Sluttrapport for forebyggingsprosjekt 2010/1/0458

Størrelse: px
Begynne med side:

Download "Sluttrapport for forebyggingsprosjekt 2010/1/0458"

Transkript

1 Sluttrapport for forebyggingsprosjekt 2010/1/0458 Prosjektleder Marit Elverland Side 1 av 21

2 Forord Hensikten med rapporten: Sluttrapport til Extrastiftelsen, etter støtte til Tromsø Røde Kors Gatemegling i Type prosjekt: Forebygging. Prosjektets varighet: Oppstart 2009, pågår. Prosjektets finner sted i Tromsø Røde Kors, Tromsø Kommune. Sammendrag Røde Kors Gatemegling jobber med volds- og kriminalitetsforebygging gjennom å tilby ungdom i alderen år konkrete redskaper i konfliktløsning. Vi tilbyr opplæring for ungdom i konfliktforståelse, konflikthåndtering og megling. I to påfølgende verksteder kan ungdommene få kunnskaper og ferdigheter til å konstruktivt løse egne konflikter på lavt nivå, og å bidra med megling i andres konflikter der ungdom ferdes «på gata». Vi bygger nettverk av frivillige og samarbeidspartnere som arbeider sammen med ungdom for å skape trygge miljøer, sosial inkludering og fellesskap, og egen motivasjon og mestring i forhold til positiv holdning- og atferdsendring. Oppnådde resultater: Antall deltagere gjennomført verksteder Konfliktverksted Meglingsverksted Instruktørverksted voksen (også unginstruktører utdannet) Instruktørverksted ung Side 2 av 21

3 Kap 1. Bakgrunn for prosjektet/målsetting Lokal sammenheng og situasjon Tromsø har som Nord-Norges største by en stor og mobil ung befolkning, inkludert unge med flerkulturell bakgrunn. Mange unge søker inkludering og miljøer å høre til, og spesielt hvis familieforholdene er krevende og ikke gir nok støtte, kan ungdom være utsatt og komme til å mangle en tilhørighet til miljøer hvor konstruktive sosiale ferdigheter bygges. Gatemegling gir muligheter for slik uorganisert ungdom til å bli en del av et nettverk som gir positiv mestring gjennom et utdanningsforløp og oppfølging, og opplevelse av trygge fellesskap, ansvar og personlig utvikling. Tromsø Røde Kors startet opp Gatemegling som andre lokallag i Norge, i Hovedtilnærming i 2014 er å videreutvikle og kvalitetssikre prosjektet, og etablere bærekraftig drift etter oppstartsfasen. Målsetting med aktiviteten Røde Kors Gatemegling jobber med volds- og kriminalitetsforebygging gjennom å tilby ungdom i alderen år konkrete redskaper i konfliktløsning. Vi tilbyr opplæring for ungdom i konfliktforståelse, konflikthåndtering og megling. I to påfølgende verksteder kan ungdommene få kunnskaper og ferdigheter til å konstruktivt løse egne konflikter på lavt nivå, og å bidra med megling i andres konflikter der ungdom ferdes «på gata». Vi bygger nettverk av frivillige og samarbeidspartnere som arbeider sammen med ungdom for å skape trygge miljøer, sosial inkludering og fellesskap, og egen motivasjon og mestring i forhold til positiv holdning- og atferdsendring. Målsetting, Tromsø Røde Kors Gatemegling MÅL Forebygge vold og kriminalitet og bidra til konstruktiv konflikthåndtering og sosial inkludering blant ungdom og unge voksne i alderen år, der unge mennesker selv blir rollemodeller og agenter for positiv endring i egne ungdomsmiljøer. Skape et nettverk i Tromsø for konstruktivt konfliktløsende arbeid blant ungdom. Gatemegling Røde Kors tilrettelegger for et inkluderende fellesskap hvor sårbar ungdom kan finne mestring og Side 3 av 21

4 gjensidig respekt, og gjennom egen deltagelse oppnå kompetanseutvikling og positiv atferdsendring. DELMÅL - Øke konfliktforståelsen og evnen til å håndtere konflikter på en konstruktiv måte hos utsatte ungdom og unge voksne år igjennom Gatemeglingsmetodikk. - Bistå lokalsamfunnet med kompetanse på å bryte/dempe voldssykluser i uorganiserte ungdomsmiljøer. - Arbeide med å konsolidere og kvalitetssikre arbeidet i Gatemeglingsenhetene. Ved etterspørsel fra for eksempel bydeler eller skoler vil vi bistå i å opprette Gatemeglingsenheter. - Fortsette og utvikle samarbeidet med forebyggende tjenester ovenfor ungdom i kommunen og lokalmiljøet. EFFEKTMÅL - Virke kriminalitetsforebyggende blant ungdom og unge voksne år. - Virke voldsforebyggende blant ungdom og unge voksne år. - Skape en alternativ mestringsarena for unge som har gata som mestringsarena. Side 4 av 21

5 Utdypning av spesifikke målsettinger med aktiviteten Gatemegling oppretter gjennom sine verksteder og andre aktiviteter alternative mestringsarenaer, hvor ungdom bygger kompetanse og blir inkludert i trygge fellesskap hvor de kan prøve ut og mestre nye ferdigheter i samspill med andre. Gatemegling bidrar gjennom sin aktivitet til sosial inkludering av uorganisert, utsatt og sårbar ungdom, og forebygger uønsket sosial atferd, spesielt vold, mobbing og kriminalitet. Vårt arbeid bidrar også eksplisitt og indirekte til å motvirke fordommer, diskriminering og fremme gjensidig aksept. Gatemegling, i tillegg til å fremme deltakelse for målgruppen, bidrar også til et mer inkluderende fritidsmiljø. Gatemegling gjør dette gjennom tiltakene skissert her: 1. Henvender seg til barn og ungdom som i liten grad benytter seg av eksisterende kultur- og fritidstilbud: Målgruppen for tiltaket er uorganisert ungdom, det vil si ungdom som i liten grad benytter seg av de eksisterende kultur- og fritidstilbud. Se også under beskrivelse av målgruppe og rekruttering. 2. Fremmer likeverd og like muligheter for jenter og gutter: All aktivitet i Gatemeglinga inkluderer jenter og gutter og gir de likeverdige muligheter for deltagelse og medvirkning i fellesskap og samhandling med hverandre. Likeverd, å få jevnbyrdig «plass» til å delta (også uavhengig av kjønn), og deltagelse i et støttende fellesskap er viktige prinsipper i pedagogikken til Gatemeglinga. 3. Bidrar til sosial inkludering og gjensidig aksept: I vårt sosiale fellesskap er det viktig å bli kjent med hverandre, skape tillit og trygghet i gruppa, og respektere hverandre. Røde Kors anser det som et formål i seg selv å bygge relasjoner mellom inn- og utgrupper, majoritet og marginalisert, der bredere ungdomsmiljøer får et felles språk og en felles forståelse knyttet til håndteringen av vold og konflikt. Dette gjøres ved å invitere ungdom med forskjellig bakgrunn i felles gruppeprosesser. 4. Forebygger uønsket sosial adferd: Side 5 av 21

6 Under Gatemeglinga sitt overordna formål om volds- og kriminalitetsforebygging arbeider vi med forebygging av uønsket sosial adferd, gjennom opplæring for ungdom i konfliktforståelse, konflikthåndtering og megling. Ungdommene får kunnskaper og ferdigheter til å løse egne konflikter på lavt nivå, og å bidra med megling i andres konflikter der ungdom ferdes «på gata». Vi bygger nettverk av frivillige og samarbeidspartnere som arbeider sammen med ungdom for å skape trygge miljøer, sosial inkludering og fellesskap, og egen motivasjon og mestring. Målgruppe Målgruppen er barn og unge i alderen år med særlig fokus på ungdom utenfor organiserte aktiviteter. Tiltaket er rettet mot ungdom i alderen 13 til 25 år i uorganiserte miljøer, utsatt for vold og konflikt, og ungdom i randsonene til slike miljø. Primærmålgruppen er barn og unge i alderen år som er i risikosonen for å begå kriminalitet og utøve vold. Her søker Røde Kors spesielt å nå ungdom som i liten grad deltar i organiserte fritidsaktiviteter, og som snarere kan forstås som selv-organiserte i egne nettverk, som kan grense opp mot og over i kriminelle miljøer. Gatemegling har også en stor sekundær målgruppe av barn og unge i samme aldersspenn som ikke vurderes som spesielt risikoutsatt for å utøve vold og kriminalitet, men som er utsatt for å bli berørt av mer omfattende konflikter og vold. Denne målgruppen er også viktig både fordi den kan bidra til å dempe det generelle konfliktnivået i sine miljøer og å bidra til fredelige løsninger på «lavt nivå». Målgruppen til Gatemeglinga er uorganisert ungdom, som ofte trenger ekstra støtte og oppfølging, noe som er krevende ift rekruttering og gjennomføring av verksteder. Dette gir seg utslag i måltallet i forhold til om vi arbeidet med ungdom i organiserte miljøer. Kap 2. Prosjektgjennomføring/Metode Beskrivelse av aktiviteten Side 6 av 21

7 Beskrivelse av Gatemegling Formålet med Gatemegling er å forebygge mot vold og konflikt blant unge mennesker. Dette foregår gjennom opplæring av ungdom, der de tilegner seg konkrete verktøy for håndtering av egne konflikter, og i tillegg lærer å megle, slik at de kan bidra konstruktivt inn mot andres konflikter. Gatemegling er forebyggende på den måten at ungdom selv håndterer egne konflikter på lavt nivå, før konfliktene eskalerer til mer omfattende voldsbruk og gruppemotsetninger. Gatemegling er en hovedaktivitet innenfor Røde Kors strategi for konflikthåndtering og voldsforebygging, og tilbys i dag i ni av Norges byer. Tiltakets styrke er at det bygger på ung til ung metodikk, som betyr at de unge er den største ressursen til å endre premissene for opplevelser som gjør dem utrygge i sine oppvekstmiljøer. Aktivitetene er drevet av frivillige voksne og eksterne samarbeidspartnere i samarbeid med ungdom. Målgruppen er ungdom i alderen år med særlig fokus på ungdom utenfor organiserte aktiviteter. Hovedaktiviteten er opplæring for ungdom i konfliktforståelse, konflikthåndtering og megling. Ungdom og unge voksne, 13 til 25 år, inviteres inn til et tre trinns utdanningsprogram. På trinn 1, Konfliktverksted, lærer de å løse egne konflikter på konstruktive og konfliktnedtrappende måter. På trinn 2, Gatemeglerverksted, lærer de å bidra til å løse andres konflikter, ved å tilrettelegge for en trygg samtale, konfliktmegling, uten selv å bli en del av konflikten. På trinn 3 lærer de unge å bli ungdomsinstruktører, og deres oppgave vil være å lære bort trinn 1 og trinn 2 sammen med en voksen instruktør. Undervisningsopplegget følger fagplaner utviklet i Røde Kors Gatemegling, og bygger på boka «Fra konflikt til samarbeid» av Geir Dale, som utviklet Gatemeglings-metodikken i Norge. Tema som tas opp Side 7 av 21

8 inkluderer: positivt fellesskap, kommunikasjon, lytting og ikkevoldskommunikasjon, følelser i konflikt, sinne, triggere, fiendebilder, valg og ansvar, eskalering og nedtrapping av konflikt, dialog og kreativ konfliktløsning, makt, megling og meglerrollen. Konflikt- og meglingsverkstedet er praktiske kurs med en rekke ulike øvelser, leker, rollespill og selvfølgelig diskusjoner og refleksjon. Mange av øvelsene er utformet slik at deltagerne tar utgangspunkt i egne erfaringer og får ulike typer aha-opplevelser. Læringsformen gjør at vi også vil lære mye av hverandre som gruppe. Viktige elementer for opplegget er deltagelse i et støttende fellesskap, dele erfaringer med andre samt muligheter for egen refleksjon, og å knytte sammen øvelsene og modellene i verkstedet med erfaringer utenfor. Konflikt- og meglingsverkstedet har 15 timer undervisningstid, og gjennomføres vanligvis som 6 samlinger á 2,5 timer undervisning + 0,5 time felles måltid. To, evt. flere, instruktører samarbeider om gjennomføringen. Side 8 av 21

9 Voksne som ønsker å bli instruktører for ungdom i Gatemegling tilbys et seks dagers Instruktørverksted (til sammen 36 timer grunnopplæring). I Instruktørverkstedet gjennomgås de samme temaene som i ungopplæringen. Dette utgjør del 1 av instruktøropplæringen. For å bli sertifisert som gatemeglingsinstruktør må man også gjennomføre del 2, som består av praksis, dvs. holde minimum ett konfliktverksted for ungdom (6*2,5t), og delta på en erfaringssamling (6t). TILTAK 1. Trene instruktører, voksne og unge. Disse skal så: o lede Konfliktverksteder og Meglingsverksteder i Gatemeglingsenhetene o følge opp unge som er gitt opplæring i Gatemegling med veiledning og mulighet for erfaringsutveksling. Dette inkluderer sosiale sammenkomster for ungdom og voksne o videreformidle og støtte unge med kontakt til det offentlige hjelpeapparat o støtte unge gatemeglere til å megle i ungdomskonflikter 2. Tilrettelegger i Røde Kors Gatemegling vil bistå i oppstart og drift, i samarbeid med frivillige, av Gatemegling-utdannede miljøer i Tromsø Kommune som får navnet Gatemeglingsenheter. Røde Kors Gatemegling vil støtte Gatemeglingsenhetene i deres arbeid med å rekruttere og gjennomføre Konflikt- og Meglingsverksteder for ungdom. 3. Ved fare for, eller frykt for, voldseskalering kan Røde Kors Gatemegling støtte arbeid med å kartlegge konflikter og gjenopprette konstruktive relasjoner. 4. Gatemeglingen holder også på å starte opp en Forumteater-gruppe, etter et forprosjekt med teaterøvinger i november ORGANISERING og ansatt-funksjonen Det er ansatt tilrettelegger som driver frem prosjektet og har den daglige driften av dette. Tilretteleggeren koordinerer og utvikler prosjektet i tråd med handlingsplaner, rammer og mandat fra årsmøtet og styret i Tromsø Røde Kors, fagrådet og prosjektbeskrivelsen, og rapporterer til årsmøtet og styret i Tromsø Røde Kors. Ansvarene og arbeidsoppgavene til ansatt tilrettelegger for Tromsø Røde Kors Gatemegling innbefatter blant annet Side 9 av 21

10 1) prosjektledelse, inkludert søknad-, budsjett- og rapporteringsansvar; ivareta og utvikle samarbeid med offentlige, private og frivillige organisasjoner; informasjon om prosjektet internt og eksternt; 2) rekruttere, planlegge og gjennomføre opplæring av nye instruktører, frivillige og eksterne, og ansvar for faglig videreutvikling og støtte; 3) tilrettelegging, kvalitetssikring og drift av verksteder for ungdom. Rekruttering til aktiviteten Ungdom rekrutteres gjennom ulike kanaler og på ulike arenaer. Ungdom rekrutteres til aktiviteter i Røde Kors Gatemegling gjennom direkte oppsøkende kontakt på offentlige steder og arrangementer, gjennom samarbeidspartnere og Gatemeglingsenheter, og gjennom unge gatemeglere. Gjennom å oppsøke ungdom på offentlige steder, gata, kjøpesenter, åpne ungdomsarrangement o.l. når vi uorganisert ungdom. Vi når også ungdom gjennom Utekontakten, fritidsklubber, skoler og andre arenaer. Ungdom som har vært involvert i Gatemeglinga rekrutterer også nye ungdommer gjennom sine egne nettverk. Aktuelle ungdomsmiljøer og deltakere i Gatemeglings-aktiviteter inkluderer: utsatt ungdom i ungdoms- og videregående skoler, ungdomsklubber, asylmottak, trossamfunn, samt ansatte og frivillige i Tromsø Røde Kors, offentlige og private instanser som jobber med utsatte barn, ungdom og unge voksne. Rekruttering av ungdom foregår ofte gjennom personlige møter, inkludert mini-workshops. Barn og ungdoms deltagelse og innflytelse på aktiviteten - Alle barn og ungdom som er deltagere i prosjektet er aktivt involvert og preger prosessen i verkstedene og andre aktiviteter som de deltar i. Verkstedene vi har for ungdom og andre aktiviteter i prosjektet er sterkt preget av deltagende metodikk, hvor ungdom bidrar med egne erfaringer, Side 10 av 21

11 kobler læringen til egen dagligliv, og medvirker i læringsprosessen og gruppedynamikken. - Ungdomsinstruktører har faglig medansvar for planlegging og gjennomføring av verksteder for annen ungdom. - Unge gatemeglere, med bakgrunn i Forumteater, er med og organiserer Teaterøvinger. - Det er opprettet en tillitsvalgtfunksjon / kontaktperson blant de unge, som blir demokratisk valgt hvert halvår. Denne skal bidra til økt kontakt med og mellom de unge i prosjektet, bidra til et positivt sosialt miljø, å spre informasjon og at de unge i prosjektet får utrykt sine behov, blir hørt og får medvirkning. Samarbeidspartnere Samarbeidspartnere, tverrfaglig og flerfaglig samarbeid (offentlige, næringsliv og/eller frivillige aktører) Det er opprettet et fagråd for prosjektet bestående av Konfliktrådet i Tromsø, Politiets ungdomsgruppe U18, SLT Koordinator, Utekontakten i Tromsø Kommune og ansatt tilrettelegger i Tromsø Røde Kors Gatemegling. Disse instansene har ansatte utdannet i Gatemegling, og Utekontakten er også egen Gatemeglingsenhet. Gatemegling preges av samarbeid med mange offentlige og private aktører i kommunen, i tillegg til aktivitet fra egne frivillige. Vi er inkludert i kommunale samarbeid omkring oppvekstsvilkår og forebyggende arbeid for unge, og arbeider også opp mot nettverk i skolen og Trygg Læring nasjonalt og lokalt (tidligere Nasjonalt forum for Skolemegling). På denne måten arbeider vi for å nå uorganisert ungdom gjennom flere arenaer, og bidra i samarbeid i lokalsamfunnet i forhold til oppvekstmiljø og støtte rundt utsatt ungdom. Utdypning av samarbeidet med ulike instanser Utekontakten, Rus- og psykiatritjenesten, Tromsø Kommune - Tromsø Røde Kors Gatemegling utdanner ansatte til Gatemeglingsinstruktører, og gir faglig støtte, veiledning og videreutdanning, og koordinerer samarbeid for å holde verksteder for ungdom. Utekontakten holder også egne verksteder for ungdom, på bakgrunn av instruktørutdanningen gitt av Tromsø Røde Kors Gatemegling. Side 11 av 21

12 Utekontakten bidrar også med rekruttering av ungdom til aktivitet i regi av Tromsø Røde Kors Gatemegling. - Utekontakten er med i Fagrådet til Tromsø Røde Kors Gatemegling. Breivang videregående skole - Tromsø Røde Kors Gatemegling utdanner ansatte til Gatemeglingsinstruktører, og gir faglig støtte, veiledning og videreutdanning, og inngår i samarbeid for å holde verksteder for ungdom. Vi har et spesielt nært samarbeid med Breivang videregående skole, som er den eneste videregående skolen i fylket som hittil har skolemegling. - Tromsø Røde Kors Gatemegling bisto Breivang videregående skole når de i 2013 var vertskap og med-arrangør for den nasjonale skolemeglingskonferansen. Ungdomsskoler og videregående skoler For eksempel Tromsdalen vgs, Tromsø Maritime skole, Tromstun ungdomsskole, - Tromsø Røde Kors Gatemegling utdanner ansatte til Gatemeglingsinstruktører, og gir faglig støtte, veiledning og videreutdanning, og inngår i samarbeid for å holde verksteder for ungdom. - Tromsø Røde Kors Gatemegling kan også holde Konfliktverksteder for skoler som ikke selv har utdannede instruktører til å gjennomføre dette. Tromsø Kommune, Fritidsseksjonen - Tromsø Røde Kors Gatemegling tilbyr og gjennomfører verksteder for ungdom på ungdomsklubber og andre arenaer og arrangement organisert av Fritidsseksjonen i Tromsø Kommune. Konfliktrådet - Konfliktrådet er en viktig samarbeidspart i forhold til overordnet arbeid med volds- og kriminalitetsforebygging blant unge, og organisatorisk, metodisk og faglig utvikling av arbeide med ungdom. - Konfliktrådet er med i Fagrådet til Tromsø Røde Kors Gatemegling. Politiet, ungdomsgruppa U18 - U18 er en viktig samarbeidspart i forhold til overordnet arbeid med volds- og kriminalitetsforebygging blant unge. - U18 er med i Fagrådet til Tromsø Røde Kors Gatemegling. SLT - Samordning av Lokale kriminalitets forebyggende Tiltak, Rus- og psykiatritjenesten, Tromsø Kommune Side 12 av 21

13 - SLT er en viktig samarbeidspart i forhold til overordnet arbeid med volds- og kriminalitetsforebygging blant unge. - SLT er med i Fagrådet til Tromsø Røde Kors Gatemegling. Trygg Læring (tidligere Norsk Forum for Skolemegling, NFFS) - Trygg Læring og det lokale arbeidet med Skolemegling (på Breivang videregående skole) har vært en svært viktig samarbeidspart siden oppstarten av Gatemegling i Tromsø, og vi deler mange metodiske og faglige verktøy og overordnede målsetninger. - Tromsø Røde Kors Gatemegling er nå invitert inn til å bidra med oppstart av et lokallag av Trygg Læring. HATS - Tromsø Røde Kors Gatemegling samarbeider med HATS om Teaterøvinger med bruk av De Undertryktes Teater og Forumteater, for å 1) skape arena for integrering og samspill mellom ungdom som ellers ikke ville søkt slik organisert aktivitet, 2) tilby et engasjerende fellesskap for ungdom som har vært med i annen aktivitet i Gatemeglingen, 3) bidra til rekruttering til annen aktivitet innen Gatemegling, og 4) bidra til faglig utvikling av Gatemeglingsmetodikken. Alnor Moske - Tromsø Røde Kors Gatemegling har utdannet personer tilknyttet Alnor Moske til Gatemeglings-instruktører, og gir faglig og organisatorisk støtte og samarbeid for å holde verksteder for ungdom, samt veiledning og videreutdanning for instruktørene. Utelivsbransjen - Tromsø Røde Kors Gatemegling har inngått i samarbeid med bedriftshelsetjeneste om å holde kurs i konflikthåndtering for ansatte i utelivsbransjen. Vi bidrar gjennom dette til å dempe konfliktnivået på uteplasser hvor ungdom også befinner seg. Andre - Tromsø Røde Kors Gatemegling har utdannet instruktører for mange andre offentlige og private aktører i kommunen, inkludert Tromsø Fengsel, og inngår i samarbeid for å tilby kurs i konflikthåndtering for ansatte i barnevernstjenestene. Side 13 av 21

14 Evaluering av aktiviteten Universitetet i Tromsø v/ida Hydle forestår Følgeforskning av Tromsø Røde Kors Gatemegling. Det foreligger Fremdriftsrapporter for 2010, 2011, 2012 for dette forskningsprosjektet. Tromsø Røde Kors Gatemegling deltar i i «Læringsprosessen» i Norges Røde Kors, som en av 8 utvalgte aktiviteter nasjonalt. Målet med prosjektet er å gi en beskrivelse av aktiviteten og gjennom dette også beskrive suksessfaktorer, for å skape læring til videre arbeid i Røde Kors og ellers i samfunnet. Gatemeglinga nasjonalt er evaluert to ganger, først som prosjekt under konfliktrådet (1998->) og som prosjekt i Oslo Røde Kors i Norges Røde Kors har planer om en større nasjonal evaluering, men har avventet litt for å se an når de nystartede stedene med Gatemegling har kommet godt i gang med aktivitet. Anslag for evaluering er enten 2014 eller Kap 3. Resultater og resultatvurdering Oppnådde resultater: Antall deltagere gjennomført verksteder Side 14 av 21

15 Konfliktverksted Meglingsverksted Instruktørverksted voksen (også unginstruktører utdannet) Instruktørverksted ung Kommentarer: - Antall deltagere på Meglingsverksted gikk ned i Dette antas å ha sterk sammenheng med at ny ansatt overtok stillingen som tilrettelegger i oktober 2012, og det var ikke systematisk dokumentasjon i prosjektet på ungdom som hadde gjennomført Konfliktverksted og ønsket å fortsette med Meglingsverksted (trinn 2), slik at det ble diskontinuitet i rekrutteringen til trinn 2. I 2012 var det Meglingsverksted med skoleklasse(r), noe som også bidro til høyt antall deltagere på Meglingsverksted det året. - Lavt antall deltagere på Instruktørverksted voksen 2012: Det var ikke tilstrekkelig deltagelse på planlagte Instruktørverksted voksen i første halvår. Overgang til ny ansettelse i tilrettelegger-stillingen høsten 2012, med ny ansatt fra 1. oktober, gjorde at nødvendig langtidsplanlegging for rekruttering til instruktørverksted voksen høsten 2012 var vanskelig, og ikke ble gjort. Etter nyansettelsen ble planlegging og rekruttering til Instruktørverksted voksen igjen forsøkt, men igjen var det ikke nok påmeldte til å avholde verkstedet. Noen av våre styrker nå er (tilbakemeldinger fra frivillige og ungdom oktober 2012): - Godt etablert i Tromsø, på mange nivåer - Godt samhold, mye engasjement - Mye kunnskap og erfaring - Mange forskjellige bakgrunner blant de frivillige - Mange verksteder gjennomført Viktig lærdom og spesielle utfordringer har vært knytta til å få stabile bidrag fra frivillige, og overgangen til ny ansatt, da spesielt rundt prosjektsyklus og dokumentasjon av prosjektet. Side 15 av 21

16 En spesiell utviklingsmulighet videre ligger i samarbeidet med Gatemegling nasjonalt og andre lokale Gatemeglings-prosjekt, hvor det i løpet av 2012 var flere nyetableringer i Norge. Kvalitetssikring av prosjektet gjøres blant annet ved å samarbeide med nasjonalt ift retningslinjer og felles rammer, og ansatt tilrettelegger er direkte involvert i all lokal utdannelse og oppfølging av instruktører. Kap 4. Oppsummering/Konklusjon/Videre planer Gatemegling vil videreføre den innsatsen som har vært lagt ned gjennom mer enn 4 år. Behovet for Gatemegling er tydelig tilstede lokalt, med interesse og forespørsler som fortsetter å komme. Gatemeglingen i Tromsø bidrar også til kompetansebyggingen innen Gatemegling i Norges Røde Kors, ikke minst med å ha erfaring som det første stedet som startet Gatemegling utenfor Oslo og nå har vært igjennom oppstartsfasen og er i overgang til mer stabil drift. Vi ønsker å fortsette å utdanne ungdom i konflikthåndtering, utdanne flere unge gatemeglere, unge og voksne instruktører, og utvikle arbeidet i Gatemeglingsenhetene. Referanser/Litteratur Geir Dale (2006). Fra konflikt til samarbeid. Cappelen akademisk forlag. Vedlegg 1) Gatemegling Konfliktverksted Konsept 2) Gatemegling Instruktørverksted Konsept Side 16 av 21

17 Vedlegg 1 Gatemegling Konfliktverksted Røde Kors Gatemegling jobber med volds- og kriminalitetsforebygging gjennom å tilby ungdom i alderen år konkrete redskaper i konfliktløsning. Vi tilbyr opplæring for ungdom i konfliktforståelse, konflikthåndtering og megling. I to påfølgende verksteder kan ungdommene få kunnskaper og ferdigheter til å løse egne konflikter på lavt nivå, og å bidra med megling i andres konflikter der ungdom ferdes «på gata». Vi bygger nettverk av frivillige og samarbeidspartnere som arbeider sammen med ungdom for å skape trygge miljøer og fellesskap. Gatemegling Konfliktverksted Konfliktverksted er trinn 1 i opplæringen for ungdom. I konfliktverkstedet fokuseres det på å gi økt konfliktforståelse og konkrete kommunikasjonsverktøy, for å forstå og håndtere sine egne konflikter. Konfliktverkstedet er en forutsetning for å delta på Meglingsverksted (trinn 2). Verkstedet gjennomføres med mange praktiske øvelser og refleksjon, og bygger på boka «Fra konflikt til samarbeid» av Geir Dale, som utviklet Gatemeglings-metodikken i Norge. Temaer: Positivt fellesskap: Å bygge et trygt og positivt fellesskap er det første og noe av det viktigste vi gjør i verkstedene med ungdom. Her bruker vi en rekke ulike øvelser for teambuilding som går ut på å bli kjent med hverandre og legge felles premisser for resten av verkstedet. Kommunikasjon og aktiv lytting: Aktiv lytting, lytting på flere nivåer, verbal og nonverbal kommunikasjon, og ikke minst Marshall Rosenbergs sjiraffspråk/ikkevoldskommunikasjon, som er et sentralt verktøy i Gatemeglinga. Triggere, sinne og fiendebilder: Her utforsker vi hva som ligger under sinne, hva som gjør oss trigget og hvordan fiendebilder bygges opp. Det bygges refleksjoner i forhold til ansvar for egne følelser og responser. Konflikthåndtering: Her går vi nærmere inn temaet konflikt, opptrapping og nedtrapping, og ulike valgalternativer vi kan ha i forskjellige situasjoner. Side 17 av 21

18 Metode: Erfaringslæring Konfliktverkstedet er et praktisk kurs med en rekke ulike øvelser, leker, rollespill og selvfølgelig diskusjoner og refleksjon. Mange av øvelsene er utformet slik at deltagerne tar utgangspunkt i egne erfaringer og får ulike typer aha-opplevelser. Læringsformen gjør at vi også vil lære mye av hverandre som gruppe. Viktige elementer for opplegget er deltagelse i et støttende fellesskap, dele erfaringer med andre samt muligheter for egen refleksjon, og å knytte sammen øvelsene og modellene i verkstedet med erfaringer utenfor. Konfliktverkstedet har 15 timer undervisningstid, og gjennomføres vanligvis som 6 samlinger á 2,5 timer undervisning + 0,5 time felles måltid. To, evt. flere, instruktører samarbeider om gjennomføringen. (Tromsø Røde Kors Gatemegling, v/marit Elverland ) Side 18 av 21

19 Vedlegg 2 Gatemegling Instruktørverksted Røde Kors Gatemegling jobber med volds- og kriminalitetsforebygging gjennom å tilby ungdom i alderen år konkrete redskaper i konfliktløsning. Vi tilbyr opplæring for ungdom i konfliktforståelse, konflikthåndtering og megling. I to påfølgende verksteder kan ungdommene få kunnskaper og ferdigheter til å løse egne konflikter på lavt nivå, og å bidra med megling i andres konflikter der ungdom ferdes «på gata». Vi bygger nettverk av frivillige og samarbeidspartnere som arbeider sammen med ungdom for å skape trygge miljøer, sosial inkludering og fellesskap, og egen motivasjon og mestring. Instruktørverksted i Gatemegling gjennomgår oppleggene for trinn 1 (Konfliktverksted) og trinn 2 (Meglingsverksted) for ungdom. Verkstedet gjennomføres med mange praktiske øvelser og refleksjon, og bygger på boka «Fra konflikt til samarbeid» av Geir Dale, som utviklet Gatemeglings-metodikken i Norge. Temaer: Positivt fellesskap: Å bygge et trygt og positivt fellesskap er det første og noe av det viktigste vi gjør i verkstedene med ungdom. Det er også viktig i voksenkurset. Her bruker vi en rekke ulike øvelser for teambuilding som går ut på å bli kjent med hverandre og legge felles premisser for resten av verkstedet. Kommunikasjon og aktiv lytting: Aktiv lytting, lytting på flere nivåer, verbal og nonverbal kommunikasjon, og ikke minst Marshall Rosenbergs sjiraffspråk/ikkevoldskommunikasjon, som er et sentralt verktøy i Gatemeglinga. Triggere, sinne og fiendebilder: Her utforsker vi hva som ligger under sinne, hva som gjør oss trigget og hvordan fiendebilder bygges opp. Konflikthåndtering: Her går vi nærmere inn temaet konflikt, opptrapping og nedtrapping, og ulike valgalternativer vi kan ha i forskjellige situasjoner. Dialog og kreativitet: Dette er hovedredskaper i kreativ konfliktløsning. Vi utforsker forskjellen på dialog og debatt, og Side 19 av 21

20 kjører ulike øvelser på hvordan tenke ut av boksen for å finne gode løsninger. Her presenteres også Johan Galtungs Transcendperspektiv, gjennom praktiske og morsomme øvelser. Makt og endring: Her utforsker vi ulike roller i konflikt, hvilke (makt)strategier som benyttes og effektene av de ulike strategiene/rollene. Megling: Vi undersøker hva megling er, utforsker meglerrollen, og trener på ferdigheter i konfliktmegling. Mesterprøven: Siste dag deles deltagerne inn i grupper og får i oppgave å gjennomføre en øvelse for resten av gruppa. Deltagerne får konkrete tilbakemeldinger. Alle som har gjennomført dette på en tilfredsstillende måte får kursbevis. Metode: Erfaringslæring Instruktøropplæringa for voksne er basert på samme opplegg som opplæringa for ungdom, men er mer intensiv og med et eget blikk på pedagogikken. Deltagerne lærer de øvelsene man skal holde for ungdom gjennom å erfare øvelsene selv. Det er et praktisk kurs med en rekke ulike øvelser, leker, rollespill og selvfølgelig masse diskusjoner og refleksjon. Mange av øvelsene er utformet slik at deltagerne tar utgangspunkt i egne erfaringer og får ulike typer aha-opplevelser. Etter at en øvelse er gjennomført vil vi diskutere det pedagogiske poenget med øvelsen, og sette den i relasjon til øvrig kursopplegg. Læringsformen gjør at vi også vil lære mye av hverandre som gruppe. Dessuten legges det vekt på trene opp visse grunnferdigheter som er viktige for å kunne utføre og videreformidle Gatemegling, da særlig sjiraffspråk/ikkevoldskommunikasjon og konfliktmegling. Viktige elementer for opplegget er deltagelse i et støttende fellesskap, dele erfaringer med andre samt muligheter for egen refleksjon, og å knytte sammen øvelsene og modellene i verkstedet med erfaringer utenfor. Instruktørverkstedet er 36 timer, og etterfølges av praksis (gjennomføre Konfliktverksted for ungdom) og 6 timers Erfaringssamling/Instruktørsertifisering. (Tromsø Røde Kors Gatemegling, v/marit Elverland ) Side 20 av 21

21 Side 21 av 21

MÅLSETTINGER HISTORISK TILBAKEBLIKK

MÅLSETTINGER HISTORISK TILBAKEBLIKK MÅLSETTINGER Hovedmålet for Røde Kors sitt forebyggende arbeid er å integrere og bedre oppvekstsvilkår for barn og unge særlig de med minoritetsbakgrunn som ikke benytter seg av andre organiserte fritidstilbud.

Detaljer

Gatemegling. Konfliktarbeid i praksis. Mari Olsgaard

Gatemegling. Konfliktarbeid i praksis. Mari Olsgaard Gatemegling Konfliktarbeid i praksis Mari Olsgaard Gatemegling sin historie Konfliktrådets prosjekt fra 1998 Hoveddelen av saker var alternativ til straff i mindre lovbrudd utført av ungdom Ville forebygge

Detaljer

ROM TIL Å SNAKKE. Ungdom, konflikt og mangfold. Røde Kors

ROM TIL Å SNAKKE. Ungdom, konflikt og mangfold. Røde Kors ROM TIL Å SNAKKE Ungdom, konflikt og mangfold Røde Kors Gatemegling sin historie Konfliktrådets prosjekt fra 1998 Hoveddelen av saker var alternativ til straff i mindre lovbrudd utført av ungdom Ville

Detaljer

Trygg Læring / SkolemeklingKUBEN Årsplan Å høre til Trygg Læring som systemtiltak

Trygg Læring / SkolemeklingKUBEN Årsplan Å høre til Trygg Læring som systemtiltak Trygg Læring / SkolemeklingKUBEN Årsplan 2015 16 Å høre til Trygg Læring som systemtiltak Trygg Læring, tidligere Norsk Forum for Skolemegling, deltar i UDA nettverket Trygg LæringOSLO. Trygg Læring er

Detaljer

Hvis videreføring, hvilket år fikk tiltaket støtte første gang?

Hvis videreføring, hvilket år fikk tiltaket støtte første gang? Søknadsskjema: Nasjonal tilskuddsordning mot barnefattigdom (kap. 857 post 61) Søknad om støtte for 2014. RESTMIDLER. Søknadsskjemaet skal benyttes ved søknad om støtte til nye tiltak. Det er utarbeidet

Detaljer

Barne- og ungdomstiltak i større bysamfunn. Prosjektskjema for tilskudd til åpne møteplasser for barn og ungdom

Barne- og ungdomstiltak i større bysamfunn. Prosjektskjema for tilskudd til åpne møteplasser for barn og ungdom Barne- og ungdomstiltak i større bysamfunn Prosjektskjema for tilskudd til åpne møteplasser for barn og ungdom Kommune/bydel: Oslo / Bydel Grünerløkka Prosjektnavn: Danseglede Prosjektperiode (maksimalt

Detaljer

Barne- og ungdomstiltak i større bysamfunn. Søknad om støtte for 2015

Barne- og ungdomstiltak i større bysamfunn. Søknad om støtte for 2015 Grunnskolekontoret Saksframlegg Dato Løpenr Arkivsaksnr Arkiv 25.03.2015 23191/2015 2015/1896 Saksnummer Utvalg Møtedato Formannskapet 22.04.15 Barne- og ungdomstiltak i større bysamfunn. Søknad om støtte

Detaljer

OPPVEKSTPLAN 0-6 ÅR for barnehagene i Lyngen kommune Revidering årlig

OPPVEKSTPLAN 0-6 ÅR for barnehagene i Lyngen kommune Revidering årlig OPPVEKSTPLAN 0-6 ÅR 2018-2022 for barnehagene i Lyngen kommune Revidering årlig Innhold 1 Forord...2 2 Lyngen kommunes visjon...3 2.1 Visjon for barnehagene i Lyngen kommune...3 3 Tidligere års satsingsområder...4

Detaljer

Barne- og ungdomstiltak i større bysamfunn. Søknad om støtte for 2015

Barne- og ungdomstiltak i større bysamfunn. Søknad om støtte for 2015 Grunnskolekontoret Saksframlegg Dato Løpenr Arkivsaksnr Arkiv 25.03.2015 23191/2015 2015/1896 Saksnummer Utvalg Møtedato Formannskapet 22.04.15 Barne- og ungdomstiltak i større bysamfunn. Søknad om støtte

Detaljer

Barn og unge skal ha et godt og inkluderende læringsmiljø med nulltoleranse mot mobbing, krenkende ord og handlinger.

Barn og unge skal ha et godt og inkluderende læringsmiljø med nulltoleranse mot mobbing, krenkende ord og handlinger. 2018 Forord Barn og elever har krav på et oppvekst- og læringsmiljø som fremmer helse, trivsel og læring. Den som mobbes blir fratatt respekt og anerkjennelse, og mobbing utgjør derfor en reell helsefare.

Detaljer

Det gjøres oppmerksom på at når begrepet skole brukes, er også SFO og skoleveien innbefattet.

Det gjøres oppmerksom på at når begrepet skole brukes, er også SFO og skoleveien innbefattet. FORORD Barn og elever har krav på et oppvekst- og læringsmiljø som fremmer helse, trivsel og læring. Den som mobbes blir fratatt respekt og anerkjennelse, og mobbing utgjør derfor en reell helsefare. Malvik

Detaljer

Oslo kommune Bydel Gamle Oslo Bydelsadministrasjonen

Oslo kommune Bydel Gamle Oslo Bydelsadministrasjonen Oslo kommune Bydel Gamle Oslo Bydelsadministrasjonen Bydelsutvalget Dato: 23.11.2012 Deres ref: Vår ref (saksnr): Saksbeh: Arkivkode: 2012/1342- Geir Aarrestad Eriksen, 23431411 124.2 BU-sak 189/2012 Barne-

Detaljer

RAMMEPLAN FOR SFO Versjon

RAMMEPLAN FOR SFO Versjon RAMMEPLAN FOR SFO 2018-2022 Versjon 010318 INNHOLD 1. Formål... 3 1.1 Overordnede mål og verdigrunnlag... 3 1.2 Bakgrunnsdokumenter... 3 2. Innhold i skolefritidsordningen... 4 2.1 Omsorg... 4 2.2 Sosial

Detaljer

AKTIV SOMMER AKTIVITETER PÅ OG FRA KYSTGÅRD. UTFLUKTER TURER SPENNENDE AKTIVITETER.

AKTIV SOMMER AKTIVITETER PÅ OG FRA KYSTGÅRD. UTFLUKTER TURER SPENNENDE AKTIVITETER. Prosjekt nr.: 2012/3/0009 AKTIVITETER PÅ OG FRA KYSTGÅRD. UTFLUKTER TURER SPENNENDE AKTIVITETER. Et prosjekt i regi av Vårres regionalt brukerstyrt senter Midt Norge/ ADHD Norge / Norsk Tourette Forening.

Detaljer

Oslo kommune Bydel Gamle Oslo Bydelsadministrasjonen

Oslo kommune Bydel Gamle Oslo Bydelsadministrasjonen Oslo kommune Bydel Gamle Oslo Bydelsadministrasjonen Bydelsutvalget BU-sak 153/2013 OKN-sak 67/2013 Dato: 18.11.2013 Deres ref: Vår ref (saksnr): 2013/1488 Saksbeh: Geir Aarrestad Eriksen, 23431411 Arkivkode:

Detaljer

Årsplan for Strand barnehage 2016/17. «Sola skal skinne på Strand barnehage og gi grobunn for vekst og utvikling»

Årsplan for Strand barnehage 2016/17. «Sola skal skinne på Strand barnehage og gi grobunn for vekst og utvikling» «Sola skal skinne på Strand barnehage og gi grobunn for vekst og utvikling» 1 Strand barnehage Barnehagen er en av 7 kommunale barnehager i Sortland. Vi har 3 avdelinger en forbeholdt barn fra 0-3 år,

Detaljer

SLUTTRAPPORT ExtraStiftelsen Helse og Rehabilitering

SLUTTRAPPORT ExtraStiftelsen Helse og Rehabilitering SLUTTRAPPORT ExtraStiftelsen Helse og Rehabilitering Virksomhetsområde: Rehabilitering Prosjekt nr: 2013/3/0217 Prosjektnavn: Møt veggen! Søkerorganisasjon: Norges Astma- og Allergiforbund Forord Norges

Detaljer

Til og fra ungdommen, ( )

Til og fra ungdommen, ( ) Til og fra ungdommen, (2013-1-113) Kjelsås, 27. januar 2016 Forord Læringsprogrammet Til og fra ungdommen ble initiert som et tiltak for å øke barn og unges refleksjoner rundt det å leve i et demokratisk

Detaljer

Strategisk plan Sektorplan for Kultur, utdanning og oppvekst (KUO-plan)

Strategisk plan Sektorplan for Kultur, utdanning og oppvekst (KUO-plan) Strategisk plan 2018-2025 Sektorplan for Kultur, utdanning og oppvekst (KUO-plan) 1 Forord 2 Innholdsfortegnelse Forord..2 1. Formål..4 2. Gyldighet.4 3. Mandat og prosess..4 4. Planstruktur..4 5. Hovedmål

Detaljer

Årsplan 2018 for Bekkelaget Kirkes barnehage. Versjonsnummer 6 - Fastsatt av Samarbeidsutvalget

Årsplan 2018 for Bekkelaget Kirkes barnehage. Versjonsnummer 6 - Fastsatt av Samarbeidsutvalget Årsplan 2018 for Bekkelaget Kirkes barnehage Versjonsnummer 6 - Fastsatt av Samarbeidsutvalget 01.10.2018 Om årsplanen og kommunens mål for barnehagene Barnehagen skal ivareta barnas behov for omsorg og

Detaljer

- et mer inkluderende utviklingsmiljø i Stjørdal

- et mer inkluderende utviklingsmiljø i Stjørdal - et mer inkluderende utviklingsmiljø i Stjørdal BARNEHAGELOVEN Barnehagen skal formidle verdier og kultur, gi rom for barns egen kulturskaping og bidra til at alle barn får oppleve glede og mestring i

Detaljer

Ny modell for SLT-arbeid i Sørum kommune. Vedtatt i politiråd

Ny modell for SLT-arbeid i Sørum kommune. Vedtatt i politiråd Ny modell for SLT-arbeid i Sørum kommune Vedtatt i politiråd 12.03.15 Vedtatt i politirådsmøte 12. mars 2015 Mål Gjennom et forpliktende tverrfaglig forebyggende samarbeid skal SLT-arbeidet bidra til å

Detaljer

«Læring for livet» i Drammen kommune

«Læring for livet» i Drammen kommune 1 «Læring for livet» i Drammen kommune - et treningsprogram for livsmestring i ungdomsskolene i Drammen Agenda: Starten; konteksten på en av ungdomsskolene i Drammen Verdigrunnlaget De tre hovedområdene

Detaljer

«Jeg er bra nok» Psykisk og fysisk helse hos hørselshemmede. Prosjektleder: Lasse Riiser Bøtun, Ungdoms og organisasjonskonsulent

«Jeg er bra nok» Psykisk og fysisk helse hos hørselshemmede. Prosjektleder: Lasse Riiser Bøtun, Ungdoms og organisasjonskonsulent «Jeg er bra nok» Psykisk og fysisk helse hos hørselshemmede Prosjektleder: Lasse Riiser Bøtun, Ungdoms og organisasjonskonsulent Om HLFU HLFU (Hørselshemmedes Landsforbunds Ungdom) er en organisasjon for

Detaljer

FRISKT LIV OG MESTRING-SOMMERLEIR

FRISKT LIV OG MESTRING-SOMMERLEIR Prosjekt nr.: 2016/FB81027 Friskt liv og Mestring. AKTIVITETER PÅ OG FRA LEIRSKOLE / KYSTGÅRD. UTFLUKTER TURER SPENNENDE AKTIVITETER. Et prosjekt i regi av Vårres regionalt brukerstyrt senter Midt Norge/

Detaljer

Naturlig Vis Unge voksne i natur Prosjektnummer HE Helse Søkerorganisasjon. Mental Helse

Naturlig Vis Unge voksne i natur Prosjektnummer HE Helse Søkerorganisasjon. Mental Helse Naturlig Vis Unge voksne i natur Prosjektnummer. 20187HE1-213442 Helse Søkerorganisasjon. Mental Helse Forord Med denne sluttrapporten ønsker vi å gi et bilde av våre erfaringer med NaturligVis sitt prosjekt

Detaljer

Strategisk plan for Oppvekst Kvalitetsdokument for SFO

Strategisk plan for Oppvekst Kvalitetsdokument for SFO Strategisk plan for Oppvekst 2013-2023 Kvalitetsdokument for SFO Formålet med kvalitetsdokumentet Opplæringsloven 13-7 pålegger alle kommuner å ha et tilbud om skolefritidsordning (SFO) før og etter skoletid

Detaljer

Uteseksjonen er et frivillig hjelpetilbud til ungdom mellom 12 og 25 år og deres foreldre.

Uteseksjonen er et frivillig hjelpetilbud til ungdom mellom 12 og 25 år og deres foreldre. UTESEKSJONEN 2017 MÅLGRUPPE Uteseksjonen er et frivillig hjelpetilbud til ungdom mellom 12 og 25 år og deres foreldre. OVERORDNET MÅL Uteseksjonens overordnede målsetting er tidlig identifisering av negativ

Detaljer

Profesjonelle standarder for barnehagelærere

Profesjonelle standarder for barnehagelærere Profesjonelle standarder for barnehagelærere De profesjonelle standardene markerer barnehagelærernes funksjon og rolle som leder av det pedagogiske i et arbeidsfellesskap der mange ikke har barnehagelærerutdanning.

Detaljer

Strategi for kvalitet i oppvekst 2025

Strategi for kvalitet i oppvekst 2025 Strategi for kvalitet i oppvekst 2025 Kompetanse for fremtiden Trygghet skaper utvikling! Denne strategien er et mål- og verdidokument som skal sikre at barn og unge i Asker får en best mulig oppvekst.

Detaljer

Et tilbud til unge kvinner og menn i alderen år, som har, eller ønsker å ha en lederrolle i fellesskapsaktiviteter i lokalmiljøet innenfor

Et tilbud til unge kvinner og menn i alderen år, som har, eller ønsker å ha en lederrolle i fellesskapsaktiviteter i lokalmiljøet innenfor Et tilbud til unge kvinner og menn i alderen 15 25 år, som har, eller ønsker å ha en lederrolle i fellesskapsaktiviteter i lokalmiljøet innenfor idrett, andre fritidsaktiviteter, organisasjonsliv og frivillig

Detaljer

SLT HANDLINGSPLAN

SLT HANDLINGSPLAN SLT HANDLINGSPLAN 2017-2018 1. INNLEDNING SLT er en Samordningsmodell for Lokale, forebyggende Tiltak mot rus og kriminalitet. Kriminalitetsforebygging handler om å satse systematisk for å unngå kriminalitet

Detaljer

MIL/INTRO TILTAK. fotball

MIL/INTRO TILTAK. fotball Volleyball MIL/INTRO TILTAK fotball HVEM ER MIL Møhlenpris Idrettslag er et idrettslag opprettet som inkluderingstiltak, med minoritetsungdom i Årstad og Bergenhus bydeler som primære målgrupper. MIL jobber

Detaljer

Barn og unge skal få realisert sitt potensial for utvikling og læring

Barn og unge skal få realisert sitt potensial for utvikling og læring Barn og unge skal få realisert sitt potensial for utvikling og læring INNHOLD INNLEDNING...4 Overordnede rammer...4 Verdisyn...5 Mål...6 Delmål...6 Indikatorer...6 HOVEDUTFORDRINGER...7 Psykisk helse

Detaljer

Nye og sammensatte utfordringer

Nye og sammensatte utfordringer Nye og sammensatte utfordringer Utfordringer knyttet til kriminalitetsforebygging, voldelig ekstremisme og terror har de senere år blitt langt mer komplekse. Dette skyldes utviklingstendenser og begivenheter

Detaljer

Årsplan barnehage. Her kan bilde/logo sette inn. Bærumsbarnehagen

Årsplan barnehage. Her kan bilde/logo sette inn. Bærumsbarnehagen Årsplan 20..-20.. barnehage Her kan bilde/logo sette inn Bærumsbarnehagen Innhold Innledning... 2 Årsplan... 2 Barnehagen er en pedagogisk virksomhet... 2 Bærumsbarnehagen... 2 Presentasjon av barnehagen...

Detaljer

SOMMERLEIR VED FJORDEN 2013/1/659

SOMMERLEIR VED FJORDEN 2013/1/659 Prosjekt nr.: 2014/FBM9278 AKTIVITETER PÅ OG FRA KYSTGÅRD. UTFLUKTER TURER SPENNENDE AKTIVITETER. Et prosjekt i regi av Vårres regionalt brukerstyrt senter Midt Norge/ ADHD Norge / Norsk Tourette Forening.

Detaljer

HANDLINGSPLAN FOR BARNEHAGEN 2013-2017. Alle skal ha minst en opplevelse av mestring hver dag

HANDLINGSPLAN FOR BARNEHAGEN 2013-2017. Alle skal ha minst en opplevelse av mestring hver dag HANDLINGSPLAN FOR BARNEHAGEN 2013-2017 Alle skal ha minst en opplevelse av mestring hver dag Barnehagens samfunnsmandat Barnehagen skal gi barn under opplæringspliktig alder gode utviklings- og aktivitetsmuligheter

Detaljer

Sex og samliv. Utvikling av kursopplegg rettet mot unge synshemmede

Sex og samliv. Utvikling av kursopplegg rettet mot unge synshemmede Sex og samliv Utvikling av kursopplegg rettet mot unge synshemmede Forord Prosjektnavn: Sex og samliv. Referansenummer: HHAUAS Norges Blindeforbunds Ungdom (NBfU) gjennomførte høsten 2012 kurs med temaet

Detaljer

Fritidsklubb kvalifisering og rusforebygging? Viggo Vestel og Ida Hydle NOVA Rapport nr 15/ 2009

Fritidsklubb kvalifisering og rusforebygging? Viggo Vestel og Ida Hydle NOVA Rapport nr 15/ 2009 Fritidsklubb kvalifisering og rusforebygging? Viggo Vestel og Ida Hydle NOVA Rapport nr 15/ 2009 Yo Pro er et resultat av et EU finansiert prosjekt, hvor ungdomsarbeidere og pedagoger fra Norge, Italia,

Detaljer

Målgruppa. Oppsøkende sosialt arbeid. Uteteamet, for hvem?

Målgruppa. Oppsøkende sosialt arbeid. Uteteamet, for hvem? Innhold Uteteamet, for hvem?... 4 Oppsøkende sosialt arbeid... 5 Forebygging på alle nivåer, i ulik grad... 8 Rusforebygging handler ikke nødvendigvis om rus... 10 Kontaktinformasjon... 12 UTETEAMET.no

Detaljer

Saksfremlegg. Saksnr.: 10/ Arkiv: C14 &40 Sakbeh.: Per Hindenes Sakstittel: LOSPROSJEKTET

Saksfremlegg. Saksnr.: 10/ Arkiv: C14 &40 Sakbeh.: Per Hindenes Sakstittel: LOSPROSJEKTET Saksfremlegg Saksnr.: 10/4139-6 Arkiv: C14 &40 Sakbeh.: Per Hindenes Sakstittel: LOSPROSJEKTET 2010-2013 Planlagt behandling: Hovedutvalg for barn og unge Hovedutvalg for barn og unge Innstilling: :::

Detaljer

OM ÅRSPLANEN OG KOMMUNENS MÅL FOR BARNEHAGENE OM BARNEHAGEN TILVENNING. Våre tiltak

OM ÅRSPLANEN OG KOMMUNENS MÅL FOR BARNEHAGENE OM BARNEHAGEN TILVENNING. Våre tiltak Årsplan 2019 OM ÅRSPLANEN OG KOMMUNENS MÅL FOR BARNEHAGENE Barnehagen skal ivareta barnas behov for omsorg og lek samt fremme læring og danning. Barnehagens innhold skal være allsidig, variert og tilpasset

Detaljer

SLUTTRAPPORT. Virksomhetsområde: Prosjektnummer: 2012/3/0190. Prosjektnavn: Jobbsupport. Søkerorganisasjon: Mental Helse

SLUTTRAPPORT. Virksomhetsområde: Prosjektnummer: 2012/3/0190. Prosjektnavn: Jobbsupport. Søkerorganisasjon: Mental Helse SLUTTRAPPORT Virksomhetsområde: Prosjektnummer: 2012/3/0190 Prosjektnavn: Jobbsupport Søkerorganisasjon: Forord Rapporten er en beskrivelse av innhold og gjennomføring av prosjektet Jobbsupport. Det er

Detaljer

Evalueringsrapport - Ungdomskontakten i Verdal kommune

Evalueringsrapport - Ungdomskontakten i Verdal kommune Evalueringsrapport - Ungdomskontakten i Verdal kommune Innhold Hva er Ungdomskontakten? 1 Hvorfor Ungdomskontakt?... 3 Evaluering og vurdering av ungdomskontakten. 3 Gjennomføring av evaluering.. 4 Vurdering

Detaljer

Godt skolemiljø. Erfaringer fra utvikling av forebyggende tiltak på Ulsrud vgs

Godt skolemiljø. Erfaringer fra utvikling av forebyggende tiltak på Ulsrud vgs Godt skolemiljø Erfaringer fra utvikling av forebyggende tiltak på Ulsrud vgs Hva skal skje de neste 20 minuttene Forebyggende arbeid for å fremme inkludering og felleskap 1. Skolens strategi hvordan utvikle

Detaljer

Rundskriv Q-10/2008. Støtte til barne- og ungdomstiltak i større bysamfunn - søknad om støtte for 2009 (kap. 857 post 73)

Rundskriv Q-10/2008. Støtte til barne- og ungdomstiltak i større bysamfunn - søknad om støtte for 2009 (kap. 857 post 73) Rundskriv Q-10/2008 Støtte til barne- og ungdomstiltak i større bysamfunn - søknad om støtte for 2009 (kap. 857 post 73) Barne- og likestillingsdepartementet Postboks 8036 Dep. 0030 Oslo Til bykommunene;

Detaljer

Utarbeidet av PPT/OT og Karriere Asker og Bærum november 2007

Utarbeidet av PPT/OT og Karriere Asker og Bærum november 2007 Utarbeidet av PPT/OT og Karriere Asker og Bærum november 2007 Opplæringslovens 8.2 sier at -.. Kvar elev skal vere knytt til ein lærar (kontaktlærar) som har særleg ansvar for dei praktiske, administrative

Detaljer

Rapportering på prosjektet «Sammen er vi sterke»

Rapportering på prosjektet «Sammen er vi sterke» Rapportering på prosjektet «Sammen er vi sterke» Sammendrag Landsforeningen for barnevernsbarn (LFB) har lenge hatt som mål å opprette og drive lokal aktivitet, og det er gjort flere forsøk på å etablere

Detaljer

Læreplanverket for Kunnskapsløftet

Læreplanverket for Kunnskapsløftet Læreplanverket for Kunnskapsløftet Prinsipper for opplæringen Prinsipper for opplæringen sammenfatter og utdyper bestemmelser i opplæringsloven, forskrift til loven, herunder læreplanverket for opplæringen,

Detaljer

Læreplan i barne- og ungdomsarbeiderfaget Vg3 / opplæring i bedrift

Læreplan i barne- og ungdomsarbeiderfaget Vg3 / opplæring i bedrift Læreplan i barne- og ungdomsarbeiderfaget Vg3 / opplæring i Fastsatt som forskrift av Utdanningsdirektoratet 14. desember 2007 etter delegasjon i brev av 26. september 2005 fra Utdannings- og forskningsdepartementet

Detaljer

Innovativ Ungdom. Fremtidscamp 2015

Innovativ Ungdom. Fremtidscamp 2015 Innovativ Ungdom Fremtidscamp2015 TjerandAgaSilde MatsFiolLien AnnaGjersøeBuran KarolineJohannessenLitland SiljeKristineLarsen AnetteCelius 15.mars2015 1 Sammendrag Innovasjon Norge har utfordret deltagere

Detaljer

Sluttrapport Fritidsakademiet. Kap 1 Bakgrunn for prosjektet/målsetting

Sluttrapport Fritidsakademiet. Kap 1 Bakgrunn for prosjektet/målsetting Sluttrapport Fritidsakademiet Kap 1 Bakgrunn for prosjektet/målsetting ENTER Fritid er Kirkens Bymisjon i Kristiansand sitt fritidstilbud til mennesker i rusrehabilitering. Vi har nå årlig 18 ulike aktiviteter

Detaljer

GJØVIK KOMMUNE. Pedagogisk plattform Kommunale barnehager i Gjøvik kommune

GJØVIK KOMMUNE. Pedagogisk plattform Kommunale barnehager i Gjøvik kommune GJØVIK KOMMUNE Pedagogisk plattform Kommunale barnehager i Gjøvik kommune Stortinget synliggjør storsamfunnets forventninger til barnehager i Norge gjennom den vedtatte formålsparagrafen som gjelder for

Detaljer

Å HØRE TIL. En plan mot mobbing for Romolslia barnehage

Å HØRE TIL. En plan mot mobbing for Romolslia barnehage Å HØRE TIL En plan mot mobbing for Romolslia barnehage Rammeplanen sier at barnehagen skal forebygge, stoppe og følge opp diskriminering, utestenging, mobbing, krenkelser og uheldige samspillsmønstre.

Detaljer

Saksframlegg. Trondheim kommune. " Ungdomspakken" - evaluering Arkivsaksnr.: 08/11316

Saksframlegg. Trondheim kommune.  Ungdomspakken - evaluering Arkivsaksnr.: 08/11316 Saksframlegg " Ungdomspakken" - evaluering Arkivsaksnr.: 08/11316 Forslag til vedtak: Formannskapet tar evaluering av Ungdomspakken til orientering og slutter seg til rådmannens anbefalinger for det videre

Detaljer

SLUTTRAPPORT FOR PROSJEKT

SLUTTRAPPORT FOR PROSJEKT SLUTTRAPPORT FOR PROSJEKT «Hurtigtaster og andre lure tips og triks» Virksomhetsområde Rehabilitering Prosjektnummer 2011/3/0180 Prosjektnavn Hurtigtaster og andre lure tips og triks. Søkerorganisasjon

Detaljer

Ung i Oppland Ungdomsstrategi for Oppland fylkeskommune UTKAST

Ung i Oppland Ungdomsstrategi for Oppland fylkeskommune UTKAST Ung i Oppland Ungdomsstrategi for Oppland fylkeskommune 2018-2021 UTKAST Innhold 1. Innledning 2. Status ungdomssatsing 3. Visjon og mål 3.1. Visjon 3.2. Formålet med ungdomsstrategien 3.3. Hovedmål 4.

Detaljer

Arbeidsmetode: Dagstavle: Vi bruker dagstavle i samling. Der henger det bilder av barna og hva de skal gjøre. Bilder av voksne henger også der.

Arbeidsmetode: Dagstavle: Vi bruker dagstavle i samling. Der henger det bilder av barna og hva de skal gjøre. Bilder av voksne henger også der. PERIODEPLAN PÅ KNALL HØSTEN 2017 Tema: Å skape/bygge gode relasjoner Dagsrytme; NÅR HVA 07.15-07.30 Lunta åpner Knall og Lunta 07.30-08.30 Frokost og frilek 09.30-08.45 Rydding 08.45-09.00 Samling 09.00-09.30

Detaljer

Handlingsplan mot mobbing

Handlingsplan mot mobbing Handlingsplan mot mobbing Herøy barnehage 1 Handlingsplan mot mobbing For Herøy barnehage Utarbeidet november 2016 2 MÅL FOR HERØY BARNEHAGES ARBEID MOT MOBBING Hovedmål: Herøy barnehage har nulltoleranse

Detaljer

Handlingsplan 2013 2014

Handlingsplan 2013 2014 Handlingsplan 2013 2014 Mental Helse er en sosialpolitisk interesseorganisasjon som jobber for at alle skal ha en best mulig psykisk helse. Mental Helse er en landsdekkende medlemsorganisasjon. Mental

Detaljer

trapport «Vålerenga Åpen Hall» prosjekt 2010/1/0400

trapport «Vålerenga Åpen Hall» prosjekt 2010/1/0400 Sluttrapport trapport «Vålerenga Åpen Hall» prosjekt 2010/1/0400 Forord Vålerenga Fotball har tatt mål av seg til å gjøre gjøre Oslo til en bedre by. Dette gjør vi blant annet gjennom å drive inkluderende

Detaljer

SLUTTRAPPORT. Virksomhetsområde: Rehabilitering. Prosjektnummer: 2015/RB6326. Prosjektnavn: Veien til et friskere liv. Søkerorganisasjon: Mental Helse

SLUTTRAPPORT. Virksomhetsområde: Rehabilitering. Prosjektnummer: 2015/RB6326. Prosjektnavn: Veien til et friskere liv. Søkerorganisasjon: Mental Helse SLUTTRAPPORT Virksomhetsområde: Rehabilitering Prosjektnummer: 2015/RB6326 Prosjektnavn: Veien til et friskere liv Søkerorganisasjon: Forord Dette er en kort oppsummering av rehabiliteringsprosjektet «Veien

Detaljer

SOSIAL KOMPETANSEUTVIKLING

SOSIAL KOMPETANSEUTVIKLING Åsveien skole og ressurssenter TRONDHEIM KOMMUNE juni 2007 Lokal handlingsplan SOSIAL KOMPETANSEUTVIKLING Åsveien skole glad og nysgjerrig Innhold Innledning 1.0. Mål 1.1. Kunnskapsløftet 1.2. Definisjon

Detaljer

Handlingsplan for forebygging av radikalisering Tiltaks- og ansvarsoversikt

Handlingsplan for forebygging av radikalisering Tiltaks- og ansvarsoversikt Handlingsplan for forebygging av radikalisering Tiltaks- og ansvarsoversikt for registrering av radikalisering Offentlige instanser: Skole, Helsestasjon for ungdom, Oppsøkende tjeneste for ungdom, TIBIR,

Detaljer

Rundskriv Q-10/2013. Støtte til barne- og ungdomstiltak i større bysamfunn søknad om støtte for 2014 (kap. 857 post 60)

Rundskriv Q-10/2013. Støtte til barne- og ungdomstiltak i større bysamfunn søknad om støtte for 2014 (kap. 857 post 60) Rundskriv Q-10/2013 Støtte til barne- og ungdomstiltak i større bysamfunn søknad om støtte for 2014 (kap. 857 post 60) Barne-, ungdoms- og familiedirektoratet Postboks 2233 3103 Tønsberg Til bykommunene

Detaljer

Innholdsfortegnelse felles del

Innholdsfortegnelse felles del Innholdsfortegnelse felles del Om barnehage...2 Pedagogisk årsplan...2 Pedagogisk grunnsyn...2 Syn på barn...2 Læringssyn...2 Verdigrunnlag...3 Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver....3 Barns

Detaljer

SLUTTRAPPORT ExtraStiftelsen Helse og Rehabilitering

SLUTTRAPPORT ExtraStiftelsen Helse og Rehabilitering SLUTTRAPPORT ExtraStiftelsen Helse og Rehabilitering Virksomhetsområde: Rehabilitering Prosjekt nr: 2011/3/0204 Prosjektnavn: Svøm for bedre pust Søkerorganisasjon: Norges Astma- og Allergiforbund Forord

Detaljer

Handlingsplanfor politirådet i Molde

Handlingsplanfor politirådet i Molde k R SEG Handlingsplanfor politirådet i Molde Vedtatt i Molde kommunestyre 12.11.2015 emolde KOMMUNE BAKGRUNN: Ordningen med politiråd ble innført høsten 2006. Politiet er gjennom instruks fra Politidirektoratet

Detaljer

HANDLINGSPLAN MOT MOBBING FOR LYNGSTAD OG VEVANG BARNEHAGER

HANDLINGSPLAN MOT MOBBING FOR LYNGSTAD OG VEVANG BARNEHAGER HANDLINGSPLAN MOT MOBBING FOR LYNGSTAD OG VEVANG BARNEHAGER Mobbing er et samfunnsproblem som har blitt satt på dagsorden av regjeringen og barneombudet. Barneombudet har laget et manifest mot mobbing.

Detaljer

«Snakk om det!» En film om det a være fosterbarn og fosterforeldre.

«Snakk om det!» En film om det a være fosterbarn og fosterforeldre. 1 Sluttrapport: «Snakk om det!» En film om det a være fosterbarn og fosterforeldre. «Snakk om det!» er produsert av Voksne for Barn og Landsforeningen for Barnevernsbarn, i samarbeid med Filmmakeriet AS.

Detaljer

RØDE KORS-PRINSIPPENE

RØDE KORS-PRINSIPPENE GATEMEGLING 2014 RØDE KORS-PRINSIPPENE - og hvordan de kommer til uttrykk i Gatemegling INNHOLD 03 Humanitære behov Humanitær målsetting 04 Målgrupper 05 Frivillighet Samarbeid 06 Opplæringsforløpet for

Detaljer

OM ÅRSPLANEN OG KOMMUNENS MÅL FOR BARNEHAGENE OM BARNEHAGEN TILVENNING VENNSKAP OG FELLESSKAP. Våre tiltak

OM ÅRSPLANEN OG KOMMUNENS MÅL FOR BARNEHAGENE OM BARNEHAGEN TILVENNING VENNSKAP OG FELLESSKAP. Våre tiltak Årsplan 2019 OM ÅRSPLANEN OG KOMMUNENS MÅL FOR BARNEHAGENE Barnehagen skal ivareta barnas behov for omsorg og lek samt fremme læring og danning. Barnehagens innhold skal være allsidig, variert og tilpasset

Detaljer

Morgendagens ildsjeler

Morgendagens ildsjeler ExtraStiftelsen Helse og Rehabilitering Sluttrapport for prosjekt Morgendagens ildsjeler Prosjektnummer 2015/FB7400 Dette prosjektet er støttet av ExtraStiftelsen Helse og Rehabilitering. «Morgendagens

Detaljer

Årsplan for Nordre Åsen Kanvas-barnehage 2015-2017. nordreaasen@kanvas.no

Årsplan for Nordre Åsen Kanvas-barnehage 2015-2017. nordreaasen@kanvas.no Årsplan for Nordre Åsen Kanvas-barnehage 2015-2017 1 Innhold Kanvas pedagogiske plattform... 3 Kanvas formål... 3 Små barn store muligheter!... 3 Menneskesyn... 3 Læringssyn... 4 Kanvas kvalitetsnormer...

Detaljer

Forord Dette er en sluttrapport for prosjektet SKRIV FOR LIVET 2 tekster fra og for barn og unge om møtet med hjelpeapparatet, ett ettårig prosjekt.

Forord Dette er en sluttrapport for prosjektet SKRIV FOR LIVET 2 tekster fra og for barn og unge om møtet med hjelpeapparatet, ett ettårig prosjekt. Ta barn på alvor! Stortorvet 10 0155 Oslo Tlf 23 10 06 10 fax 23 10 06 11 www.vfb.no vfb@vfb.no Org.No 954 804 488 Bankgiro 7032 05 82189 SLUTTRAPPORT FOR PROSJEKTET SKRIV FOR LIVET 2 Prosjektnr 2009/1/012

Detaljer

STRAND BARNEHAGE ÅRSPLAN «BARNETS BESTE VÅRT ANSVAR»

STRAND BARNEHAGE ÅRSPLAN «BARNETS BESTE VÅRT ANSVAR» STRAND BARNEHAGE ÅRSPLAN 2019-2020 «BARNETS BESTE VÅRT ANSVAR» Side 1 Årsplan for Strand barnehage 2019/2020 1. Presentasjon: Strand barnehage: Strand barnehagen er en av 7 kommunale barnehager i Sortland.

Detaljer

Verdier og mål i rammeplanene

Verdier og mål i rammeplanene Verdier og mål i rammeplanene ARTIKKEL SIST ENDRET: 26.10.2015 Utdrag fra Rammeplan for SFO i Bodø Mål "SFO skal: Ivareta småskolebarnas behov for variert lek og aktivitet I samarbeid med hjem og skole

Detaljer

de kommer til uttrykk i gatemegling

de kommer til uttrykk i gatemegling gatemegling 2012 Røde Kors-prinsippene og hvordan de kommer til uttrykk i gatemegling Innhold 03 Humanitære behov Røde Kors som humanitær aktør 04 Målsetting 05 Målgrupper Resultater av satsingen 09 Andre

Detaljer

Satsinga er tenkt befolkningsretta og ikke rettet mot risikogrupper. fb.com/trondelagfylke

Satsinga er tenkt befolkningsretta og ikke rettet mot risikogrupper.  fb.com/trondelagfylke Program for folkehelsearbeid i kommunene er en tiårig satsing for å utvikle kommunenes arbeid med å fremme befolkningens helse og livskvalitet. Satsingen skal bidra til å styrke kommunenes langsiktige

Detaljer

Effektmål: - Alle barn skal være en del av inkluderende lek og ha en venn.

Effektmål: - Alle barn skal være en del av inkluderende lek og ha en venn. Bakgrunn Vi har i år valgt satsing på lek. Lek er det viktigste barn gjør i oppveksten.viktige elementer i lek er inkludering, felleskap, samhold, kreativitet, undring og nygerrighet. Vi har valgt lek

Detaljer

Gjennom vår måte å formidle kunnskap og erfaring på, garanterer vi at dere vil få utbytte av våre kurs og workshops.

Gjennom vår måte å formidle kunnskap og erfaring på, garanterer vi at dere vil få utbytte av våre kurs og workshops. RELASJON, RESSURSER OG ROBUSTHET Det er de samme tingene som driver oss om vi jobber med barn, unge eller voksne. Alene, i grupper eller i systemer. Vi fremmer de gode mellommenneskelige relasjonene og

Detaljer

Mestring og mening. Et folkehelseprogram for økt mestring og mening blant barn og unge i Østfold. MESTRING og MENING

Mestring og mening. Et folkehelseprogram for økt mestring og mening blant barn og unge i Østfold. MESTRING og MENING Mestring og mening Et folkehelseprogram for økt mestring og mening blant barn og unge i Østfold MESTRING og MENING MESTRING og MENING Om programmet Program for folkehelsearbeid i kommunene er en tiårig

Detaljer

Handlingsplan mot mobbing og krenkelse i Kirkebakken barnehage.

Handlingsplan mot mobbing og krenkelse i Kirkebakken barnehage. Handlingsplan mot mobbing og krenkelse i Kirkebakken barnehage. Handlingsplanenes hensikt og mål: Handlingsplanen skal være et forpliktende verktøy i arbeidet med å forebygge, avdekke og håndtere mobbing

Detaljer

OM ÅRSPLANEN OG KOMMUNENS MÅL FOR BARNEHAGENE OM BARNEHAGEN TILVENNING VENNSKAP OG FELLESSKAP. Våre tiltak

OM ÅRSPLANEN OG KOMMUNENS MÅL FOR BARNEHAGENE OM BARNEHAGEN TILVENNING VENNSKAP OG FELLESSKAP. Våre tiltak Årsplan 2019 OM ÅRSPLANEN OG KOMMUNENS MÅL FOR BARNEHAGENE Barnehagen skal ivareta barnas behov for omsorg og lek samt fremme læring og danning. Barnehagens innhold skal være allsidig, variert og tilpasset

Detaljer

ÅRSPLAN FLADBYSETER BARNEHAGE

ÅRSPLAN FLADBYSETER BARNEHAGE ÅRSPLAN FLADBYSETER BARNEHAGE 2019 Lek og glede - voksne tilstede Lek er barnas viktigste aktivitet, og har stor betydning for alle sider av barnets utvikling. Personalet skal sørge for lek i et positivt

Detaljer

Kilder: ungeogrus.no, ung.no, Rusmidler i Norge 2013.

Kilder: ungeogrus.no, ung.no, Rusmidler i Norge 2013. MITT VALG er et program for læring av sosial og emosjonell kompetanse. Det brukes både i barnehager, grunnskoler og videregående skoler. MITT VALG skal gi barn og unge grunnlaget for å ta gode valg. Hensikten

Detaljer

SLT HANDLINGSPLAN 2015-2016 Vedtatt av styringsgruppa 16.06.15.

SLT HANDLINGSPLAN 2015-2016 Vedtatt av styringsgruppa 16.06.15. SLT HANDLINGSPLAN Vedtatt av styringsgruppa 16.06.15. 1. BAKGRUNN Visjon: Det er godt å vokse opp i Gjesdal. Barn og unge er satsingsområde i kommuneplanperioden 2011 2021. Den helhetlige oppvekstplanen

Detaljer

HANDLINGSPLAN MOT MOBBING

HANDLINGSPLAN MOT MOBBING HANDLINGSPLAN MOT MOBBING Sandsvær barnehage SA "DET DU TROR OM MEG, SLIK DU ER MOT MEG, HVORDAN DU SER PÅ MEG, SLIK BLIR JEG" (M. Jennes) 1 Innholdsfortegnelse 1. Hovedmål. 3 2. Delmål... 3 3. Formål...

Detaljer

Handlingsplan for psykososialt oppvekstmiljø Regional strategi for folkehelse i Telemark, 2012-16.

Handlingsplan for psykososialt oppvekstmiljø Regional strategi for folkehelse i Telemark, 2012-16. Handlingsplan for psykososialt oppvekstmiljø Regional strategi for folkehelse i Telemark, 2012-16. Ressursgruppen har bestått av 15 personer fra regionalt og kommunalt nivå i Telemark, Høgskolen i Telemark

Detaljer

Programområde for barne- og ungdomsarbeiderfag - Læreplan i felles programfag Vg2

Programområde for barne- og ungdomsarbeiderfag - Læreplan i felles programfag Vg2 Programområde for barne- og ungdomsarbeiderfag - Læreplan i felles programfag Vg2 Fastsatt som forskrift av Utdanningsdirektoratet 5. januar 2006 etter delegasjon i brev av 26. september 2005 fra Utdannings-

Detaljer

Sluttrapport. Foreldre som står på for Marienlyst Fotballklubb. Marienlyst Fotballklubb

Sluttrapport. Foreldre som står på for Marienlyst Fotballklubb. Marienlyst Fotballklubb Sluttrapport Foreldre som står på for Marienlyst Fotballklubb Marienlyst Fotballklubb Forebygging Prosjektnummer: 2010/1/0402 Prosjektnavn: Foreldre som står på for Marienlyst FK Søkerorganisasjon: Norges

Detaljer

PROSJEKT FINANSIERT AV HELSE OG REHABILITERING REKRUTTERINGSGRUPPER RIDDERRENNET REHABILITERING: 2010/3/0406

PROSJEKT FINANSIERT AV HELSE OG REHABILITERING REKRUTTERINGSGRUPPER RIDDERRENNET REHABILITERING: 2010/3/0406 PROSJEKT FINANSIERT AV HELSE OG REHABILITERING SLUTTRAPPORT REKRUTTERINGSGRUPPER RIDDERRENNET REHABILITERING: 2010/3/0406 Motivere fysisk funksjonshemmede ungdom/nyskadde til å delta i skiidrett for å

Detaljer

Frivillighetskoordinatorer i alle kommuner og på alle sykehjem NASJONALT OPPLÆRINGSPROGRAM FOR FRIVILLIGHETSKOORDINATORER ELDREOMSORG

Frivillighetskoordinatorer i alle kommuner og på alle sykehjem NASJONALT OPPLÆRINGSPROGRAM FOR FRIVILLIGHETSKOORDINATORER ELDREOMSORG DEN ER RIK, SOM TAKKER DEN SOM TAR IMOT CANETTI Frivillighetskoordinatorer i alle kommuner og på alle sykehjem NASJONALT OPPLÆRINGSPROGRAM FOR FRIVILLIGHETSKOORDINATORER ELDREOMSORG Frivillig innsats gir

Detaljer

STRAND BARNEHAGE ÅRSPLAN «BARNETS BESTE VÅRT ANSVAR»

STRAND BARNEHAGE ÅRSPLAN «BARNETS BESTE VÅRT ANSVAR» STRAND BARNEHAGE ÅRSPLAN 2018-2019 «BARNETS BESTE VÅRT ANSVAR» Side 1 Årsplan for Strand barnehage 2018/2019 1. Presentasjon: Strand barnehage: Strand barnehagen er en av 7 kommunale barnehager i Sortland.

Detaljer

HANDLINGSPLAN MOT MOBBING

HANDLINGSPLAN MOT MOBBING 26.04.2018 BARNEHAGENE I RISKA BYDEL HANDLINGSPLAN MOT MOBBING I rammeplanen for barnehagens innhold og oppgaver står det blant annet at: Barnehagen skal anerkjenne og ivareta barndommens egenverdi. Å

Detaljer

ORGANISATORISK PLATTFORM LANDSFORENINGEN FOR BARNEVERNSBARN

ORGANISATORISK PLATTFORM LANDSFORENINGEN FOR BARNEVERNSBARN ORGANISATORISK PLATTFORM LANDSFORENINGEN FOR BARNEVERNSBARN Kapittel 1: Om organisasjonen LFB har ulike roller å fylle som organisasjon. Vi skal være et godt tilbud til våre medlemmer. LFB som medlemsorganisasjon

Detaljer

UNG I OPPLAND. Ungdomsstrategi for Oppland fylkeskommune Mulighetenes Oppland i ei grønn framtid. Ungdomsstrategi side 1

UNG I OPPLAND. Ungdomsstrategi for Oppland fylkeskommune Mulighetenes Oppland i ei grønn framtid. Ungdomsstrategi side 1 UNG I OPPLAND Ungdomsstrategi for Oppland fylkeskommune 2018 2021 Mulighetenes Oppland i ei grønn framtid Ungdomsstrategi 2018 2021 side 1 Even Aleksander Hagen Fylkesordfører side 2 Ung i Oppland GODT

Detaljer

Barne- og ungdomstiltak i større bysamfunn søknad om støtte for 2011

Barne- og ungdomstiltak i større bysamfunn søknad om støtte for 2011 Barne-, likestillings- og inkluderingsdepartementet Postboks 8036 Dep. 0030 Oslo Til bykommunene (kommunene og bydelene); Oslo, Bergen, Trondheim, Stavanger, Kristiansand, Tromsø, Drammen, Skien, Fredrikstad,

Detaljer

Kjennetegn på god læringsledelse i lierskolen. - et verktøy for refleksjon og utvikling

Kjennetegn på god læringsledelse i lierskolen. - et verktøy for refleksjon og utvikling Kjennetegn på god læringsledelse i lierskolen - et verktøy for refleksjon og utvikling INNLEDNING Dette heftet inneholder kjennetegn ved god læringsledelse. Det tar utgangspunkt i Utdanningsdirektoratets

Detaljer