MEDIA CITY BERGEN LÆRINGS- OG FORMIDLINGSLAB:

Transkript

1 MEDIA CITY BERGEN LÆRINGS- OG FORMIDLINGSLAB:

2 Mål «Innen 2022 skal vi være ledende på digital formidling» SIDE 2

3 Å verdsette formidling SIDE 3

4 God formidling krever trening Ord Stemmebruk Det visuelle X-faktor SIDE 4

5 Gode råd Entusiasme Anslag Fortelling Budskap Eksempel Involvering SIDE 5

6 Det digitale forsterker Alle formidler til alle og kan kommunisere med alle Kontinuerlig, øyeblikkelig, fragmentert Digitalt samfunn belønner det visuelle Det synlige blir kjent Formidling blir medieformater Digitalt samfunn forsterker behov for formidling Økt vektlegging på formidling er en forutsetning for å nå målet om å være digitalt ledende SIDE 6

7 Ukeplan Sammen med tre forskere fra sampolgjennomgår vi kurset SAMPOL115 (demokrati og demokratisering). Visualisering, konkretisering, hvordan formidle dette kurset. UiB Videre, planlegging av samarbeid om nettkurs i arabisk. Planlagt produksjon for ARA 621 er ni videoer, fordelt på tre separate bestillinger. Universitetsmuseet: 90 sekunders film om kirker i Bergen. Intervjuer med tre klimaforskere til Folgefonna-senteret. Master i energi, promofilm. Podcaster fra alumnusdagen. Podcaster Forskning i Front,strømming fra Aulaen. Tilrettelegging for test av Vizstory, maskinvare og VizStoryconfigurering. Rekruttering av studenter: 2-3 videoer for sosiale medier. Vi ser for oss "videodagbøker" etter denne malen: UiB har overtatt ordbok.no, og vi skal lage en video med folks favorittord til bruk i SoMe Studiekvalitetskonferanse, strømming fra Universitetsaulaen. Tre korte videoer til MOOC en i arbeidshelse (en ny og to omredigerte). Manus til en video om kjerneboring i isstrømmer på Grønland. «Prosjekt Drone», i samarbeid med geofysisk og infomedia. Jens Kjeldsen-podcast. Kurs-opplegg sammen med UPED IBC ( konferanse for medieteknologi), Frode og Magnus på konferanse 12. og 13. september. Lydopptak om mindfullness fortsetter. Søkemotordesign sammen med seksjon for web. SIDE 7

8 Lærings- og formidlingslab Undervisning Rådgivning Medieproduksjon ( Formidling Testing og innovasjon Støtte til forskning SIDE 8

9 Hvordan Gå til fagmiljøene Fortelle om verktøy som finnes Gi eksempler på innhold som er laget Vise forskningsbasert kunnskap om læringsverdi Hjelp til medieproduksjon SIDE 9

10 Undervisning og rådgiving Nettverk i fagmiljøene for å sikre deltagelse Motivere til digital produksjon og formidling Verktøy, eksempler og pedagogisk verdi Presentere ulike formidlingsutrykk Konkret undervisningsplan Eksempler på konsekvenser for undervisning SIDE 10

11 Viktigst: Hjelp til selvhjelp SIDE 11

12 Samle kreftene Samarbeid med UB Dragefjellet Infomedia KA Kunst- og designhøgskolen SIDE 12

13 Infomedia Felles bruk av lokaler og utstyr Felles booking Teknikk og lagring Samarbeid om undervisning Studenter Studio SIDE 13

14 Partnere UiB Videre- lage nettkurs SA læringsstøtte, studiekatalog, rekruttering Pedagogene- felles undervisning, IT- lagring, arkiv, gode og enkle it-løsninger Juridisk opphavsrett, SLATE forskning på bruk SIDE 14

15 Mediesamarbeid Studioavtale med TV 2 Utviklingsavtale med Vizrt Samtaler med NRK om arkiv Teste sammen med teknologibedrifter Andre universiteter SIDE 15

16 Lab i MCB Øvingsrom og opptakssted Redigeringsrom Undervisningslokaler Møterom, arbeidsplasser, vrimleareal Trapp til Infomedia Fullt studio fra SIDE 16

17 SIDE 17

18 SIDE 18

19 Mål Lage flere produksjoner. Vise at fagmiljøene når frem til studentene. Økt tverrfaglig samarbeid på UiB. Øke antallet personer og fagmiljø som deltar digitalt. Utvikle nye produkter og tjenester for formidling og undervisning. Dokumentere endringer i undervisning. Over tid endringer i læringen SIDE 19