Periodeplan for desember - 15 og januar - 16 for Bjørnebarna på Loftet

Transkript

1 Periodeplan for desember - 15 og januar - 16 for Bjørnebarna på Loftet

2 HVA HAR VI GJORT I OKTOBER OG NOVEMBER? PROSJEKTET VÆR OG VIND: Vi har denne perioden vært opptatt av vann og vannets kretsløp. Vi har laget et eventyr om en liten vanndråpe som faller ned fra en sky oppe på Sæteren gård. Så har vi fulgt dråpens vandring ned gjennom takrennen, ned til Sæter- bekken, gjennom de stedene i Sæter- bekken vi har blitt kjent med, som lagunen og dammen. Vi ser at den møter Øverlandselva og blir med videre gjennom bygda vår og følger til sist Sandvikselva ut i havet ved Kalvøya. Der fordampes vanndråpen og går opp i luften. Dråpen kommer etter hvert inn i en sky, som blåser opp mot Sæteren Gård igjen. Ved å lage historien rundt steder som barna kjenner godt, virkeliggjør vi teorien rundt det de kjenner. Barna har etterpå tegnet og fortalt denne historien selv. Barna har også tatt flotte bilder av Sæterbekken (må ses) Vi har også brukt blader og pinner til å forme dyr. Det ble mye fint og barna var veldig kreative Så har vi får oppleve å følge med på kyllinger fra de ble klekket (en dag gamle) og til de nå er 3 uker. Det er noe som har opptatt barna mye. De så og opplevde mange detaljer ved denne opplevelsen og har selv kommentert dette i et ukereferat.

3 Forsøk og matematikk Vi har jobbet med vann og snakket om hvordan vannoverflaten er og om hvordan vann kan oppføre seg. Vi har gjort mange spennende forsøk som har hjulpet oss til å forstå og å bli enda mer nysgjerrige. Hvorfor kan en binders flyte? Hvorfor klatrer vann? Hvordan må vi bygge for å få vannet til å renne der vi vil? MÅLINGER/ REGISTRERING: På Gaupeplassen er nå barna opptatt av hvor mye vann det har regnet ned i måle- begrene, som vi laget sammen, siden siste besøk. Et beger står midt på plassen og et inni noen busker. Hvor blir det mye og hvor blir det mindre vann? Hva skjer om vi spikrer et hull i flasken? - Vil vannet renne ut? - Nei? - Men hva om vi skrur opp korken da? - Oi? Det spruter ut. Så rart? Hva skjer?

4 Måle, sage, spikre, lage noe, samarbeide. Noen holder, andre sager og spikrer, så bytter vi. Etter hvert som det vi lager blir ferdig, skal alle få bruke det til lek. Vi lærer både noe om lengde, konstruksjon, teknikk og tall. Og vi lærer framfor alt at hvis vi skal få til noe er det viktig å samarbeide. Julegaver er også viktig, og her må et helt tre felles for at alle skal få et emne hver. Etterpå må emnene deles opp. Vi måler, sager og hjelper hverandre her også. Vi jobber oss litt bort fra at det er viktig å eie alene.

5 HVA SKAL VI GJØRE I DESEMBER? Adventstiden skal brukes til å skape glede. Vi skal oppleve gleden ved å mestre, å gjøre og lage ting, og vi skal oppleve gleden ved det er å gjøre andre glade. Vi skal synge og opptre. Det er noe de fleste gleder seg veldig til. En del av vår julekalender består i at barna skal arbeide hjemme, så mye at de til slutt har tjent kr100,-. Hvilket arbeid barna har gjort blir lest opp i samlings- stunden og barnet får klapp og ros for alt det de har klart. Det er stolte barn som leverer pengene den dagen det er deres tur. Pengene går til Frelsesarmeens arbeid, og barnet får med seg pepperkakehuset, som hun/ han har laget, hjem. Frelsesarmeen kommer så på besøk til oss en av de siste dagene før jul og henter pengene. Da har vi fine samtaler om det å hjelpe andre og om hva frelsesarmeen bruker pengene til. Ellers lager også barna en kalender med luker og tegninger, og vi henger hjerte med dato på i vinduet og vi tenner lys, leser julehistorier, synger og samtaler om julen. 1. desember skal vi ut I skogen og hugge vårt eget juletre som vi skal sette opp på tunet. Vi skal på JULEMORO PÅ SÆTEREN GÅRD. Det er magisk!!! Det er en ubeskrivelig opplevelse. Vi går fra barnehagen og hele veien opp mot Sæteren Gård er det morsomme oppgaver vi må løse. Vi får grøt på gården når vi kommer fram, leker og synger og møter en gammel og morsom kone som forteller oss spennende eventyr i gapahuken. Så er vi nede hos nissemor som har flyttet inn i Eventyrstua. Hun forteller om nisselivet og vi får se et veldig spesielt juletre.

6 LUCIA- FEIRING 11. DES Vi har kor i nov./des. hvor vi øver på de sangene som skal synges på luciadagen. Den dagen skal vi først opp på GODTHAAP Vi går tidlig fra barnehagen, gjennom skogen og opp dit. Der går vi lucia- tog i gangen og synge i stuen der. Det er kommet gjester som ser på oss. Senere på dagen skal vi ha det samme programmet på tunet i barnehagen. Gled dere J og vær der innen kl Tirsdag 8. desember skal vi til KIRKEN PÅ JULESAMLING med andre barnehager. Det er vi som er Bjørner som skal være med å opptre. Vi får roller etterhvert. Det kan være lys- bærere, tenne adventsstaken, eller noen i julespillet om den første julenatt. Hele barnehagen er med. Det er bare å komme eller bli med oss på turen Torsdag 17 desember har vi NISSEFEST med besøk av nissen nede i Arboreet. Det er veldig hyggelig. Nissen kommer gjennom skogen med bjellen sin og sier ho ho. Han forteller om dagene sine og vi synger for han. Etterpå vanker det en liten godtepose på oss. Så går vi tilbake til barnehagen. Vi danser og synger rundt treet på uteplassen, før vi går inn og får deilig nissegrøt.

7 HVA SKAL VI GJØRE I JANUAR? Da vil vi ha snø, masse snø så vi kan stå på ski, ake, lage snø- skulpturer og forske med snø og is og vann. Noen mandager drar vi ikke til Sæteren, og tilbringer heller dagene på ski på jordet. Vi lager flere rundløyper, hoppbakker og slalåmbakker. Vi skal utvikle oss i eget tempo med fokus på lek. Derfor har vi kjente leker, som barna kan, men på ski denne gangen. Alle mine duer. Haien kommer osv. TEKST OG DRAMATISERING: Vi skal lese bøkene om Knerten og Lillebror til måltidet hver dag. Dette er en gammel historie av Anne Cath Vestly, men den har mye empati og fantasi i seg som gjør at barna lett kjenner seg igjen. Vi synes det er viktig med høytlesning av fortsettelsesbøker, da kan barna selv kan lage seg bilder. Vi skal i samlinger og på inne- dagene lære noen norske folkeeventyr. Disse skal leses, dramatiseres med konkreter og med utkledningstøy, tegnes, males og LEKES. Ved å gi barna samme historie på mange måter håper vi de vil bringe elementer av dette ut i rolleleken sin. FORSKNING MED ELEMENTENE SNØ, IS OG VANN: Vi vil jobbe med å fryse vann til is for så å lage noe av dette, som is- lykter og isslott. Vi vil gjøre forsøk som å kaste varmt vann ut en iskald dag og se hva som skjer i møte med den kalde luften. Så skal vi undre oss over det vi undrer oss over som feks: Hvorfor er snøen hvit??

8 Språk og begreper. Språket vårt har mange begreper knyttet til vann. Vi vil lage lister med begreper for vann, snø og is. Etterhvert som begrepene brukes skal barna illustrere de med bilder som vi tar selv. Vi vil komme tilbake til dette tema i januar og vise dere prosesser gjennom bilder, barnas spørsmål, undring og opplevelser. Vi vil fortsette å sende referater hver uke med opplevelser og vurderinger som barna og vi voksne opplever. Dette er ment å se sammen med barna, så de selv kan sette ord på sine opplevelser og som en dokumentasjon for det arbeidet vi gjør. Vi ønsker dere alle en vakker førjulstid og en gledelig jul og et fantastisk godt og snørikt nytt år. Tusen takk for godt samarbeid dette første halvåret. Vi går et nytt spennende år i møte. Vennlig hilsen Kristian og Anne Kari

9