Fylkesmannen i Oslo og Akershus BARNEHAGER FOR SAMISKE BARN

Transkript

1 BARNEHAGER FOR SAMISKE BARN

2 HVA SIER BARNEHAGELOVEN, 2 FJERDE LEDD Bestemmelsen understreker særskilt plikten til å ta hensyn tilsamiske barns språk og kultur. Med samiske barn menes barn av foreldre eller forelder som kan skrives inn i samemanntallet, jf. 2-6 i sameloven 12. juni 1987 nr. 56. I samiske barnehager er det en forutsetning at det er personale som kjenner samisk språk og kultur. En samisk barnehage defineres som en barnehage der barna er samer, og barnehagen har som et av sine formål å styrke barnas identitet som samer ved å fremme bruken av samisk språk og formidle samisk kultur. I norske barnehager der det går samiske barn, bør de av foreldrene som ønsker det kunne forvente at barnehagens ansatte har kjennskap til og legger vekt på at også den samiske kulturen skal være en del av barnehagens innhold. Bestemmelsen krever ikke at det skal være samisktalende personale i den enkelte norske barnehage der det går samiske barn, men forutsetter at det i disse barnehagene, så langt det er praktisk mulig, legges til rette for at barna også kan få møte sin samiske kultur og sitt samiske språk i en egnet form.

3 OG DETTE SIER RAMMEPLANEN Barnehager for samiske barn Barnehagen skal ta hensyn til barnas alder, funksjonsnivå, kjønn, sosiale, etniske og kulturelle bakgrunn, herunder samiske barns språk og kultur. (Barnehageloven 2, 3. ledd) Kommunen har ansvaret for at barnehagetilbudet til samiske barn i samiske distrikt bygger på samisk språk og kultur.i øvrige kommuner skal forholdene legges til rette for at samiske barn kan sikre og utvikle sitt språk og sin kultur.(bhg.loven 8) Norge har, med bakgrunn i urfolkets særskilte rettigheter, en særlig forpliktelse til å ivareta samiske barns og foreldres interesser, jf. ILO-konvensjon nr. 169 om urbefolkninger. Samiske barn trenger støtte til å bevare og utvikle sitt språk og sin kultur uavhengig av hvor i landet de bor. Barnehager for samiske barn i samiske distrikt skal være en integrert del av det samiske samfunn og synliggjøre mangfoldet, frodigheten og variasjonene i det samiske samfunnet.

4 FRA RAMMEPLANEN FORTS. De skal ha vedtektsfestet at barnehagen har som formål å styrke barns identitet som samer ved å bruke samisk språk og å formidle samisk kultur, levesett og samfunnsforhold. Sentrale elementer fra samisk barneoppdragelse bør ivaretas både i arbeidsmåter og i hverdagslivet. Barnehagens tilbud må organiseres slik at barn tas med i ulike arbeidsprosesser og får delta i kulturell og sosial virksomhet. Det er en forutsetning at personalet kan samisk. I barnehager som har samiske barn utenfor de samiske distriktene, har foreldre og barn rett til å forvente at barnehagens personale har kjennskap til og legger vekt på at også den samiske kulturen skal være en del av barnehagens innhold.

5 SAMER I NORGE - URBEFOLKNING

6 Lovgrunnlag Fylkesmannen i Oslo og Akershus TEMAHEFTET OM SAMISK KULTUR I BARNEHAGEN VISER TIL: Grunnloven 110 ble i 1988 endret slik at samer som landets urbefolkning skulle oppnå samme rettigheter som landets befolkning for øvrig. I 1989 kom lov om Sametinget og andre samiske forhold (sameloven). Lovens formål er å legge forholdene til rette for at den samiske folkegruppe i Norge kan sikre og utvikle sitt språk, sin kultur og sitt samfunnsliv. Sameloven 3c Språkregler, regulerer bruken av samisk språk i de kommuner som ligger innenfor lovens forvaltningsområde. Norge ratifiserte i 1991 FNs konvensjon om barnets rettigheter (barnekonvensjonen). I konvensjonen er ulike rettighetsbestemmelser som berører barn nedfelt. Artikkel 29.1 c sier bl.a.: «Partene er enige om at barnets utdanning skal ta sikte på å utvikle respekt for dets egen kulturelle identitet, språk og verdier». ILO konvensjon nr. 169 om urfolk og stammefolk i selvstendige stater og FNs konvensjon om sivile og politiske rettigheter av 1966 er også sentrale i forhold til samiske rettigheter.

7 SAMISK BARNEHAGE Cizàs Sàmi Mànàidgàrdi

8 OM BARNEHAGEN Sametinget legger til grunn følgende definisjon for hva en samisk barnehage er: Samisk barnehage Cizàs(Spurven) ligger utenfor samisk forvaltningsområde og har derfor et særlig ansvar for å fremme og synliggjøre samisk språk og kultur. Vi jobber for at personalet skal ha en høy bevissthet i å bruke samisk språk og innføre samiske aktiviteter, skikker, tradisjoner og verdier i barnehagen. Barnehagen jobber også for å støtte foreldrene som samiske forbilder gjennom samisk kurs for foreldre. Samisk barnehage Cizàs er den eneste samiske barnehagen på Østlandet. Vi holder til i flotte omgivelser midt i Tøyenparken. Barnehagen har 30 barn i alderen 1-6 år. Barnehagen tar i mot barnehagelærerstudenter fra Samiske høgskole i Kautokeino. Barnehagen får også tilskudd fra Sametinget for å kunne gjennomføre aktiviteter knyttet til egen kultur.

9 HOVEDMÅL Barnehagen har som hovedmål å bidra til at barn får en stolthet og styrket identitet knyttet til samisk språk og kultur. Satsingsområder og prosjekter: Samisk barnehage jobber i tråd med Rammeplan for barnehager. De arbeider gjennom hele året med alle fagområder fra Rammeplanen. Hovedsatsningsområde er arbeid med å styrke barnas identitet knyttet til samisk språk og kultur. Vi leser samiske bøker og forteller samiske eventyr, vi lærer joik og jobber med duodji (samisk håndtverk), vi snakker om de forskjellige klestradisjonene, vi lager tradisjonell samisk mat, vi lærer oss om làvvuens og gammens funksoner, vi øver oss på spikking med kniv og vedsaging og vi trener på lassokasting. Barnehagen har ansatt sine egne "besteforeldre" som er viktige kulturbærere for barn og voksne. Barnehagen er miljøsertifisert. Gjennom arbeidet med miljøvern skal barnehagen vise verdien av naturen og dens ressurser.

10 De eldste barna er en uke i Finnmark og får være med på reinslakting

11 Vi minner om TEMAHEFTE med mye interessant om samisk kultur i barnehagen