Vinner av Olav Thon Stiftelsens internasjonale forskningspris 2017

Transkript

1 PRESSEMELDING Vinnere av s internasjonale og nasjonale priser, samt mottakere av finansiell støtte til nordiske og nasjonale forskningsprosjekter innen matematikk/ naturvitenskap og medisin 2017 deler ut for 2017 i alt 43 millioner kroner, fordelt på én internasjonal forskningspris, 3 nasjonale priser for fremragende undervisning i høyere utdanning, 3 nordiske forskningsprosjekter i medisin og 5 nasjonale prosjekter for studentaktiv forskning. Vinner av s internasjonale forskningspris 2017 s internasjonale forskningspris innen matematikk/ naturvitenskap og medisin 2017, tildeles professor Jan Hoeijmakers, Erasmus Medical Centre, Erasmus University Rotterdam, Nederland. Hoeijmakers er uten tvil en av vår tids mest betydningsfulle forskere innen molekylær genetikk. Jan Hoeijmakers har oppnådd internasjonal anerkjennelse for å ha klarlagt viktige mekanismer for reparasjon av arvestoffet DNA. Han har vist hvordan skader på DNA blir oppdaget av spesifikke proteiner og hvordan de skadete delene av DNA fjernes og erstattes. Han har også levert en rekke banebrytende studier som indikerer at DNAreparasjon er av avgjørende betydning for å motvirke utvikling av kreft og tidlig aldring. Hoeijmakers og hans gruppe var først ute med å klone et menneskelig DNAreparasjonsgen (ERCC1) og har senere identifisert flere gener som er involvert i reparasjon av DNA. Hoeijmakers oppdaget en reparasjonsmekanisme som kalles nukleotidutkuttingsreparasjon (nucleotide excision repair NER). Denne mekanismen tar seg av skader som forårsakes av UV-stråling og sollys. Pasienter med defekter i denne reparasjonsmekanismen kan ha overfølsomhet for sollys og økt risiko for kreft. I tillegg til å drive fremragende forskning er professor Hoeijmakers en meget aktiv formidler av vitenskap til offentligheten, beslutningstakere og politikere. Hans entusiasme og glød gjør ham til en strålende ambassadør for biomedisinsk forskning. Prisen er på NOK 5 millioner.

2 Vinnere av s nasjonale pris for fremragende undervisning 2017 s pris for fremragende undervisning innen matematikk/ naturvitenskap og medisin 2017, tildeles: 1. Professor Anne Berit Guttormsen, Det medisinsk-odontologiske fakultet, Universitetet i Bergen Guttormsen er intensivlege og professor i Intensivmedisin. Hun har lang klinisk erfaring i arbeid med kritisk syke mennesker, og har gjennom mange år vist et stort engasjement i å styrke og videreutvikle legeutdanningen. 2. Professor Knut Mørken, Matematisk institutt, Universitetet i Oslo Mørken har utviklet en klar utdanningsvisjon gjennom programmet InterAct - Kultur for Læring. Han har de siste årene hatt 50 % permisjon i sin stilling som professor i matematikk for å gjennomføre en fornyelse av studieprogrammene og fagene ved det Matematisk-naturvitenskapelige fakultet, Universitetet i Oslo 3. Professor Are Raklev, Fysisk institutt, Universitetet i Oslo Raklev underviser det første bachelorkurset i kvantefysikk, FYS2140, et andreårskurs med omlag 100 studenter hvert år. For sin innsats i arbeidet med dette kurset ble han i 2014 kåret til årets foreleser ved Det matematisknaturvitenskapelige fakultet av fakultetets studentutvalg. Hver av de ovennevnte gis en pris på NOK ,-. Mottakere av s støtte til nordiske forskningsprosjekter i medisin 2017 s støtte til nordiske forskningsprosjekter innen medisin med vekt på Parkinsons sykdom og Alzheimers sykdom 2017, gis til følgende tre prosjekter: 1. Brain aquaporins: Novel therapeutic targets for Parkinson s disease (Akvaporiner i hjernen: Nye behandlingsmål for Parkinsons sykdom) 2

3 Ansvarlig: Professor Mahmood Amiry-Moghaddam, Universitetet i Oslo. Samarbeidspartnere: Professor Jari Koistinaho, University of Eastern Finland, førsteamanuensis Tarja Malm, University of Eastern Finland, førsteamanuensis Laurent Roybon, Lunds universitet, Sverige. Samarbeidet omfatter fire forskningsgrupper fra Norge, Finland og Sverige. Prosjektets leder, Mahmood Amiry-Moghaddam, har offentliggjort banebrytende avhandlinger om akvaporiner i hjernen, og de fire gruppene er hver for seg ledende på sine felt. Dette prosjektet er basert på oppdagelsen av at celler som dør ved Parkinsons sykdom uttrykker akvaporinet AQP9. En av hypotesene er at dette akvaporinet kan fungere som en inngangsport for toksiner assosiert med utviklingen av denne sykdommen. Prosjektet går over 4 år og støttes med til sammen NOK 10 millioner 2. Microglia potential therapeutic target to modify Alzheimer s disease?/ (Mikroglia mulig behandlingsmål for Alzheimers sykdom?) Ansvarlig: Professor Henrik Zetterberg, Göteborgs universitet, Sverige. Samarbeidspartnere: førsteamanuensis Oskar Hansson, Lunds Universitet, Sverige, Professor Lars Nilsson og Professor Anders Fjell, Universitetet i Oslo, Professor David Brooks, Aarhus universitet, Danmark. Det overordnede målet for dette prosjektet er å gi en bedre forståelse av hvilken rolle mikroglia spiller i utvikling av Alzheimers sykdom. Hypotesen er at aktivering av mikroglia skjer tidlig i sykdomsutviklingen og at microglia kan bli et mål for nye behandlingsmetoder. Prosjektet går over 4 år og støttes med til sammen NOK 10 millioner. 3. Early biomarkers of Alzheimer s disease using single-molecule detection (Påvisning av enkeltmolekyler som tidlige biomarkører for Alzheimers sykdom) Ansvarlig: Professor II Nenad Bogdanovic, Universitetet i Oslo. Samarbeidspartnere: Seniorprofessor Lars Terenius, førsteamanuensis Vladana Vukojevic, Karolinska instituttet, Sverige. Prosjektet har som mål å utvikle og kvalitetssikre en ny teknologi for tidlig å kunne identifisere enkeltpersoner med høy risiko for å utvikle Alzheimers sykdom ved hjelp av en biomarkør i blod. En ny fluorescensteknikk som er følsom nok til å detektere enkeltmolekyler vil bli anvendt for å påvise amyloidaggregater i serum og cerebrospinalvæske. Metoden tillater nøyaktige kvantitative analyser og kan brukes til å evaluere effekten av nye former for terapi. Prosjektet går over 4 år og støttes med til sammen NOK 10 millioner. 3

4 Mottakere av s støtte til studentaktiv forskning 2017 s støtte til studentaktiv forskning innen medisin og/eller naturvitenskap/matematikk 2017, gis til følgende 5 prosjekter: 1. Professor Anders Malthe-Sørenssen, Fysisk institutt, førsteamanuensis Marianne Fyhn, Institutt for biovitenskap og professor Bjørn Jamtveit, Institutt for geofag, Universitetet i Oslo for prosjektet Tverrfaglige «grand challenges» for studenter. Prosjektet er meget ambisiøst og har som mål å utvikle nye undervisningsmetoder som vil aktivisere studentene allerede tidlig i deres studier. Studentene skal knyttes til forskningsprosjekter i den internasjonale forskningsfronten. 2. Professor Farid Ould-Saada, forsker Magnar K. Bugge og postdoktor Eirik Gramstad, Fysisk institutt, Universitetet i Oslo for prosjektet Studentaktiv forskning innen prosjektet Zpath. Prosjektet er meget spennende. Det tar sikte på å motivere og stimulere studenter til å velge partikkelfysikk som fag og å stimulere dem til en forskningsbasert tilnærming til problemer med bruk av data fra de ledende internasjonale forskningsinfrastrukturer. 3. Professor Lars Akslen, postdoktor Elisabeth Wik CCBIO, Universitetet i Bergen for prosjektet Harvard Kreftforskning: Partnerskap for fremragende utdanning og forskning. Dette er et meget overbevisende prosjekt der studentaktiv forskning inngår i et større samarbeid mellom Center for Cancer Biomarkers ved UiB og Harvard Medical School. 4. Sigrunn Eliassen, førsteamanuensis, Institutt for biologi, Universitetet i Bergen for prosjektet Numerisk kompetanse og studentaktiv forskning Dette er et svært spennende og innovativt utviklingsprosjekt innen biologiutdanningen, hvor man tar sikte på å utvikle og ta i bruk nye digitale hjelpemidler. Prosjektet støttes med i alt NOK 1,4 millioner over 3 år. 4

5 5. Førsteamanuensis Brita Pukstad, Institutt for Kreftforskning og Molekylær medisin, Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet/ntnu, for prosjektet Save your patient Prosjektet er svært spennende og innovativt, hvor hensikten er å utvikle et godt læringsspill (dataspill) for legestudenter som gir økt motivasjon til læring. Prosjektet støttes med i alt NOK , fordelt over 3 år. 5