IS-IMD-seminar Tirsdag 17. februar 2015
|
|
- Karina Ingvaldsen
- 7 år siden
- Visninger:
Transkript
1 IS-IMD-seminar Tirsdag 17. februar 2015 Universitetet i Stavanger uis.no
2 Fra IS-IMD 23/14: STRATEGIPROSESSEN- ARBEID MED NY HANDLINGSPLAN FOR IMD FORMÅL VISJON Hovedmål Hovedmål Hovedmål Hovedmål Utdanning og Forskning/ Formidling/ Organisasjon/ Læringsmiljø Innovasjon Samfunnskontakt Ressurser resultatmål/ tiltak Resultatmål/ tiltak Resultatmål/ tiltak Reultatmål/ tiltak Risikovurderinger: Risikovurderinger Risikovurderinger Risikovurderinger 2
3 UiS struktur og mal for arbeidet Visjon = Hva? Misjon = «oppdraget», formål Verdigrunnlag Verdiskaping Offensivitet Kunnskap Samarbeid Energi Profil Faglige satsingsområder Mål og strategiske føringer Utdannings- og læringsmiljø Forskning, kunstneriks utviklingsarbeid og innovasjon Formidling og samfunnskontakt Organisasjon og ressuser 3
4 FORMÅL: =Eksistensgrunnlag «hvorfor er IMD til»? Generelt: hva er kunstfagenes samfunnsmessige betydning? Betydning av ivaretagelse av dannelsesapektet i humaniorafagene: «En humanistisk ånd innebærer oppdragelse til oppfinnsomhet, kreativitet og undersøkende, kritisk tenkning, innlevelse i mange typer menneskelige erfaringer og en forståelse av kompleksiteten i den verden vi lever i» Humanistisk dannelse fremmer demokratisk medborgerskap Regional betydning for utøvende kunstfag: hva gjør IMD unik på en slik måte at det nettopp er IMD som må ivareta oppgavene, og ikke andre utdanningsinstitusjoner? Betydning av IMDs regionale nettverk og utvikling i regionen, Kan ikke erstattes med sentralisert, nasjonal samling av utdanningskompetansen Balansen mellom rollen som premissleverandør og innfrielse av samfunnets behov for kompetent kunstfaglig kompetanse Har også med dannelsesaspektet å gjøre. Opplæring av kommende generasjoner? Faglig identitet? Har vi en «identitet»? Hva kjennetegner denne? Faglig profesjonell kvalitet? Hvordan svarer IMD til fakultetets og UiS målsetning strategi mht det kunstfaglige feltet? Forutseende: Ny strukturendring og storfusjon i det norske utdanningslandskapet vil også påvirke kunstfaglige utdanninger i nasjonal sammenheng; press på enkelte miljøer er det reelle målet kvalitet eller konsentrasjon/effektivisering av spredte miljøer til større enheter? Argumentasjon for ivaretagelse av IMDs rolle på definerte fagområder 4
5 Forslag eksempler (Forord - fra s 2): De utøvende og skapende kunstneriske ferdigheter står i sentrum for våre utdanninger, dette gjelder både om våre studenter velger å profilere sin utdanning mot utøvende og/eller pedagogiske yrker. Våre uteksaminerte musikk- og dansearbeidere skal gjennom sin utøvende virksomhet være i stand til å formidle kunst på et høyt nivå, og i pedagogisk sammenheng kunne stimulere og gi alle barn og unge som ønsker å utøve musikk og dans en grundig og systematisk opplæring, og samtidig være i stand til å oppdage og ta vare på talentene med spesielle forutsetninger og ønsker om å satse på utøvende kunst som sin levevei. Som en sentral institusjon i Bjergstedsamarbeidet bidrar IMD til realiseringen av Bjergstedvisjonen: «et nasjonalt kraftsenter for musikk og kunst» Gjennom sin virksomhet er IMD en betydelig aktør på den regionale kulturarenaen, og en drivkraft i regionens kunnskapsutvikling innen våre fagfelt: IMDs utadrettede formidlingsaktiviteter har et bredt omfang gjennom mer enn 200 offentlige konserter/forestillinger årlig. Nærhet og samarbeid med arbeidsmarked og den profesjonelle arenaen er betydelig. Institutt for musikk og dans spiller en viktig rolle i nasjonal kunstutdanning, og besitter spesialkunnskap innen utøvende musikk og dans, komposisjon, improvisasjon, musikkteknologi, musikkteori, musikkpedagogikk, dansepedagogikk, danseteori og koreografi. IMD befinner seg i et internasjonalt utdanningsmarked innen det utøvende kunstfeltet, med sterke nettverk både nasjonalt og internasjonalt. Utdanningenes faglige profil utvikles i samråd med nasjonale og internasjonale organer, innenfor det nasjonale rammeverket som gjelder for de kunstfaglige utdanningene. 5
6 På grunnlag av formål beskrives VISJON : Dvs «den ideelle situasjon for IMD i fremtiden» Det interdisiplinære utøvende kunstutdanningsmiljøet ved Universitetet i Stavanger fremstår nasjonalt og internasjonalt blant de mest attraktive og nyskapende innen utdanning og kunstnerisk utviklingsarbeid IMD skal med Bjergstedvisjonen bli et naturlig tyngdepunkt for høyere utøvende musikkog danseutdanning i vest-norge, og utvikle sin autonomi og status som (eks) «Musikk- og dansehøgskolen ved Universitetet i Stavanger» Vi vil utforske, utfordre og videreføre våre tradisjoner og samtidig aktivt definere og videreføre dem, ved å sette oss de høyeste mål og ved å være oss bevisst at vår berettigelse og livsoppholdelse beror på fremragende prestasjoner og de ypperste resultater. Dette skal vi gjøre ved (= hovedmål) IMD skal utruste og gi sine studenter forutsetninger til både å kunne hevde seg på en internasjonal utøverarena og å kunne tilby samfunnet en spesialkompetanse innen dans-, instrumental- og vokaldidaktikk. Eksternt skal vi samstemme oss med de beste av andre høyere studier innen utøvende musikk og dans, og utfordre studentene til å delta på arenaer og i miljøer som er ekvivalente med de mest krevende i Norge og internasjonalt. Internt tilstrebes dette målet nådd ved å arbeide med å utvikle et solid og velintegrert fireårig grunnstudium innen musikk, samt å spisse studiene på høyere nivå med hensyn til både faglig innhold og krav. Internt dans? 6
7 IMDs verdigrunnlag? Verdigrunnlag: Kvalitet, kunstfaglig profesjonalitet: (eks fra OECD 1998 i NOU 2000:14 (s 187) «Kvalitetsbegrepets flertallige dimensjoner kan kun bli meningsfullt relatert til spesifikke aktiviteter, de mål og verdier man har, og de merkbare effekter og konsekvenser man kan se.(..) Det vises til at for virksomheter som er så forskjelligartede som undervisning og forskning, må kvalitet defineres ulikt. ( ) I henhold til dette må kvalitet omtales i flertall, kvaliteter, for å kunne anvendes i et så ulikeartet system». Kunstfaglig kvalitet som det unike og/eller framragende (excellence) Kvaliteten må anerkjennes av kjennere; dvs personer og fagmiljø som har kunnskaper og status nok til definere noe som kvalitet (eks NOU 2000:14 s 187) - og kanskje noe som bedre enn annet? (eksempelvis «Idol-bevegelsen» etc ) = IMD som premissleverandør Dette kan spesifiseres ved omtale av de samme hovedfeltene som i UiS strategidokument: 1. Verdiskaping: humanistiske verdier, mennesket i sentrum, erkjennelsesfokus, etc 2. Offensivitet: IMD som premissleverandør i det kunstfaglige feltet; sette dagsorden 3. Kunnskap og kunstnerisk utviklingsarbeid: studentene oppleve studiet som en «dannelsesreise», og hva det kreves for å oppnå sine mål? 4. Samarbeid: internt og eksternt, mellom studenter, fagmiljø og IMD/UiS som organisasjon, eksternt mot den profesjonelle arena, etc 5. Energi: drivkraften i organisasjonen for gode faglige resultater og godt miljø. kulturaktør 7
8 1. UTDANNING OG LÆRINGSMILJØ 1: HOVEDMÅL UTDANNINGS- OG LÆRINGSMILJØ Gjøre IMD til et attraktivt studiested nasjonalt og internasjonalt gjennom utvalgte satsningsområder og generelt fremragende og dedikert lærerkompetanse, stimulerende og kompetansebyggende læringsinstanser/stasjoner/deviser (forelesnings-arenaer, prosjekter, arrangementer), velfungerende og inspirerende læringsmiljø. Resultatmål: Hva vi (konkret) ønsker å oppnå At IMD og Bjergsted blir et nasjonalt tyngdepunkt Eks gjennom samarbeid og prosjekter Messing (herunder satsning på historisk oppføringspraksis og bruk av periodeinstrumenter i samarbeid med vår professor på kammermusikk), 1B1 og videre strykeopplæring Korpsdireksjon I tillegg skal det stimuleres til bærekraftige miljøer på høyt nivå innen treblås, klaver, slagverk og vokal og tilrettelegges for høykvalitets teoriopplæring. Godt, stabilt og samarbeidende personalmiljø, primært ved bedret kommunikasjon og økt tilstedeværelse Tiltrekke oss de beste studentene/førstevalgssøkere 8
9 Forts. : Tiltak= Hva må vi gjøre for å nå målet/målene i dette hovedpunktet? Utvikling av studieplaner, især med sikte på etableringen av en fireårig bachelor i musikk Videreutvikle spennende og utbytterike prosjekter interne og i samarbeid (ordinære prosjekter i løpet av skoleåret med og uten stipendiater, dirigentuke, Brass Week, 1B1, med SSO og andre innbyggere i Bjergsted-parken osv., Bjergsted jazzensemble, Bjergsted danseensemble) Arbeide aktivt og målrettet med rekruttering, ved personlige møter, våre nettsider, ulike andre markedsføringstiltak og produksjon av særskilt materiell (brosjyrer, CDer, videoer) Videreutvikle internasjonalisering og initiere institusjonskontakt og læringsavtaler Fortsette dels å utvikle og dels å konsolidere ordninger med supplerende gjestelærere, mesterklasser og seminarer Vurdere å etablere en klaverkonkurranse i Stavanger i Fartein Valens navn, á la Grieg i Bergen Sikre et romslig driftsbudsjett for både nyinnkjøp og vedlikehold 9
10 2. FORSKNING OG INNOVASJON = Kunstnerisk utviklingsarbeid 2: HOVEDMÅL FOR FORSKNING, KUNSTNERISK UTVIKL.ARB OG INNOVASJON At IMD fremstår som en spennende samarbeidspartner innen især artistic research (utøverkunnskap, historiske og samtidige oppføringspraksiser) Ha utviklet flere alternative og nye undervisningsformer innen utøvende emner Videreutvikle programområdet, både eksisterende og nye. Resultatmål: Hva vi (konkret) ønsker å oppnå Et definert/rimelig/håndterbart antall stipendiater tilknyttet studiestedet (kunnskapsutvikling på det kunstfaglige feltet) stipendiatprogrammet Digitalisert undervisning i utvalgte emner Konsolidere nasjonalt etablerte nyskapninger som kurser, events og konferanser (brass, direksjon, stryk, teori etc.) Nasjonalt program for kunstnerisk utviklingsarbeid - prosjektprogrammet Tiltak: Hva må vi gjøre for å nå målet/målene i dette hovedpunktet? Utvikle produktive, relevante, nyskapende og fremtidsrettede forskningsprosjekter Høyne og utvide veiledningskompetansen ved IMD 10
11 3. FORMIDLING OG SAMFUNNSKONTAKT 3: HOVEDMÅL FOR FORMIDLING OG SAMFUNNSKONTAKT Styrke IMDs stilling og rolle som kulturaktør, lokalt og regionalt Utvikle Bjergstedvisjonen, og Bjergsted som egen campus i UiS Få Bjergstedvisjonen inn i UiS strategi? Resultatmål: Hva vi (konkret) ønsker å oppnå Å kunne tilby et bredt og sammensatt konsert- og forestillingssortiment for egne studenter i samspill med virkeligheten og (arbeids)markedet utenfor skolen Ha et godt, integrert, gjennomtenkt og spesifisert samarbeid med eksterne formidlingsinstitusjoner Å ha etablert en stabilt fungerende, offentlig tverrfaglig arena á la Kunstfaglig forum Tiltak: Hva må vi gjøre for å nå målet/målene i dette hovedpunktet? Dyktiggjøre oss som arrangører og markedsførere, herunder sikre utgivelsen av en begivenhetskalender Pleie og inngå samarbeid med eksterne formidlingsinstitusjoner Videreutvikle og operasjonalisere nye, dels tradisjonelle og dels utradisjonelle, men relevante arenaer Undervise studenter systematisk i entreprenørskap, prosjekt/forretningsutvikling og selviscenesettelse 11
12 4. ORGANISASJON OG RESSURSER 4: HOVEDMÅL FOR ORGANISASJON OG RESSURSER Arbeide for en utstrakt autonomisering av instituttet og en styrking av de administrative og tekniske ressurser Hensiktsmessige rutiner og organisasjonsstruktur og former. Ytterlig profesjonalisering av interne tiltak, underorganisasjoner og assosierte prosjekter Bedre internt samarbeid, ansvars- og helhetstenking blant ansatte ved IMD Resultatmål: Hva vi (konkret) ønsker å oppnå Et eget navn på IMD En friere stilling for instituttet i forhold til HF, med akademieller senterstatus? Stabil og tilstedeværende personalgruppe Kvalitetssikring i ansettelsesprosesser God kommunikasjon Stadig skjerpet profesjonalitetsforståelse i forhold til institusjonen 12
13 Forts.: Tiltak: Hva må vi gjøre for å nå målet/målene i dette hovedpunktet? Arbeide innad i UiS for en semi-løsrivelse, og/eller få knyttet til oss de administrative ressursene som trengs for å kunne drifte IMD effektivt, hensiktsmessig og på våre premisser Vurdere mer rigide/presise/omfattende tilstedeværelseskrav overfor lærere Tydeliggjøre og informere om/insistere på felles normer og reguleringer (profesjonalisering i forhold til institusjonstilknytning og -forståelse) Etablere retningslinjer for IMDs tilknytning til semi-eksterne ensembler som 1B1 og et fremtidig Bjergsted jazzensemble 13
HANDLINGSPLAN med visjoner og strategiske føringer mot 2025
HANDLINGSPLAN 2015-2017 - med visjoner og strategiske føringer mot 2025 Institutt for musikk og dans (IMD) Vedtatt i Instituttstyret for IMD 24. februar 2015 etter følgende prosess: Forord Institutt for
DetaljerKunst- og designhøgskolen i Bergen er en ledende arena for nytenkning og utprøvende kunstnerisk utviklingsarbeid og utdanning.
STRATEGIPLAN 2012 2016 er en ledende arena for nytenkning og utprøvende kunstnerisk utviklingsarbeid og utdanning. Strategiplan 1 I 2016 er kunstnerisk utviklingsarbeid og forskning, utdanning og formidling
DetaljerHANDLINGSPLAN
HANDLINGSPLAN 2015-2017 - med visjoner og strategiske føringer mot 2025 Vedtatt i Instituttstyret for IMD 24. februar 2015 gjennom følgende prosess: IS-IMD sak 16/14: Vedtatt arbeidsprosess; nedsetting
DetaljerFakultet for kunstfag
Fakultet for kunstfag 2015-2019 Fakultetets overordnede visjon Visjon og profil Fakultet for kunstfag skal levere betydelige bidrag til utviklingen av kunstfagene innen undervisning, forskning og kunstnerisk
DetaljerNTNUs politikk for samarbeid med arbeidslivet
NTNUs politikk for samarbeid med arbeidslivet Vedtatt av rektor 20.12.2016 1 Innhold NTNUs politikk for samarbeid med arbeidslivet... 3 Visjon... 3 3 hovedmål... 3 Hovedmål 1 NTNU skal bidra til samfunnsutvikling,
DetaljerDET KUNSTFAGLIGE FAKULTET
DET KUNSTFAGLIGE FAKULTET ambisiøst og tilstede for kunstens egenart og samfunnsmessige betydning. STRATEGISK PLAN 2014-2020 Hilde Marstrander - Kirkenes 69 43 37 N 30 02 44 E - Avgangsutstilling Bachelor
DetaljerFoto: Thnkstock. Foto: Elin Iversen. NTNUs politikk for samarbeid med arbeidslivet Vedtatt Foto: Maxime Landrot/NTNU
Foto: Elin Iversen Foto: Thnkstock NTNUs politikk for samarbeid med arbeidslivet Vedtatt 20.12.2016 Foto: Maxime Landrot/NTNU Innhold Forord av Prorektor for nyskaping Toril A. Nagelhus Hernes 4 NTNUs
DetaljerVERDIER Mot og Refleksjon Generøsitet og Ambisjon Lidenskap og Arbeidsdisiplin
Til styremøte, arbeidsdokument pr 14.06.2011 STRATEGISK PLAN 0. VERDIER Strategisk plan 2011-15 bygger på vår Kultur og merkeplattform som ble etablert høsten 2009. Vår virksomhetside og våre verdier er
DetaljerInstitutt for musikk og dans. IS-IMD sak 15/13 HØRINGSSAK: IMDs innspill til fakultetets strategi
Institutt for musikk og dans 17. september 2013 IS-IMD sak 15/13 HØRINGSSAK: IMDs innspill til fakultetets strategi Dokumenter i saken (fra fakultetet): 1) Høringsbrev fakultetsstrategien 0609 2013 2)
DetaljerForskningsstrategi
Forskningsstrategi 2018 2025 Innledning Forsknings- og utviklingsarbeidet (FoU) ved Norges musikkhøgskole (NMH) dekker et bredt spekter av aktiviteter, blant annet vitenskapelig forskning, kunstnerisk
DetaljerK U L T U R S K O L E FOR A L L E
STRATEGI 2020 K U L T U R S K O L E FOR A L L E Forord Norsk kulturskoleråd har vært gjennom endringer i den administrative strukturen og i den sammenheng har det vært naturlig å se på rådets politiske
DetaljerStrategi Visjonen: Samskaping av kunnskap. Strategien og samfunnsoppdraget. Læring og utdanning for framtiden.
Strategi 2016-2020 Vedtatt av styret for UiA, 20. juni 2016 Visjonen: Samskaping av kunnskap Strategien og samfunnsoppdraget Læring og utdanning for framtiden UiA skal styrke koblingen mellom utdanning,
DetaljerInstitutt for musikk og dans. IS-IMD sak 15/13 HØRINGSSAK: IMDs innspill til fakultetets strategi
Institutt for musikk og dans 17. september 2013 IS-IMD sak 15/13 HØRINGSSAK: IMDs innspill til fakultetets strategi Dokumenter i saken (fra fakultetet): 1) Høringsbrev fakultetsstrategien 0609 2013 2)
DetaljerSTRATEGI Revidert
STRATEGI 2020 - Revidert Forord KULTURSKOLE FOR ALLE Norsk kulturskoleråd er en interesse- og utviklingsorganisasjon som ved å ivareta medlemmenes interesser skal arbeide for å fremme kvalitet i opplæringen
DetaljerNorges musikkhøgskole. Årsplan for Seksjon for musikkteori, komposisjon og musikkteknologi. Til høring
Årsplan for 2014 1570 Seksjon for musikkteori, og musikkteknologi Til høring 1 1 Utdanning Universiteter og høyskoler skal gi utdanning av høy internasjonal kvalitet i samsvar med samfunnets behov (KDs
DetaljerStrategiplan Kunstakademiet, UiB Academy of Fine Art, UiB
Strategiplan 2018 2022 Kunstakademiet, UiB Academy of Fine Art, UiB - er en internasjonal arena for kunst- og kuratorutdanning og kunstnerisk utviklingsarbeid - tar utgangspunkt i kunstens egenart og har
DetaljerAvdeling for helse- og sosialfag. Strategisk plan
Avdeling for helse- og sosialfag Strategisk plan 2013-2016 Vedtatt i avdelingsstyret 16.01.2013 INNHOLD Innledning... 3 Høgskolen i Østfolds verdigrunnlag... 3 Studiested Fredrikstads visjon... 3 1 Utdanning...
DetaljerSterkere sammen. Strategi for
Sterkere sammen Strategi for 2018 2020 1. januar 2017 fusjonerte Høgskolen i Hedmark og Høgskolen i Lillehammer til Høgskolen i Innlandet (HINN). Sammen blir vi sterkere. Vår første felles strategi (2018
DetaljerStrategi for Haraldsplass diakonale høgskole 2012-2016
Side 1 av 5 Strategi for Haraldsplass diakonale høgskole 2012- Innhold 1. Verdigrunnlag og visjon... 1 2. Formål... 1 3. Hovedmål for perioden... 2 4. Satsingsområder for perioden... 2 4.1 Utdanning...
DetaljerStrategi 2020. for. Høgskolen i Oslo og Akershus. Ny viten, ny praksis
Strategi 2020 for Høgskolen i Oslo og Akershus Visjon Ny viten, ny praksis HiOA har en ambisjon om å bli et universitet med profesjonsrettet profil. Gjennom profesjonsnære utdanninger og profesjonsrelevant
DetaljerUniversitetsbiblioteket i Bergens strategi
Universitetsbiblioteket i Bergens strategi 2016-2022 Innledning Universitetsbiblioteket i Bergen (UB) er et offentlig vitenskapelig bibliotek. UB er en del av det faglige og pedagogiske tilbudet ved Universitetet
Detaljer1. Visjon Verdier Formål og profil Dimensjon 1 - Kunnskap om og for velferdssamfunnet... 6
Strategi 2024 Høringsutkast Høringsfrist: 7. april 2017 kl 12.00 En del innspill er innarbeidet i teksten. Noen generelle kommentarer/merknader til foreliggende versjon: IT/digitalisering som mål eller
DetaljerFøringer i fusjonsplattformen. Møte i gruppe for faglig organisering 18.09
Føringer i fusjonsplattformen Møte i gruppe for faglig organisering 18.09 Høy kvalitet Våre studenter skal oppleve undervisning, læring og læringsmiljø med høy kvalitet og høye kvalitetskrav. Utdanningene
DetaljerINNKALLING TIL MØTE I INSTITUTTSTYRET FOR INSTITUTT FOR MUSIKK OG DANS
INNKALLING TIL MØTE I INSTITUTTSTYRET FOR INSTITUTT FOR MUSIKK OG DANS TIRSDAG 28. oktober 2014, KL 12:15 (NB: tidsramme: 12.15 14.00) Innkalling: Tor Yttredal Lise K. Meling Siri Dybwik Jannicke Fjermestad
DetaljerUNIVERSITETS BIBLIOTEKET I BERGEN
UNIVERSITETS BIBLIOTEKET I BERGEN STRATEGI 2016 2022 // UNIVERSITETET I BERGEN STRATEGI 2016 2022 UNIVERSITETSBIBLIOTEKET I BERGEN 3 INNLEDNING Universitetsbiblioteket i Bergen (UB) er et offentlig vitenskapelig
DetaljerNorges miljø- og biovitenskapelige universitet Fakultet for landskap og samfunn. Visjon for Institutt for eiendom og juss
Norges miljø- og biovitenskapelige universitet Fakultet for landskap og samfunn Visjon for Institutt for eiendom og juss 2018-2023 Forord Institutt for eiendom og juss er et unikt nasjonalt miljø som arbeider
DetaljerHandlingsplan for studentrekruttering
Handlingsplan for studentrekruttering HANDLINGSPLAN 2018 2022 // Fakultet for kunst, musikk og design, UiB INNLEDNING Fakultet for kunst, musikk og design (KMD) er avhengig av et stort tilfang av søkere
DetaljerInnspill fra strategimøte NB! Gjennomstrekede punkter gikk ut i løpet av møtet
Innspill fra strategimøte 8.1.2018 NB! Gjennomstrekede punkter gikk ut i løpet av møtet Strategiske mål 2018 2022: Vi skal være en internasjonal arena for kunstutdanning og kunstnerisk utviklingsarbeid
Detaljer1. møte i arbeidsgruppen 15/10-14: IMDs HANDLINGSPLAN 2015-17
1. møte i arbeidsgruppen 15/10-14: IMDs HANDLINGSPLAN 2015-17 Universitetet i Stavanger uis.no 15.01.2015 Rammer: Strategiarbeid ved UiS Strategi UiS 2013-2020: Visjon Visjonen angir Universitetet i Stavangers
DetaljerUtkast til UBs strategi
Universitetet i Bergen UNIVERSITETSBIBLIOTEKET Arkivkode: Styresak: 8/2015 Sak nr.: 15/4916 Møtedato: 16.06. 2014 Utkast til UBs strategi 2016-2022 Gjeldende strategi for Universitetsbiblioteket (UB) utløper
DetaljerStrategi 2024 Leverer kunnskap som løser samfunnets utfordringer
Strategi 2024 Leverer kunnskap som løser samfunnets utfordringer Ny viten ny praksis Visjon og slagord Visjon Leverer kunnskap som løser samfunnets utfordringer Slagord Ny viten ny praksis Våre verdier
DetaljerStrategi 2024 Høringsutkast
Strategi 2024 Høringsutkast Høringsfrist: 7. april 2017 kl 12.00 1. Visjon... 3 2. Verdier... 4 3. Formål og profil... 5 4. Dimensjon 1 - Kunnskap om og for velferdssamfunnet... 6 5. Dimensjon 2 - Tverrfaglig
DetaljerUniversitetet i Stavanger Styret ved Universitetet i Stavanger
Universitetet i Stavanger Styret ved Universitetet i Stavanger US 96/16 Strategiprosessen ved UiS 2016-2017 Saksnr: 16/05864-5 Saksansvarlig: Anne Selnes, Strategi- og kommunikasjonsdirektør Møtedag: 01.12.2016
DetaljerStrategi SAMVIT. Fakultet for samfunnsvitenskap 25. September 2014
Strategi SAMVIT Fakultet for samfunnsvitenskap 25. September 2014 US møte 25. september 2014 Norges miljø- og biovitenskapelige universitet 1 SAMVITs faglige profil utvikling forvaltning mennesker organis
DetaljerAYFs strategi for perioden er å være en tydelig stemme i faglig og forskningspolitisk debatt.
Arbeidsprogram 2018 Innledning Akademiet for yngre forskere (AYF) sitt arbeidsprogram for 2018 er laget med hensikt om å realisere AYFs formålsparagraf og strategi for 2017-2021. Akademiet har som formål:
DetaljerNy kunnskap for bedre helse STRATEGIPLAN DET MEDISINSK-ODONTOLOGISKE FAKULTET
Ny kunnskap for bedre helse STRATEGIPLAN DET MEDISINSK-ODONTOLOGISKE FAKULTET 2010 2014 Virksomhetsidé Det medisinsk-odontologiske fakultet skal skape ny kunnskap for bedre helse gjennom forskning på høyt
DetaljerStrategi og eksempler ved UiO
Kobling mellom forskning og høyere utdanning i internasjonaliseringsarbeidet Strategi og eksempler ved UiO Bjørn Haugstad, Forskningsdirektør UiO skal styrke sin internasjonale posisjon som et ledende
DetaljerSTRATEGIPLAN 2012-2016 VEDTATT AV HØGSKOLESTYRET 29.02.2012, HS SAK 13/12
STRATEGIPLAN 2012-2016 VEDTATT AV HØGSKOLESTYRET 29.02.2012, HS SAK 13/12 HiHs rolle Høgskolen i Harstad skal være en lokal og regional vekstkraft. Høgskolen i Harstad skal, med forankring i nasjonal og
DetaljerBedre helse personen i sentrum. Better health personcentredness. Strategiplan for Fakultet for helsevitenskap mot 2020
Bedre helse personen i sentrum Better health personcentredness Strategiplan for Fakultet for helsevitenskap mot 2020 Vedtatt i fakultetsledermøte 11.september 2014. INNHOLD 1. Bakgrunn... 3 1.1 Om fakultetet...
DetaljerStrategisk plan for Handelshøyskolen i Trondheim 2016-2020 Vedtatt i fakultetsstyret (11.12.2015)
Strategisk plan for Handelshøyskolen i Trondheim 2016-2020 Vedtatt i fakultetsstyret (11.12.2015) 1 Visjon Handelshøyskolen i Trondheim skal være en selvstendig, anerkjent handelshøyskole med internasjonal
DetaljerHøgskolen i Sørøst-Norge. Forskning og faglig utviklingsarbeid
Høgskolen i Sørøst-Norge Forskning og faglig utviklingsarbeid 2017-2021 A B Strategi for forskning og faglig utviklingsarbeid ved HSN Høgskolens ambisjon om å bidra til forskningsbasert arbeidslivsog samfunnsutvikling
DetaljerUniversitetsbibliotekets strategi
1 Universitetsbibliotekets strategi 2016-2022 1. Visjon og målsetning Et åpent og nyskapende universitetsbibliotek for universitetets banebrytende forskning, utdanning og formidling. Universitetet i Bergen
DetaljerFakultet for miljøvitenskap og naturforvaltning (MINA) - Strategisk plan
Fakultet for miljøvitenskap og naturforvaltning (MINA) - Strategisk plan 2018-2022 Visjon MINA skal være en nøkkelaktør i kunnskapsproduksjon og formidling innenfor miljøvitenskap, naturforvaltning og
DetaljerStrategiplan Medisinsk teknologi 2013 Det tematiske satsingsområdet medisinsk teknologi ved NTNU
Strategiplan: Medisinsk teknologi 2013 Det tematiske satsingsområdet medisinsk teknologi ved NTNU 2009-2013 1 Strategiplan Medisinsk teknologi 2013 Det tematiske satsingsområdet medisinsk teknologi ved
DetaljerUNIVERSITETET I BERGEN
UNIVERSITETET I BERGEN Fakultet for kunst, musikk og design INSTITUTTRÅD VED GRIEGAKADEMIET- Institutt for musikk Sak nr.: IRGA sak 07/08 Sakstype Drøftingssak ephorte saksnummer: 18/2815 Møte: 22/3 2018
DetaljerFARMASØYTISK INSTITUTT STRATEGI. Gyldig fra januar, 2011 Erstatter dokument fra januar, 2010
FARMASØYTISK INSTITUTT STRATEGI Gyldig fra januar, 2011 Erstatter dokument fra januar, 2010 09.12.2010 STRATEGI FARMASØYTISK INSTITUTT Gyldig fra januar 2011 Hensikten med dette dokumentet er å kommunisere
DetaljerRealfag og teknologi mot 2030 (Diskusjonsdokument)
Realfag og teknologi mot 2030 (Diskusjonsdokument) Dette er et diskusjonsdokument utarbeidet i forbindelse med oppstarten av arbeidet med utvikling av ny strategi for Det matematisk-naturvitenskapelige
DetaljerIS-IMD: KVALITETSRAPPORT BEHANDLET I KVALITETSUTVALGSMØTE 4. SEPTEMBER 2012
IS-IMD: 16.10.2012 KVALITETSRAPPORT BEHANDLET I KVALITETSUTVALGSMØTE 4. SEPTEMBER 2012 KVALITETSRAPPORT 2012/13 Rapportering fra året 2011/12 Ny tiltaksplan for året 2012/13 r og kvalitetsområder Kunnskaps-
DetaljerStrategisk plan 2013 2016
Visjon Strategisk plan 2013 2016 Kompetanse for et bærekraftig og trygt samfunn! Virksomhetsidé Høgskolen i Gjøvik (HiG) skal bidra til et bærekraftig og trygt samfunn gjennom utdanning, forskning og formidling
DetaljerHøgskolen i Lillehammer. Strategisk plan 2012-2015. hil.no
Høgskolen i Lillehammer Strategisk plan 0-05 hil.no Strategisk plan for høgskolen i lillehammer 0-05 De fire sektormålene er fastsatt av Kunnskapsdepartementet (KD). Virksomhetsmålene er basert på vedtak
DetaljerStrategisk plan for Norges idrettshøgskole 2006-2010
Strategisk plan for Norges idrettshøgskole 2006-2010 Bakgrunn Idrettsaktiviteter har et stort omfang i det norske samfunnet og spiller en viktig rolle i mange menneskers liv. Så å si alle barn og unge
DetaljerNTNU Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Strategidokument NTNU Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet NTNU har hovedansvar for den høyere teknologiutdanningen i Norge. I tillegg til teknologi og naturvitenskap har vi et rikt fagtilbud
DetaljerVisjon kommentarer til utkastet og/eller evt. forslag til alternativ formulering
Høringssvar fra Fellesadministrasjonen: 06.04.16 Visjon kommentarer til utkastet og/eller evt. forslag til alternativ formulering Et ungt og innovativt universitet med et regionalt og globalt engasjement.
DetaljerStrategisk plan 2014-2017
Strategisk plan 2014-2017 Visjon Høgskolen i Nesna skal være attraktiv, dynamisk og relevant for regionen. Virksomhetsidé Høgskolen i Nesna er en selvstendig høgskole som, alene og i samarbeid med andre
DetaljerArbeidsliv Bærekraft Entreprenørskap
Arbeidsliv Bærekraft Entreprenørskap Tenk framover KJÆRE LESER I 2016 bestemte vi oss for å arbeide aktivt og målrettet mot å bli Norges første private universitet, et arbeidslivsuniversitet. Vi har tatt
DetaljerS T Y R E S A K # 57/14 STYREMØTET DEN 25.11.14 PROFESSOR/FØRSTEAMANUENSIS I KURATORPRAKSIS: BETENKNING
S T Y R E S A K # 57/14 STYREMØTET DEN 25.11.14 Vedrørende: PROFESSOR/FØRSTEAMANUENSIS I KURATORPRAKSIS: BETENKNING Forslag til vedtak: 1. Styret godkjenner at en stilling som professor/førsteamanuensis
DetaljerSTRATEGIPLAN. Fakultet for utøvende kunstfag
STRATEGIPLAN Fakultet for utøvende kunstfag 2017-2020 1 Innholdsfortegnelse Forord 3 DEL I: Samfunnsoppdrag, visjon, profil, verdier og tverrgående satsingsområder 4 Beskrivelse av Fakultetet for utøvende
DetaljerVisjon. Regionalt forankret og internasjonalt konkurransedyktig
Strategi 2017-2021 Visjon Regionalt forankret og internasjonalt konkurransedyktig HSN er et internasjonalt orientert, regionalt forankret og entreprenørielt universitet. Universitetet har høy internasjonal
DetaljerUKM skal være Norges viktigste visningsarena for unge talenter
Bakgrunn UKM har siden starten i 1985 vokst enormt, og bygget opp en landsomfattende virksomhet. Hvert år deltar ca 25 000 ungdommer på 380 lokalmønstringer. Et bredt spekter av kulturuttrykk har en arena
DetaljerDrama og kommunikasjon - årsstudium
Drama og kommunikasjon - årsstudium Vekting: 60 studiepoeng Studienivå: Årsstudium Tilbys av: Det humanistiske fakultet, Institutt for grunnskolelærerutdanning, idrett og spesialpedagogikk Heltid/deltid:
DetaljerS T Y R E S A K # 55/13 STYREMØTET DEN 26.11.13 KU-LEDER INNENFOR VISUELL KOMMUNIKASJON: BETENKNING
S T Y R E S A K # 55/13 STYREMØTET DEN 26.11.13 Vedrørende: KU-LEDER INNENFOR VISUELL KOMMUNIKASJON: BETENKNING Forslag til vedtak: 1. Styret godkjenner at en 100 % stilling som KU-leder innenfor møbel-
DetaljerStrategi for utvikling av biblioteket 2011-2015 KUNNSKAP KULTUR NYSKAPING
Strategi for utvikling av biblioteket 2011-2015 KUNNSKAP KULTUR NYSKAPING STRATEGI FOR UTVIKLING AV BIBLIOTEKET 2011-2015 Strategi for utvikling av biblioteket 2011-2015 er forankret i Strategisk plan
DetaljerStrategisk plan
UiO:Kjemisk institutt Det matematisk-naturvitenskapelige fakultet Strategisk plan 2010-2016 Etter diskusjoner i styret og i strategisk ledergruppe, er det blitt bestemt at vi skal ha en kort overordnet
DetaljerNorsk kulturskoleråd VIRKSOMHETSPLAN 2013-2014. Regional plan for region øst
VEDLEGG Virksomhetsplan 2013-2014 Norsk kulturskoleråd VIRKSOMHETSPLAN 2013-2014 Regional plan for region øst Nasjonalt Rev.20.11.2012 Regionalt 1.2.2013 1 Forord Norsk kulturskoleråd har vært gjennom
DetaljerNTNU S-sak 19/07 Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet TS Arkiv: N O T A T
NTNU S-sak 19/07 Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet 08.03.2007 TS Arkiv: Til: Styret Fra: Rektor Om: Personalpolitikk for NTNU N O T A T Tilråding: 1. Styret vedtar forslag til Personalpolitikk
DetaljerNorges miljø- og biovitenskapelige universitet. Strategi
Norges miljø- og biovitenskapelige universitet Strategi 2014 2018 Mulighetenes tid en ambisiøs strategi for NMBU Dette er en tid for store muligheter og store forventninger. Fusjonen og den forestående
DetaljerFakultet for humaniora, samfunnsvitenskap og lærerutdanning. Strategi Aktuell, viktig, synlig Áigeguovdil, dehálaš, oidnosis
Fakultet for humaniora, samfunnsvitenskap og lærerutdanning Strategi 2014-2017 VISJON Aktuell, viktig, synlig Áigeguovdil, dehálaš, oidnosis HSL-fakultetet skal ha synlige og aktuelle fagmiljø som gjør
DetaljerHøgskolen i Sør-Trøndelag Avdeling for mat- og medisinsk teknolog AMMT STRATEGISK PLAN
Høgskolen i Sør-Trøndelag Avdeling for mat- og medisinsk teknolog AMMT STRATEGISK PLAN 2005-2015 Revidert november 2006 STRATEGISK PLAN FOR AVDELING FOR MAT- OG MEDISINSK TEKNOLOGI, HiST, 2005-2015 Revidert
DetaljerKunnskapskommunen. Samarbeidsavtale. mellom Bergen kommune. og Meland kommune om Kunnskapskommunen Helse. Helse Omsorg Vest
Omsorg Vest og Meland kommune om Kunnskapskommunen Helse mellom Bergen kommune Samarbeidsavtale Helse Omsorg Vest Kunnskapskommunen 1. Parter Denne avtalen er inngått mellom Bergen kommune og Meland kommune.
DetaljerStrategi for Norsk senter for menneskerettigheter (SMR)
VERSJON (til styreseminaret): 19. MAI 2014 Universitetet i Oslo, Det juridiske fakultet Strategi for Norsk senter for menneskerettigheter (SMR) 2015-2018 Offentlig versjon Innledning Norsk senter for menneskerettigheter
DetaljerKunstfagenes situasjon i utdanningssystemet. Nina Malterud, rektor KHiB UHR 27. mai 2009
Kunstfagenes situasjon i utdanningssystemet Nina Malterud, rektor KHiB UHR 27. mai 2009 Hvilke fag og institusjoner Kunstutdanningenes særtrekk Utfordringer for kunstnerisk utviklingsarbeid Stipendprogrammet
DetaljerNorsk kulturskoleråd VIRKSOMHETSPLAN Versjon for region BTV
VEDLEGG 12 Virksomhetsplan 2013-2014 Norsk kulturskoleråd VIRKSOMHETSPLAN 2013-2014 Versjon for region BTV Rev.20.11.2012 Regionalt 06.02.2013 Forord Norsk kulturskoleråd har vært gjennom endringer i den
DetaljerBODØ KUNSTFORENING Strategi
BODØ KUNSTFORENING Strategi 2018-2021 INNHOLD FORORD 3 1. VISJON 4 2. FORMÅL 4 3. VIRKSOMHETSOMRÅDER 4 4. STRATEGISKE MÅL I PERIODEN 6 4.2 Stabil, profesjonell og bærekraftig drift 6 4.3 Profesjonell formidler
DetaljerMulighetenes øyeblikk Jarle Aarbakke, Britt-Vigdis Ekeli, Curt Rice
Mulighetenes øyeblikk Jarle Aarbakke, Britt-Vigdis Ekeli, Curt Rice Tromsø får et nytt universitet i januar 2009 en institusjon som vokser frem gjennom fusjon av dagens universitet og høgskole. Dette danner
DetaljerPolitikk for utvikling og kvalitet i studieporteføljen
1 Politikk for utvikling og kvalitet i studieporteføljen 1. Formål Politikk for utvikling og kvalitet i studieporteføljen skal bidra til å sikre høy kvalitet i studietilbudene og i studieporteføljen som
DetaljerStrategisk plan 2010-2020
Strategisk plan 2010-2020 FOTO: JAN UNNEBERG Visjon: Det odontologiske fakultet ved Universitetet i Oslo skal utdanne kandidater til selvstendig klinisk yrkesutøvelse som sikrer at tannhelsetjenester av
DetaljerRammeplan - Kapittel 3 LOKALT UTVIKLINGSARBEID OG LÆREPLAN
Rammeplan - Kapittel 3 LOKALT UTVIKLINGSARBEID OG LÆREPLAN Rammeplanen - generell del Generell del er todelt, med 14 underkapitler: Kapittel 1 - rolle, mål og noe innhold/ organisering Kapittel 2 - rammer
DetaljerStrategi Norges miljø- og biovitenskapelige universitet Fakultet for landskap og samfunn
Norges miljø- og biovitenskapelige universitet Fakultet for landskap og samfunn Strategi 2019 2023 Foto: Tove Rømo Grande, Håkon Sparre, Gisle Bjørneby og Lillian Andersen Strategi 2019 2023 Fakultet for
DetaljerVåre kommentarer følger de 4 punktene som vi er bedt om kommentarer til.
Fra: Fakultet for samfunnsvitenskap Til: Styringsgruppen for strategiplan UiA Dato: 08.06.2016 Sak nr.: Arkiv nr.: 16/00274 Kopi til: HØRINGSNOTAT Strategi for UiA 2016-2020 Fakultetsstyret ved fakultet
DetaljerStrategisk plan UTKAST
Strategisk plan 15.11.2007 UTKAST Prosess 30. oktober styrebehandling. Styret ønsket en kort strategisk plan og en mer omfattende handlingsplan. November høring internt med behandling i avdelinger, administrasjonen
DetaljerSamhandling med næringslivet
Samhandling med næringslivet Prorektor Dag Husebø og Leder for senter for entreprenørskap Minnah F. Haniffa Universitetet i Stavanger uis.no 17. oktober 2017 Mål for innlegg 1. UiS og regionen, i dag og
DetaljerFORSKRIFT OM STANDARDER OG KRITERIER FOR AKKREDITERING AV STUDIER OG KRITERIER FOR AKKREDITERING AV INSTITUSJONER I NORSK HØYERE UTDANNING
FORSKRIFT OM STANDARDER OG KRITERIER FOR AKKREDITERING AV STUDIER OG KRITERIER FOR AKKREDITERING AV INSTITUSJONER I NORSK HØYERE UTDANNING Fastsatt av Nasjonalt organ for kvalitet i utdanningen (NOKUT)
DetaljerStrategisk plan 2011-2015
Strategisk plan 2011-2015 Strategisk Plan 2011-2015 Hvorfor NIH? Idrett og fysisk aktivitet har stort omfang i norsk samfunns- og kulturliv. Alle barn møter kroppsøvingsfaget i skolen. Tre av fire barn
DetaljerStrategisk plan 2013 2016
Strategisk plan 2013 2016 Strategisk plan 2013 2016 ble vedtatt av høgskolestyret 15.03.2013. Planen er revidert og godkjent av rektor 05.02.2015. Endringene skyldes tilpasning til ny mal fra KD jf. Tildelingsbrev
DetaljerVedlegg 1. Vurdering av risiko ihht. sannsynlighet og konsekvens Strategi 2020
Vedlegg 1. Vurdering av risiko ihht. sannsynlighet og konsekvens Strategi 2020 Mål: Oppfyllelse av strategi 2020 Ev.delmål: Kritiske suksessfaktorer A. Et godt omdømme og en tydelig institusjonsprofil,
DetaljerNorges miljø- og biovitenskapelige universitet. Strategi 2014 2018
Norges miljø- og biovitenskapelige universitet Strategi 2014 2018 Mulighetenes tid en ambisiøs strategi for NMBU Dette er en tid for store muligheter og store forventninger. Fusjonen og den forestående
DetaljerNorsk kulturskoleråd VIRKSOMHETSPLAN Versjon for region BTV
VEDLEGG 12 Virksomhetsplan 2013-2014 Norsk kulturskoleråd VIRKSOMHETSPLAN 2013-2014 Versjon for region BTV Rev.20.11.2012 Regionalt 06.02.2013 Forord Norsk kulturskoleråd har vært gjennom endringer i den
DetaljerDel 2 Akkreditering av institusjonsdeltakelse i institusjonsovergripende kunstnerisk stipendprogram
Styresak 39/14 Vedlegg 2 Søknad om akkreditering av institusjonsdeltakelse i stipendiatprogrammet Søknad om akkreditering som vitenskapelig høyskole Innholdsfortegnelse og korte sammendrag Lovgrunnlag
DetaljerS T Y R E S A K # 50/14 STYREMØTET DEN 28.10.14 PROFESSOR I KUNST MED HOVEDVEKT PÅ FOTOGRAFI
S T Y R E S A K # 50/14 STYREMØTET DEN 28.10.14 Vedrørende: PROFESSOR I KUNST MED HOVEDVEKT PÅ FOTOGRAFI Forslag til vedtak: 1. Styret godkjenner at en stilling som professor 100 % i kunst med hovedvekt
DetaljerDet medisinske fakultet Strategi for Det medisinske fakultet, NTNU
Det medisinske fakultet Strategi 2011-2020 for Det medisinske fakultet, NTNU Helse for en bedre verden Samfunnsoppdrag: Det medisinske fakultet skal utdanne gode helsearbeidere som kan møte utfordringene
DetaljerLANGTIDSPLAN FOR INSTITUTT FOR TVERRFAGLIGE KULTURSTUDIER/KULT
LANGTIDSPLAN FOR INSTITUTT FOR TVERRFAGLIGE KULTURSTUDIER/KULT 2019-2022 HF har tre sentrale utviklingsmål for denne perioden og KULTs langtidsplan forholder seg til disse (de nummererte målene angis under
DetaljerRammeplan for kulturskolen. Fra forord:
Fra forord: Kulturskolens tilbud skal ha høy kvalitet både faglig og pedagogisk. I framtida skal kulturskolen kunne tilby større fleksibilitet i organisering av sine tilbud samt gi tydeligere beskrivelser
DetaljerStrategi for Institutt for samfunnsvitenskap (ISV)
Strategi for Institutt for samfunnsvitenskap (ISV) 2019-2022 Institutt for samfunnsvitenskap er det største samfunnsvitenskapelige disiplinmiljøet i Nord-Norge, og målsettingen er at ISV skal bidra til
DetaljerPolitisk plattform for lektorutdanning trinn
Politisk plattform for lektorutdanning 8.-13. trinn Lektorutdanning for 8.-13. trinn skal utdanne autonome lærere som har kunnskap om barn, ungdom og unge voksnes læring og utvikling. Lærere med lektorutdanning
DetaljerUTDANNINGSSTRATEGI 2005-2010
2 UTDANNINGSSTRATEGI 2005-2010 Utdanning UMB skal utdanne kandidater som tilfører samfunnet nye kunnskaper på universitetets fagområder og bidra til å ivareta samfunnets behov for bærekraftig utvikling.
DetaljerSTRATEGI FOR FAKULTET FOR UTØVENDE KUNSTFAG
STRATEGI FOR FAKULTET FOR UTØVENDE KUNSTFAG 2018 2020 Foto: Morten Berentsen 1 Innholdsfortegnelse Forord 3 DEL I: Samfunnsoppdrag, visjon, profil, verdier og tverrgående satsingsområder 4 Beskrivelse
DetaljerFargeklatt 2 Forum med praktisk innhold for organisering og produksjon
Forum med praktisk innhold for organisering og produksjon for organisering av tilbud ved kulturskolen/ koordinert fra kulturskolen Rammeplanen Breddeprogrammet og produksjon Utfordringer Norsk kulturskoleråds
DetaljerHANDLINGSPLAN
HANDLINGSPLAN 2012-2014 Vedtatt i Instituttstyret IMD 27. september 2011 Institutt for musikk og dans (IMD) Arbeidsprosess: Forberedende arbeid IMD s ledergruppe høst 2010 IMD s plandager og personalmøter
Detaljerkvalifikasjonsrammeverket UHR 16.11.2010 Program for kunstnerisk utviklingsarbeid
Stipendiatprogrammet og kvalifikasjonsrammeverket UHR 16.11.21 Program for kunstnerisk utviklingsarbeid Program for kunstnerisk utviklingsarbeid Stipendiatprogrammet (23 -) Treårige stipendiatstillinger
DetaljerMELDING OM VIRKSOMHETEN
1 MELDING OM VIRKSOMHETEN 2012-2014 AGDER FYLKE/ REGION All aktivitet i Norsk kulturskoleråd skal sees som en samlet innsats mot våre medlemskommuner og som en konsekvens av dette vil vi til Landsmøtet
Detaljer