Ukebrevet. Uke 38 (14/9 20/9) FELLES

Transkript

1 Ukebrevet Uke 38 (14/9 20/9) Høy fart inn på parkering: FELLES Vi har fått inn en klage på at flere har høy fart når de kjører inn på parkeringen ved skolen, spesielt parkeringen ved Småbarnas Hus. Vi vil sette pris på om dette blir tatt hensyn til og at dere tar det litt med ro inn på parkeringen fremover. På forhånd takk. Administrasjonen SFO i høstferien????: SKOLEN UKE 40 er det høstferie i skolen og SFO har åpent. Vi trenger å vite hvor mange som kommer på SFO i høstferieuken grunnet planlegging av aktiviteter, bemanning m.m. Frist for å melde fra om ditt barn trenger SFO i høstferien er satt til: Torsdag 17.september Send påmelding til Tove på kontoret på sekreter@montessori.vf.no Administrasjonen VEDLEGG Nasjonal brannøvelse Referat fra foreldremøtet i Småbarnas Hus Referat fra foreldremøtet i Barnas Hus Faktura for bhg OKTOBER, legges i MAPPEN I BHG Faktura for Sfo, OKTOBER, sendes i posten eller i mappen til bhg-søsken

2 Til foreldre/foresatte I anledning Nasjonal brannøvelse vil skolen & BHG gjennomføre en brannøvelse. Skolen & BHG deltar med en slik øvelse sammen med svært mange andre barnehager, skoler, bedrifter og familier. Dette foregår på frivillig basis rundt om i hele landet i løpet av september måned, med hovedvekt på Brannvernuka i uke 38. Skolen og barnehagen skal ha brannøvelse i løpet av neste uke (uke 38) Brannøvelse og brannfare kan være et litt skummelt tema, i alle fall for de yngste elevene. Jevnlige øvelser vil bidra til å skape trygghet, slik at man lettere kan takle en dramatisk situasjon på en god måte. Ha brannøvelse hjemme Det kan være nyttig å snakke om brannsikkerhet med barna også i hjemmet. Det er i hjemmet vi oppholder oss mest, det er i hjemmet brannfaren er størst, og det er i hjemmet at de farligste brannene oppstår. Derfor vil skolen sammen med arrangørene av Nasjonal brannøvelse oppfordre alle barnefamilier til å ha brannøvelse i egen bolig. Ved å ha årlige brannøvelser også i egen bolig, vil hele familien bli bedre forberedt på hva man skal gjøre i tilfelle brann. Gå inn på: Her finner dere påmeldingsskjema, informasjonsfilmer og andre gode råd og tips om hvordan dere kan ha en brannøvelse hjemme. Administrasjonen

3 REFERAT FRA FORELDREMØTET I SMÅBARNAS HUS - 3.September 2015 Presentasjon av de ansatte, spesielt Anna som ikke var med på det forrige foreldremøtet. Oppstarten: Det var stor glede å se hverandre igjen. De gamle har tatt godt imot de nye, de viser initiativ til å inkludere dem, og de bidrar til å hjelpe til med de minste. Det har vært tøft for noen av de nye i oppstarten, og det har vært tårer. Det er ikke unaturlig, å begynne i barnehage er ukjent og litt skummelt. Men det er faktisk bra at de gråter litt, da får man utløp for stresset, i stedet for at de går og holder det inne. Det at noen gråter kan være smittende, så noen gråter også kun fordi de hører andre som gjør det. Det går seg til. Ros til foreldrene for trygge, fine leveringer. Minner på at foreldre helst ikke skal gå inn i klasserommet ved henting når vi er inne, men vente på oss i gangen. Klær: Ha i bakhodet at vi legger til rette for at barna skal klare mest mulig selv. Ha bevegelige klær; - myke joggebukser fremfor stive olabukser - strikk i livet fremfor vanskelige knapper - sko som de klarer å ta på selv - Votter som passer hånden; sjekk gjerne om vottene har strikk rundt håndleddet, det holder dem på plass, og at de er laget proporsjonelle - dvs om lengden på tommelen stemmer overens med størrelsen på hånden. Merkelig, men det er ofte et problem. - t-skjorter fremfor bodyer. Vi begynner tidlig å gå med truser, og da er det upraktisk med klær som henger nedenfor livet. Vi så en video fra Montessori Guide som er lagt ut på Vimeo: Der vil dere også finne mange andre fine videoer om barns utvikling, og små tips til oss voksne i hverdagen. La barna få prøve selv, til de ber om hjelp. Ha litt is i magen. Det er så lett for oss voksne å tenke at det er for vanskelig, også gjør vi det for dem. Hjelp så lite man kan kanskje er det bare borrelåsen som var litt hard? Det gir en enorm mestringsfølelse for barna at de når målet selv. Ha kontakt med barna i prosessen, observer dem. Er de konsentrert om oppgaven, eller trenger de litt veiledning? Voksne, vær litt barnslige! Ikke la barna få gjøre alt de har lyst til bare fordi det ikke gjør oss voksne noe om de gjør det. F.eks: - ødelegge sandslott. Det gjør ikke meg noe, jeg kan jo bare lage et nytt. Men hva når barna ødelegger et annet barns slott? - ta ting som andre har. Det gjør ikke meg noe om barna skal ha den spaden som jeg har, jeg kan jo bare finne en ny. Men hva når de tar spaden til et annet barn?

4 Det høres kanskje pirkete ut, men det hjelper barnet til å lære å respektere andre, og å bli vant til å se andres behov også, ikke bare sine egne. Denne spaden har jeg, jeg trenger den. Se om du finner en annen oppi lekekassa der. Særlig rundt 2 års alder er dette viktig læring, da denne tiden nettopp handler om å bevege seg ut av egoet sitt og bli et mer sosialt menneske. Vente på tur er også en viktig ting å lære seg. De må sette seg selv litt på siden, slik at andre også kommer til. Vi voksne kan gjøre barna en tjeneste ved å være litt sære. Fotoalbum Vi ønsker oss bilder av familiemedlemmer, kjæledyr eller annet som barnet er glad i. Ta med ca 8-10 bilder, og skriv bakpå hvem det er bilde av. Vi limer bildene på A5 ark, laminerer dem og setter dem sammen med spiral! På denne måten har barna et fint lite fotoalbum som de kan sette seg ned og titte i, og som skaper et fint grunnlag for samtale for oss i barnehagen. Dere kan også lime bildene på ark selv og skrive den teksten dere selv ønsker. Så tar vi resten derfra. Spør oss hvis dere vil se et eksemplar, mange har fotoalbum allerede fra i fjor. Helt til slutt så vi en liten film med bilder av barna fra oppstarten. Takk for oppmøtet til alle som hadde anledning til å komme, vi vet det er fler som gjerne skulle møtt, men siden flere bl.a har søsken i andre avdelinger så blir det vanskelig, og det har vi forståelse for. Hvis noen har spørsmål til referatet eller andre innspill, kom gjerne med det! Heidi

5 Referat fra foreldremøte i Barnas Hus 2015 Start med en liten kaffe-kake tid, skravling mellom foreldrene og de ansatte, for å bli kjent med hverandre. Introduksjon av hvem Maria Montessori var og at det er 25 års jubileum for vår skole. Fra kjøkkenet gikk vi til gangen for å gå gjennom de daglige rutinene til et barn fra hun/han kommer om morgenen. Rutiner i gangen: Fra de kommer om morgenen, stopper foreldrene ved døren for å si ha det. Vi tar i mot beskjed skrevet på lapp (hvem henter, skal være med,..) og vi tar ikke telefonen før på ettermiddagen. Barnet går selv inn i gangen og kler av seg. Alle har fått ny plass og farge. Fargen følger barnet i hele barnehagetiden ( bordet, tannbørsten, drikkekoppen, lapper og kleshengere.). Fargekoden er: Blå de eldste Grønn de mellomste Rosa de minste Vi vil ha vinterklær helst i kurven ( luer, hansker, fleece/ullundertøy ), mens skifteklær skal være i posen på badet. Nytt system med hengelapp for tøy som har blitt brukt og mangler i posen. Derfra kommer ungene inn i klasserommet. Rutiner i klasserommet: Barnet får mulighet til å spise frokost når de kommer. Frokosten er fra 7:30 til 8:30. Rundt 8:30 bestemmes hvem skal hvor ( skogstur, gymsalen ). Vi har en liste. Viktig å komme i tide for å kunne delta i aktiviteter. Pedagogene planlegger over en tretimers arbeidsperiode. La barnet ditt få en god start. Kom tidlig og gi barn sjansen til å bruke den siste dype konsentrasjonsperioden for å lære i dybde. Barnet går til forskjellige aktiviteter og områder. Områder: - Praktiske øvelser : aktiviteter som vi gjør som voksne, men med reduserte størrelser og forskjellige konsentrasjonsøkter. Det er et materiell som bygger barnets kropp og utvikler bevegelser fra grov motorikk til fin motorikk. Mest brukt av de minste barna. - Kunst materiellet - Språk materiellet : materiellet som forbereder håndarbeid og håndskrift fra utover bevegelse til innover bevegelse, med metallsjablongene blant annet. Vi fokuserer på lyden av bokstavene med lesing, og det er ikke uvanlig at barn i et Montessorimiljø leser før at de kan skrive og før at de går videre til småskolen. - Sensoriske materiellet : materiell som har å gjøre med alle deler av kroppen som kan ta inn informasjoner ( øyene og fingene med størrelse, farger, dimensjoner, hørsel, smak, lukt). Dette materiellet er en forberedelse til matte og desimal systemet.

6 - Biologi materiellet - Geografi materiellet - Matematikk materiellet : matte er veldig abstrakt, derfor er materiellet veldig konkret og veldig strukturert (farge kodet). Materiellet gir barn mulighet til å jobbe fra små tall til store tall bygging, fra små regning med de fire regneartene, til brøk. - Musikk materiellet Alt materiellet må bli presentert av en voksen først og barnet får sjansen til å øve etter det. Vi kaller det for å jobbe ikke å leke. De får lov å øve så mange ganger de vil, alene eller i riktig selskap. Materiellet er ofte selvkorrigerende og ofte trenger ingen voksen å være tilstede. Vi er veldig opptatt av regler og rutiner i vårt lille samfunn og derfor har vi ofte små grupper som hjelper pedagogene å ta opp detaljer som ble observert og trengs å diskuteres (f. eks å si: Takk for maten, Unnskyld meg kan jeg komme forbi? ). Dette er også en måte å snakke uten pekefinger om regler som har blitt brutt. Vi kaller de for Harmoni og Høflighet grupper. Rundt 11:00 begynner vi å rydde og har en samlingsstund. Rundt 11:30 er det lunsj og deretter går barnet på badet. Rutiner på badet: Fra kjøkkenet går barnet til badet, på do, vasker hendene, pusser tennene og vasker seg i ansiktet. Det er en skiftetøy pose som henger på badet, den må foreldrene ta en titt om alt er på stell i løpet av uka, i ettermiddagen og helst ikke 16:25, takk. Rutiner i gangen: Fra badet går barnet i gangen for å kle på seg. Vær og temperatur bestemmer hva de skal ha på. Foreldrene må passe på å sjekke værmelding om morgenen for å sikre barnet sitt en riktig og god dag, med riktige og gode klær i vårt uteområde. Husk å merke klær! Til slutt, ble det en kort presentasjonsrunde og en spørsmålsrunde. Mvh Barnas Hus.