Strategisk plan

Transkript

1 Strategisk plan

2 Med bevissthet om verdier utvikler vi kunnskap, kompetanse og løsninger for dagens og morgendagens helsetjeneste

3 Verdigrunnlag, profil og posisjon Vi er Norges første sykepleierutdanning, etablert ved Diakonissehuset Lovisenberg i 1868 med basis i den internasjonale diakonissebevegelsen. Helt fra starten har Lovisenberg diakonale høgskole (LDH) vært en pådriver for kunnskapsbasert sykepleie. Vår grunntenkning er motivert av et syn på mennesket og menneskets rettigheter som er begrunnet i kristendommen. I møte med dagens samfunn og helsevesen betyr det at vi ønsker å bidra til å løfte frem menneskets iboende verdighet, spesielt i de situasjonene der dette er truet. Våre verdier er kvalitet og nestekjærlighet. Verdiordene er vår røde tråd i møtet med studenter og samarbeidspartnere i helsetjenestene. Kvalitet og nestekjærlighet forplikter i arbeidsmiljøet på LDH og i valg av løsninger på samfunnsoppdraget vårt. Vi strekker oss etter kvalitet med fagkompetanse, åpenhet og ansvar. Vi uttrykker nestekjærlighet med respekt, omsorg og solidaritet. Vår oppdragsforståelse binder sammen LDHs verdier og posisjon som en praksisnær og spisset profesjonshøgskole. I samspillet mellom studenter, ansatte og samarbeidspartnere i helsetjenesten legger vi til rette for kompetansebygging og løsningsforslag på noen av de samfunnsutfordringene vi deler. Vårt institusjonelle særpreg gjenspeiles i kandidatprofil, forskning og utviklingsarbeid. Asylet på Grønland er hvor Cathinka Guldberg i 1868 startet Norges første sykepleierutdanning, som skulle bli forgjengeren til sykepleierutdanningen ved LDH. Først i 1868 fortsatt i front. Vi vil være nyskapende og normsettende som sykepleiefaglig og diakonal utdanningsinstitusjon. Kandidater utdannet ved ha et bevisst forhold til å være verdibærere i helsetjenestene, og dele en institusjonell identitet som pådriver for høy faglig kvalitet i helsehjelp til befolkningen. Prinsippene om deling og deltakelse gir retning og form for arbeidsmiljø, læringsmiljø, og samarbeid om løsninger. Disse prinsippene er sentrale i LDHs arbeid for å realisere en kvalitetskultur.

4 Visjon Med bevissthet om verdier utvikler vi kunnskap, kompetanse og løsninger for dagens og morgendagens helsetjeneste. LDH vil gjennom utdanning og forskning av høy kvalitet utdanne innovative og verdibevisste sykepleiere som gjør en forskjell i møte med pasienten, arbeider forskningsbasert, og kan påvirke utviklingen av helsetjenesten. For å realisere visjonen vil vi utvikle og formidle kunnskap som er relevant for tjenestene i dag, og kan påvirke utformingen av morgendagens helsetjenester. Vi vil oppnå resultater gjennom samarbeid hvor utdanningssektoren, kommune- og spesialisthelsetjeneste gjør hverandre gode. Vi verdsetter arbeid i nettverk og vil samarbeide regionalt, nasjonalt og internasjonalt om kunnskap som er pasientnær relevant og skaper løsninger for helsetjenestenes utfordringer bidrar til en forskningsbasert fagdidaktikk For å operasjonalisere vår strategi og sikre kvalitet på studentenes læringsutbytte vil LDH arbeide systematisk og kontinuerlig med kvalitetssikringssystemets seks bakenforliggende kvalitetsdimensjoner: styringskvalitet, rammekvalitet, resultat- og relevanskvalitet, programkvalitet, inntakskvalitet og læringskvalitet.

5 Kunnskap styrke sin forskningsaktivitet og attraktivitet i fagmiljøet. i 2020 ha en forskningsaktivitet som er 25 % finansiert av eksterne konkurranseutsatte midler og redusere kostnad per publiseringspoeng med 15 %. Bakgrunn Ekstern finansiering vil gjøre det mulig å delta i større forskningsprosjekter rettet mot helsefag og utdanning. Dette styrker LDHs posisjon og attraktivitet i fagmiljøet, bidrar til faglig utvikling for medarbeidere (rammekvalitet), og understøtter arbeidet med forskningsbasert utdanning (læringskvalitet). Vitenskapelig kunnskapsproduksjon og formidling er knyttet til resultatbasert statlig finansiering gjennom beregning av publiseringspoeng. Tiltak som kan redusere kostnad per publikasjon, eller gi høyere uttelling ved å heve kvalitetsnivået, er en effektivisering av LDHs budsjettmidler. Strategier Spissing og kompetansebygging for økt konkurranseevne Konsentrere forskningen om program innen tre områder: Pasientnær klinisk forskning, helsetjenesteforskning og pedagogisk forskning Utforske og utfordre systemer og roller for morgendagens helsetjeneste Styrke kompetansen på utarbeiding av søknader om forskningsmidler (EU, NFR, etc) gjennom rekruttering av kompetanse og karriereutvikling for dette nivå Utvikle minst ett forskningsprogram innen ett eller flere av satsingsområdene for forskning med tanke på å være konkurransedyktig om eksterne forskningsmidler Delta aktivt i forskningsnettverk nasjonalt og internasjonalt som har kapasitet til å nå opp i konkurransen om forskningsmidler Bedre utnytting av forskningsressurser Iverksette tettere oppfølging av ansattes karrierevei (undervisnings- eller forskningskarriere) med individualiserte planer og milepæler Tilrettelegge for mer sammenhengende forskningstid der det er tildelt Revurdere høgskolens system for tildeling av FoU tidsressurs, insentivordninger og etablering av veilederforhold ved LDH Stimulere videre utvikling av forskningsgrupper ved LDH, og eksterne nettverk som styrker gjennomføring av LDHs FoU-strategi Øke omfanget av publisering på nivå 2 Øke publikasjonsrate totalt

6 Kompetanse med sitt særpreg og sin kandidatprofil levere høy kvalitet i utdanningen og attraktive kandidater til helsetjenesten (resultat- og relevanskvalitet). i 2020 ha oppnådd en årlig økning i gjennomføringsgrad på normert tid, og en årlig reduksjon av frafall for bachelor i sykepleie. LDH vil oppnå 4,4 i skår i Studiebarometerets helhetsvurdering av hvor fornøyd studentene er med studieprogrammet. Bakgrunn LDH har et godt omdømme og er kjent for å levere høy kvalitet i utdanningen. Dette bidrar til kvalifiserte søkere og høye søkertall (inntakskvalitet). Omdømmebygging krever kontinuerlig fokus på kvalitet og kvalitetsforbedring, synlighet i sektoren, nærhet til helsetjenesten og en tydelig profil som posisjonerer LDH i sin region og opptaksområde for utdanning av sykepleiere. Strategier Etablere gode strukturer og samarbeidsarenaer med praksisfeltet for å øke antall kortreiste praksisplasser og øke studentenes læringsutbytte i praksisdelen av studieprogrammene Anvende moderne pedagogiske metoder basert på digital teknologi for studentaktiv og studentsentrisk læring, og fleksibel tilgang på nettbaserte læringsressurser Stimulere karriereløp innen utdanning gjennom eget emne i høgskolepedagogikk og et meritteringssystem på plass innen 2019 Videreføre sin posisjon som en høgskole der kombinerte stillinger gir merverdi for begge sektorer Styrke kandidatprofilen på området tjenesteforbedring Tilby internasjonaliseringsmuligheter som styrker læringsutbytte og kandidatprofil Arbeide helhetlig for å videreutvikle omfang og metoder for økt studentmedvirkning på bachelor- og masternivå med hensyn til utdanningsprogram, FoU og tilrettelegging for innovasjon Tilstrebe et velfungerende studentdemokrati hvor studentene opplever reell medvirkning og innflytelse på egen læringsprosess Benytte et godt utviklet evalueringssystem som gir kontinuerlig måling av kvalitetsnivå og grunnlag for kvalitetsforbedring Være en pådriver i arbeidet med å redusere utilsiktet variasjon ved sensur Videreutvikle sin egen studentvelferdsordning LOS (Lovisenberg studentvelferd) for økt trivsel, bedre læringsmiljø og aktiv bruk av LDHs bygg og fasiliteter i læringsprosessen

7 Løsninger være kjent som en kreativ, verdibevisst og kunnskapsrik samarbeidspartner, nasjonalt og internasjonalt, og en pådriver for kunnskap, kompetanse og løsninger (programkvalitet, resultat- og relevanskvalitet). bidra til utvikling som realiserer FNs bærekraftsmål. Kandidater fra være aktive i å skape innovasjon i offentlig sektor og realisere det grønne skiftet. Bakgrunn Helsetjenestens kvalitet er et målområde for LDHs kjernevirksomhet. Med sin oppdragsforståelse og strategiske fortrinn kan LDH i særlig grad bidra til løsninger som er Brukerorienterte, med oppmerksomhet på fysiske, psykiske, sosiale og åndelige dimensjoner av livet Helhetlige og sikre, preget av samhandling og kontinuitet, på tvers av enheter og nivå Tilgjengelige og rettferdig fordelt i storbysamfunnet Internasjonalisering er et virkemiddel for å bygge kunnskapsmiljøer som kan se seg selv og sin egen kontekst utenfra. Med internasjonaliseringstiltak og samarbeid på tvers av institusjoner bygger vi relasjoner og avtaleverk med sterke fagmiljø som kan stimulere institusjonen LDH, med utbytte for ansatte og studenter. Strategier Søke internasjonale samarbeidspartnere der gjensidige forventninger kombinerer både utdanning og forskning Være en pådriver for å utnytte Lovisenbergområdets strategiske fortrinn Konkretisere sin relevans for helsetjenesten gjennom kandidat- og kunnskapsprofil, og gjennom samarbeidsfora og former Realisere fremragende kvalitet i utdanning og etterutdanning gjennom programutvikling og utvikling av undervisningsmetoder LDH vil fornye seg med en rekrutteringspolitikk og internasjonaliseringspolicy som balanserer kontinuitet, mangfold, og nye impulser utenfra.

8 Gjennomføringsevne mot 2020 gjennomgå en gradvis institusjonell vekst for å øke gjennomføringsevne innen utdanning, forskning og støttefunksjoner. Veksten skal omfatte en økning til totalt 120 årsverk og skal bidra til å realisere LDHs visjon. Bakgrunn LDH tilbyr tjenester i en sektor hvor kravene til kvalitet og leveranseevne er omtrent like store om institusjonen er liten eller stor. Det stilles høye krav til evnen til å styre kvalitetssikring og kvalitetsutvikling (styringskvalitet) blant annet gjennom kvalitet i leveranser, rapportering til myndigheter, økonomisk bærekraft, forskning og faglig utvikling, studieadministrative tjenester, HR, råds- og utvalgsarbeid, kvalitetssystem, internkontroll, og utvikling av virksomheten generelt og digitalisering spesielt. En økning i organisasjonens størrelse vil gi mer effektiv utnyttelse av ressurser og redusert sårbarhet. Strategier Utvikle faglig bærekraft for 3-5 mastergradsstudier Øke resultatandelen fra publiseringspoeng Øke omsetningen fra utdanning innenfor dagens finansieringssystem, blant annet gjennom økt gjennomføring på normert tid og redusert frafall Arbeide faglig og politisk for bedret finansiering av sykepleierutdanning på alle nivåer Øke omsetningen fra etterutdanning, kurs- og oppdragsvirksomhet, blant annet ved å utvikle lønnsomme kurskonsepter basert på rene nettbaserte kurs og kombinasjonen nett/stedlig Gjennomgå egen virksomhet for en aktiv omstilling til det grønne skiftet

9 Strategisk plan er vedtatt av styret for Lovisenberg diakonale høgskole, med senere justeringer av Lovisenberggt. 15b, 0456 Oslo / admin@ldh.no / tlf