Strategi for kvalitet i oppvekst 2025

Transkript

1 Strategi for kvalitet i oppvekst 2025 Kompetanse for fremtiden Trygghet skaper utvikling!

2 Denne strategien er et mål- og verdidokument som skal sikre at barn og unge i Asker får en best mulig oppvekst. Målet er at alle barn og unge skal oppleve å lykkes i eget liv, føle mestring og glede ved egen utvikling og dermed utvikle god selvfølelse. Å mestre eget liv, respektere forskjellighet og bidra positivt i et heterogent samfunn vil føre til at dagens barn og unge blir rause og robuste samfunnsborgere. Strategien skal gi retning for Asker kommunes arbeid for gode oppvekstsvilkår. Det er behov for å sikre faglig kvalitet, kompetanse og nyskapende/nyttige løsninger for fremtiden. Derfor er det i strategien skissert hvilke planer som må utvikles for å realisere målene og verdiene i strategien. Strategien må særlig ses i sammenheng med ny innovasjonsstrategi for Asker kommune, Kommunedelplan for folkehelse, Strategi for helse og omsorg 2020, Kulturplan og Plan for idrett og friluft. Strategien bygger på nasjonale føringer når det gjelder satsning på barn og unge og på hva forskning sier om fremtidens samfunn og kompetansebehov. I Handlingsprogram er det definert fire sentrale utfordringer som vil være førende for denne strategien. De fire utfordringene er: Forebygging og tidlig innsats God helhet og samhandling God kvalitet Nødvendig kompetanse God samhandling og videreutvikling av et helhetlig tjenestetilbud og et godt system for forebygging og tidlig innsats er sentrale områder for å lykkes med arbeidet. For å møte fremtidens behov for sosial og faglig kompetanse er det noen perspektiver vi i Asker kommune vil prioritere: Knallstart Læringslivet Nabolaget mitt Bygge broer Sikkerhetsnett Asker i verden, Verden i Asker På bekgrunn av dette er det I det følgende skissert mål for barn og unge samt hva som kreves av kommunens ansatte og voksne for å nå målene.

3 KNALLSTART Å få en god start i livet er avgjørende. Det er også viktig at barn og unge får en god start på arenaene de er på gjennom oppveksten, som for eksempel oppstart i barnehagen, i skolen og SFO, og i overgangene mellom disse. Særlig viktig er det også at man kommer frem til tidlige og riktige tiltak hvis et barn eller en ungdom har utfordringer på et område. En god start og tidlig innsats er avgjørende for å forebygge fremtidige vansker. gode rutiner og trygge voksne som ivaretar dem når de når viktige milepæler i livet, som å starte i barnehage, starte på skolen eller bytte til en ny skole et godt møte med kommunens ansatte og tjenester - fra svangerskapskontroll til de går over i voksenverden et trygt, forutsigbart og godt møte når de kommer som nye til Asker, enten sammen med familien sin eller alene som flyktning/asylsøker å være velkommen når de kommer som ny i nye situasjoner å ha gode voksne rundt seg og en trygg omsorgsbase å ha medvirkning tilpasset alder og egne forutsetninger Asker kommune har ansatte som liker barn og ungdom og jobber engasjert for en best mulig oppvekst for alle har oversikt over hvilken hjelp som finnes og hvor barn og familier kan henvende seg ivaretar den enkelte i størst mulig grad og bidrar til at barn og unge kan ta gode valg for sitt eget liv veileder gjennom positiv dialog er proaktive og tar tydelig ansvar for sine oppgaver finner de beste løsningene sammen med barn/unge og deres familier kan bidra til å styrke foresattes evne til å finne gode løsninger og ta gode valg for sitt barn og sin familie

4 LÆRINGSLIVET Vi skal legge til rette for at alle barn og unge får lærelyst for livet, og i livet sitt. Arbeidet med læring i oppvekst skal være i tråd med formålsparagraf i opplæringsloven og i barnehageloven som har fokus på læring og danning som grunnlag for allsidig utvikling for den enkelte i fellesskapet. Læringsarbeid i oppvekst skal videre ha grunnlag i Rammeplan for barnehage og Kunnskapsløftets generell del og læreplaner i fag. Det helhetlige kompetansesynet som disse styringsdokumentene fremmer skal gjenspeiles i det pedagogiske arbeidet. Det vi lærer i barnehage og skole skal gjenspeile individets interesser og samfunnets fremtidige behov. mestring og få lyst til å lære mer å ha trygge omgivelser og trygge hjem som en viktig forutsetning for læring å få mulighet til å prøve og feile, være nysgjerrige og selv utvikle kunnskap og kompetanse ut fra egne forutsetninger å være rustet for utfordringer og vanskelige situasjoner de kommer opp i løpet av livet å få mulighet til å utvikle kommunikative ferdigheter tilpasset eget nivå å utvikle kompetanse de selv og samfunnet har bruk for å kunne ta egne valg, selv om det er upopulært i vennegjengen å være et verdifullt medlem av et større fellesskap gleden ved å jobbe hardt for å utnytte sine evner og oppnå egne mål å få lære i et godt miljø med andre jevnaldrende Asker kommune har ansatte som engasjerer seg for barn og ungdommers læring og utvikling tilrettelegger for mestring og glede for alle tilpasset den enkeltes alder og funksjonsnivå engasjerer for læring, bruker varierte arbeidsmåter og gode grep for læring og lærelyst fokuserer på løsninger og muligheter fremfor begrensninger vektlegger den enkeltes behov og ressurser er åpne for stadig å utvikle seg og tilegne seg ny kunnskap har kompetanse på hvordan man skaper grunnleggende trygghet hos barn, unge og deres foresatte respekterer og anerkjenner foreldrenes kompetanse samarbeider med foreldrene om barn og unges læring tar barn og unges perspektiv og legger til rette for aktiv medvirkning

5 skaper gode leke- og læringsmiljø med anerkjennende dialog oppmuntrer barn og unge og deres familier til å bygge på sine styrker og ressurser engasjerer for læring, bruker varierte arbeidsmåter og gode grep for læring og lærelyst involverer frivillige/arbeidslivet for enda mer varierte og engasjerende læringsopplegg inkluderer alle og jobber systematisk for å forhindre mobbing og utenforskap ASKER I VERDEN, VERDEN I ASKER I Asker kommune har vi et rikt mangfold av nasjonaliteter, kulturer og språk. Dette vil vi i oppvekst utnytte maksimalt gjennom å dele kunnskaper, tradisjoner, kulturelle uttrykk og verdier. Som ansatt i Asker kommune er det flerkulturelle og flerspråklige en del av hverdagen. Det er viktig at vi er bevisst individets rett til å bli anerkjent, sett og gitt likeverdige muligheter. å være inkludert at egen stemme og bidrag er verdifull og at de dermed er med på å aktivt forme kulturen egenverdi og ha mulighet til å uttrykke egne meninger ut fra egne forutsetninger et fordomsfritt lokalsamfunn uten noen form for diskriminering og trakassering at arenaene vi møtes på er livsynsåpne et inkluderende fellesskap på alle arenaer Asker kommune har ansatte som utnytter flerspråklighet og krysskulturell kompetanse som ressurs i læring og i aktiviteter tar i bruk foreldres ressurser i arbeidet med fordomsfrie lokalsamfunn inkluderer og tilpasser tjenestene til alle barn og unge og familiene deres uavhengig av deres kjønn, legning, kjønnsidentitet, kultur, språk og funksjonsnivå bruker Barnekonvensjonen som et aktivt redskap i hverdagen

6 SIKKERHETSNETT Noen barn og unge trenger ekstra innsats for å oppleve trygghet, tilstrekkelig omsorg, læring og mestring. Et slikt sikkerhetsnett er det viktig at alle ansatte kjenner til og kan bruke når behovene for den enkelte oppstår. Dette gjelder både for langvarige og midlertidige behov. Som ansatt i Asker kommune møter vi hver dag barn og unge med varierte behov og det er viktig at vi er bevisst individets rett til å bli anerkjent, sett og gitt likeverdige muligheter uansett forutsetninger. å ha en meningsfull oppvekst med trygghet, forutsigbare rammer og god omsorg deltakelse og egen utvikling i samsvar med eget behov og forutsetninger å utvikle gode sosiale ferdigheter et trygt oppvekstmiljø uten mobbing at de blir tatt på alvor for den de er og det de kan at det er et helhetlig tilbud på tvers av tjenester med døgnbasert tilgjengelighet at kommunens arenaer er tilrettelagt for alle, uavhengig av funksjonsnivå glede og mestring ved å bevege seg og være i aktivitet å vokse opp i trygge omsorgsbaser at de får hjelp så tidlig at utfordringer ikke utvikler seg til varige problemer Asker kommune har ansatte som har kunnskap om barn og unges behov og hvilke muligheter den enkelte har for egen utvikling og læring er omsorgsfulle og ivaretar alle uansett funksjonsnivå og har tro på at alle kan utvikle seg og lære gir likeverdig og tilpasset opplæring for barn og unge med særskilte opplæringsbehov samarbeider med foreldre for å få deres innspill på hva barnet og familien trenger har kompetanse innen psykisk helse bruker kunnskaps- og forskningsbaserte metoder/tiltak for det enkelte barn, ungdom og deres familier koordinerer tiltak og samhandler godt på tvers av virksomheter og tjenester evaluerer sine tjenester for barn og unge og deres familier jevnlig i samarbeid med andre tjenester etterfølger melde- og opplysningsplikt og kan identifisere omsorgssvikt gir barn hjelp i sitt nærmiljø og på laveste virksomme tiltaksnivå vurderer barn og unges omsorgssituasjon, iverksetter nødvendige tiltak og melder ifra til rett instans for eventuelt videre hjelp

7 NABOLAGET MITT Miljøet der barn og unge bor er viktig for en god oppvekst. Ikke alle kommunale tjenester dekker dette området. Innbyggerne skaper gode nabolag selv i samarbeid med lokale lag, foreninger og frivillige. Foruten gode omsorgspersoner er et trygt og godt nabolag avgjørende for å fremme god folkehelse, gode oppvekstsvilkår og kunne forebygge rus og kriminalitet blant barn og unge. Samarbeid mellom innbyggere, lag/foreninger og kommunens tjenester er viktig for å lykkes i arbeidet med gode og åpne arenaer og aktiviteter for alle på fritiden. Man trenger en landsby for å oppdra et barn. et trygt nabolag og lokalsamfunn et nabolag, hvor alle er inkludert uansett bakgrunn og forutsetninger et nabolag med voksne som tørr å bry seg når noen ikke har det bra et nabolag med varierte og rusfrie møteplasser et nabolag med voksne som har tid og interesse for å snakke med og samarbeide med barn og unge Asker kommunes ansatte og andre voksne jobber sammen for et trygt, mangfoldig og godt lokalsamfunn samarbeider seg imellom, med lag, foreninger og næringsliv for å skape gode lokalsamfunn, der nettverk og relasjoner kan oppstå og utvikles er gode rollemodeller for barn og unge gjennom hva de gjør og hva de sier sørger for gode, billige og åpne fritidstilbud som er tilgjengelig for alle uansett bosted og økonomi for enhver smak og for alle jobber aktivt for å inkludere alle barn og unge, uansett bakgrunn og forutsetninger aktiverer, motiverer og inspirerer barna og de unge

8 BYGGE BROER For at barn og unge skal lykkes og oppleve gode tjenester hele døgnet, er det en forutsetning at de voksne jobber med metoder og arbeidsmåter som fremmer samhandling. God dialog og godt samarbeid bidrar til å skape gode opplevelser og tilbud til barn, unge og deres familier. Særlig viktig med samhandling er det i overgangene mellom de ulike fasene i barnets livsløp. En overgang er ikke bare rutiner, men en god og reflektert praksis basert på grunnleggende verdier som denne strategien bygger på: Alle mennesker er verdifulle, alle kan lære og utvikle seg, og alle fortjener en trygg og omsorgsfull oppvekst med likeverdige muligheter. Barnet og ungdommens beste skal være i fokus i samhandlingen. helhet, god koordinering og god dialog mellom de tjenestene som kommunen yter godt samarbeid med dem selv og med foresatte/omsorgspersoner å møte omsorgsfulle voksne i hele oppveksten, hele døgnet Ansatte i Asker kommune samarbeider godt internt i tjenesteområdet og på tvers av tjenesteområder/tjenester og har barnets og ungdommens beste i fokus har kompetanse og fokus som ivaretar det enkelte barn og families sammensatte behov hele døgnet Vektlegger samhandling der barn, unge og foresatte inkluderes som aktør i eget liv

9 De Unges kommunestyre ble november 2014 utfordret til å gi innspill til hva de voksne må gjøre kunne for å tilrettelegge for en god oppvekst for barn og unge i Asker. Her er deres innspill oppsummert gjennom en ordsky: