Arbeidsplan for Tyrihans februar 2018

Transkript

1 Arbeidsplan for Tyrihans februar 2018 Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag 29 avdeling Gruppedag Gruppedag Turdag 30 avdeling HELART SAMLING Kulturskole for 2015 barna åringene på tur med Rødhette 5 avdeling HELART SAMLING 6 Vi markerer samenes nasjonaldag 7 Gruppedag Gruppedag OL I Solstad barnehage 12 avdeling avdeling Varmmat: Finnbiff og potetstappe. Kulturskole 13 avdeling HELART SAMLING Kulturskole for 2015 barna Varmmat: Pannekaker 20 avdeling HELART SAMLING Kulturskole for 2015 barna Varmmat: Fiske kaker, med grønnsaker og båtpoteter 14 Gruppedag Gruppedag avdeling Gruppedag Karneval 23 Turdag 3 åringene på tur med Askeladden 26 avdeling avdeling HELART SAMLING Kulturskole for 2015 barna Varmmat: Kjøttboller i fløtesaus 28 Gruppedag Solstad barnehage Side

2 Informasjon fra Tyrihans Hva er gjort siden forrige plan, gjennomførte aktiviteter. Januar har vært lunefull med både vind, snø, regn, men også glimt av sol! Det har vært dager vi har fortet oss ut for å utforske snøen, og for å skli i akebakken. Og det har vært dager vi har blitt inne da det har vært mest sikkert når det har vært så glatt. Men kjede oss, det har vi ikke gjort! Vi har gjort masse spennende i januar også og noe av det skal dere få lese litt om her. I januar var det en liten gutt som startet på Tyrihans, han heter Jacob og er 1 år. Det er lillebror til Albert som begynte hos oss i høst. Han har funnet seg godt til rette og barna har tatt godt vare på Jacob med klemmer og omsorg! Vi har feiret tre bursdager denne måneden, Ella og Tomine har blitt to år, og Theo har blitt ett år. Barna syns det er stas med krone, sang og smoothie. På avdelingen jobber vi i smågrupper på mandager og tirsdager. Barna blir da aldersinndelt og aktiviteter og innhold er tilpasset deretter. Vi har fortsatt fokus på vann, lek med vann og utforske vann. «Vannets forunderlige verden». Nå i vinter har vi som mål å utforske vann i ulike former. Vann kan ha mange aggregattilstander. Det kan være fast, væske, gass, og plasma. Vann kan være fryst, det kan være flytende, eller det kan være damp. Vi har utforsket vann i flytende form, og hatt i farge. Så satt vi dem ut når det var kaldt, og da var de blitt helt harde og faste og holde på! Så bygde vi en lykt av dem og satt et lys i. Solstad barnehage Side

3 Noen dager etter skulle vi på tur og gikk forbi lykten, men da var den blitt borte! Lurer på hva som har skjedd! Dette var rart og underlig! På forskerrommet har vi utforsket og sett på litt ulike ting. Vi har tatt inn snø og kjent på det. Det var kaldt, men det smakte godt! Vi så på hvordan snø så ut i mikroskop, og vi fikk se hvordan snøen smeltet og ble til vann når den kom inn. Den ble også til vann i hendene våre. Vi snakket også om hvilke dyr som liker å bo der hvor det er kaldt, og ble enige om at det var isbjørn og pingvinene. Og isbjørnen har jo samme farge som snøen!?!. Hm.. Solstad barnehage Side

4 Vi har også prøvd oss på å lage instant snow. Da fikk barna hver sin boks med bakepulver som de helte i en bøtte, så tok de glitter i og ¼ vann. Når de blandet dette begynte det å boble i bøtten. Så blandet vi det godt, og så kunne vi forme snøballer med det, og lage snømann. Vi sang også det snør det snør tiddeligbom, og lekte med duplodyrene i snøen. Dette samlet vi i en pose og fryste, da blir den kald og mer ekte snø til neste gang vi skal bruke den. Barna har også laget regnskyer i glass. De fikk hvert sitt glass med vann i. Vi blandet også farge i noen av vannglassene, og da snakker vi om hva fargene heter. Etterpå fikk de barberskum på toppen av vannet i glasset, og med pipetter drypper de farget vann i barberskummet, og på undersiden kommer det ned som regn med farge. Spennende å se hvordan fargene blander seg i vannet. Solstad barnehage Side

5 De eldste barna har også tatt større del i matlagingen på avdelingen. Da er vi nøye med håndvask. Og vi ser på og snakker om de ulike ingrediensene, fargene og vi må jo selvfølgelig kvalitetssikre maten vi skal servere! Jeg tror at lysten til å smake på mat øker jo mer de vet om maten. Det å være med i matlagingen gir verdifull følelse av deltagelse og mestring. Og det gir matglede. Larvik kommune ønsker å satse mer på fysisk aktivitet blant barn og unge, og barnehagen er en del av dette. I rammeplanen under barnehagens innhold står det at «Barnehagen skal ha en helsebringende og en forebyggende funksjon og bidra til å utjevne sosiale forskjeller». Forskning viser at det er økende grad av inaktive barn, det er mer fedme blant barn. Selvfølelsen blir også dårligere når en ikke mestrer kroppen på en god nok måte. SÅ hvorfor er det da så viktig med bevegelse, aktivitet og lek da? Jo, å være i aktivitet vil blant annet redusere risikoen for overvekt og fedme, det vil gi bedre kondisjon og Solstad barnehage Side

6 hjertehelse, sunn vekst av bein, leddbånd og sener, forbedret koordinasjon og balanse, bedre mental helse, større evne til å slappe av - og slik unngå kroniske muskelspenninger, og bedre søvn - for å nevne noe. I tillegg indikerer sammenfatninger av studier (metaanalyser) at fysisk aktivitet har en positiv effekt på depresjon, angst og atferdsproblemer hos barn og unge. Mye tyder også på at trening kan gi et styrket selvbilde, bedre sosial tilpasning, økt tro på egen mestring og økt trivsel. Ifølge studier fra 2012 som har blitt gjennomgått av Kunnskapsdepartementet, viser forskning at spreke barn bruker hjernen mer aktivt til å løse kompliserte oppgaver enn mindre spreke barn gjør. Vi har også hatt hinderløype i agora med ulike utfordringer. Barna liker å prøve på nye ting og stadig utfordre motorikken til å få til nye ferdigheter. I vår barnehage er det Hilde som nå kurses og som skal gi oss tips, inspirasjon og ideer til hvordan vi kan bli enda bedre på å aktivisere barna med lek og moro! Vi har også jobbet frem et årshjul som tar for seg motorikk og fysisk aktivitet i vår barnehage. Noe av det vi skal jobbe med er balanse, rytme/dans, åle/krabbe, reaksjon/hurtighet, aktiviteter som fremmer ballferdigheter osv osv. Vi har akkurat begynt prosjektet og vi har startet opp med balanse. Vi har vært på tur og balansert oss bortover glatte stier, og vi har bygget med store duploklosser som vi etterpå kunne balansere på. Barna syns det er kjempe gøy, Eva kom og sa «bastian skal vi balansere litt?» Solstad barnehage Side

7 Vi har fellestur med stor avdeling to fredager i måneden. En fredag med Rødhette, og en med Askeladden. Vi gjør dette som en del av tilvenning mot stor avdeling for at barna skal bli bedre kjent med barn og voksne som er der. Det er de eldste som er på denne turen med to voksne fra avdelingen. Men det er også viktig for at barna og de voksne skal ha det sosialt og trivelig på tvers av avdelinger. Når vi hadde fredagen med Rødhette var det mye vind rundt barnehagen, og vi var usikre på om vi skulle spise ute. Men vi pakket med oss mat og ved og gikk til foten av Fredriksrofjellet. Der var det helt vindstille og barna gikk i gang med å leke og skli med det samme. Vi fyrte opp bålet og stekte ostesmørbrød, og barna hadde en flott dag ute. Mette og fornøyde vendte vi nesa tilbake for soving og hvile, med store smil om munnen. Solstad barnehage Side

8 Med Askeladden var vi på tur til det nye pinnestedet. Barna bygger og stabler pinner. Det er gøy å bygge og se at hytta blir stadig større! Hva har barna vært opptatt av: Januar med sine fine snø dager har innbedt til lek og aking. De eldste ser gleden i det å komme ut og få leke seg. Men for de yngste kan det å gå på glatt og ulendt underlag gi større utfordringer enn de kunne tenke seg, og der å da føles det som den vanskeligste oppgaven så langt i livet. Men med lek, og tilvenning går det over, og ikke minst er det godt å smake på dette hvite, kalde som ligger der, metervis på metervis. Solstad barnehage Side

9 Barna har også vært opptatt av å være mye i bevegelse inne også. De elsker å hoppe ned fra ting, og da må vi sørge for at det er sikkert som mulig! Vi henter madrasser og de kan hoppe ned fra benkene i garderoben. Det er også kjempe gøy å gjømme seg under sofaen vår for tiden. Det gjømmer de seg når de skal skifte bleie, det er jo kjedelig! Eller når mamma og pappa kommer for å hente. Titt tei, her er jeg! Gitaren til Anne-Marie er ofte fremme og fyller Tyrihans med musikk og sang, og barna elsker det! Solstad barnehage Side

10 Når Bjørnar kommer for å mekke litt på ulike ting er det gjerne en gjeng barn som samler seg rundt for å følge nøye med. Stas når det skjer noe annet på avdelingen. Vi bruker Apple, og kan anbefale i første omgang: Vi har også oftere tatt frem ipaden som barna får sitte med. Der har vi apper til telling, bokstaver, dyr, farger og mye mer. Barna er engasjerte og nysgjerrige. Her er det også god trening i å vente på tur SOUND TOUCH TELLING 123 Pedagogiske planer for neste måned: Vi skal markere samenes nasjonaldag 6. februar. Vi skal snakke litt om folkedrakten deres, om hvor i norge de bor, fargene i flagget og fargelegge det, og vi skal lage tradisjonell samisk mat på bål ute ved lavvoen om været tillater det. Vi skal jobbe videre med fokuset vårt på vann nå på vinteren. Vi skal male på snø, vi skal lage snømann ute, vi skal lage snøkrystaller til skyen vår, og vi skal utforske vann i ulike former. Du vet, aggregattilstand og faseovergang Og februar! Det er karnevaltid! Hurra for fest og moro, vi gleder oss til å kle oss ut- slipp sambaen løs! Solstad barnehage Side

11 Gullungene. Barna som er født 2016 er samlet til lek og aktiviteter på Tyrihans. Der er de sammen med Yvonne, Anette, Janne, Mevlyde/Anne-Grethe. Barna sover og spiser til litt ulike tider og da har vi sett at det å dele barnegruppen i to, er mest gunstig. Da får vi tilrettelagt aktiviteter og innhold bedre. Gruppe 1 Gruppe 2 Amalie, Mari, Oda, Ella, Tomine, Anniken, og Emil. Johan, Henrik, Even Aleksander, Herbert, Gaute, Theo, Jacob. Så langt været tillater det er gruppe 1 ute på onsdager. Og har aktiviteter inne på torsdager, blant annet samling med eventyret om bukkene bruse og sanger. Gruppe 2 er inne begge dagene nå som det er kaldt og vanskelig å komme seg rundt. De har samling begge dagene, en dag med eventyr, og en dag med sang. Etterpå er det lek og aktiviteter, før det er bleieskift og mat ca kl 11. I januar har vi hatt fokus på fysisk aktivitet, bevegelse og musikk. Vi har også lekt oss med vann på gruppene. Gruppe 1 har vært ute og lekt med snø, og is. Det var vanskelig å grave når snøen var hard. De har også lekt med vannbord inne på badet. Da hadde de både vann og snø inne, og fikk kjenne hvordan vannet ble kaldt når de tok snø i vannet, og hvordan snøen ble borte når den kom i det varme vannet. Solstad barnehage Side

12 Gruppe 2 har lekt i agora, hvor de har kunnet krabbe, rulle og gå med god plass. De har lekt med baller, og de har bumpet på trampolinen. Det var stor iver og glede. Vi har også danset og hørt på musikk. I samling har vi brukt konkretene til bukkene bruse, og fortalt eventyret. Her er det mange ord å lære, preposisjoner og de får erfaring med størrelser og antall. Etterpå har barna fått leke med figurene og de trampe på brua og laget skumle troll lyder. Lurer på om det er plass til meg under her! I februar skal vi ha fokus på karneval, formingsaktiviteter og farger! Solstad barnehage Side

13 I de aldersadekvate gruppene har vi «Gullfiskene» vært med på å lage «manet i flaske», noe barna beundret og synes var spennende å leke med. Barna var og` med på å eksperimentere med snø og farge. Vi tok inn snø som barna selvsagt ville kjenne på, fordelte de i sylindere med farge- plutselig var snøen blitt til farget vann «Gullfiskene» har og` vært på tur, den siste turen til skogen sammen med barn fra 1 års gruppa. Vi klatret og akte, laget en mini snømann og smakte på snøen og viste stor glede over å være på tur og bli tatt bilde av Til lunsj øver «gullfiskene» seg på å smøre selv Solstad barnehage Side

14 Turdagen vår er fortsatt en dag vi alle gleder oss til I januar har det jo dessverre noen dager vært for utfordrende for de yngste å bevege seg ute på glattisen! Men 2- og 3 åringene har stort sett taklet det bra med hjelp. Vi har vært på tur i skogen, litt nedenfor steingjerde. Der har det vært mulighet til å klatre opp for å ake ned. Det har også vært mulighet for å lage bål, så varme ostesmørbrød har smakt godt! Solstad barnehage Side

15 Regnbuegruppa Vi snur oss rundt når vi først har snøen her og benytter oss av den Her er vi på tur i egen barnehage sammen med Blomstergruppa. Vi trener på og vente på tur og følge beskjed. Og ikke minst balanse og motorikk med det å gå i snøen, opp bakken, sette seg på rompebrettet før det sklir unna, og få fart nedover. Lunsjen ble inntatt i vinterhagen. Solstad barnehage Side

16 Fokus på samarbeid.. barna konstruerer sitt eget tårn Klossene kan jo brukes til så mangt for eksempel en kikkert.. På tur til det nye pinnestedet. Det er tydelig morsomt og spennende å bygge opp hytta pinne for pinne og oppdage at du faktisk kan klatre til toppen også. Solstad barnehage Side

17 Lag på lag med is vi bygger. Hva blir det tro? Kanskje en liten ishytte? Rart å tenke på at denne isen har vært rennende og nå i en helt annen form.. og så kan man se hverandre igjennom den Solstad barnehage Side

18 Vi har fokus på vann.. Hva kan leve under vann? Hvordan ser fiskene ut? Hvordan kan de puste under vann? Onsdag er vår faste turdag og da går turen til ulike steder her i nærområdet. Torsdag er dagen vi tilbringer inne i smågrupper på Askeladden, hvor vi har ulike aktiviteter rettet mot vann. Vi har aktiviteter på avdeling, vi bruker forskerrommet og har forming. Solstad barnehage Side

19 HelART/ART: I Januar har vi hatt fokus på SAMARBEID og VENTE PÅ TUR. Vi har snakket om det i samling, og vi snakker om det i hverdagssituasjonene våre. I artsamling har vi måtte vente på tur når vi skulle leke en lek. Og vi har snakket om når vi må vente på tur, og barna kommer med gode innspill. Vi må vente på tur når vi skal vaske hender, eller gå på do. Når vi spiser frukt eller når vi skal kle på å gå ut og trenger hjelp. Denne måneden har vi fokus på egenskapen Selvtillit Ferdighetene vi har fokus på denne måneden er: Å takle at noen er uenig med deg Dette øver vi på i det daglige ved å veilede og minne barna på hva som er lurt å gjøre i de forskjellige situasjonene. Hver mandag har vi HelArt samlinger med 3 åringene. Praktisk informasjon Takk for gode tilbakemeldinger på brukerundersøkelsen, vi valgt å ta tak i leveringssituasjonen for om mulig gi dere enda bedre informasjon. Med vennlig hilsen fra Anne Marie, Kjell, Yvonne og Astrid Pedagogisk leder Tyrihans: Yvonne Iselin Hansen, Astrid Kvarsnes Hanssen Mailadresse avdeling: yvonne.iselin.hansen@larvik.kommune.no astrid.kvarsnes.hanssen@larvik.kommune.no Mailadresse barnehagen: ase.lill.evensen@larvik.kommune.no Barnehagens nummer: / Tyrihans nummer: Barnehagens adresse: Solstad barnehage, Agnesveien Stavern Barnehagens Solstad barnehage hjemmeside: Side