Betenkning for stilling som professor i familieterapi og systemisk praksis.

Transkript

1 Betenkning for stilling som professor i familieterapi og systemisk praksis. Stillingen som professor i familieterapi og systemisk praksis er lagt til videreutdanning og masterutdanning i familieterapi og systemisk praksis ved, fakultet for sosialfag, studiested Oslo. er en privat, akkreditert vitenskapelig høgskole. Om har ca studenter, 410 ansatte og studiesteder i Bergen, Oslo, Sandnes og Stavanger. Høgskolen tilbyr ca. 50 forskjellige studieprogram på bachelor-, master- og ph.d.-nivå og har som mål å utvikle seg som nasjonal aktør innen høyere utdanning gjennom regionalt samarbeid. s hovedstrategier for retter seg blant annet mot tverrfaglighet og oppgaveglidning, ny teknologi, tettere samarbeid mellom utdanning og praksisfelt, økende andel minoritetskulturer og andre uttrykk for globalisering, økt behov for støtte fra familienettverk og frivillig engasjement i sivilsamfunnet. Hovedstrategien utdyper noen trekk og trender som vil utfordre neste generasjons profesjonsutøvere med basis i s fagområder og profesjonsutdanninger. s utdanninger, læringsformer og forsknings- og utviklingsvirksomhet skal bidra til å gi en solid kunnskapsbase og gode holdninger for å møte kommende utfordringer. Formålet med professoratet Professoratet innebærer pedagogisk virksomhet/undervisning og veiledning, FoU og faglig/pedagogisk utvikling samt administrasjon og verv. Videre er formålet med professoratet å bidra til en langsiktig oppbygging av forskning, undervisning fagmiljø og samarbeid innenfor programområdet og ved som helhet. Dette innebærer også et internasjonalt perspektiv.

2 Professoratet er tillagt faglig ansvar for videreutdanningen og masterstudiet og skal bidra til forskning, systematisk kunnskapsutvikling, utdanning og veiledning med særlig fokus på systemisk familieterapi og systemisk praksis. Fagfeltet for professoratet Mastergraden i familieterapi og systemisk praksis utgjør en klinisk master på 120 studiepoeng. De første 60 studiepoengene kan gjennomføres som en praktisk/klinisk videreutdanning. Studiets fagfelt er systemisk profesjonell praksis. En grunnleggende ide innen det systemiske fagfeltet er at mening skapes og forstås i kontekst. Mennesker lever sine liv og samskaper mening gjennom fortellinger under ulike strukturelle og samfunnsmessige forhold. Diskurser, verdier, relasjoner og hva som er betydningsfullt for hver enkelt, påvirker individer, familiemedlemmer og grupper til å tenke og handle som de gjør. En slik kontekstuell og relasjonell forståelse av samspill og problemutvikling er kjernen i det som beskrives som systemisk og danner utgangspunkt for de faglige tilnærminger som introduseres på studiet. Det gis undervisning i grunnleggende fagteori, ulike systemiske tilnærminger til terapi, veiledning og samarbeid, vitenskapsteori og forskningsmetoder knyttet til masteroppgaven. Utdanningen bygger på avlagt bachelorgrad innen helse-, sosialfaglige og pedagogiske studier eller tilsvarende. Studiet er en deltidsutdanning og nært knyttet til studentens egen arbeidspraksis i utdanningstiden. Studiet er delt inn i to studieretninger. Den ene studieretningen heter «Par- og familieterapi» og gir studentene mulighet for fordypning innenfor systemisk terapi og terapeutisk arbeid med barn, unge, enkeltpersoner, par og familier. Den andre studieretningen heter «Systemisk praksis» med vekt på

3 ulike typer familiearbeid, veiledning og tverrfaglig samarbeid og gir studentene mulighet for fordypning innenfor dette fagområdet. Studiet har en tverrprofesjonell profil og henvender seg til mange ulike faggrupper og profesjoner og fagmiljøer som tilbyr behandling/terapi, veiledning, ulike former for hjelpe- og utviklingsarbeid og undervisning. slik som, psykisk helsevern, familievern, barnevern, sosialt arbeid, primærhelsetjeneste, pedagogiske institusjoner samt de som arbeider med helse- miljø- og sikkerhet. behandling/terapi, veiledning, ulike former for hjelpe- og utviklingsarbeid og undervisning. Kunnskapsbasen for masterstudiet hentes i hovedsak fra systemteoretiske, sosialkonstruksjonistiske, kommunikasjonsteoretiske og poststrukturelle perspektiver. Studiet har fokus på terapi, veiledning og tverrfaglig samarbeid i et relasjonsperspektiv i arbeid med barn og unge, enkeltpersoner, par, familier og grupper i ulike sammenhenger. Avlagt mastergradseksamen gir grunnlag for opptak til ph.d.- studier. Valg av studieretning er knyttet opp mot studentens egen praksis i studietiden. Studentens praksis skal være en profesjonell virksomhet der studenten over tid kan planlegge og lede arbeid med utgangspunkt i et systemisk perspektiv. Med systemisk perspektiv menes her arbeid som bygger på teori og metodikk som det undervises i på studiet. I tillegg til studentenes praksissteder, har skolen noen praksisplasser som studentene kan søke på i løpet av studiet. Kompetanseprofil for stillingen Stillingens formål og fagfelt gjør at ulike kompetanseprofiler innenfor systemisk familieterapi og systemisk praksis vil kunne være aktuelle.

4 Søkere må kunne dokumentere undervisning, veiledning og forskning i samsvar med forskriftens (FOR nr.129) krav til professorkompetanse med emnemessig, teoretisk og metodisk bredde og dybde innenfor fagfeltet som er beskrevet og formålet som er gitt for stillingen i denne betenkningen. Den raske utviklingen i samfunnet og i familiekonstellasjoner og relasjoner fordrer også at den som skal undervise på studiet har oppdatert erfaring fra praksisfeltet. Vi søker etter en person med: professorkompetansen basert på fagfeltet systemisk profesjonell praksis god formidlingsevne og relevant undervisnings- og veiledningserfaring forskningsaktivitet og publisering innenfor fagfeltet de siste 5-10 årene erfaring med å initiere og lede forsknings- og utviklingsvirksomhet erfaring som familie-/parterapeut og/eller som systemisk praktiker erfaring fra nasjonalt og internasjonalt samarbeid om fagutvikling og forskning god kontaktflate og nettverk til relevante fag- og forskningsmiljøer Det er ønskelig med: faglig virksomhet og forskning som er nyskapende i spenningsfeltet mellom familieterapi, systemisk praksis og relasjonelt arbeid erfaring med å lede utdanningsvirksomhet og med å knytte forskning, undervisning og profesjonell praksis sammen. Personlig egnethet og samarbeidsevne vil bli vektlagt. Den som tilsettes må kunne arbeide lojalt og i samsvar med vitenskapelig høgskoles formål og verdigrunnlag. Et godt fagmiljø forutsetter ansattes tilstedeværelse på arbeidsplassen og dette forventes også av den som tilsettes i professoratet.

5 Krav Søkere vil bli vurdert av en sakkyndig komité. Vurderingsgrunnlaget er søkernes dokumenterte vitenskapelige arbeider, pedagogiske kvalifikasjoner og erfaring fra undervisning, veiledning og forskningsformidling, samt kvalifikasjoner for faglig ledelse, klinisk praksis og administrasjon. Den som tilsettes i professoratet må ha dokumentert vitenskapelig kompetanse i henhold til de nasjonalt fastsatte krav for bedømming av professorkompetanse, med vekt på de områder som dette professoratet har særlig ansvar for. Undervisningsspråket er norsk og engelsk. Det kreves at den som blir tilsatt kan undervise og har god skriftlig og muntlig formidlingsevne på norsk eller et annet skandinavisk språk og engelsk. For fast ansettelse forventes å kunne norsk innen to år og at dette dokumenteres gjennom bestått Bergenstest med 450 poeng. Andre opplysninger Aktuelle søkere blir innkalt til intervju. Pedagogisk prøving er en del av ansettelsesprosessen. Søknaden sendes elektronisk via link i annonsen og må i tillegg inneholde CV og en fullstendig liste over vitenskapelig arbeider med opplysninger om hvor de er offentliggjort. Søkeren må merke og opplyse om hvilke av de vitenskapelige arbeidene det skal legges særlig vekt på i vurderingen. Det er anledning til å levere inntil 15 vitenskapelige arbeider. Søknaden må inneholde oversikt over vedlegg som dokumenterer søkerens pedagogiske kvalifikasjoner, kopier av vitnemål, og eventuelle attester og referanser. vitenskapelig høgskole følger hovedavtalen med Virke og arbeidstakerorganisasjonene. Professor lønnes etter statens regulativ kode Det trekkes 2 % pliktig innskudd til Statens Pensjonskasse. vitenskapelig høgskole er en IA-bedrift.