Høgskolen i Sørøst-Norge. Strategi

Transkript

1 Høgskolen i Sørøst-Norge Strategi A

2 Ringerike Rauland Notodden Kongsberg Drammen Bø Vestfold Porsgrunn Internasjonalt konkurransedyktig og tydelig til stede i regionen Høgskolen i Sørøst-Norge har en profesjonsrettet, arbeidslivsorientert og samfunnsrelevant hovedprofil. INTERNASJONAL Vi skal tilby høyere utdanning og utfører forskning og faglig utviklingsarbeid på høyt internasjonalt nivå. Internasjonalisering i bred forstand omfatter forsknings- og utdanningssamarbeid, deltakelse på internasjonale konkurransearenaer, mobilitet og publisering. Internasjonalisering er avgjørende for å lykkes i våre ambisjoner om å tilby utdanningsprogram og utøve forskning som har høy kvalitet, og for å være en attraktiv samarbeidspartner med omgivelsene. Dette flercampuskonseptet er en sentral del av HSNs profil. HSNs ambisjon er at organisasjonsformen med 8 likeverdige, integrerte campus som drar veksler på høgskolens samlede faglige og administrative kompetanse og kapasitet, skal gi konkurransefortrinn. Den legger til rette for tett samspill med omgivelsene. Det sikrer utdanningsprogrammenes og forskningens relevans. Hver campus skal være en inngangsportal til hele høgskolen. Det styrker HSN som regional kunnskapsaktør. B SAMSPILL MED REGIONEN Samtidig er høgskolen som en flercampusinstitusjon regionalt forankret gjennom studiesteder i fylkene Buskerud, Vestfold og Telemark. Flercampusorganiseringen innebærer blant annet at ingen av campusene har 50 prosent eller mer av den samlede studentmassen. Institusjonen har ikke ett hovedsete, men distribuert faglig og administrativ ledelse. Administrative fellestjenester er distribuerte. Fakultetene og mange av instituttene er campusovergripende. Studieprogrammene drar veksler på kompetanse lokalisert ved flere campuser og forskningsgrupper/ forskningssentra er etablert på tvers av campusene. HSNs strategi skal bidra til at høgskolen er internasjonalt konkurransedyktig og regionalt forankret. Petter Aasen Rektor

3 Innhold: Visjon s. 4 Verdier s. 7 Ambisjoner s. 8 Kjennetegn ved primærvirksomheten - Praksisnære utdanninger s Forskning og forskerutdanning i samspill med arbeids- og samfunnsliv s Regionalt samspill s Globalt ansvar s. 13 Hovedstrategien omfatter visjon, verdier, ambisjoner og strategiske kjennetegn ved primærvirksomheten. Kjennetegnene er utdypet og konkretisert gjennom egne strategidokument for Studieporteføljeutvikling og utdanningskvalitet, Forskning og faglig utviklingsarbeid, Samfunns- forankring og Internasjonalisering (inkludert en egen EU-strategi). C

4

5 Vår visjon: Regionalt forankret og internasjonalt konkurransedyktig Vi skal utvikle Høgskolen i Sørøst-Norge til et internasjonalt orientert, regionalt forankret og entreprenørielt universitet med høy internasjonal kvalitet, sterke arbeidsfellesskap og samfunnsog næringsliv som nær samarbeidspartner. Ved Universitetet i Sørøst-Norge møter studentene innovative undervisningsformer og utfordrende studier tett koblet til samfunnets krav og behov. De lærer å mestre et samfunn og arbeidsliv i endring. Gjennom profesjonsorientert og arbeidslivsrettet forskning og utdanning bidrar universitetet med kunnskap og kompetanse til å løse verdens klima-, energi- og fattigdomsutfordringer, sikre velferdsstatens bærekraft og styrke mellommenneskelige relasjoner i en globalisert verden.

6 F

7 Verdier Nær og tilgjengelig - tett på studenter, arbeidsliv og lokalmiljø Nyskapende og ærgjerrig - høye krav til studenter og ansatte Relevant og tydelig - bidrag som teller, og til stede i de viktige samfunnsdebattene Gjennom profesjonsrettet, arbeidslivsorientert og samfunnsrelevant utdanning og forskning bidrar HSN til utviklingen av et bærekraftig kunnskapssamfunn. HSN fremmer dannelse, kritisk tenkning og lærer studentene å ta ansvar i det globale samfunn. HSN bidrar til å forme omgivelsene ved å være tett på arbeids- og samfunnslivet. Samarbeid på tvers av fag og studiesteder ligger til grunn for alle ambisjoner, planer og aktiviteter. Studentene møter ansatte som både utfordrer og støtter dem i læringsprosessene. Våre verdier tar utgangspunkt i at kunnskap skal gi mot til å satse og kraft til å vokse. 7

8 Ambisjoner HSN SKAL UTMERKE SEG VED: DERFOR VIL VI: Regionale partnerskap som drivere for fag- og samfunnsutvikling. Fremme samspill mellom virksomheter, myndigheter og egne fagmiljøer i vår region. Studenter som tar ansvar, fremmer nyskaping og fornyer det yrkes- og samfunnsliv de blir en del av. Møte studentene med et nært og innovativt læringsmiljø, og med høye krav til kunnskaper og ferdigheter. Studenter som kjenner høy grad av tilhørighet, trivsel og trygghet. Utvikle campus som er sosialt inkluderende og kulturelt stimulerende. Studietilbud som er krevende og utvikler nyskapende og ansvarlige medborgere som former en bærekraftig framtid. Sikre at studiene som tilbys kombinerer det praksisnære med kunnskap om globale utfordringer og perspektiver fra den internasjonale kunnskapsfronten. Forskning og forskerutdanning som er internasjonalt konkurransedyktig, praksisnær, profesjonsrettet, støtter opp om det grønne skiftet og setter premisser for samfunnsutviklingen. Drive forskning som sikrer kvalitet i utdanningene, gjennomføres i tverrfaglige fellesskap og i tett samspill med et bærekraftig arbeids- og samfunnsliv. 8

9 9

10 Utdanninger i nært samarbeid med samfunns- og arbeidsliv Praksisnære utdanninger Forskning og forskerutdanning i samspill Regionalt samspill Globalt ansvar HSN har åtte fysiske studiesteder og et niende studiested i nettskyen. Dette er med på å sikre at hvert enkelt studiested har en tett kobling mellom studieprogrammene og sine fysiske og kulturelle omgivelser. Hvert studiested har en unik portefølje som sammen med de andre studiestedene, gir HSN en samlet faglig profil. De åtte studiestedene gir muligheter for utfordrende læringsarenaer for studenter og egne ansatte. Det niende studiestedet i nettskyen gir nye muligheter for samspill om kunnskapsutvikling og nyskapning i samfunnet og på HSN. I regionen vår holder mange virksomheter et høyt internasjonalt nivå. Vi ønsker at flest mulig studenter skal samarbeide med disse virksomhetene i sin læring. Det kan være gjennom praksisopphold og prosjektsamarbeid, men også ved at andre samhandlingsformer og læringsarenaer blir tatt i bruk. Studentene ved HSN tar ansvar for egen læring, fremmer nyskapning og kan fornye det yrkes- og samfunnsliv de blir en del av. De inkluderes i faglige fellesskap, og utfordres til å ta del i utviklingen av høgskolen gjennom studentdemokratiet. I utdanningen skal studentene ved HSN ta del i den forskning som gjøres av de faglige ansatte. Studieprogrammene og læringsformene ved HSN holder høy internasjonal kvalitet. Studentene møter det internasjonale faglige fellesskapet gjennom læremidler, internasjonale forelesere og studenter, eller ved selv å reise ut for å ta utdanning 10

11 KJENNETEGN VED PRAKSISNÆRE UTDANNINGER Alle studieprogram legger til rette for høy internasjonal kvalitet. Alle studieprogram tilrettelegger for god kandidatproduksjon. Alle studieprogram utvikler kunnskap i samspill med samfunnet og uteksaminerte kandidater bidrar til nyskaping i samfunns- og arbeidsliv gjennon sine utdanninger. Alle studiesteder har tydelig lokalt forankret profil i sine studieporteføljer. HSN arbeider for at alle studenter får møte digitale læringsformer i sine studier. Faglige ansatte har god kompetanse innen universitets- og høgskoleutdanning med spesiell vekt på bruk av digitale læremidler. Alle studieprogram har en tydelig strategi for å involvere studentene i den forskning, kunstneriske arbeid og annen utvikling fagpersonalet utøver. Et godt mottak av nye studenter. Tiltak for å sikre dette fra søkertidspunkt til gjennomført første studieår skal gjennomføres. Styrker studentmedvirkning generelt og studentdemokratiet spesielt. HSN skal arbeide for å sikre at studentenes læring i praksis holder høy dokumentert kvalitet og at det er gode rammer for de aktører som tilbyr praksis for våre studenter. 11

12 Forskning og forskerutdanning i samspill med arbeids- og samfunnsliv Praksisnære utdanninger Forskning og forskerutdanning i samspill Regionalt samspill Globalt ansvar HSNs forskning og faglig utviklingsarbeid skal være internasjonalt konkurransedyktig og kjennetegnes av et tett samarbeid med samfunns- og næringsliv, både regionalt og nasjonalt. Høgskolen prioriterer anvendt, profesjonsrettet og praksisnær forskning innenfor prioriterte områder. HSN vil videreutvikle sin forskningsprofil og synliggjøre våre beste forskningsmiljøer. Profilering handler om å skape et attraktivt bilde i offentligheten. Ved å prioritere noen fagmiljø vil HSNs faglige profil bli tydeligere i samsvar med ønsket om arbeidsdeling og samarbeid i sektoren. For HSN er EUs programmer en viktig arena for å nå sine ambisjoner om å styrke sin posisjon som regional, nasjonal og internasjonal forskingsaktør. HSNs arbeidslivstilknytning, profesjonsinnretning og vekt på anvendt forskning gir gode muligheter for å søke ulike EU-programmer. HSN vil styrke sin deltakelse i internasjonale samarbeidsprosjekter innen utdanning og forskning. Faglig sterke, internasjonale nettverk er en forutsetning for å kunne søke prosjektmidler nasjonalt og internasjonalt. Ansattes deltakelse i internasjonale nettverk er avgjørende for å heve kvaliteten på forskningen. En forutsetning for å løfte HSNs forskning er et profesjonelt støtteapparat som er tilpasset institusjonens forskningsmiljøer og fagkompetanse. Administrasjonen skal drive aktiv bistand til forskere i hele søknadsprosessen og i kontraktsforhandlinger. ved HSNs partnerinstitusjoner. 12

13 KJENNETEGN VED FORSKNING, FAGLIG UTVIKLINGSARBEID OG FORSKERUTDANNINGEN Prioriterer forskning og faglig utviklingsarbeid som styrker høgskolens hovedprofil. Rekrutterer de beste forskerne på høgskolens satsingsområder. Etablerer profesjonelle støttetjenester for forskningsmiljøene. Deltar aktivt i nasjonale og internasjonale forskernettverk. Mobiliserer til økt deltakelse i EUs forskningsprogrammer. Bygger en kultur for god forskningsetikk. Fremmer regional innovasjon og verdiskapning gjennom forskningssamarbeid med arbeidslivet. Involverer studentene i forskning og faglig utviklingsarbeid. Stimulerer til publisering gjennom åpne kanaler. Synligjør våre beste forskningsmiljøer ved å ta aktiv del i samfunnsdebatten. 13

14 Regionalt samspill Praksisnære utdanninger Forskning og forskerutdanning i samspill Regionalt samspill Globalt ansvar HSN skal være en regionalt forankret høgskole som i tett samspill med samfunns- og næringsliv skal bidra til bærekraftig vekst og utvikling. Gjennom å utnytte de mulighetene som regionen gir, vil HSN og regionale partnere kunne utvikle ny kunnskap av høy internasjonal kvalitet og gi viktige bidrag til kompetanseutvikling, offentlige tjenester, samfunnsutvikling og verdiskaping i regionen. HSN har åtte studiesteder spredt over tre fylker. Det er et mål for høgskolen å ha en god dialog med myndigheter på kommunalt og regionalt nivå. Slik sikres regionens behov for god kunnskapsutvikling innenfor bl. a. skole- og helsesektor. På samme måte ønsker HSN å samarbeide tett både med frivillig sektor og regionalt næringsliv. Det er nødvendig for å sikre kompetanse til fremtidig bærekraftig verdiskaping og evne til innovasjon og omstilling. Høgskolens entreprenørielle tradisjon skal videreutvikles gjennom et aktivt og synlig samspill mellom samfunn og institusjon. Studenter og ansatte skal involveres på forskjellig vis og stå frem som ressurser for regionalt samfunns- og arbeidsliv. HSN skal oppleves som en nær, dynamisk og utviklingsorientert samarbeidspartner. Høgskolen i Sørøst-Norge tar mål av seg til å utvikle sin desentrale tilstedeværelse og regionale forankring til en tydelig institusjonsprofil nasjonalt og internasjonalt. 14

15 KJENNETEGN VED DET REGIONALE SAMSPILLET Etablerer ulike arenaer for samarbeid med arbeidslivet. Videreutvikler samarbeidsmodeller med regionens næringsliv, politiske myndig heter, samt offentlig og frivillig sektor. Bygger opp under en HSN-kultur som identifiserer og utvikler muligheter for regionalt samarbeid. Videreutvikler partnerskap med strategisk viktige enkeltvirksomheter i regionen Kobler studentressurser tettere på regionalt arbeidsliv. Utvikler og styrker samspillet mellom HSN og selskaper som har økt kommersialisering, vekst og verdiskaping som mål. Stimulerer til aktiv deltagelse fra HSN i relevante næringslivsfora. Tar initiativ til relevante regionale utviklingsprosjekter. Bruker faglig formidling aktivt for å posisjonere og profilere HSN nasjonalt som en regionalt forankret institusjon. 15

16 Globalt ansvar Praksisnære utdanninger Forskning og forskerutdanning i samspill Regionalt samspill Globalt ansvar Internasjonalisering skal være en integrert del av alle sider av virksomheten ved HSN. I et globalt perspektiv styrker høyere utdanning det internasjonale felleskapet og fremmer demokrati, mangfold og bærekraftig utvikling. Internasjonalt samarbeid skal utnyttes aktivt for å øke kvaliteten i egen utdanningsog forskningsvirksomhet, og det skal legges til rette for utstrakt student- og personalmobilitet. Internasjonalt samarbeid om forskning og utdanning er nøkkelen til løsning på en rekke globale utfordringer. Det gjelder alt fra global oppvarming til fattigdomsbekjempelse. Internasjonalisering av utdanningene er viktig for å gi høyskolens studenter en internasjonal erfaring i løpet av studietiden, og for å utdanne til et stadig mer internasjonalisert arbeidsmarked. Alle HSNs utdanninger skal ha mål om å gi studentene internasjonal kunnskap. Studentmobilitet skal bidra til at inn- og utreisende studenter blir bedre rustet for arbeidsmarkedet. Gjennom utvekslingsopphold av høy faglig kvalitet vil studentene styrke sin kompetanse innen fag, språk og kulturforståelse. HSN er en betydelig utviklingsaktør i vår region. Regional utvikling er i høyeste grad påvirket av internasjonale prosesser og aktører. Samarbeid med arbeids- og næringsliv i regionen er av stor betydning for høyskolens strategiske satsing på forskning og utdanning. 16

17 KJENNETEGN VED FORVALTNINGEN AV DET GLOBALE ANSVARET Tilbud om utdanningsprogrammer med en tydelig internasjonal profil. Tilbud om engelspråklige emner innenfor alle fagområder. Avtaleportefølje som bidrar til et aktivt internasjonalt samarbeid. Tilbud om mobilitet til alle våre studenter. Samarbeid med internasjonale partnere som styrker HSNs rolle som regional kunnskapsaktør. Tilrettelegging for forskermobilitet. Stimulere til deltakelse i EUs samarbeidsarenaer for utdanning og forskning. HSN skal bruke det kulturelle mangfoldet som en forpliktelse og en ressurs i sin utdanning og forskning. 17

18 18

19 7

20 usn.no 20 Bø - Drammen - Kongsberg - Notodden - Porsgrunn - Rauland - Ringerike - Vestfold