TUSEN TAKK! BUTIKKEN MIN! ...alt jeg ber om er.. Maren Finn dette og mer i. ... finn meg på nett! Grafiske lisenser.

Transkript

1 TUSEN TAKK! Det at du velger å bruke mitt materiell for å spare tid og ha det kjekt sammen med elevene betyr mye for meg! Min lidenskap er å hjelpe flotte lærere i en travel hverdag, og å motivere elevene deres. Samtidig bidrar dette til levebrødet mitt. Jeg er heldig! Takk skal du ha!...alt jeg ber om er.. at du kopierer og bruker opplegget så mye du ønsker for din bruk i ditt klasserommet. at du deler opplegget fritt med kollega, men ikke legger det ut på nettet. Del linken til opplegget heller enn å sende det direkte. Klikk på bildet for mer om meg!... finn meg på nett! Nyhetsbrev Nettside Instagram Pinterest Facebook E-post Grafiske lisenser I dette opplegget har jeg brukt grafikk og skrifttyper kjøpt hos: Hjertelig hilsen, Maren Finn dette og mer i BUTIKKEN MIN!

2 INFORMASJON & TIPS Formålet med disse sekvenskortene og sekvensoppgavene er både muntlig og skriftlig aktivitet knyttet til å sette handlinger i rekkefølge og å gjenfortelle en historie/setting. I de ferdige oppleggene får man ulike sekvensfortellinger følger med i ulike varianter og i ulike nivå, for mest mulig variert bruk sammen med mange ulike elever.en viktig ting å ha i bakhodet er at de fleste sekvensfortellingene har en logisk og entydig rekkefølge. Man står for eksempel opp av sengen før man kler på seg. Andre rekkefølger er mer åpen for tolking. Smører man brødskiven først, eller heller melk i glasset først? Jeg syns det er nyttig å arbeide med begge typer, fordi elevene får rom til å reflektere og å argumentere for synet sitt. Her er det viktig å la dem utfolde seg. Oppgavesider Det finnes tre ulike oppgavesider per sekvensfortelling. De representerer tre ulike nivå: Nivå 1 har en utfylling av nummer etter rekkefølgen eleven mener handlingen har. Så skriver de kort ned hva hvert steg inneholder. For noen kan dette være enkeltord/stikkord, for andre lengre setninger. Nivå 2 har en ordbank som er knyttet til handlingen. Eleven skriver setninger ut i fra denne. De klipper ut illustrasjonene og limer dem på i riktig rekkefølge. Nivå 3 har også en klipp/lim-oppgave der elevene skal sortere handlingen. De skal lage en overskrift de mener er relevant og så skrive en oppsummering av handlingen. Nederst på arket står noen ulike kriterier for skrivingen, blant annet stor bokstav, punktum, mellomrom mm.

3 INFORMASJON & TIPS Sekvenskort, type 1 To sett per ark. Skriv ut og klipp opp før bruk. Det er lurt å laminere for å kunne gjenbruke over tid. Eleven skal legge overskriftene på bordet og plassere hendelsene i en rekkefølge de mener er logisk. Snakk om valgene deres og om det som skjer på bildene. Kan ting gjøres i andre rekkefølger også? Hvorfor/hvorfor ikke? Sekvenskort, type 2 Sekvenskortene på denne varianten har større kort, og kommer i ett sett per ark. I tillegg til overskriftene og sekvensene følger det med et kort med foreslåtte nøkkelord man kan bruke i dialogen. Disse kan lærer holde styr på, eller eleven kan lese dem opp.

4 INFORMASJON & TIPS Sekvenskort, type 3 To sett per ark. Skriv ut og klipp opp før bruk. Det er lurt å laminere for å kunne gjenbruke over tid. Disse sekvenskortene er puslespill og elevene får derfor mer støtte i å finne riktig rekkefølge. Du som lærer kan også bruke denne malen som fasit på de andre oppgavene dersom de er litt tvetydige. Det er likevel viktig å være åpen for ulike tolkninger, og å høre på elevens refleksjon. Slike samtaler er gull verdt!

5

6 Aram lager syltetøy! Navn:

7 Aram lager syltetøy! Navn: 1 Nyttige ord du kan bruke: bær busk rød vaske koke sukker søt glass skje 2 3 4

8 Navn: Jeg brukte punktum. Jeg brukte stor bokstav. Jeg leste over teksten min. Jeg bruktemellomrom mellom ordene. Jeg har brukt alle bildene. Jeg laget en overskrift som passer.

9 bær busk rød vaske koke sukker søt glass skje 4

10

11 Aram lagar syltetøy! Namn:

12 Aram lagar syltetøy! Namn: 1 Nyttige ord du kan bruke: bær busk raud vaske koke sukker søt glas skei 2 3 4

13 Namn: Eg brukte punktum. Eg brukte stor bokstav. Eg leste over teksten min. Eg brukte mellomrom mellom orda. Eg har brukt alle bileta. Eg laga ei overskrift som passar.

14 bær busk raud vaske koke sukker søt glas skei 4

15

16 Home made jam! Name:

17 Home made jam! Name: 1 Useful words you can use: berry bush red rinse boil sugar sweet jar spoon 2 3 4

18 Name: Used periods. Capital letters. Proofread my text. Space between words. Used all images. Suitable title.

19 berry bush red rinse boil sugar sweet jar spoon 4

20

21