i det nye mediet. Huskereglene er at dersom en bølge når et skille der impedansen til mediet øker (at bølgen har vanskeligere for å gå der), vil den reflekterte delen ha motsatt fortegn i for- 7

8 hold til den innkommende bølgen. Derimot, dersom impedansen i mediet avtar, vil den reflekterte bølgen ha samme fortegn som den innkommende. Den transmitterte bølgen vil alltid ha samme fortegn som den innkommende. Man kan lære seg disse huskereglene og ferdig med det. Man kan til og med tenke rent matematisk og summere matematiske funksjoner for å få fram huskeregelen på den måten. Anskuelsesformen hver enkelt velger er avhengig av hvordan man liker å arbeide med fysikk. Selv synes jeg det er morro å også bruke fysikk-resonnementer direkte i den grad det er mulig, og jeg skal forsøke å skissere hvordan jeg tenker i denne sammenheng. Forklaringen jeg gir er antakelig omtrent umulig å forstå uten en tilhørende figur. På forelesningene vil jeg tegne en figur og koble argumentasjonen til en bølge langs en streng. Da er det forhåpentligvis lettere å skjønne argumentasjonen. Figuren(e) skal omsider inn i dette kapittelet, men er ikke rentegnet ennå. Anta at en bølge brer seg bortover i et medium og vi er i et lite område der fasen er slik at bølgens utslag øker. Da er det krefter som er timet slik at dersom man summerer krefter over vårt lille område, vil disse kreftene forsøke å øke utslaget i enden av området. Så lenge bølgen beveger seg i et homogent medium, vil kreftene i det aktuelle området forsøke å løfte utslaget i siste del av området og dytter i motsatt retning på starten av området. Totalt får vi en bølge som vokser i enden av området i den lille tidsperiode vi betrakter. Dersom mediet i slutten av området får en høyere impedans, vil ikke utslaget så lett kunne øke som det hittil har gjort i området med den opprinnelige impedansen. Kreftene som manifesterer seg i mediet like før impedansskiftet er imidlertid de samme som før, men når de ikke så lett klarer å øke utslaget i slutten av området vi betrakter, fører det til at presset i motsatt retning blir desto større i starten av området. Det er dette presset som gir opphav til at den reflekterte bølgen får motsatt fortegn av den innkommende i dette tilfellet. Lignende argumentasjon kan brukes også når bølgen når et skille der impedansen avtar. En sak er å huske hvordan det går med fortegnet på den reflekterte bølgen og den transmitterte bølgen. Det er viktig nok. Men enda mye mer viktig er det både å huske og skjønne at det alltid er slik at en bølge delvis blir reflektert og transmittert når den kommer til et sted der impedansen til mediet bølgen brer seg gjennom endrer seg. Er endringen liten, blir det meste av bølgen transmittert, men er endringen i impedans stor, blir mesteparten av bølgen reflektert. Ved å la en impedansendring skje på en velvalgt måte over en passe avstand, kan man redusere andelen av reflektert bølge. Det er det som skjer når f.eks. linser dekkes med antirefleksjonshinner ( anti-refleksjons-belegg eller coating ). For å få en slik behandling effektiv, må den være spesiallaget for de bølgelengdene som den skal gjelde for og den vil bare være effektiv for lys som når overflaten i den vikelen behandlingen er beregnet for. Man benytter seg nemlig også av interferens ved utarbeiding av slike antirefleksbehandling. Vi skal siden i kurset komme tilbake til dette ved å studere en situasjon hvor vi får en bortimot 100 % refleksjon som ikke har noe med impedansendring i mediet å gjøre. Refleksjon i den situasjonen vi kommer tilbake til skyldes at to bølger når hverandre samtidig og danner destruktiv interferens. Med andre ord: Bølgelæren gir overraskelser stadig vekk. Det er en av grunnene til at bølger er så fascinerende som de er! 8

Mandag 04.09.06. Institutt for fysikk, NTNU TFY4160/FY1002: Bølgefysikk Høsten 2006, uke 36

Mandag 04.09.06. Institutt for fysikk, NTNU TFY4160/FY1002: Bølgefysikk Høsten 2006, uke 36 Institutt for fsikk, NTNU TFY4160/FY1002: Bølgefsikk Høsten 2006, uke 36 Mandag 04.09.06 Del II: BØLGER Innledning Bølger er forplantning av svingninger. Når en bølge forplanter seg i et materielt medium,

Detaljer

Kapittel 5. Bølger. c 1. Det finnes en mengde ulike former for bølger, og de er til

Kapittel 5. Bølger. c 1. Det finnes en mengde ulike former for bølger, og de er til Kapittel 5 Bølger Det finnes en mengde ulike former for bølger, og de er til Dummy tekst for å spenne ut et åpent dels felt svært for forskjellige. et førsteside-opplegg. Likevel har de noe til felles.

Detaljer

Enkel introduksjon til kvantemekanikken

Enkel introduksjon til kvantemekanikken Kapittel Enkel introduksjon til kvantemekanikken. Kort oppsummering. Elektromagnetiske bølger med bølgelengde og frekvens f opptrer også som partikler eller fotoner med energi E = hf, der h er Plancks

Detaljer

Kapittel 5. Bølger. Hvordan kan elektromagnetiske bølger forplante seg gjennom vakuum? Må vi ty til partikler for å forklare slikt?

Kapittel 5. Bølger. Hvordan kan elektromagnetiske bølger forplante seg gjennom vakuum? Må vi ty til partikler for å forklare slikt? Kapittel 5 Bølger Det er nesten en form for magi at en høyttaler kan produsere for lokale et førsteside-opplegg. variasjoner i lydtrykket, og at disse små varia- Dummy tekst for å spenne ut et åpent felt

Detaljer

6. Bølger. 6.1 Innledning

6. Bølger. 6.1 Innledning 6. Bølger Kapitlet tar opp følgende temaer: Særtrekk for bølger, bølgeligningen, bølgehastighet, transversale og longitudinale bølger, utledning av bølgeligningen for bølger på en streng - og bølger i

Detaljer

Løsningsforslag til øving 4

Løsningsforslag til øving 4 1 FY100/TFY4160 Bølgefysikk. Institutt for fysikk, NTNU. Høsten 01. Løsningsforslag til øving 4 Oppgave 1 a) D = D 0 [ cos (kx ωt) + sin (kx ωt) ] 1/ = D 0 for alle x og t. Med andre ord, vi har overalt

Detaljer

Kapittel 4. Bølger, del Utledning av bølgeligningen* Bølger på en streng F 2. F 2y. F2x. F 1x F 1. F 1y

Kapittel 4. Bølger, del Utledning av bølgeligningen* Bølger på en streng F 2. F 2y. F2x. F 1x F 1. F 1y Kapittel 4 Bølger, del 2 [Copyright 2009: A.I.istnes.] 4.1 Utledning av bølgeligningen* i har tidligere gitt et matematisk uttrykk for en bølge og (ved en kvasi baklengs argumentasjon) vist hvilken differentialligning

Detaljer

Fourier-analyse. Hittil har vi begrenset oss til å se på bølger som kan beskrives ved sinus- eller cosinusfunksjoner

Fourier-analyse. Hittil har vi begrenset oss til å se på bølger som kan beskrives ved sinus- eller cosinusfunksjoner Fourier-analyse Hittil har vi begrenset oss til å se på bølger som kan beskrives ved sinus- eller cosinusfunksjoner som yxt (, ) = Asin( kx ωt+ ϕ) En slik bølge kan karakteriseres ved en enkelt frekvens

Detaljer

Innhold i kapittel 5, tips for lesing:

Innhold i kapittel 5, tips for lesing: Kapittel 5 Bølger Det er nesten en form for magi at en høyttaler kan produsere lokale variasjoner i lydtrykket, og at disse små variasjonene kan forplante seg kilometervis uten at et eneste av lydbølgen.

Detaljer

UNIVERSITETET I OSLO Det matematisk-naturvitenskapelige fakultet

UNIVERSITETET I OSLO Det matematisk-naturvitenskapelige fakultet UNIVERSITETET I OSLO Det matematisk-naturvitenskapelige fakultet Eksamen i: FY 5 - Svingninger og bølger Eksamensdag: 5. januar 4 Tid for eksamen: Kl. 9-5 Tillatte hjelpemidler: Øgrim og Lian: Størrelser

Detaljer

Lydproduksjon. t.no. ww ww.hin. Forelesning 1 Introduksjon Lyd og bølger MMT205 - F1 1

Lydproduksjon. t.no. ww ww.hin. Forelesning 1 Introduksjon Lyd og bølger MMT205 - F1 1 MMT205 Lydproduksjon t.no ww ww.hin Forelesning 1 Introduksjon Lyd og bølger MMT205 - F1 1 F1 - Agenda Introduksjon Lyd og bølger Lyd fysiske karakteristika - parametre MMT205 - F1 2 MMT205 Lydproduksjon

Detaljer

TFY4106 Fysikk. Institutt for fysikk, NTNU. Våren Løsningsforslag til øving 8.

TFY4106 Fysikk. Institutt for fysikk, NTNU. Våren Løsningsforslag til øving 8. TFY4106 Fysikk. Institutt for fysikk, NTNU. Våren 016. Løsningsforslag til øving 8. Oppgave 1 a) [ x y = Asinkx ωt) = Asin π λ t )] T 1) med A = 1.0 cm, T = π/ω = 10 ms og λ = π/k = 10 cm. Med følgende

Detaljer

6. Bølger. 6.1 Innledning

6. Bølger. 6.1 Innledning 6. Bølger Kapitlet tar opp følgende temaer: Særtrekk for bølger, bølgeligningen, bølgehastighet, transversale og longitudinale bølger, utledning av bølgeligningen for bølger på en streng - og bølger i

Detaljer

Løsningsforslag til øving 8

Løsningsforslag til øving 8 FY1001/TFY4145/TFY4109. Institutt for fysikk, NTNU. Høsten 015. Løsningsforslag til øving 8 Oppgave 1 a) [ x y = Asinkx ωt) = Asin π λ t )] T 1) med A = 1.0 cm, T = π/ω = 10 ms og λ = π/k = 10 cm. Figur:

Detaljer

Løsningsforslag til øving 9

Løsningsforslag til øving 9 FY1002/TFY4160 Bølgefysikk. Institutt for fysikk, NTNU. Høsten 2010. Løsningsforslag til øving 9 Oppgave 1 a) Forplantning i z-retning betyr at E og B begge ligger i xy-planet. La oss for eksempel velge

Detaljer

Bølgeledere. Figur 1: Eksempler på bølgeledere. (a) parallell to-leder (b) koaksial (c) hul rektangulær (d) hul sirkulær (e) hul, generell form

Bølgeledere. Figur 1: Eksempler på bølgeledere. (a) parallell to-leder (b) koaksial (c) hul rektangulær (d) hul sirkulær (e) hul, generell form Bølgeledere Vi skal se hvordan elektromagnetiske bølger forplanter seg gjennom såkalte bølgeledere. Eksempel på bølgeledere vi kjenner fra tidligere som transportrerer elektromagnetiske bølger er fiberoptiske

Detaljer

Noen presiseringer mhp Diskret Fourier Transform. Relevant for oblig 1.

Noen presiseringer mhp Diskret Fourier Transform. Relevant for oblig 1. FYS2130 Våren 2008 Noen presiseringer mhp Diskret Fourier Transform. Relevant for oblig 1. Vi har på forelesning gått gjennom foldingsfenomenet ved diskret Fourier transform, men ikke vært pinlig nøyaktige

Detaljer

Løsningsforslag til øving 6

Løsningsforslag til øving 6 1 FY100/TFY4160 Bølgefysikk. Institutt for fysikk, NTNU. Høsten 01. Løsningsforslag til øving 6 Oppgave 1 a) Litt repetisjon: Generelt er hastigheten til mekaniske bølger gitt ved mediets elastiske modul

Detaljer

Øving 4. a) Verifiser at en transversal bølge som forplanter seg langs x-aksen med utsving D med komponentene

Øving 4. a) Verifiser at en transversal bølge som forplanter seg langs x-aksen med utsving D med komponentene FY100/TFY4160 Bølgefysikk. Institutt for fysikk, NTNU. Høsten 010. Veiledning: Tirsdag 1. og onsdag. september. Innleveringsfrist: Mandag 7. september kl 1:00. Øving 4 Oppgave 1 a) Verifiser at en transversal

Detaljer

Oblig 3 i FYS mars 2009

Oblig 3 i FYS mars 2009 Oblig 3 i FYS230 2. mars 2009 Innledning [Copyright 2009: D.S.Amundsen og A.I.Vistnes.] David Skålid Amundsen har laget hovedskissen til denne obligen i en sommerjobb han utførte for oss sommeren 2008.

Detaljer

Fjæra i a) kobles sammen med massen m = 100 [kg] og et dempeledd med dempningskoeffisient b til en harmonisk oscillator.

Fjæra i a) kobles sammen med massen m = 100 [kg] og et dempeledd med dempningskoeffisient b til en harmonisk oscillator. Oppgave 1 a) Ei ideell fjær har fjærkonstant k = 2.60 10 3 [N/m]. Finn hvilken kraft en må bruke for å trykke sammen denne fjæra 0.15 [m]. Fjæra i a) kobles sammen med massen m = 100 [kg] og et dempeledd

Detaljer

Obligatorisk oppgave nr 4 FYS-2130. Lars Kristian Henriksen UiO

Obligatorisk oppgave nr 4 FYS-2130. Lars Kristian Henriksen UiO Obligatorisk oppgave nr 4 FYS-2130 Lars Kristian Henriksen UiO 23. februar 2015 Diskusjonsoppgaver: 3 Ved tordenvær ser vi oftest lynet før vi hører tordenen. Forklar dette. Det finnes en enkel regel

Detaljer

EKSAMEN FAG TFY4160 BØLGEFYSIKK OG FAG FY1002 GENERELL FYSIKK II Onsdag 8. desember 2004 kl Bokmål. K. Rottmann: Matematisk formelsamling

EKSAMEN FAG TFY4160 BØLGEFYSIKK OG FAG FY1002 GENERELL FYSIKK II Onsdag 8. desember 2004 kl Bokmål. K. Rottmann: Matematisk formelsamling Side 1 av 11 NORGES TEKNISK- NATURVITENSKAPELIGE UNIVERSITET INSTITUTT FOR FYSIKK Faglig kontakt under eksamen: Førsteamanuensis Knut Arne Strand Telefon: 73 59 34 61 EKSAMEN FAG TFY416 BØLGEFYSIKK OG

Detaljer

Differensiallikninger definisjoner, eksempler og litt om løsning

Differensiallikninger definisjoner, eksempler og litt om løsning Differensiallikninger definisjoner, eksempler og litt om løsning MAT-INF1100 Differensiallikninger i MAT-INF1100 Definsjon, litt om generelle egenskaper Noen få anvendte eksempler Teknikker for løsning

Detaljer

Løsningsforslag til øving

Løsningsforslag til øving 1 FY1002/TFY4160 Bølgefysikk. Institutt for fysikk, NTNU. Høsten 2012. Løsningsforslag til øving 11-2012 Oppgave 1 a) Forplantning i z-retning betyr at E og B begge ligger i xy-planet. La oss for eksempel

Detaljer

TFY4106 Fysikk. Institutt for fysikk, NTNU. Løsningsforslag til øving 9.

TFY4106 Fysikk. Institutt for fysikk, NTNU. Løsningsforslag til øving 9. TFY4106 Fysikk. Institutt for fysikk, NTNU. Løsningsforslag til øving 9. Oppgave 1 a) var C er korrekt. Fasehastigheten er gitt ved v ω k og vi ser fra figuren at dette forholdet er størst for små verdier

Detaljer

Skinndybde. FYS 2130

Skinndybde. FYS 2130 Skinndybde. FYS 130 Vi skal se hvordan en elektromagnetisk bølge oppfører seg i et ledende medium. ølgeligningen for E-feltet i vakuum ble utledet i notatet om elektromagnetiske bølger: E E =εµ 0 0 Denne

Detaljer

Svingninger i en elektrisk RCL-krets med og uten påtrykt vekselspenning.

Svingninger i en elektrisk RCL-krets med og uten påtrykt vekselspenning. 1 Noen gruppeoppgaver for uke 20 våren 2008 i FYS2130: Svingninger i en elektrisk RCL-krets med og uten påtrykt vekselspenning. Vi har på forelesninger i uke 19 vist hvordan vi kan løse den andre ordens

Detaljer

Onsdag isolator => I=0

Onsdag isolator => I=0 Institutt for fysikk, NTNU TFY4155/FY1003: Elektrisitet og magnetisme Vår 2008, uke 13 Onsdag 26.03.08 RC-kretser [FGT 27.5; YF 26.4; TM 25.6; AF Note 25.1; LHL 22.4; DJG Problem 7.2] Rommet mellom de

Detaljer

Mandag 21.08.06. Mange senere emner i studiet bygger på kunnskap i bølgefysikk. Eksempler: Optikk, Kvantefysikk, Faststoff-fysikk etc. etc.

Mandag 21.08.06. Mange senere emner i studiet bygger på kunnskap i bølgefysikk. Eksempler: Optikk, Kvantefysikk, Faststoff-fysikk etc. etc. Institutt for fysikk, NTNU TFY46/FY2: Bølgefysikk Høsten 26, uke 34 Mandag 2.8.6 Hvorfor bølgefysikk? Man støter på bølgefenoener overalt. Eksepler: overflatebølger på vann akustiske bølger (f.eks. lyd)

Detaljer

Løsningsforslag til øving 5

Løsningsforslag til øving 5 FY1002/TFY4160 Bølgefysikk. Institutt for fysikk, NTNU. Høsten 2009. Løsningsforslag til øving 5 Oppgave 1 a) var C er korrekt. Fasehastigheten er gitt ved v ω k og vi ser fra figuren at dette forholdet

Detaljer

Denne ligninga beskriver en udempet harmonisk oscillator. Torsjons-svingning. En stav er festet midt på en tråd som er festet i begge ender.

Denne ligninga beskriver en udempet harmonisk oscillator. Torsjons-svingning. En stav er festet midt på en tråd som er festet i begge ender. Side av 6 Periodiske svingninger (udempede) Masse og fjær, med fjærkonstant k. Massen glir på friksjonsfritt underlag. Newtons. lov gir: mx kx dvs. x + x 0 hvor ω0 k m som gir løsning: xt () C cos t +

Detaljer

Elektrisk immittans. Ørjan G. Martinsen 13.11.2006

Elektrisk immittans. Ørjan G. Martinsen 13.11.2006 Elektrisk immittans Ørjan G. Martinsen 3..6 Ved analyse av likestrømskretser har vi tidligere lært at hvis vi har to eller flere motstander koblet i serie, så finner vi den totale resistansen ved følgende

Detaljer

Krefter, Newtons lover, dreiemoment

Krefter, Newtons lover, dreiemoment Krefter, Newtons lover, dreiemoment Tor Nordam 13. september 2007 Krefter er vektorer En ting som beveger seg har en hastighet. Hastighet er en vektor, som vi vanligvis skriver v. Hastighetsvektoren har

Detaljer

Bølgerenna p. Hensikt. varierende frekvens og amplitude kan genereres via en signalgenerator og

Bølgerenna p. Hensikt. varierende frekvens og amplitude kan genereres via en signalgenerator og Bølgerenna Hensikt Bølgerenna p a bildet ovenfor brukes til a studere vannbølger. Bølger med varierende frekvens og amplitude kan genereres via en signalgenerator og en motor. Det er blant annet mulig

Detaljer

Universitetet i Stavanger Institutt for petroleumsteknologi

Universitetet i Stavanger Institutt for petroleumsteknologi Universitetet i Stavanger Institutt for petroleumsteknologi Side 1 av 6 Faglig kontakt under eksamen: Professor Ingve Simonsen Telefon: 470 76 416 Eksamen i PET110 Geofysikk og brønnlogging Mar. 09, 2015

Detaljer

AST1010 En kosmisk reise. Forelesning 4: Fysikken i astrofysikk, del 1

AST1010 En kosmisk reise. Forelesning 4: Fysikken i astrofysikk, del 1 AST1010 En kosmisk reise Forelesning 4: Fysikken i astrofysikk, del 1 Innhold Mekanikk Termodynamikk Elektrisitet og magnetisme Elektromagnetiske bølger Mekanikk Newtons bevegelseslover Et legeme som ikke

Detaljer

Kan vi forutse en pendels bevegelse, før vi har satt den i sving?

Kan vi forutse en pendels bevegelse, før vi har satt den i sving? Gjør dette hjemme 6 #8 Kan vi forutse en pendels bevegelse, før vi har satt den i sving? Skrevet av: Kristian Sørnes Dette eksperimentet ser på hvordan man finner en matematisk formel fra et eksperiment,

Detaljer

TMA4100 Matematikk 1, høst 2013

TMA4100 Matematikk 1, høst 2013 TMA4100 Matematikk 1, høst 2013 Forelesning 10 www.ntnu.no TMA4100 Matematikk 1, høst 2013, Forelesning 10 Derivasjon I dagens forelesning skal vi se på følgende: 1 Antideriverte. 2 Differensiallikninger

Detaljer

Lineære likningssystemer og matriser

Lineære likningssystemer og matriser Kapittel 3 Lineære likningssystemer og matriser I dette kapittelet skal vi sette sammen Kapittel 1 og 2. 3.1 Den utvidede matrisen til et likningssystem Vi starter med et lineært likningssystem med m likninger

Detaljer

antall db = 10 log 10 ( I I ref X = 10 log 10 (Z) = et tall

antall db = 10 log 10 ( I I ref X = 10 log 10 (Z) = et tall Løsningsforslag Eksamen i FYS 230 Svingninger og bølger, 4. juni 2009. Oppgave a Uttrykkene og 3 er ekvivalente. Begge kan angi en svingning både med vilkårlig amplitude og vilkårlig fase. Uttrykk 2 kan

Detaljer

Brukerkurs i Gauss feilforplantning

Brukerkurs i Gauss feilforplantning Brukerkurs i Gauss feilforplantning Knut S. Gjerden 9. august 2011 evt. gaussisk feilforplantning eller bruk av Gauss lov for feilforplantning. Samt litt generelt om fysikkting.

Detaljer

MA0002 Brukerkurs i matematikk B Vår 2013

MA0002 Brukerkurs i matematikk B Vår 2013 Norges teknisk naturvitenskapelige universitet Institutt for matematiske fag MA0002 Brukerkurs i matematikk B Vår 2013 Løsningsforslag Øving 3 8.2.1 Anta at dy = y2 y) dx a) Finn likevektspunktene til

Detaljer

FY0001 Brukerkurs i fysikk

FY0001 Brukerkurs i fysikk NTNU Institutt for Fysikk Løsningsforslag til øving FY0001 Brukerkurs i fysikk Oppgave 1 a Det er fire krefter som virker på lokomotivet. Først har vi tyngdekraften, som virker nedover, og som er på F

Detaljer

For å finne amplituden kan vi f.eks. ta utgangspunkt i AB=-30 og siden vi nå kjenner B finner vi A :

For å finne amplituden kan vi f.eks. ta utgangspunkt i AB=-30 og siden vi nå kjenner B finner vi A : Ukeoppgaver INF 1410 til uke 18 (7-30 april) våren 009 Fra kapittel 10 i læreboka: Lett: 10.1, 10.3, 10. Middels: 10.9, 10.11, 10.53 Vanskelig: 10.13, 10.8, 10., 10.55 Fra kapittel 14 i læreboka: Lett:

Detaljer

Løsningsforslag til ukeoppgave 12

Løsningsforslag til ukeoppgave 12 Oppgaver FYS1001 Vår 018 1 Løsningsforslag til ukeoppgave 1 Oppgave 16.0 Loddet gjør 0 svingninger på 15 s. Frekvensen er da f = 1/T = 1,3 T = 15 s 0 = 0, 75 s Oppgave 16.05 a) Det tar et døgn for jorda

Detaljer

Løsningsforslag til øving 4: Coulombs lov. Elektrisk felt. Magnetfelt.

Løsningsforslag til øving 4: Coulombs lov. Elektrisk felt. Magnetfelt. Lørdagsverksted i fysikk. Institutt for fysikk, NTNU. Høsten 27. Veiledning: 29. september kl 12:15 15:. Løsningsforslag til øving 4: Coulombs lov. Elektrisk felt. Magnetfelt. Oppgave 1 a) C. Elektrisk

Detaljer

MAT1100 - Grublegruppen Uke 36

MAT1100 - Grublegruppen Uke 36 MAT - Grublegruppen Uke 36 Jørgen O. Lye Partiell derivasjon Hvis f : R 2 R er en kontinuerlig funksjon, så kaller man følgende dens partiellderiverte (gitt at de finnes!) f f(x + h, y) f(x, y) (x, y)

Detaljer

Theory Norwegian (Norway) Vær vennlig å lese de generelle instruksjonene i den separate konvolutten før du begynner på dette problemet.

Theory Norwegian (Norway) Vær vennlig å lese de generelle instruksjonene i den separate konvolutten før du begynner på dette problemet. Q1-1 To problemer i mekanikk (10 poeng) Vær vennlig å lese de generelle instruksjonene i den separate konvolutten før du begynner på dette problemet. Del A. Den gjemte disken (3,5 poeng) Vi ser på en massiv

Detaljer

0.1 Kort introduksjon til komplekse tall

0.1 Kort introduksjon til komplekse tall Enkel introduksjon til matnyttig matematikk Vi vil i denne innledningen introdusere litt matematikk som kan være til nytte i kurset. I noen tilfeller vil vi bare skrive opp uttrykk uten å komme inn på

Detaljer

Obligatorisk oppgave nr 1 FYS Lars Kristian Henriksen UiO

Obligatorisk oppgave nr 1 FYS Lars Kristian Henriksen UiO Obligatorisk oppgave nr 1 FYS-2130 Lars Kristian Henriksen UiO 28. januar 2015 2 For at en kraft skal danne grunnlaget for svingninger, må det virke en kraft som til en hver tid virker inn mot likevektspunktet.

Detaljer

Mandag Institutt for fysikk, NTNU TFY4155/FY1003: Elektrisitet og magnetisme Vår 2007, uke12

Mandag Institutt for fysikk, NTNU TFY4155/FY1003: Elektrisitet og magnetisme Vår 2007, uke12 nstitutt for fysikk, NTNU TFY4155/FY1003: Elektrisitet og magnetisme Vår 2007, uke12 Mandag 19.03.07 Likestrømkretser [FGT 27; YF 26; TM 25; AF 24.7; LHL 22] Eksempel: lommelykt + a d b c + m Likespenningskilde

Detaljer

Institutt for fysikk Fakultet for naturvitenskap og teknologi. Løsningsforslag til eksamen i TFY4170 Fysikk 2 Onsdag 6.

Institutt for fysikk Fakultet for naturvitenskap og teknologi. Løsningsforslag til eksamen i TFY4170 Fysikk 2 Onsdag 6. NTNU Side 1 av 5 Institutt for fysikk Fakultet for naturvitenskap og teknologi Merk: Hver deloppgave teller like mye. Dette løsningsforslaget er på 5 sider. Løsningsforslag til eksamen i TFY417 Fysikk

Detaljer

TMA4123/TMA4125 Matematikk 4M/4N Vår 2013

TMA4123/TMA4125 Matematikk 4M/4N Vår 2013 Norges teknisk naturvitenskapelige universitet Institutt for matematiske fag TMA4123/TMA4125 Matematikk 4M/4N Vår 2013 Løsningsforslag Øving 4 1 a) Bølgeligningen er definert ved u tt c 2 u xx = 0. Sjekk

Detaljer

Vektorligninger. Kapittel 3. Vektorregning

Vektorligninger. Kapittel 3. Vektorregning Kapittel Vektorligninger I denne uken skal vi bruke enkel vektorregning til å analysere lineære ligningssystemer. Vi skal ha et spesielt fokus på R, for det går an å visualisere; klarer man det, går det

Detaljer

Analysedrypp I: Bevis, mengder og funksjoner

Analysedrypp I: Bevis, mengder og funksjoner Analysedrypp I: Bevis, mengder og funksjoner Hensikten med Analysedrypp er å bygge en bro mellom MAT1100 og MAT1110 på den ene siden og MAT2400 på den andre. Egentlig burde det være unødvendig med en slik

Detaljer

FY2045/TFY4250 Kvantemekanikk I, løsning øving 13 1 LØSNING ØVING 13. V (x, t) = xf (t) = xf 0 e t2 /τ 2.

FY2045/TFY4250 Kvantemekanikk I, løsning øving 13 1 LØSNING ØVING 13. V (x, t) = xf (t) = xf 0 e t2 /τ 2. FY045/TFY450 Kvantemekanikk I, løsning øving 13 1 Løsning Oppgave 13 1 LØSNING ØVING 13 Transient perturbasjon av harmonisk oscillator a. Med kraften F (t) = qe(t) = F 0 exp( t /τ ) og sammenhengen F (t)

Detaljer

Eksamen i GEOF330 Dynamisk Oseanografi. Oppgave 1: Stående svingninger

Eksamen i GEOF330 Dynamisk Oseanografi. Oppgave 1: Stående svingninger Universitetet i Bergen Det matematisk-naturvitenskapelige fakultet Eksamen i GEOF330 Dynamisk Oseanografi 15. Desember 2006, kl 0900-1400 Tillatte hjelpemiddel: Kalkulator og matematisk formelsamling Oppgave

Detaljer

NORGES LANDBRUKSHØGSKOLE Institutt for matematiske realfag og teknologi EKSAMEN I FYS135 - ELEKTROMAGNETISME

NORGES LANDBRUKSHØGSKOLE Institutt for matematiske realfag og teknologi EKSAMEN I FYS135 - ELEKTROMAGNETISME NORGES LANDBRUKSHØGSKOLE Institutt for matematiske realfag og teknologi EKSAMEN I FYS135 - ELEKTROMAGNETISME Eksamensdag: 10. desember 2004 Tid for eksamen: Kl. 09:00-12:30 (3,5 timer) Tillatte hjelpemidler:

Detaljer

FY1001/TFY4145 Mekanisk fysikk Høsten 2014 Vannbølger i bølgerenna Filmene (MP4) er spilt inn med 100 fps (frames per second). Mange mediaspillere (so

FY1001/TFY4145 Mekanisk fysikk Høsten 2014 Vannbølger i bølgerenna Filmene (MP4) er spilt inn med 100 fps (frames per second). Mange mediaspillere (so FY1001/TFY4145 Mekanisk fysikk Høsten 2014 Vannbølger i bølgerenna Filmene (MP4) er spilt inn med 100 fps (frames per second). Mange mediaspillere (som Windows Media Player og VLCmedia player) antar at

Detaljer

Kan vi lære litt kvantefysikk ved å lytte til noen lydprøver? Arnt Inge Vistnes Fysisk institutt, UiO

Kan vi lære litt kvantefysikk ved å lytte til noen lydprøver? Arnt Inge Vistnes Fysisk institutt, UiO Kan vi lære litt kvantefysikk ved å lytte til noen lydprøver? Arnt Inge Vistnes Fysisk institutt, UiO La oss starte med lyttingen... Vi spiller fire ulike lydprøver. Oppgaven er å bestemme tonehøyden.

Detaljer

Del 2: Alle hjelpemidler er tillatt, med unntak av Internett og andre verktøy som tillater kommunikasjon.

Del 2: Alle hjelpemidler er tillatt, med unntak av Internett og andre verktøy som tillater kommunikasjon. Eksamensoppgavesettet er utarbeidet av Utdanningsdirektoratet. Avvik fra det originale eksamenssettet er eventuelle spesifiseringer og illustrasjoner. Løsningsforslagene i sin helhet er utarbeidet av matematikk.org.

Detaljer

Matriser. Kapittel 4. Definisjoner og notasjon

Matriser. Kapittel 4. Definisjoner og notasjon Kapittel Matriser Vi har lært å løse et lineært ligningssystem ved å sette opp totalmatrisen til systemet gausseliminere den ved hjelp av radoperasjoner på matrisen Vi skal nå se nærmere på egenskaper

Detaljer

Løsningsforslag til eksamen i TFY4170 Fysikk august 2004

Løsningsforslag til eksamen i TFY4170 Fysikk august 2004 NTNU Side 1av7 Institutt for fysikk Fakultet for naturvitenskap og teknologi Dette løsningsforslaget er på 7 sider. Løsningsforslag til eksamen i TFY4170 Fysikk 1. august 004 Oppgave 1. Interferens a)

Detaljer

1 I mengdeteori er kontinuumshypotesen en antakelse om at det ikke eksisterer en mengde som

1 I mengdeteori er kontinuumshypotesen en antakelse om at det ikke eksisterer en mengde som Forelesning 12/3 2019 ved Karsten Trulsen Fluid- og kontinuumsmekanikk Som eksempel på anvendelse av vektor feltteori og flervariabel kalkulus, og som illustrasjon av begrepene vi har gått igjennom så

Detaljer

Enkel Keynes-modell for en lukket økonomi uten offentlig sektor

Enkel Keynes-modell for en lukket økonomi uten offentlig sektor Forelesningsnotat nr 3, januar 2009, Steinar Holden Enkel Keynes-modell for en lukket økonomi uten offentlig sektor Notatet er ment som supplement til forelesninger med sikte på å gi en enkel innføring

Detaljer

Løsningsforslag til eksamen i MAT111 - Grunnkurs i Matematikk I

Løsningsforslag til eksamen i MAT111 - Grunnkurs i Matematikk I Universitetet i Bergen Matematisk institutt Bokmål Løsningsforslag til eksamen i MAT111 - Grunnkurs i Matematikk I Mandag 17. desember 2007, kl. 09-14. Oppgave 1 Gitt f(x) = x + x 2 1, 1 x 1. a) Finn og

Detaljer

ECON 2200, Kjerneregel, annenderivert og elastisitet; Handout

ECON 2200, Kjerneregel, annenderivert og elastisitet; Handout ECON 2200, Kjerneregel, annenderivert og elastisitet; Handout Kjell Arne Brekke January 27, 20 Inledning Dette notatet er noen begreper og noen oppgaver som kan hjelpe deg til å forberede deg til forelesningen.

Detaljer

MAT 1001, høsten 2015 Oblig 2

MAT 1001, høsten 2015 Oblig 2 MAT 1001, høsten 2015 Oblig 2 Innleveringsfrist: Torsdag 5. november kl. 14:30 Det er lov til å samarbeide om løsning av oppgavene, men alle skal levere inn sin egen versjon. Husk å skrive på navn og kurskode

Detaljer

Fysikk 3FY AA6227. Elever og privatister. 26. mai 2000. Videregående kurs II Studieretning for allmenne, økonomiske og administrative fag

Fysikk 3FY AA6227. Elever og privatister. 26. mai 2000. Videregående kurs II Studieretning for allmenne, økonomiske og administrative fag E K S A M E N EKSAMENSSEKRETARIATET Fysikk 3FY AA6227 Elever og privatister 26. mai 2000 Bokmål Videregående kurs II Studieretning for allmenne, økonomiske og administrative fag Les opplysningene på neste

Detaljer

TMA4120 Matte 4k Høst 2012

TMA4120 Matte 4k Høst 2012 TMA Matte k Høst Norges teknisknaturvitenskapelige universitet Institutt for matematiske fag Løsningsforslag Øving 5 Løsningsforslag til oppgaver fra Kreyzig utgave :..a Skal vise at u(x, t = v(x + ct

Detaljer

ECON2200: Oppgaver til for plenumsregninger

ECON2200: Oppgaver til for plenumsregninger University of Oslo / Department of Economics / Nils Framstad 9. mars 2011 ECON2200: Oppgaver til for plenumsregninger Revisjoner 9. mars 2011: Nye oppgavesett til 15. og 22. mars. Har benyttet sjansen

Detaljer

Eksamensoppgavehefte 2. MAT1012 Matematikk 2: Mer lineær algebra

Eksamensoppgavehefte 2. MAT1012 Matematikk 2: Mer lineær algebra Eksamensoppgavehefte 2 MAT1012 Matematikk 2: Mer lineær algebra Matematisk institutt, UiO, våren 2010 I dette heftet er det samlet et utvalg av tidligere eksamensoppgaver innenfor temaet Lineær algebra

Detaljer

Matematikk 1 Første deleksamen. Løsningsforslag

Matematikk 1 Første deleksamen. Løsningsforslag HØGSKOLEN I ØSTFOLD, AVDELING FOR INFORMASJONSTEKNOLOGI Matematikk Første deleksamen 4. juni 208 Løsningsforslag Christian F. Heide June 8, 208 OPPGAVE a Forklar kortfattet hva den deriverte av en funksjon

Detaljer

MAT Grublegruppen Notat 8

MAT Grublegruppen Notat 8 MAT1100 - Grublegruppen Notat 8 Jørgen O. Lye Partielle dierensialligninger Denisjonen av en partiell dierensialligning er like enkel som den er vid. En partiell dierensialligning, ofte kalt PDE (partial

Detaljer

Punktladningen Q ligger i punktet (3, 0) [mm] og punktladningen Q ligger i punktet ( 3, 0) [mm].

Punktladningen Q ligger i punktet (3, 0) [mm] og punktladningen Q ligger i punktet ( 3, 0) [mm]. Oppgave 1 Finn løsningen til følgende 1.ordens differensialligninger: a) y = x e y, y(0) = 0 b) dy dt + a y = b, a og b er konstanter. Oppgave 2 Punktladningen Q ligger i punktet (3, 0) [mm] og punktladningen

Detaljer

Elektrisk og Magnetisk felt

Elektrisk og Magnetisk felt Elektrisk og Magnetisk felt Kjetil Liestøl Nielsen 1 Emner for i dag Coulombs lov Elektrisk felt Ladet partikkel i elektrisk felt Magnetisk felt Magnetisk kraft på elektrisk eladninger Elektromagnetiske

Detaljer

a) Hva var satellittens gjennomsnittlige fart? Gi svaret i m/s. Begrunn svaret.

a) Hva var satellittens gjennomsnittlige fart? Gi svaret i m/s. Begrunn svaret. Sensurveiledning Emnekode: LGU51007 Semester: HØST År: 2015 Emnenavn: Naturfag 1 emne 1 Eksamenstype: Ordinær deleksamen 7. desember 2015 3 timer skriftlig eksamen Oppgaveteksten: Oppgave A. (15 av 120

Detaljer

Enkel matematikk for økonomer. Del 1 nødvendig bakgrunn. Parenteser og brøker

Enkel matematikk for økonomer. Del 1 nødvendig bakgrunn. Parenteser og brøker Vedlegg Enkel matematikk for økonomer I dette vedlegget går vi gjennom noen grunnleggende regneregler som brukes i boka. Del går gjennom de helt nødvendige matematikk-kunnskapene. Dette må du jobbe med

Detaljer

Løsningsforslag. og B =

Løsningsforslag. og B = Prøve i Matte EMFE DAFE ELFE BYFE Dato: august 25 Hjelpemiddel: Kalkulator og formelark Alle svar skal grunngis. Alle deloppgaver har lik vekt. Oppgave a) Gitt matrisene A = 2 3 2 4 2 Løsningsforslag og

Detaljer

10 6 (for λ 500 nm); minste størrelse av

10 6 (for λ 500 nm); minste størrelse av Sensorveiledning Eksamen FYS130 Oppgave 1 ( poeng) a) Brytningdeksen er forholdet mellom lyshastigheten i vakuum og lyshastigheten i mediet; siden lyshastigheten i et medium er alltid mindre enn i vakuum,

Detaljer

Simulerings-eksperiment - Fysikk/Matematikk

Simulerings-eksperiment - Fysikk/Matematikk Simulerings-eksperiment - Fysikk/Matematikk Tidligere dette semesteret er det gjennomført et såkalt Tracker-eksperiment i fysikk ved UiA. Her sammenlignes data fra et kast-eksperiment med data fra en tilhørende

Detaljer

Løsningsforslag. og B =

Løsningsforslag. og B = Prøve i Matte Dato: vår 5 ENDRE Hjelpemiddel: Kalkulator og formelark Alle svar skal grunngis. Alle deloppgaver ar lik vekt. Oppgave a Gitt matrisene A regn ut A + B, AB. Løsningsforslag 4 og B 7 5 Vi

Detaljer

Fysikk & ultralyd www.radiolog.no Side 1

Fysikk & ultralyd www.radiolog.no Side 1 Side 1 LYD Lyd er mekaniske bølger som går gjennom et medium. Hørbar lyd har mellom 20 og 20.000 svingninger per sekund (Hz) og disse bølgene overføres ved bevegelser i luften. Når man for eksempel slår

Detaljer

3x + 2y 8, 2x + 4y 8.

3x + 2y 8, 2x + 4y 8. Oppgave En møbelfabrikk produserer bord og stoler Produksjonen av møbler skjer i to avdelinger, avdeling I og avdeling II Alle møbler må innom både avdeling I og avdeling II Det å produsere et bord tar

Detaljer

Oppgave 2 Løs oppgavene I og II, og kryss av det alternativet (a, b eller c) som passer best. En funksjon er ikke deriverbar der:

Oppgave 2 Løs oppgavene I og II, og kryss av det alternativet (a, b eller c) som passer best. En funksjon er ikke deriverbar der: Oppgave a) Si kort hva deriverte til en funksjon forteller oss. Hva handler deriverbarhet om? b) Er f (x) = deriverbar for alle reelle x-verdier? x Bestem deriverte til f i sin definisjonsmengde. c) Tegn

Detaljer

EKSAMEN I MATEMATIKK 1000

EKSAMEN I MATEMATIKK 1000 EKSAMEN I MATEMATIKK 1000 Oppgave 1 a) Finn den deriverte av disse funksjonene: f(x) = x 3 e 5x og g(x) = ln(tan(x)) + x 3. b) Finn de følgende ubestemte integralene: i) (x 3 + xe x2 ) dx og ii) cos 2

Detaljer

Litt om numerisk integrasjon og derivasjon og løsningsforslag til noen ekstraoppgaver MAT-INF 1100 uke 48 (22/11-26/11)

Litt om numerisk integrasjon og derivasjon og løsningsforslag til noen ekstraoppgaver MAT-INF 1100 uke 48 (22/11-26/11) Litt om numerisk integrasjon og derivasjon og løsningsforslag til noen ekstraoppgaver MAT-INF 1100 uke 48 (22/11-26/11) Knut Mørken 22. november 2004 Vi har tidligere i kurset sett litt på numerisk derivasjon

Detaljer

MA1410: Analyse - Notat om differensiallikninger

MA1410: Analyse - Notat om differensiallikninger Høgskolen i Agder Avdeling for realfag MA40: Analyse - Notat om differensiallikninger Dato: Høsten 2000 Merknader: Dette notatet kommer i tillegg til 4.2 og 6. i læreboka. Ma 40: Analyse skal inneholde

Detaljer

Løsningsforslag. Prøve i Matematikk 1000 BYFE DAFE 1000 Dato: 29. mai 2017 Hjelpemiddel: Kalkulator og formelark. Oppgave 1 Gitt matrisene.

Løsningsforslag. Prøve i Matematikk 1000 BYFE DAFE 1000 Dato: 29. mai 2017 Hjelpemiddel: Kalkulator og formelark. Oppgave 1 Gitt matrisene. Prøve i Matematikk BYFE DAFE Dato: 29. mai 27 Hjelpemiddel: Kalkulator og formelark Løsningsforslag Oppgave Gitt matrisene A = 2 2 B = [ 2 3 4 ] og C = Regn ut, om mulig, summene A + B, A + B T og A +

Detaljer

LØSNINGSFORSLAG, KAPITTEL 2

LØSNINGSFORSLAG, KAPITTEL 2 ØNINGFORAG, KAPITTE REVIEW QUETION: Hva er forskjellen på konduksjon og konveksjon? Konduksjon: Varme overføres på molekylært nivå uten at molekylene flytter på seg. Tenk deg at du holder en spiseskje

Detaljer

Taylor- og Maclaurin-rekker

Taylor- og Maclaurin-rekker Taylor- og Maclaurin-rekker Forelest: Okt, 004 Potensrekker er funksjoner Vi så at noen funksjoner vi kjenner på andre måter kan skrives som funksjoner, for eksempel: = + t + t + t 3 + + t n + t e x =

Detaljer

Prosjektoppgave i FYS-MEK 1110

Prosjektoppgave i FYS-MEK 1110 Prosjektoppgave i FYS-MEK 1110 03.05.2005 Kari Alterskjær Gruppe 1 Prosjektoppgave i FYS-MEK 1110 våren 2005 Hensikten med prosjektoppgaven er å studere Jordas bevegelse rundt sola og beregne bevegelsen

Detaljer

Tillegg til kapittel 11: Mer om relasjoner

Tillegg til kapittel 11: Mer om relasjoner MAT1140, H-16 Tillegg til kapittel 11: Mer om relasjoner I læreboken blir ekvivalensrelasjoner trukket frem som en viktig relasjonstype. I dette tillegget skal vi se på en annen type relasjoner som dukker

Detaljer

4 Matriser TMA4110 høsten 2018

4 Matriser TMA4110 høsten 2018 Matriser TMA høsten 8 Nå har vi fått erfaring med å bruke matriser i et par forskjellige sammenhenger Vi har lært å løse et lineært likningssystem ved å sette opp totalmatrisen til systemet og gausseliminere

Detaljer

Formelsamling. ξ(r, t) = ξ 0 sin(k r ωt + φ) 2 ξ(x, t) = 1 2 ξ(x, t) t 2. 2 ξ. x ξ. z 2. y ξ. v = ω k. v g = dω dk

Formelsamling. ξ(r, t) = ξ 0 sin(k r ωt + φ) 2 ξ(x, t) = 1 2 ξ(x, t) t 2. 2 ξ. x ξ. z 2. y ξ. v = ω k. v g = dω dk Formelsamling Side 7 av 15 Fete symboler angir vektorer. Symboler med hatt over angir enhetsvektorer. Formlenes gyldighet og symbolenes betydning antas å være kjent. Harmonisk plan bølge: Bølgeligning:

Detaljer

NORGES TEKNISK-NATURVITENSKAPELIGE UNIVERSITET INSTITUTT FOR ELEKTRONIKK OG TELEKOMMUNIKASJON

NORGES TEKNISK-NATURVITENSKAPELIGE UNIVERSITET INSTITUTT FOR ELEKTRONIKK OG TELEKOMMUNIKASJON Side 1 av 7 NORGES TEKNISK-NATURVITENSKAPELIGE UNIVERSITET INSTITUTT FOR ELEKTRONIKK OG TELEKOMMUNIKASJON Faglig kontakt under eksamen: Navn: Helge E. Engan Tlf.: 94420 EKSAMEN I EMNE TFE4130 BØLGEFORPLANTNING

Detaljer