Forord. Lykke til! Ta lærevilligheten og selvtilliten på alvor, det er nå den er høyest. Terje Krogsrud Fjeld

Transkript

1

2 Forord Du har ikkert merket det allerede. Iveren, lærevilligheten og nygjerrigheten til barnet ditt. «Se på meg a!» De vil ykle. De vil tegne. De vil lære boktavene. De vil regne. Og de vil gjøre det nå. Så hvorfor ikke tarte men entuiamen og læreviljen er på topp? Mange kan allerede mye. De flete barnehager driver lekbaert boktavtilnærming og regner daglig. Denne boka inneholder oppgaver for hjemme bruk og turbruk. Den vier deg blant annet hvordan du og barnet ditt kan komme i gang med tall og boktaver, og det på en enkel og lekbaert måte. Du trenger ingen pedagogik erfaring, og du trenger ikke lenger lure på hvilke aktiviteter dere kan finne på hjemme. En halvtime i uken holder. Vil dere øve mer, å gjør det gjerne, for mange av oppgavene kan gjøre når om helt og overalt. Det viktigte er at motivajonen og lærelyten ho mintemann er på pla. For mye pre og maing vil bare virke mot in henikt, og huk at barn er forkjellige, og kunnkapnivået er ulikt. Lek dere derfor med oppgaver barnet ditt liker og er trygg på, amtidig om du foriktig introduerer nye ting. Oppgavene er moromme og praktike. Noen kan gjøre av treåringen, andre paer bet for femåringen og enkelte oppgaver kan man gjerne fortette med etter at barnet har begynt på kolen. De kan gjøre hjemme ved kjøkkenbordet, ute, eller på øndagtur. trenger et minimum av uttyr. Vil ikke barna kjede eg på kolen hvi de begynner nå? Neppe. Barna blir tolte og får høyere metringfølele når de kjenner igjen og kan oppgavene de kal gjøre. Gleden over å metre, og toltheten knyttet til dette, er ofte mektigere enn elve nygjerrigheten. Bakert i boka kan du ogå lee litt om kolen rutiner, oialt ampill og kolen nøkkelperoner. Det kan være kjekt å vite litt om hvordan logopeden jobber og hva du kan nakke med hele øter om før barnet begynner på kolen. Ta lærevilligheten og elvtilliten på alvor, det er nå den er høyet. Lykke til! Terje Krogrud Fjeld

3 Slik forbereder du aktivitetene Når det gjelder barnet læring gjør du ikkert mye allerede. leer ammen flere ganger i uken. Høytleingen er et viktig bidrag i barnet lee opplæring og gir barnet en fin overgang. Her er noen tip om hvordan du kan gå frem med andre former for lek og læring. Sett av et fat tidpunkt i uken. Jeg har valgt å kalle koleforberedelene øndagkole. 30 minutter hver øndag er nok. Paer en annen dag bedre, å er dette elvfølgelig like greit, men huk at barn liker fate rutiner. «Skoletimene» må være lytbetonte, poitive og frivillige. Det gir bet læringreultat. Motatt vil forberedelene virke mot in henikt. Velger du øndag, om jeg gjorde med mine to ønner, å er de tre førte øndagene viktigt. Skulle du glemme øndagen etter, kal jeg love deg at barnet ditt vil minne deg på den hellige halvtimen. Arbeidro er viktig. Lær barnet ditt at ro er viktig for konentrajonen. Deuten gir denne treningen gode lekerutiner når barnet enere begynner på kolen. Skru derfor av måøken, TV og muikk. Læretunden blir bet om du er forberedt. Alt dere trenger for dagen økt, bør finne i nærheten. Betem på forhånd hvilke oppgaver dere kal gjøre. I boka finner du en uttyrlite knyttet til hver aktivitet. Jobb på tver av temaene, og bland gjerne nork, matte og naturfag, for da blir læringen morommere. Hvi dere velger å gjøre oppgavene på løe ark, å putt arkene i en perm etter øktene. Permen blir et flott minne og fin å ta frem hvi dere kulle trenge å øve litt ektra. Ta den gjerne med på egne uteøkter, i butikken, på turer og ikke mint på ferie. Jeg er ikker på at minten vil tråle etter upre tilbakemeldinger fra tolte beteforeldre. Det kan ogå være en idé å lage en turbok. Det er lettere å ha med eg en liten bok enn løe ark eller en tor perm på kogtur eller i butikken.

4 NORSK

5 12

6 For barnet ditt gir ingenting høyere tatu enn det å kunne lee og krive. Se bare på hvordan hun tuderer deg når du leer på nettbrettet, i avien eller i en bok. Ser dere film med tekt får du ogå ikkert pørmålet: «Hva tår det, pappa?» Det amme på bilturen eller på buen. «Hva tår det på plakaten, mamma?» Barnet ditt har for lengt oppdaget at det finne ulike boktaver, krifttegn og tall og vil ta del i den nye verdenen. Ikke til nete år, eller om en uke, men akkurat nå! I norke barnehager jobbe det med leing og kriving daglig. Vektleggingen og bevitheten varierer elvfølgelig fra ted til ted, men det foregår mye læring. Enten utforker barna kriftpråket med tullekriving og hemmelig krift, eller ved å tegne. De blir let for, ynger, lærer regler og ellinger. Deuten tuderer de alt det nedkrevne rundt eg. Sjekk ut veggene i barnehagen. Det er mengder av boktaver, ord, etninger og tall. kan ta all kunnkapen om allerede finne med hjem. Da er dere alene og betemmer arbeidtempoet elv. I tillegg får du delta i ditt eget barn utvikling, og bli bevit på alt hun kan. Roen og ampillet ved kjøkkenbordet gir ogå perfekte læringforhold. 13

7 ABCDEF GHIJKLM N O P Q R STUVWX YZÆØÅ

8 boktaver Barn flet kjenner til mange av boktavene i alfabetet. Gjerne flere av bok tavene i itt eget navn eller andre. I løpet av det førte koleåret kal barna lære alle boktavene, en nødvendighet for å bygge en grunnmur for leing og kriving. En vanlig fremgangmåte i kolen er å ha uken boktav. Det arbeide ikkert og målbevit mot målet, nemlig å lære dem alle. Mange lærere introduerer begge utgavene av boktavene amtidig. Stor og liten. Er førte koledag rett rundt hjørnet, øv på begge. Er det fortatt en tund igjen, vil jeg anbefale at dere ført og fremt fokuerer på den tore boktaven. Skriv alfabetet 29 A4-ark Blå tuj Rød tuj Skriv boktavene i alfabetet på 29 A4-ark. Hvi dere vil tarte med begge, å kriv tor og liten boktav på amme ark. Tegn gjerne vokalene røde og kononantene blå. Du kommer nok til å måtte forklare fargeforkjellene, men la gjerne barnet pørre av eg elv. Arket kan henge ynlig opp hjemme, gjerne på kjølekapet. Introduer én boktav i uken. Den utvalgte boktaven danner rammen for uken pråkaktiviteter, og det piller ingen rolle om barnet ditt kjenner til den fra før. inneaktivitet: Lag boktavene dere har jobbet med i ulikt materiale. Tegn, klipp ut eller form i platilin. Heng opp eller ett frem. Vil dere gjøre det enkelt, putt boktavene i en platlomme, og heng den opp på veggen. Nå kan dere invitere til kuntuttilling. Tip! Det er viktig at du ikke kaller f.ek. B for «be», men for «b». Tenk bare på hvor vankelig det er å trekke ammen lydene hvi man taver «bil» om «be i el». 15

9 Form boktaver Platilin Form uken boktav i platilin. Lag mange! Det er gøy, det hjelper i læringen av boktaven og i å utvikle fingerferdighet. Ved å forme boktaven huker man bedre hvordan boktaven er ut. Hvi barnet kan flere boktaver, å lag gjerne flere. Barn liker ofte å lage in egen forboktav. UTEAKTIVITET: Lag boktaver av kviter, kongler, tein og andre ting dere finner ute. Kankje dere til og med kan lage boktaver av ki og kitaver? Et kjerf er fint å bruke hvi dere lager runde boktaver om for ekempel «o». inneaktivitet: Å bruke boktavkjek i lee- og kriveopplæringen er ofte veldig populært. Du kan lett lage en litt unnere variant. Lag rundtykkedeig, rull lange pøler av deigen og form boktaver. Form forboktaven til katten, naboen eller lilleøter. Tip! Se om dere kan krive noe ammen med boktavene. Gjerne navn på familie - medlemmer eller venner. 16

10 Finn boktaver og ord Ark Blyant Fargeblyanter Gamle avier Lim Sak Tip! Skaff tykke blyanter og fargeblyanter, lik at det er lett for barnet å holde dem riktig. Barn huker godt, og timuli av korttidminnet er en viktig del av lee- og kriveopplæringen. Leting etter uken boktav i gamle avier eller blader er derfor god trening. Klipp ut og lim på et ark eller i en bok. Se om dere finner både må og tore, og nakk om forkjellene. Let etter ord i avier. Er uken boktav ført, it eller inne i ordet? Nå får dere øvd på begrepene ført, it og i midten ogå. Kankje dere kan ette ammen flere boktaver og lage ord ogå? Her er et ekempel: Leter dere etter T? Bruk ordet «PUTE». Kommer T ført i ordet? Sit i ordet? Ikke det heller? Da er det vel inni ordet? Kjenn etter når du ier det. Hvi barnet ditt ikke klarte å forme boktaven med en gang, vil han klare det rakt. Prøv å krive den. Du kriver boktaven ført og barnet hermer. Huk å krive boktaven riktig, altå tarte på «riktig» ted i die øktene. De flete tarter på toppen, oftet på ventre kant. 17

11 Boktavtrening Ark Blyant Linjal Føl boktavene med fingrene Papp eller andpapir Sak Skjerf Tegn opp linjer på et ark og ikke for tett. Barn trenger ofte 4 5 cm i høyden for å forme boktaven. Bruk god pla, og ikke tving ham til å krive for må boktaver. Hør på barnet ditt. De har ofte lært mye i barnehagen og har derfor terke meninger. Skriv uke boktaven til ventre på linjen. Gjenta på to eller tre linjer. Barnet kal nå kopiere din boktav bortover linjen. En god måte å lære boktavene på er å føle på dem med fingrene. Denne treningen vil hjelpe dem å huke boktavene. Å huke er nemlig en utfordring i tarten. kan klippe ut boktaver i papp eller i andpapir på forhånd. Kjenn på boktavene med bind for øynene. Gjett om dette er pennende! Tip! Leke- og tulle kriving er viktig. Ikke fokuer for mye på at ting kal være riktig i tarten! inneaktivitet: kan ogå bruke platbokta ver med magneter på bakiden. Die er tykkere og kan bruke til flere moromme ting. Stikk hånden i en poe og føl hvilke boktaver dere finner. 18

12 Kim lek Hverdaglige ting Håndkle Tampen brenner og boktavjakt Ark Blyant Tidligere i boka forklarer jeg hvor tor rolle korttidminnet piller i lee- og kriveopplæringen. Dette er en morom hukelek om timulerer minnet. Her kan dere bruke hva dere måtte ha for hånden, om for ekempel en kniv, en gaffel, en blyant, en kopp, en bok, teip, en legoklo hva om helt. Legg fire ting på bordet, e på dem og legg å håndkleet over. Huker du hva du å? Fjern én og én ting. Hva er borte? Tip! Legg gjerne til flere ting. Da blir det vankeligere. Kankje du kan finne ting om begynner med uken boktav? Skriv boktaver på må lapper. Gjem dem og lek tampen brenner. Hvor mange finner du? Kan de ette ammen til et ord? UTEAKTIVITET: Barn elker kattejakt. Lag et helt enkelt kart og vi hvordan kart fungerer. Tegn inn på kartet hvor de ulike lappene ligger. Tip! Det amme kan gjøre med tall. Legg ammen to og to tall. UTEAKTIVITET: Kim lek er perfekt ute. Alt dere trenger, er litt naturmateriale og et itteunderlag. Let etter ting rundt dere. Er dere på tranden, finner dere kjell, rare teiner, pinner og krabbekall. I kogen finner dere kongler, kvit, moe og bark. Legg tingene under itteunderlaget og tet hukommelen. 19