FRA ULLEVAAL TIL ULLENSAKER

Størrelse: px
Begynne med side:

Download "FRA ULLEVAAL TIL ULLENSAKER"

Transkript

1 Nr. 1 februar årgang NFT I FRANKRIKE side KEEPER- UTFORDRINGEN side FRA ULLEVAAL TIL ULLENSAKER side Foto: DIGITALSPORT Medlem av Offisielt organ for

2

3 Organ for Norsk Fotball-Trenerforening 19. årgang Styret i NFT: Leder Teddy Moen, Bosmyrveien 7, 4621 Kristiansand S. Tlf. priv.: Tlf. arb.: Faks: Mobil: e-post: Nestleder Karl Johan Haavaag, Brekkene 3C, 5516 Haugesund Tlf. priv.: Tlf. arb.: Faks: Mobil: e-post: Tiltaksleder Rolf Teigen, Christoffer Hellumsvei 19, 0951 Oslo Tlf. priv.: Tlf. arb.: Faks: Mobil: e-post: Styremedlem Frode Thomassen, Alstadenga 13, 8071 Bodø Tlf. priv.: Tlf. arb.: Faks: Mobil: e-post: Styremedlem Lena Tyriberget, Kjelsåsveien 114, leil.307, 0491 Oslo Mobil: e-post: 1. varamedlem Dag Opjordsmoen, Lunders vei 17, 2830 Raufoss Tlf. arb.: Faks: Mobil: e-post: 2. varamedlem Jan Otto Solberg, Tøssedalen 9A, 5300 Kleppestø Tlf. priv.: Tlf. arb.: Faks: Mobil: e-post: NFT administrasjon Norsk Fotball-Trenerforening (NFT) Postboks 8069 Vågsbygd, 4675 Kristiansand S. Tlf.: Faks: Mobil: org.nr.: e-post: web: NFT kjøper administrative tjenester fra Teddy Moen Sportsservice, Bosmyrveien 7, 4621 Kristiansand S. org.nr.: Fotballtreneren Redaktør Ivar Thoresen Thorsheimjordet 1, 2560 Alvdal Tlf. priv.: Tlf. arb.: Faks: Mobil: e-post: Redaksjonsutvalg: Øyvind Larsen, Kildeveien 28C, 0590 Oslo Tlf. priv.: Tlf. arb.: Mobil: e-post: Kjetil Elvebakken, Skogveien 32A, 1440 Drøbak Tlf. priv.: Tlf. arb.: Mobil: e-post: Lena Tyriberget, Kjelsåsveien 114, leil.307, 0491 Oslo Mobil: e-post: Otto Ulseth, Trollringen 4A, 9016 Tromsø Mobil: Tlf. arb.: Faks: e-post: Teddy Moen, Bosmyrveien 7, 4621 Kristiansand S. Tlf. priv.: Tlf. arb.: Faks: Mobil: e-post: Juridisk konsulent Advokatfirmaet Hjort DA. Kontaktperson: Frode Elgesem, partner Besøksadresse: Akersgata 2, 0105 Oslo Postadresse: Postboks 471 Sentrum, 0105 Oslo Tlf.: Faks: Mobil: e-post: Samarbeidspartnere Indre Østfold Reisebyrå AS, v/kai Heier Postboks 134, 1851 Mysen Tlf.: Faks: e-post: PosiCom AS, v/einar W. Bolin Postboks 787, 3603 Kongsberg Tlf.: Mobil: e-post: Sportsprofil Norge AS, v/kai Hauge Postboks 1133, 4687 Kristiansand S Tlf.: Faks: e-post: Kappa Norge AS, v/eilert Windgaard Postboks 4096, 4689 Kristiansand S Tlf.: Faks: e-post: Secrets to Sports AS, v/tor O. Ahlgren Askerveien 61, 1384 Asker Tlf.: Mobil: e-post: Produksjon og trykk Layout og trykk: DMT Alvdal as, Postboks 25, 2560 Alvdal Tlf.: Faks: e-post: Opplag: INNHOLD nr Lederens kommentar... 5 Opphør av trenerkontrakter... 9 NFT på studietur til Frankrike Tilbakespill den store utfordringen Fra Ullevaal til Ullensaker NFFs utdanningsstrategi gir resultater Innbydelse til Trener-II og Trener-III kurs Betydningen av valget UEFT-symposium Forbundstrenersamlingern Jentenes nye trener Bokanmeldelser Favorittøvelsen Neste utgave av Fotballtreneren kommer ca. 20. april Materiellfrist: 1. april For tips, ideer og tilbakemeldinger, send en e-post til NFT I FRANKRIKE Nr. 1 februar årgang Offisielt organ for I denne utgaven av Fotballtreneren kan du blant annet lese om studieturen til Frankrike. Forsidebildet viser Paris Saint Germains Branko Boscovic i kamp med Montpelliers Frederic Mendy. Foto: DIGITALSPORT Foto: DIGITALSPORT Medlem av side KEEPER- UTFORDRINGEN side FRA ULLEVAAL TIL ULLENSAKER side FOTBALLtreneren nr

4

5 SIDENsist... Verv nye medlemmer få en gave fra NFT NFT har i dag cirka medlemmer. Målsettingen er å øke dette antallet betraktelig. Vi vil derfor oppfordre medlemmer av NFT til å verve andre trenerkolleger til foreningen. Vi sender en «oppmerksomhet» til de medlemmer som lykkes i å verve et eller flere medlemmer til NFT. Send inn navn og adresse på medlemmet som er vervet til administrasjonen, og vi sender deg en gave i retur. Husk å påføre eget navn og adresse på innrapporteringen! Studiereisen til Spania «Studiereisen 2005» arrangeres 30. november 4. desember (5 dagers opplegg). Destinasjon er Spania og Madrid. Målet er å få en bedre innsikt omkring spiller- og trenerutvikling i spansk fotball. Det blir arbeidet for å få til et besøk i verdens mest berømt klubb; Real Madrid. Mer informasjon i Fotballtreneren og på nettsidene utover året. Cupfinaleseminaret 2005 «Cupfinaleseminaret» vil bli avholdt helgen november på Norges Idrettshøgskole. En egen programkomité under ledelse av tiltaksleder Rolf Teigen, er nedsatt. De vil sette sammen et fruktbart program hvor målet på ny er å tilby NFTs medlemmer Nordens beste fagtiltak. Men komiteen er interessert i gode forslag til forelesere og tema, så meld inn gode forslag til administrasjonen. Trenersamling - JET 2005 Norsk Fotball-Trenerforening vil sammen med Norsk Toppfotball arrangere en egen samling for trenere under årets JET-turnering på Hamar midt i juli. Trenersamlingen blir onsdag 13. juli. Internasjonalt coachingseminar i Kristiansand Norsk Fotball-Trenerforening vil sammen med Christianssand Fotball Akademi og FK Vigør arrangere «Internasjonalt Coachingseminar» for fotballtrenere helgen juni i Kristiansand. Det planlegges et spennende program med forelesere/instruktører fra utlandet. Mer om programmet på Vi trenger din e-postadresse Vi arbeider med å bygge opp et kartotek av e-postadresser på foreningens medlemmer. I fremtiden ønsker vi i større grad å kunne sende ut oppdaterte nyhetsmail, og derfor er det viktig at vi får tilgang på din e-postadresse. Ved å sende en e-post til blir din adresse registrert. Vi oppfordrer deg til å gjøre det! Da Norsk Fotball-Trenerforening ble stiftet 9.november 1986 (snart 20 års jubileum!), var hensikten i stor grad å få på plass en interesseorganisasjon som kunne ivareta rettsstillingen til fotballtrenere. Men allerede fra året etter var «Fotballtreneren» som fagblad innviet og medlemmene i foreningen har siden den gang fått tilgang på fagstoff fra norsk og internasjonal fotball. Og gjennom Cupfinaleseminaret, studiereiser (og rapporter fra disse turene), impulssamlinger og egen internettside, har foreningen også «fotballfaglig» utviklet seg i takt med ønskene og forventningene fra våre medlemmer. Fokus på fagutviklingen i norsk fotball Det er ikke tvil om at Norsk Fotball-Trenerforening ønsker å være en bidragsyter og premissleverandør i den faglige utviklingen av norsk fotball. Dette er også nedfelt i foreningens hensikt: Norsk Fotball-Trenerforening (NFT) skal arbeide for å: 1. sikre den enkelte treners rettsstilling i sitt arbeid. 2. styrke trenerutdanningens og treneryrkets stilling på linje med tilsvarende utdanninger og yrker i offentlig og privat virksomhet. 3. fremme utviklingen av norsk fotball gjennom faglig utvikling av trenere i samarbeid med Norges Fotballforbund, Norges Idrettshøgskole og andre aktuelle samarbeidspartnere. NFT har gjennom alle år hatt et godt samarbeid med både utviklingsavdelingen i NFF og fagseksjonen for ballspill ved NIH. Dette er noe vi ønsker å videreutvikle, slik at standarden og nivået på den faglige utviklingen av norske trenere er på et høyest mulig nivå i årene som kommer. NFTS ROLLE i denne sammenhengen har gjerne vært å komme med innspill, ideer og konkrete forslag til forbedringsområder til fagutviklingene ved disse institusjonene. Samtidig har vi utviklet en rekke «arenaer» (Fotballtreneren, internett, Cupfinaleseminar) hvor vi har anledning til å kunne presentere ulike prosjekter, rapporter, tiltak, kurs, D-kursoppgaver og FOU-arbeid fra både NFF, NIH og andre institusjoner som (NTG, NTNU, Olympiatoppen, toppklubber etc.) som driver faglig utvikling av trenere. DET ER ikke tvil om at det gjøres mye bra fagarbeid blant disse institusjonene. Problemet er at mye av dette arbeidet i for liten grad gjøres tilgjengelig for fotballtrenere på ulike nivåer. Samt at stoffet ikke alltid er konkret og praktisk nok i forhold til trenerens daglige virke. Dette er synd, fordi norsk fotball trenger et kontinuerlig tilsig av fotballfaglige problemstillinger, diskusjonsmateriell, tips og ideer. NFT HAR ingen ambisjon om å utfordre disse miljøene på det ulike forsknings- og utviklingsarbeidet Teddy Moen leder NFT disse produserer. Det vi ønsker er å bli en naturlig samtalepartner for disse miljøene når aktuelle prosjekter og samt gi gode tips og råd til hvordan dette i neste omgang skal formidles videre til fotballtrenerne. VI SKULLE gjerne sett at flere i NFF (landslagstrenere, fagansatte, kretsansvarlige), på NIH (ansatte og studenter), andre høgskoler og ikke minst toppklubbene (trenere og toppspillerutviklere) bidro med mer fagstoff og erfaringsmateriale fra sitt virke som trenere på ulike nivåer. Artikkelen fra forrige nummer av Fotballtreneren (nr.6/04) fra landslagstrenerne (Nilsen og Winsnes) på guttelandslaget, var et forbilledlig eksempel på hvordan ting kan presenteres for andre norske fotballtrenere. Men vi ønsker at flere miljøer legger seg i selen for å produsere artikler og lignende til både Fotballtreneren og andre arenaer der fotballtrenere er samlet. DET BURDE etter min mening være både en selvfølge og en del av arbeidsbeskrivelsen til en heltidsansatt trener/instruktør og innimellom drive «FOUarbeid». Både med tanke på egenutvikling som trener og ikke minst fordi de bør være av stor interesse for fagutviklingen i norsk fotball at kunnskaper og erfaringer blir videreformidlet til andre trenere. Vi har et forbedringspotensial på dette området i norsk fotball. Vi trenger flere trenere og «studenter» av fotballfaget til å sette seg ned og bidra tilbake til norsk fotball. Tar du utfordringen! FOTBALLtreneren nr

6 Akkurat nå, mens de fleste lag er midt inne i den tyngste oppkjøringsfasen og forventningene om en god sesong er på sitt høyeste, kan det være greit å bli minnet på en lærdom som alltid har gyldighet: Det enkle er ofte det beste - men også det vanskeligste. Det enkle er det vanskeligste JEG skal være den første til å innrømme at jeg i mine ulike trenerjobber i løpet av åra glatt har hoppet over noen elementære basisøvelser for mine spillere. Rett og slett fordi de har vært «for enkle». Innsidepasningen og vendingen hører på en måte barndommen til, og er liksom ikke det jeg bruker tida på som trener for et seniorlag med ambisjoner om å hevde seg i divisjonen over. Da er det vel viktigere at jeg som trener viser fram noen av de avanserte og krevende øvelsene jeg kan? De øvelsene som ingen skjønner før de har holdt på en halvtime, og som hvis du er heldig blir gjennomført riktig en eller to ganger i løpet av treninga. Men da har spillerne garantert allerede glemt hva som var hensikten med øvelsen. SÅ dum har altså jeg vært. Sikkert ganske mange ganger også. Men det er greit å innrømme det, for jeg er helt sikkert ikke alene. DA ER det godt å bli minnet på at selv verdens beste fotballspillere aldri blir så gode at det ikke er noe å hente ved å øve på tekniske basisferdigheter som pasning, mottak og vending. Et konkret eksempel på det kan du lese om lenger bak i bladet, der sportssjefen ved akademiet på Det franske fotballforbundets nasjonale treningssenter Clairefontaine, André Merelle, forteller om sin spesialtrening med den 32 år gamle verdensmesteren Lillian Thuram, som ville ha ekstra drill på pasningsfoten. IKKE bruk tida på å organisere. Bruk tida på å se fotball, på å coache, korrigere og instruere, sa Merelle da han besøkte Oslo i forbindelse med Forbundstrenersamlingen i januar. Budskapet er verdt å legge seg på minnet. Som utviklingsansvarlig i et land som produserer flere spillere i verdensklasse enn de fleste andre, er Merelles meldinger mer enn bare tomme ord. TENK ENKELT, still høye krav, sa franskmannen videre, mens han øvde vendinger med lydhøre unggutter fra Vålerenga i Vallhall. Poenget var ikke til å misforstå. Tar du deg ikke tid til å perfeksjonere det grunnlegende, får du dårlig tid når kampen kommer. SÅ nå drar vi ut og øver på basisen igjen. Det er aldri for sent. BASIS: Kan du basisen er du bedre rustet til å møte kampens utfordringer, er budskapet fra André Merelle, sportssjef ved akademiet til Det franske fotballforbundet på Clairefontaine. Foto: IVAR THORESEN Ivar Thoresen redaktør SAMARBEIDSPARTNERE: 6 FOTBALLtreneren nr

7

8 8 FOTBALLtreneren nr

9 SIDENsist... TIPS OSS om trenernyheter Fotballtreneren er fotballtrenernes eget blad. Vi ønsker å bli flinkere til å bringe små og store nyheter om trenere landet over. Vi vil skrive om trenere som har fått ny jobb, trenere som ønsker seg jobb, trenere som har utdannet seg videre eller hva det måtte være som kan ha interesse for kolleger landet over. Tips oss send en e-post til redaktør Ivar Thoresen, om du har et tips til noe eller noen som burde vært omtalt i Fotballtreneren. Ny standard trenerkontrakt Sammen med Fotballtreneren nr. 5/2004 fikk medlemmene tilsendt NFTs nye standardkontrakt for fotballtrenere. Kontrakten finnes også i både et wordformat og et pdf-format på Vi anbefaler alle NFTmedlemmer å benytte seg av denne avtalen ved inngåelse av nye kontrakter. Veiledningshefte til standardkontrakten Et eget veiledningshefte om bruken av standardkontrakten utarbeidet av advokatene Marius M Gisvold og Tore Leirheim (Wickborg & Rein), kan nå kjøpes ved henvendelse til administrasjonen. Pris er kr 50,- pr. stk. Heftet tar for seg ulike sider av avtalen, og er et meget godt hjelpemiddel for å forstå ulike sider ved en trenerkontrakt. Cupfinalerapporten er klar Rapporten fra «Cupfinaleseminaret 2004» kan nå bestilles fra administrasjonen. Det er blitt et flott hefte med mye bra faginnhold! Prisen er kr 200,- pr. stk. (+ porto). Ved kjøp av inntil 5 rapporter er prisen kr 175,- pr.stk. Ved kjøp av inntil 10 rapporter kr 150,- pr. stk. Adresseendringer Fra tid til annen får NFTs administrasjon melding om adresseendringer blant våre medlemmer. Noen er flinke til å sende en melding om dette, mens vi andre ganger må ha hjelp av Posten til å finne fram til ny adresse når noen av våre medlemmer flytter. Dette medfører mye ekstraarbeid. Meld adresseendring og få den servicen du fortjener. Utmeldelser av NFT I følge NFTs statutter gjelder følgende: «Medlemmer som ikke ønsker å være medlem av NFT, er selv ansvarlig for skriftlig å melde seg ut av foreningen. Dersom årsavgiften ikke er betalt innen seks måneder etter fristen, som er 1.1, kan medlemmet strykes og regnes som utmeldt av NFT. Skyldig årsavgift kan inndrives etter sivilrettslige regler. Ingen kan tas opp som medlem av NFT uten at tidligere økonomiske forpliktelser er gjort opp». JURISTENShjørne Opphør av trenerkontrakter Av Advokatfirmaet Hjort DA ved advokatene FRODE ELGESEM OG BENTE LØVIK ULVEN 4.2 TRENERENS RETT TIL Å BRINGE Dette er andre artikkel av totalt seks i en artikkelserie fra Trenerforeningens advokatforbindelse om spørsmål rundt opphør av trenerkontrakten. Artikkelserien bygger på Frode Elgesems fordrag under Cupfinaleseminaret i Den første sto i Fotballtreneren nr. 6/ OPPHØR I AVTALEPERIODEN 4.1 INNLEDNING Det er ved kontraktsopphør i avtaleperioden tvistene som regel oppstår, særlig hvor det er arbeidsgiver som bringer arbeidsforholdet til opphør. I dette nummerets artikkel vil vi si noen ord om trenerens rett til å si opp kontrakten i løpet av avtaleperioden, ettersom det erfaringsmessig kan oppstå konflikter også her. Klubbens rett til å si opp kontrakten i avtaleperioden behandles i de to neste numrene av Fotballtreneren. ANSETTELSESFORHOLDET TIL OPPHØR I standardkontraktens alminnelige bestemmelser pkt. 5 b, annet avsnitt, fremgår at trenerens rett til å si opp arbeidsforholdet i avtaleperioden er regulert i vedlegg 5. Vedlegg 5 slås fast at «avtalen er uoppsigelig i avtaleperioden», men treneren kan si opp avtalen med én måneds varsel når: «1. Klubben ikke overholder sine betalingsforpliktelser etter avtalen og utbetalingsforsinkelsen for en termin overstiger én kalendermåned. 2. Klubben misligholder vesentlige plikter etter arbeidsavtalen og misligholdet fortsetter etter at treneren skriftlig har påpekt misligholdet. 3. Hovedarbeidsforholdet eller skolegang/studier gjør det umulig/vanskelig for treneren å oppfylle fremtidige forpliktelser etter avtalen. Jfr vedlegg 10 (Gjelder bare deltidsansatte)» [Henvisningen til vedlegg 10 er antagelig feil. Riktig henvisning vil etter vårt syn vil være vedlegg 7 om trenerens rett til å delta i annet arbeid eller virksomhet] FOTBALLtreneren ETTER SITT innhold gir vedlegg 5 til trenerkontrakten inntrykk av at trenerens adgang til å si opp ansettelsesforholdet i kontraktsperioden er begrenset, og i vedlegg 9 legges samme forutsetning til grunn i bestemmelsen som angår trenerens rett til overgang til ny klubb. Forarbeidene til arbeidsmiljøloven 58A om midlertidig ansettelse forutsetter at en midlertidig kontrakt kan inngås med bindingstid, så midlertidig ansettelse med bindingstid vil derfor trolig være i samsvar med loven. I veiledningen til trenerkontrakten pkt står imidlertid at «det er usikkert om det kan tolkes inn en forutsetning om bindingstid i Fotballtrenerkontrakt-en, og at det således ikke er sikkert at Forballtrenerkontrakten uttømmende angir når treneren har rett til å si opp avtalen med klubben, selv om ordlyden i Vedlegg 5 på dette punkt isolert sett kunne tyde på dette». VI HAR sett eksempler på at klubben har krevd økonomisk kompensasjon fra trener som ønsker å avslutte arbeidsforholdet før kontraktstidens utløp, og en slik rett er forutsatt i Vedlegg 9. Vi synes det er uheldig at man opererer med en standardkontrakt med tvilsomme tolkningsspørsmål, ettersom det skaper tvil om hva partene har avtalt og bidrar til konflikt. Hvorvidt treneren vil ha adgang til å si opp kontrakten utover de eksempler som er nevnt i bestemmelsen, vil etter vår mening avhenge av hvor lang tid kontrakten er inngått for. Dersom kontrakten er inngått for tre til fire sesonger, bør treneren etter mitt syn ha en mulighet for exit. I ett - toårs kontrakter er en forutsetning om bindingstid for sesongen etter vårt syn rimelig. VI SER for oss en bestemmelse en i de langvarige kontraktene som gav treneren rett til fratreden ved serieavslutning etter en forutgående rimelig oppsigelsesfrist. Ellers har media nevnt en trener som visstnok har en rett til å avslutte kontrakten dersom han får tilbud fra en bestemt klubb. Slike bestemmelser er uproblematisk dersom man klarer å få til en presis og god formulering. Trenere bør imidlertid være oppmerksom på at jo flere grunnlag for oppsigelse fra treners side kontrakten gir anvisning på, jo vanskeligere vil det være å vinne frem med at det må innfortolkes en alminnelig rett til oppsigelse på andre grunnlag. FOTBALLtreneren nr

10 STUDIETUR FRANKRIKE Spennende reise inn NFT gjennomførte i desember studiereise til Frankrike for 35 forventningsfulle og kunnskapshungrige norske trenere. Det ble et spennende innblikk i en fotballkultur som fortsatt er ganske ukjent for vårt hjemlige fotballmiljø, til tross for at fransk fotball er blitt gjort svært synlig gjennom sine spillerprofiler og glitrende internasjonale prestasjoner det siste tiåret. Av TEDDY MOEN OG KARL-JOHAN HAAVAAG FOTBALLtreneren NFT hadde følgende målsettinger med turen til Frankrike: Få en bedre innsikt i infrastrukturen i fransk fotball Se nærmere på fransk talent- og trenerutvikling Se nærmere på den profesjonelle fotballen (øverste nivå) Se kamper både på toppnivå (liga 1) og på utviklingsnivået (U18) Knytte relasjoner og kontaktpunkter på trenersiden som igjen kan benyttes ved senere anledninger i faglig sammenheng Sørge for å gjøre deler av fagstoffet tilgjengelig for medlemmer og andre norske fotballtrenere gjennom artikler (Fotballtreneren og webside) Lykkes vi ved å nå disse målsettingene? Svaret er definitivt JA. Fra Paris, så sørover Fra Charles de Gaulle-flyplassen dro gruppen i buss (spillerbussen til RC Lens!) et par timer sørover. Første stopp under reisen var byen Le Mans. Byen som kanskje er mer kjent for bilsport har laget Le Mans Union Club på nest øverste nivå (Liga 2) i det profesjonelle systemet. Vi fikk ikke anledning til å observere treningsaktivitet i klubben, men gjennom et møte med A-lagstrener Daniel Jeandupeux og tidligere norsk landslagsspiller Dan Eggen, fikk vi et innblikk i hvilke utfordringer en klubb på dette nivået har. Referanser på høyt nivå I Le Mans fikk vi også med oss U18- landskampen mellom Frankrike og Italia. Med mennesker på tribunen var det en ordentlig ramme rundt oppgjøret som til slutt endte med en ufortjent 1-0 seier til italienerne. De franske ungguttene ga oss en oppvisning i ballbehandling, eleganse, hurtighet og bevegelse, men viste ikke noen særlig effektivitet foran mål. Det var en skuffet fransk landslagstrener, Philippe Bergeroo som oppsummerte kampen for trenergruppen noen dager senere da vi var på plass i Clairfontaine. Bergeroo er tidligere europamester med Frankrike i 1984 og var også under VM i 1998 med i støtteapparatet for laget som ble verdensmester på hjemmebane. Det var interessant å høre Bergeroo sine betraktninger rundt juniorlagets prestasjoner spesielt og om fransk talentutvikling generelt. Les Giordins de Bordeaux Neste morgen ble kurset satt sørover på ny og et nærmere bekjentskap med en av fransk fotballs mest kjente klubber; Les Girodins de Bordeaux. Her fikk gruppen anledning til både å observere trening med A-lag, CFA-lag (U-gruppen), U18- og U16-gruppene, samt kikke nærmere på klubbens fasiliteter og akademi. Trenerne Patrick Battiston (CFA), Phillipe Lucas (18-åringene) og André Penalva (16-åringene) stilte seg også til disposisjon for spørsmål omkring klubbens program for talentutvikling. Det ble to begivenhetsrike dager i Bordeaux som også inneholdt besøk til vinslottet Chateau Villemaurine i St. Emilion og en flott middag på «le Regent» i byens sentrum. Clairefontaine Deltakerne stod overfor en av turens store utfordringer da aksepterte å kjøre buss en hel natt fra Bordeaux til Paris (7 timer). Etter å ha ristet av seg den verste stivheten, tatt seg en dusj og fått en god kopp kaffe, var gruppen klar for besøk til det nasjonale treningssenteret Clairefontaine i utkanten av Paris. På senteret fikk vi en grundig omvisning av direktør ved senteret; Gilles Bocq. Etterpå ble det servert en flott 4-retters lunsj (med kvalitetsvin!) hvor relasjonen mellom fransk og norsk fotball ble ytterligere styrket. Fordi tiden ble knapp ble det dessverre ikke anledning til å observere mye av en akademikamp på 15-årsnivå (U15) mellom I.N.F. (Clairefontaine) og Guingamp (U17). Kursen ble så satt for Parc de Princes og toppkamp i den franske ligaen. Hjemmelaget Paris Saint Germain tok imot Lille i en kamp med nærmere mennesker på tribunene. I en lite sjanseskapende kamp ble tilslutt resultatet 1-1. Mye å ta med seg Gjennom observasjon, samtaler og betraktninger i gruppen underveis, lykkes trenerne å få et lite innblikk i den franske fotballkulturen. Det sier seg selv at man gjennom en fem dagers tur kun vil måtte bevege seg på overflaten. Ønsket om å kunne trenge ned i dybden begrenser seg naturlig nok i lys av den tiden som er til disposisjon, de språkmessige barrierene og mangelen på inngående kjennskap til franske forhold. Men uten vår eminente reiseleder, Eivor Esaiassen, ville det ikke vært mulig å få til et slikt vellykket opphold som det ble. Hun skal ha mye av æren for at dette ble en begivenhetsrik tur. NFT har i 2004 gjennomført to turer til fransk fotball (den andre turen i mars med sonekorpset til Hordaland FK) med omkring 50 norske trenere. Begge turer har vært meget vellykkede. Det betyr at NFT vil stå styrket når foreningen i disse dager har startet planleggingen av årets studiereise som vil gå til spansk fotball i slutten i begynnelsen av desember 2005 (uke 49). Så sett kryss i kalenderen allerede nå.. Frankrikes utviklingsfokus handler ikke leng CLAIREFONTAINE: Suverene individuelle tekniske ferdigheter er gjerne det man først forbinder med franske fotballspillere. NFT-trenere på studietur fikk både i Bordeaux og på Det franske fotballforbundets senter Clairefontaine utenfor Paris høre at prioriteringene nå også handler mye om fysiske ressurser og lagorganisering. Av IVAR THORESEN FOTBALLtreneren RUTINE: Philippe Bergeroo har vunnet EM som spiller og VM som ass. trener. Nå trener han Frankrikes U18-landslag. Foto: IVAR THORESEN Vi bygger bakfra. Første prioritet er å få på plass en bakre firer. Så spiller vi 6v4, 8v6 og 10v8 på veien mot å bygge et lag og en stil, sier Philippe Bergerot. Han er trener for det franske U18- landslaget, og var senest sist høst var i Norge og spilte to kamper (U17). Bergeroo var i den franske troppen som vant EM-gull på hjemmebane i 1984 og han var assistenttrener da Frankrike tok VMgull i 1998, også det på hjemme. Nå er det U18-landslaget som gjelder, og med norske trenere på tribunen tapte laget hans 1-0 mot 10 FOTBALLtreneren nr

11 STUDIETUR FRANKRIKE i fransk fotball GLIMT: Mange inntrykk på NFT-turen til Frankrike. Over Patrick Battiston, U-trener i Bordeaux. Videre fra U18- kampen Frankrike-Italia i Le Mans og ungdomstrening i Bordeaux. I midten U15-kamp på Clairefontaine. Ytterst til høyre André Penalva, trener for 16- åringene i Bordeaux og Clairefontainedirektør Gilles Bocq. Til høyre Bordeaux sitt A-lag i trening, og helt til høyre NFT-gruppa på Clairefontaine. Alle Foto: IVAR THORESEN er bare om teknikk fysikk avgjørende Italia i Le Mans. Det skal ikke være lov å dominere så mye uten å score. Jeg håper mine spillere lærte noe av det, sier Bergeroo. Vi trengte å komme oss ned på jorda, mener landslagstreneren etter årets første tap. Han gjorde alt for å komme tilbake i kampen. Jeg likte responsen da vi endret formasjon. Vi mistet aldri motet, og ville så inderlig vinne kampen. Det er bra egenskaper å ta med seg, fortsetter Bergeroo, Han røper han sverger til en formasjon med en filosofi som ligner den landsmannen Arsene Wenger jobber etter i Arsenal, men atdet ligger stor utfordringer i å få samspilt en gjeng unggutter som sjelden samles, og er vant til ulike stiler i sine klubber. I BORDEAUX fortalte U16-trener André Penalva og hans kollega Jean Jaques Gresser om et trenings- og utviklingsopplegg som legger vel så mye vekt på fysisk trening - hurtighet, bevegelighet, koordinasjon, styrke og utholdenhet - som på ren teknisk trening. Bildet forsterkes allerede ved utvelgelsen av spillere til akademiet: Spillernes fysiske tilstand blir stadig viktigere. Før så vi etter de små teknikerne. Slik er det ikke lenger. Det kreves mye mer fysisk i dagens toppfotball. Det må vi ta hensyn til når vi velger spillere. NOMADE: Dan Eggen har spilt i mange land. Le Mans er siste stopp. Foto: IVAR THORESEN Eggen-skryt til franske talenter LE MANS: Han har spilt i Norge, Danmark, Spania og Skottland. Nå avslutter en skadeforfulgt Dan Eggen karrieren på fransk nivå 2 hos Le Mans. Av IVAR THORESEN FOTBALLtreneren Oslo-gutten Dan Eggen har sett og opplevd mange fotballkulturer - og fotballtrenere - siden han forlot Ready til fordel for danske Frem. Spesielt interessant er det å høre ham beskrive forskjellene mellom Spania og Frankrike, to av Europas mest spennende fotballand i øyeblikket. Spania brenner for fotballen sin. Slik er det ikke i Frankrike. Her forsvinner det beste spillerne tidlig ut. Nivået er jevnere og bedre i Spania, men Frankrike gjør en god jobbe med å utvikle spillerne selv. Her er de nødt til å gjøre det, i Spania får de dem stort sett utenfra. Mitt intrykk er at rekrutteringen er bedre i Frankrike, sier Dan Eggen. Han har ingen planer om å avslutte karrieren i Norge. Norge har fem måneders sesongoppkjøring. Her er det fem uker. Det er derfor jeg her, smiler den tidlige landslagsstopperen. FOTBALLtreneren nr

12

13

14 TEMA - KEEPERE TILBAKESPILLET Den store utfordringen Av KURT HEGRE Keepertrener FOTBALLtreneren Å være keeper i dag er mer komplisert enn det var for bare 15 år siden. Dette takket være regelendringer, særlig tilbakespillsregelen. Keeperen fikk nye og utfordrende situasjoner å forholde seg til. Fra en standard rolle med sterkt fokus på skuddstopping, har keeperrollen blitt mer og mer intens. Regelverket, i relasjon til tilbakespillet, tilsier at dagens keepere må kunne behandle ballen med beina like godt som de behandler ballen med hendene. Keeper må kunne motta og kontrollere ballen med begge beina og kunne sparke korte og lange baller med presisjon med både høyre fot og venstre fot. Utviklingen viser at keeperrollen blir vendt fra en defensiv rolle til en enda mer offensiv sweeper keeperrolle. Det betyr at vi som trenere / keepertrenere må forberede våre keepere på dette. DETTE ER uten tvil den viktigste og vanskeligste igangsettingsteknikken. Som en konsekvens av dette, er det veldig viktig, at dette integreres som en del av den vanlige keepertreningen, det må brukes nok treningstimer til å trene på, utvikle og perfeksjonere disse teknikkene. Og i tillegg er oppvarmingen og avslutningen av treningen gode tidspunkter for å trene isolert på dette. I NEDERLAND får keeperen intens trening i fotballspillerferdigheter, og de er fullverdige medlemmer av laget i både angrep og forsvar. Det gir laget mange fordeler, men det gir også ekstra utfordringer i treningsplanleggingen og gjennomføringen av treningene. Kampanalysene viser virkeligheten Min filosofi baserer seg på følgende punkter: Keeperen skal betraktes og utvikles som en del av laget, og keeperens rolle skal beskrives ut fra lagets avtaler og innøvde spillestil. For å kunne oppnå optimale resultater i eget lags defensive og offensive spill er det nødvendig at keeperen har god fotballforståelse. I det ligger det å ha gode teoretiske og praktiske kunnskaper om generelle prinsipper og momenter og kanskje viktigst: At keeperen kan omsette disse basiskunnskapene i handling! Slik at lagets spill blir effektivt, både defensivt og offensivt. Spesielt vil keeperens vurderings-, beslutnings-, og handlingsevne ha stor betydning for kvaliteten i oppbyggingen av spillet. Dette kan ikke trenes isolert, men som en helhet sammen med hele laget! Keeperrollen skal utvikles i forhold til arbeidsbeskrivelsen, ansvarsformuleringen og keeperens individuelle kvaliteter og potensiale. Keepertreningen skal sikre at keeperen tilegner seg, utvikler og vedlikeholder ferdigheter som gjør det mulig å leve opp til ansvars- formuleringen og arbeidsbeskrivelsen. Keepertreningen skal bevisstgjøre keeperen om hvilke problemstillinger kampen kan by på, og hvilke løsningsmuligheter som finnes, uansett keeperens alder og nivå. Keepertreningen skal tilgodese så vel keeperens individuelle ferdigheter som keeperens samarbeid med de øvrige spillerne. Keepertreningen skal utvikle keeperens evne til å ta de riktige valg i forhold til kampens primære målsetting: Å VINNE KAMPEN! KEEPEREN har både defensive og offensive arbeidskrav. Selvfølgelig, de fleste keepere utvikler ikke perfekte fotballspillerferdigheter, men keepere som er teknisk gode gir laget sitt store fordeler. Det er et absolutt krav til toppkeepere i dag at de kan behandle en ball sikkert og rolig med bena. Hvilke situasjoner møter keeperen i kamp? Uansett på hvilket nivå et lag spiller på, vil det være interessant for treneren å se på hvilke situasjoner keeperen møter i kamp. I hvilke offensive situasjoner keeperen blir involvert. Og legge opp treningen etter disse situasjonene. Hvilke ferdigheter bruker keeperen i kamp? For treneren er det viktig å se på hvordan keeperen håndterer ulike situasjoner i kamp. Oppfatter og vurderer keeperen situasjonene på en god måte, og har keeperen god nok teknikk til å utføre de handlingene han velger? Dette er det andre elementet som bør danne grunnlaget for treningen av keepere. MED dagens forsvarstaktikk vil vi ofte oppleve at begge midtstopperne plasserer seg på linje høyt oppe i banen. Det gir lite dybde for en støttepasning fra en midtstopper under press fra motstander til den andre midtstopperen. Avstanden blir for kort. Den eneste spilleren i dybde er keeperen. Flere lag bruker keeperen for å løse slike situasjoner, og keeperen får nå oftere tilbakespill fra medspillere i posisjoner høyt oppe i banen. For at laget ønsker å opprettholde ballbesittelse. Spillerne spiller også ballen tilbake til keeper av bl.a følgende andre årsaker: Som en siste nødvendighet når alle andre alternativer er sperret. De kan ikke selv spille ballen fremover. For å «kjøpe» litt tid. For å snu spillet fra en side til den andre. For å holde ballen i spill innen laget. Dette viser at keeper ikke bare må klarere ballen langt opp i banen eller opp på tribunen etter press fra motstanderen, men også må kunne kontrollere og spille en pasning med presisjon til en medspiller når tid og rom er til stede. Det viser også at keeper må ha innblikk i selve spillet. Keeper må være i stand til å være i forkant av situasjonen som oppstår, han må lese klima som oppstår og foreta en riktig handling taktisk og teknisk. Hurtig igangsetting eller roe ned? Hver gang keeperen har ballen, må han velge hva han skal gjøre. Hvilke valg keeperen gjør, avhenger av tre faktorer: Oppgaven, omgivelsene og individet. Vi vil altså oppleve at om oppgaven og omgivelsene er de samme, kan to keepere velge forskjellig! Et viktig prinsipp må prege keeper i slike tilbakespill-situasjoner, sikkerhet! Siden keeperen er forsvarets bakerste spiller, kan han ikke ta noen sjanser. Fordi feil vurdering og feil valg kan føre til mål imot. Bl.a pga dette må ikke keeper bruke flere touch på ballen enn nødvendig, og en keeper må aldri prøve å drible en motspiller! Keeper kan bli tacklet av motstanderen eller skli med ballen fri foran seg. Slike tabber vil bli husket av «alle» i lang tid, inklusive keeperen selv. Og slike minner kan prege spillet negativt i lang tid. Keeper må leve etter en gammel regel: hvis i tvil, spill på tribunen! Ingen som sitter på tribunen kan score! TILBAKESPILLET handler om følgende: Å være forberedt på tilbakespillet, ballmottaket og selve pasningen til en medspiller. Forberedelsen: Spilleforståelse, forutse situasjonen. Når spillet foregår i retning av og mot målet må keeper alltid være forberedt på at et tilbakespill kan skje. Keeper må være i riktig posisjon for at dette kan skje, og ha klarhet i mulige spillepunkter i eget lag for å opprettholde ballbesittelse i eget lag. Posisjonering. Keeperens plassering foran målet er viktig. Ved tilbakespill er keeperen en ekstra spiller! Han må plassere seg slik at han med 100% sikkerhet kan motta en pasning og spille en ny pasning til en medspiller! I forhold til lagets retningslinjer ved tilbakespill. Samtidig må keeper ha en posisjon som, hvis laget mister ballen til motstanderlaget, gjør han i stand til å redde et skudd eller stoppe et langt gjennomspill. Posisjonen er viktig både for lagets offensive spille og lagets defensive spill! Avstand til ballen, medspiller og motstander. Keeper må holde avstand til medspiller med ballbesittelse slik at ballen kan spilles tilbake uten risiko. Hvis denne avstanden er for liten, vil pasningslegger ha stort press på seg til både riktig tempo og presisjon i pasning og keeper vil også ha liten tid på seg til å både kontrollere ballen og å spille ballen. Vinkel for støtte. Keeperens viktigste oppgave er å forsvare målet. Derfor må han plassere seg i en slik posisjon at pasningen ikke kan spilles rett i målet. Fokus. Keeper må ikke være redd for å være en ekstra spiller. Keeper må være konsentrert og være til stede i selve situasjonen. Keeper må konsentrere seg om selve sparket og ikke tenke på konsekvenser av selve handlingen. Keeper må være forberedt på å ta en rask beslutning, enten ved å spille ballen på et touch eller kontrollere ballen med to eller flere touch. Keeper må forvente det uventede. Nøkkelfaktorer Kommunikasjon Når alltid tidlig beskjed, slik at medspiller har tid til å reagere Hva keeper må være presis i beskjeden Hvordan høyt, klart og med autoritet Konsekvent keeper må snakke hver gang! Keeper har god oversikt over både medspilleres og motstanderes posisjoner fra sin plass på banen. En tidlig beskjed, et tidlig rop vil gjøre det enklere for en medspiller å avgjøre om et tilbakespill er en god ide. I tillegg vil stemmen og selve ropet også fortelle 14 FOTBALLtreneren nr

15 TEMA - KEEPERE «Keepere som ikke behersker tilbakespillet, skaper usikkerhet i et lag» Kurt Hegre mye om hvor farlig situasjonen er. For eksempel, hvis medspilleren er under press av en angriper vil beskjeden: «Mann i ryggen, spill tidlig!» kunne løse en mulig vanskelig situasjon før den oppstår. Og hvis situasjonen er at medspiller ikke har noe press i nærheten, skal beskjeden som blir gitt være rolig og fortelle at det ikke er noen fare i nærheten: «God tid, vend opp!» Pasningen: Tidsfaktoren. Avstanden til nærmeste motstander er avgjørende for hvor mange touch keeper kan benytte i selve ballbehandlingen. Med det mener vi hvis motstander er nær keeper og følger etter tilbakespillet, skal ballen spilles på et touch. Hvis det ikke blir utøvet press mot keeper etter at tilbakespillet er spilt, har keeper god tid og kan benytte flere touch før pasningen blir spilt. Pasningsvalget. Hvilken vinkel angriper presser keeper fra vil bestemme hvor keeper bør spille ballen. Hvis keeper spiller ballen for nært angriperen, kan ballen treffe spilleren og trille inn i målet. Derfor må ballen spilles i en vinkel bort fra angriper. Hvis keeper bruker flere enn ett touch på ballen, må det første touchet være bort fra angriperens vinkel. Keeper kan spille ballen langt opp i banen Keeper kan spille gjennom til sentral midtbane Keeper kan spille ut til sidebacker, eller bruke sine midtstoppere. Pasningsteknikk. Keeper må alltid velge den sikreste løsningen. Hvis han har god tid bør han kontrollere tilbakespillet rolig, stoppe ballen med innsiden av foten, være avslappet, spille ballen ut og foran kroppen og så spille en presis pasning. Men, hvis keeper blir satt under press må pasningen spilles direkte, uansett hvor i målgården tilbakespillet blir spilt. Høyde og lengde på denne pasningen vil gi forsvaret tid til å falle tilbake i riktige posisjoner og organisere seg. Keeper må konsentrere seg om et riktig treffpunkt under og gjennom sentrum av ballen. Dette er ikke vanskelig når tilbakespillet blir spilt til keeper fra siden, men mer utfordrende når pasningen blir spilt inn rett forfra. Da kan det være en fordel å bruke innsidespark og løfte ballen opp i banen over de nærmeste motstanderne. Når keeper skal spille pasning på kort distanse, bør den spilles langs bakken slik at den er lett å kontrollere for mottaker. For å være forberedt på alle situasjoner, er det nødvendig at keeper trener på alle mulige situasjoner som kan inntreffe. Og at han trener på å kunne motta og spille pasninger med både høyre og venstre fot. Dette må trenes på ikke bare isolert, men sammen med hele laget. Hans medspillere må lære seg å kjenne hans sterke og svake sider, og hvordan keeper reagerer på de forskjellige situasjonene som kan inntreffe. Keeperens posisjon: Posisjonen må være slik at: Målet alltid blir forsvart. Keeper kan kontrollere et så stort område foran seg som mulig. Keeper må ha riktig avstand fra mållinjen i forhold til ballens posisjon. Keeper må ha riktig plassering /vinkel i målet i forhold til ballens posisjon. Keeper må ha riktig avstand fra mållinjen i forhold til forsvarets posisjon. Disse kravene er sterkt forbundet med hverandre. Jo nærmer keeper står sitt eget mål, dess mindre område foran seg klarer han å kontrollere. OG spørsmålet blir straks hva som rett posisjon? Det finnes ikke klart svar på dette. Det er situasjonsavhengig. Men kommer også an på lagets taktikk og spillestil, samt ikke minst keeperens individuelle ferdigheter. Men følgende kan virke som en ledetråd: Ballen er på angrepstredjedelen, nærmest motstanderens mål, keeperens avstand til eget mål: 16,5 m 20 m. Ballen er i midtre tredjedel, på midtbanen rundt midtsirkelen, keeperens avstand til eget mål: 6 m 12 m. Ballen er i forsvarstredjedelen, nærmest eget mål, keeperens avstand til eget mål: 1 m 5 m. Og kanskje viktigst, at keeperen selv føler seg komfortabel med sin posisjon. Stemmer ikke denne med rollebeskrivelsen, ansvarsformulering eller lagets taktikk og prinsipper, må vi utvikle keeperen gjennom trening, og gjøre han trygg i rollen. Keeperen må hele tiden posisjonere seg i forhold til et direkte skudd, en lang lobb, et gjennomspill i bakrommet, eller en støttepasning fra en medspiller. Basis taktikk. For medspillere: Regel en: Unngå å sette keeper i farlige situasjoner! Spill ballen tidlig til keeper, slik at ballen når keeperens fot mens det fremdeles er god avstand til nærmeste motstander. Spill pasning til keeperens sterkeste fot. Alltid spill pasningen langs bakken og til siden for keeperen, slik at keeper lett kan spille pasningen direkte hvis nødvendig. Ha din keepers fotballspillerferdigheter i hodet når du spiller pasningen, ikke spill den for hardt. Spill en god pasning! Vis deg frem for å motta en ny pasning. Backer ut til siden, midtstoppere ut av pasningskygge, midtbanespillere splitter i bredde. Hvis keepers pasning blir dårlig, ikke skjell ham ut, men kom med oppmuntrende tilrop. Det er best for helheten. Alle 11 er et lag. For keeper: Regel en: Null risiko! Dirigere med høy, klar og sikker stemme. Les situasjonen foran deg og fortell medspillerne hva de skal gjøre; enten rop for å få tilbakespill eller fortell dem hvordan de skal løse situasjonen. Kroppsspråk. Vis selvtillit og utstrål sikkerhet. Vis hvor du vil ha pasningen, og vis alltid ut fra målet. Gi ballen 100 prosent oppmerksomhet, men ha i tillegg kontroll på medspillere og motspilleres posisjoner og bevegelser. Forutse situasjonen, være i forkant, og når det riktige øyeblikket er tilstede, rop for tilbakespillet. Være klar over mulige pasningsalternativer, vær i forkant av tilbakespillet. Møt pasningen og få tidlig kontroll på ballen. Ved dårlige spilte tilbakespill, trekk ballen med deg mot siden, og så kan du før ballen fremover. Fortell medspillerne dine hvordan du Foto: IVAR THORESEN ønsker å få ballen, fortell de hva du vil de skal gjøre når du får tilbakespill. Velg alltid riktig løsning, selv under hardt press. Unngå å spille ballen på tvers foran det åpne målet! Det første touchet på ballen er det viktigste: keeper må spille ballen foran seg slik at han gir seg gode betingelser for å lykkes i valget som er gjort. HVORDAN keeper lykkes i disse situasjonene avhenger også av følgende faktorer: Trening Coaching Gode råd Kampanalyse SOM tidligere nevnt er keeper en del av laget og skal løse situasjonene sammen med laget. Trening på slike situasjoner viser oss hvordan keeper reagerer, hvordan medspillerne reagerer og hvordan de reagerer som en enhet, som et lag. Trening, sammen med kommunikasjon omkring disse situasjonen vil løse mange problemer. Det er innen kommunikasjon og læring omkring disse situasjonene vi kan forbedre oss mest. Når keeper har ballen må hele laget vite hva han skal gjøre i forhold til situasjonen, keeper må også vite hva hver enkelt spiller skal gjøre i forhold til situasjonen. Hele laget må vite hva de skal gjøre sammen! Selvfølgelig, keeperens viktigste oppgave er av defensiv karakter. Å bidra til at laget ikke slipper inn mål! Men i takt med at fotballen har utviklet seg, har også keeperens rolle blitt endret. Denne artikkelen setter kun søkelyset på den STORE utfordringen - TILBAKESPILLET. EM-analyse i neste nummer Keepertrener i Oslo Øst og NIH-student Håkon Grøttland har med bakgrunn i EMsluttspillet i fjor gjort en analyse av «hva keeperen møter i kamp», og en kort diskusjon rundt hvilke treningskonsekvenser dette bør få for seniorkeepere. Hans artikkel kommer i neste nummer av bladet. FOTBALLtreneren nr

16 SULTEN: Teitur Thordarson vil føre Ull/Kisa opp i 1. divisjon. Foto: DIGITALSPORT Teitur Thordarson Født: 14. januar 1952, Akranes, Island. Sivilstand: Gift, to voksne barn. Karriere som spiller: Spiss, som i tillegg til å være landslagsspiller for Island, var klubbspiller i Akranes (Island), Jönköping, Öster (Sverige), Lens, Cannes (Frankrike) Yverdon (Sveits), Öster, Skövde, Sverige. Karriere som trener: Brann ( ), Lyn ( ) Grei (1993), Lillestrøm ( ), Flora Tallin og Estland ( ), Brann ( ), Lyn (2003), Ull/Kisa (2004-) Av OLE K. SAGBAKKEN FOTBALLtreneren Aj, aj, aj, bredde i spillet. Det er jævlig viktig med bredde i spillet! I tussmørket på Jessheim, med minusgrader og snøbyger i lufta, står en gråsprengt islending og følger hver bevegelse foran seg. Støtteapparatet er borte, proffspillerne er borte, men engasjementet på treningsfeltet er der fremdeles. Med armene som en vindmølle krever han presisjon, presisjon, presisjon. Vi har kun et mål denne sesongen. Og det er å rykke opp til 1. divisjon, forteller Thordarson. Den tidligere treneren for Brann, Lyn, Grei, Lillestrøm, Flora Tallin og Estland, Brann igjen og Lyn igjen småløper i en sky av frostrøyk. Roper, roser, «aj»er og fekter. Første sjanse glapp Å løfte et estisk landslag snaut 100 plasser på FIFA-rankingen, og å føre Brann til seriesølv, er imidlertid ikke ensbetydende med suksess i norsk fotballs bakgård. Thordarson maktet ikke å følge forgjenger Peter Engelbrektssons (som i 2003 tapte opprykkskampen mot Kongsvinger på målstreken) fotspor, i debutsesongen i fjor. Ull/Kisa ble nummer fire. Vi varierte for mye i prestasjonene, og klarte ikke avgjøre de jevne kampene. Men ved å innføre en toppidrettskultur i klubben, hvor vi stiller større krav til spillerne, skal vi stå bedre rustet nå. Alle er innstilte på å rykke opp. Og alle er innstilte på konsekvensene som følger ved å ha et slikt mål, forklarer Thordarson. Selv tar han konsekvensene gjennom blant annet å stå i Frognerparken klokken seks om morgenen hver tirsdag, med stoppeklokke. Det skal løpes til suksess på Jessheim i Tilbake til røttene Men manglende resultater i fjor utløste ingen debatt rundt islendingens trenerevner. Ikke som i 2002, da han var i Brann. Klubben var i dyp økonomisk krise, og i tillegg uteble resultatene. Supporterne krevde Thordarsons hode på et fat. Samtidig gikk ryktene om at han var i samtaler med en ny klubb. Og snart var han trener for Lyn i Oslo. Men også på Ullevaal ble poenghøsten mager. Til slutt trakk han seg. Det var et salig kjør. Jeg fikk skylden alene for motgangen i Brann. Det til tross for at klubben solgte 13 av mine beste spillere. Samtidig var journalistene etter meg hele tiden. Jeg bestemte meg derfor for å ta et hvileår fra fotballen, da jeg sluttet i Lyn, forklarer Thordarson. Så kom henvendelsen fra 2. divisjon og Jessheim. 16 FOTBALLtreneren nr

17 Fra Ullevaal til Ullensaker I 1999 førte han Estland opp til mellomsjiktet i europeisk fotball. Så ledet han Brann og Lyn til bunnsjiktet i Norge. Nå vil Teitur Thordarson (53) finne tilbake den gode følelsen i sin andre sesong i 2. divisjonsklubben Ull/Kisa. Jeg var i utgangspunktet lite lysten. Spesielt etter at jeg allerede hadde takket nei til tilbud fra utenlandske klubber. Men etter å ha truffet ledelsen i Ull/Kisa så jeg potensialet i klubben, og valgte å skrive under. Og akkurat nå har jeg det jævlig bra, mener han. Jobber med ungdom I tillegg til trenerjobben er han nemlig ansatt i Ullensaker kommune, som prosjektleder i regi av idrettsrådet. Her jobber han for å få ungdom til å fortsette med idrett så lenge som mulig. Det er det som gjør at jeg finner hverdagen min så fascinerende. Trenergjerningen vedlikeholdes, samtidig som jeg gjør noe for lokalsamfunnet. Og det er mye å ta tak i. Vi reiser rundt på skolene og prøver å motivere unge til å bli glad i idrett. Det sittes for mye på ræva, og at hver fjerde 11-åring sliter med åreforkalkning, er uholdbart. Dette skal vi nå endre på, fortsetter Thordarson. Så gliser han, snur seg, og ber spillerne forberede sju-mot-sju-spill. Blåser i fløyta, og begynner å rope. Veldig profesjonell Det var tungt for Teitur å ta steget ned til breddefotballen, sier Joakim Hagabakken. Midtbanespilleren har hatt Thordarson som trener både i Brann og Ull/Kisa.. Teitur er en «My way or no way-type», som krever spillerens lojalitet og profesjonalitet. Han har behøvd tid til å innse at han nå har med amatører å gjøre. Samtidig er han mer humørfylt nå enn i Brann-tiden. Et tegn på at han har begynt å tilpasse seg, ler Hagabakken. Null opprykkspress Ingen setter større press på Teitur enn han selv, forteller Leder i Ull/Kisa fotball, Tore Rudshaug. Som en av «bakmennene» som fikk islendingen til klubben, legger han ikke skjul på at et opprykk ligger i bakhodet. Men han ser alle sidene ved å ha en såpass profesjonell trener på plass. Han er veldig oppofrende i jobben, og han er et forbilde. Nå ringte jeg ham akkurat, for å spørre om han kunne holde foredrag for småguttespillernes foreldre. Jeg fikk umiddelbart ja. Teitur vil at folk skal kunne identifisere seg med fotballen, og klubben, så tidlig som mulig. Dessuten jobber han knallhardt for å få fram unge, dyktige spillere fra nærområdet. Å skape en lokal forankring. Og derfor er det heller ingen katastrofe om vi ikke rykker opp i år, mener Rudshaug. Rosenborg vs. Brumunddal To fra rødt lag, to fra gult. En gul til. Utnytt overtallet. Aj, aj, aj. Hold sammen! På treningsfeltet nærmer dagens økt seg slutten. Thordarsons stemme har gått i ett. Kanskje like greit. I tre-fire minusgrader gjelder det å holde varmen mellom lua og den lange blå-røde fotballjakka. Han ser utover. Mot en sesong i 2. divisjon. England, Italia og Rosenborg er byttet ut mot Brumunddal, Mercantile og Drøbak/Frogn. Noe skurrer. Jeg savner stemningen rundt toppkampene, det er klart. Ti tusen på tribunene og den enorme oppmerksomheten rundt klubbene. Og jeg har til hensikt å komme meg opp igjen. Derfor takket jeg ja da NFF ønsket meg i et trenerkurs i regi av UEFA. Kurset gir meg lisens til å kunne trene alle klubber i Europa, forklarer Thordarson. Og fortsetter stille: Enn så lenge blir jeg på Jessheim. Jeg vil gjennomføre min ambisjon. Ambisjonen om opprykk, smiler han. Frostrøyken står ut av munnen, fløyta har nesten frosset fast i de grå skjeggstubbene. Han tusler inn i det slitte garderobeanlegget. God innsats, karer - god innsats! FOTBALLtreneren nr

18 N ORGES F OTBALLF Trener-II kurs 2005 Under forutsetning av tilstrekkelig antall kvalifiserte søkere vil det i 2005 bli arrangert 6 Trener-II kurs med 24 deltakere pr. kurs. MÅL FOR KURSET Etter gjennomgått trener-ii kurs skal en deltaker kunne analysere, forstå og utnytte sentrale og viktige temaområder og læringsmomenter i fotball og dermed kunne legge opp til hensiktsmessig treningsaktivitet og utøve fornuftig rettledning. HOVEDTEMAER Treningsledelse - instruksjon Ferdigheter i fotball Angrepsspill Forsvarsspill Målmannsferdigheter. ANDRE TEMAER Trenerrollen Fysisk trening i forhold til fotball Mental trening i forhold til fotball Regelfortolkninger - regelnytt Kampanalyse GJENNOMFØRING a) En ukes sammenhengende kurs med hovedvekt på praksis i analyse av spillaktivitet, organisering og ledelse av treningsaktivitet samt rettledning og instruksjon ut fra konkrete og avgrensede spille- og ferdighetsmomenter. b) Et teoretisk selvstudium over ca. 3 mnd. med skriftlig besvarelse av sentrale spørsmål innenfor fotballtrening. GODKJENNING/ AUTORISASJON Praksisdelen avsluttes med prøve i treningsledelse/instruksjon og vurderes etter skalaen: Ikke bestått - akseptabelt - bra - meget bra. Den teoretiske delen kontrolleres ved en skriftlig oppgave som vurderes etter samme skala. OPPTAKSKRAV Deltakerne må fylle følgende forutsetninger: 1. Trener-I kurs med gyldig autorisasjon fra senest 1. mars 2003 for kurs på sommeren - 1. juli 2003 for kurs på høsten. 2. Minst ett års trenerpraksis med lag i aldersbestemte klasser eller senior-lag etter gjennomført trener- I kurs. 3. Erfaring som spiller på seniorlag og/eller juniorlag. 4. Gjennomført forkurset med vurderingen «Bra» eller bedre. Vi gjør oppmerksom på at dette er minimumskrav. Det endelige uttaket vil bli gjort ut fra bl.a. kvalitetsvurdering og prioritering fra kretsens side. KURSAVGIFT Sommerkurs: Kr ,- Høstkurs: Kr ,- Alle innkvarteres i enkeltrom. Reisen til og fra kursstedet betales av kursdeltakerne. SØKNAD OM OPPTAK Søknadsskjema fås ved henvendelse til fotballkretsens kontor. Interesserte søkere som fyller opptakskravene sender søknadsskjema i utfylt stand til den fotballkrets den enkelte tilhører. SØKNADSFRIST: 28. FEBRUAR 2005 TID OG STED Kursene planlegges slik: Norheimsund Sandefjord Uke 26 Stjørdal Uke 46 Raufoss Uke 47 Østfold Uke 48 Kristiansand Uke 48 NFFs utdanningsstrat I 2004 har totalt 2743 kurs og kursmoduler blitt gjennomført med godt og vel deltakere hvorav 6360 kvinner! I 2003 var deltakerantallet og i 2002 ca Hele deltakere har tatt enkveldskurs noe som forteller at NFF har lykkes godt med sin utdanningsstrategi. Av ANDREAS MORISBAK Utviklingssjef NFF FOTBALLtreneren I de siste fire-fem årene har utdanningssektoren i NFF arbeidet systematisk med denne strategien, som i tillegg til revideringer av de grunnleggende utdanningspyramidene innenfor dommer-, leder- og trenersektoren, inneholder en rekke delkurs, temakurs og modul-/enkveldskurs. Alle sentrale kompetanseområder av betydning for utvikling av fotballen, utøvere og alle funksjoner rundt utøverne er dekket opp med en variert kursmeny som er tilpasset ulike En fotballspiller tar hundrevis av valg i løpet av en kamp, med og uten ball, offensivt og defensivt. Det laget som tar flest riktige valg i løpet av kampen har styrket sine sjanser til å vinne og til å oppnå det alle prøver på: Score mer enn motstanderen. TA FOR eksempel pasningsspill. Jeg er en stor tilhenger av å ha et godt pasningsspill i laget, men skal ikke argumentere for det her. En vesentlig del av et godt pasningsspill er imidlertid hvordan ballfører oppfatter, vurderer og bestemmer seg behov i forhold til nivå og tidsinvestering. Viktige strategiføringer All utdanning er funksjonsrettet i den forstand at tilbudene tar utgangspunkt i den praktiske virkelighet og de funksjonene i fotballen som bidrar til tilrettelegging og oppfølging på et eller annet område. UTDANNINGEN har en enkel inngang der en i et hvert temaområde kan starte opp med en modul eller kveld på 4 undervisningstimer bli bedre i sin funksjon dagen etter og så bygge videre med mer (summen av valget) i en situasjon, samt at mottaker av pasningen har gjort et godt valg i forhold til bevegelse. Bevegelsen må utløse pasningen ikke omvendt. Selve utførelsen av pasningen og bevegelsen er også viktig, men «det hjelper ikke å gjøre tingene riktig hvis du ikke gjør de riktige tingene»! Det har liten verdi å spille en perfekt utført pasning på 40 meter hvis det er mer hensiktsmessig for laget at du i stedet spiller en femmeters pasning til en annen spiller! BETYDNINGEN av valget er generelt undervurdert. Når du som trener skal instruere enkeltspillere, lagdeler eller kunnskap i samme retning med nye moduler eller gå inn på et nytt område etter interesse og behov. MEST MULIG av utdanningen skal helst foregå ute i klubb! Der er utøverne, trenerne, lederne, foreldre og foresatte og der er som regel klubbhuset og kanskje en kunstgressbane samt andre fasiliteter for fotballaktivitet. NFF ønsker at dette til sammen skal bli aktivitetsstedet, møtestedet, trivselsstedet og utdanningsstedet! ET omfattende antall klubbbesøk er utført - med opp- Betydningen av valget Hva er det viktigste i fotball? Individuelle ferdigheter generelt? Delferdigheten pasning? Avslutninger, hurtighet eller lagorganisering (håper ikke det!)? Selv er jeg ikke i tvil. Det viktigste i fotball er det som skjer oppe i hodet på hver enkelt spiller; valget spilleren tar i en gitt situasjon. Av DAG RIISNÆS Fagkonsulent NFF FOTBALLtreneren hele laget, så tenk spesielt på tilbakemeldinger som gjør spillerne bevisste i forhold til å velge de rette løsningene! Dette er krevende for en trener. Det krever mer innsikt og forståelse enn å instruere i forhold til den tekniske utførelsen. Men det er mer verdifullt. Jeg påstår at utførelsen av handlingen i stor grad læres gjennom automatisering (mange repetisjoner), mens spilleforståelsen i større grad kan påvirkes av treneren. Og gjerne med en spørrende inngang: Hvorfor valgte du den løsningen? Hvilke konsekvenser får det? Andre valg som er bedre? Og så videre. 18 FOTBALLtreneren nr

19 ORBUND I NFORMERER egi gir resultater legg for å få dialog med klubbmedlemmer samt informere om muligheter for utdanning og motivere til gjennomføring i klubbregi. Brosjyre- og internettinformasjon supplerer denne oppsøkende virksomheten som instruktørkorps i de 18 fotballkretsene gjennomfører. Mer om strategien Utdanningssektoren sentralt i NFF prioriterte fram mot høsten 2002 en ganske omfattende virksomhet i å utarbeide kursopplegg, materiell og brosjyrer som grunnlag for gjennomføring. KRETSENE har opparbeidet, organisert og utvidet differensierte instruktørkorps, samt gjennomført opplæring av instruktørene både for informasjons- og motivasjonsvirksomhet ut mot klubbene samt oppfølging og gjennomføring av kursoppleggene. KKD-MIDLER for å styrke aktivitet og virksomhet i klubbene på lokalplanet kom første gang akkurat samtidig med at NFF skulle sette inn støtet for å markedsføre sin strategi og tilbudene. Både god og heldig timing altså! Fortsettelsen Selv om utdanningstallene er oppløftende, er det enda mye å gå på for at alle tilbudene blir benyttet tilstrekkelig nok. Derfor ligger det et potensiale og klare utfordringer i å øke kvantiteten betydelig. Spesielt er det svært ønskelig at enda flere jenter og kvinner blir med! Kvantitetsfokuset må imidlertid ikke bli så stort at det går ut over kvaliteten - og den kan alltid forbedres! Etter hvert som organiseringen, rutinene, øvingen og erfaringene setter seg, vil våre mange medspillende instruktører i det ganske land sørge for både økning og forbedring! GODT VALG: Morten Gamst Pedersen har nettopp gjort riktig valg og scoret igjen for Blackburn. FOTO: DIGITALSPORT Vi vet alle at fotballferdighet i dag vanligvis defineres som «valg av handling og handling til fordel for eget lag i en spillsituasjon». Men hvor mye fokuserer du på valget i forhold til utførelsen, og i forhold til for eksempel struktur og til fysiske ressurser? For at norske spillere og lag skal få bedre individuelle og relasjonelle ferdigheter, påstår jeg at betydningen av valget må oppjusteres. NEVNER til slutt at dette innspillet er ment for trenere som har spillere som ønsker å bli så gode som mulig. En slik inngang blir helt feil for spillere uten særlige ambisjoner og som er med mest for å ha det gøy. Se an målgruppa og godt valg! Trener-III kurs 2005/2006 Norges Fotballforbund inviterer til Trener-III kurs, med innledende samling i Porsgrunn fra 27. juni. Søkere sender søknaden til sin krets, som deretter innstiller og anbefaler søkere overfor NFF. MÅLGRUPPE FOR KURSET Trener-III er definert som trener med god nok faglig og pedagogisk innsikt og bakgrunn til å trene landslag, toppklubblag, og/eller koordinere ulik kompetanse i denne sammenheng. Trener III skal også kunne skolere talentfulle spillere i en helhetlig sammenheng, og på detaljnivå. For å kvalifisere seg til trener-iiikurs, stilles en del faglige kvalitetskrav til både resultat på tidligere kurs, trenerpraksis, samt utøvet spillerpraksis og personlige egenskaper. NFF bestemmer opptakskravene og hvem som til enhver tid er kvalifisert til å gå trener-iii- kurs. Det avholdes ikke kurs med færre enn 16 kvalifiserte deltakere. Det maksimale antall deltakere kan ikke overstige 20. MÅL FOR KURSET Trener III trenere skal; Forstå sammenhengen analyse trening læring metoder oppfølging i forhold til prestasjonsutvikling på høyt nivå. Kjenne til hvilke faktorer som er sentrale for påvirkning og utvikling av enkeltspilleren fra tidlig alder og fram til etableringen som toppspiller og prioritere i forhold til dette. Prioritering, påvirkning av og sammenheng mellom individuelle ferdigheter og utvikling av lag. Ha innsikt i sentrale psykologiske og mellommenneskelige faktorer som har betydning for å forstå utøverens situasjon. Dette som grunnlag for å samarbeide med utøvere, ledere, og det øvrige støtteapparatet på en hensiktsmessig måte med tanke på trivsel og prestasjonsutvikling. GJENNOMFØRING a) En innlednings -/praksisdel (7 dagers kurs ) som består av praksis i spill- og spilleranalyse, trenings- og lagledelse samt forelesninger og fagdiskusjoner ut fra sentrale og aktuelle temaer og problemstillinger. b) Et selvstudium over 1/2 år med utarbeidelse av en skriftlig oppgave. NFF oppnevner veileder. c) En avslutningsdel ( 3 dagers kurs ) som hovedsaklig består av en redegjørelse for og diskusjoner omkring de skriftlige oppgavene. Autorisasjon som Trener-III blir gitt til deltakere som består alle tre delene av kurset. OPPTAKSKRAV Søkeren må minst oppfylle følgende krav: 1. Gyldig autorisasjon som Trener-II, med minst bra som resultat, både i teori og praksis. 2. Trenerpraksis som Trener-II i minst 1 år. 3. Praktisk erfaring som spiller på minst 3. høyeste divisjonsivå. NB! Dette er minimumskrav. Selv om man oppfyller disse, er det ingen automatikk i at man er aktuell for opptak. NFF v/topptrenerkomiteen kan i enkelte helt spesielle tilfeller dispensere fra krav 2 og 3. OPPTAK Ved søknad om opptak vurderes: 1. Resultat fra trener-ii kurs. 2. Praksis som trener (I de 4 øverste div. menn, 2 øverste div. kvinner, eller høyt juniornivå, og-/eller trenere med betydelig engasjement i krets eller forbund). 3. Praksis som kursinstruktør eller annen relevant virksomhet/praksis innenfor krets eller forbund. 4. Spillerbakgrunn (helst på toppnivå etter NFFs definisjon). 5. Referanseuttalelser om utvist interesse/grundighet/dyktighet. 6. Annen utdanning eller praksis med tilknytning til, eller betydning for trener/instruktørvirksomhet i fotball KURSAVGIFT Kursavgiften for den innledende samlingen er satt til kr ,- og dekker opphold med full forpleining samt alt kursmateriell. Reisen til og fra kursstedet betales av kursdeltakerne. Kursavgiften for den avsluttende samlingen i mars i 2006 er på kr ,-. Kurssted: Den innledende samlingen vil foregå i Porsgrunn. Tidspunkt innledende samling: Fra mandag 27. juni til og med søndag 3. juli. SØKNADSFRIST: 8. MARS 2005 FOTBALLtreneren nr

20 20 FOTBALLtreneren nr

LØRENSKOG IDRETTSFORENING AKADEMIET - PRINSIPPER I TRENING OG KAMP

LØRENSKOG IDRETTSFORENING AKADEMIET - PRINSIPPER I TRENING OG KAMP LØRENSKOG IDRETTSFORENING AKADEMIET - PRINSIPPER I TRENING OG KAMP TRENINGSMILJØ FOKUS Resultat - Prestasjon Fokus på å vinne Et miljø, hvor å vinne betyr å slå de andre Spillerne blir sammenlignet med

Detaljer

Sportslig plan IL Holeværingen Fotball

Sportslig plan IL Holeværingen Fotball Sportslig plan IL Holeværingen Fotball INNLEDNING 1. Generelt Hensikten med en sportslig plan for fotballen i Holeværingen er flere. Blant annet skal planen gi retningslinjer for hvordan styret vil at

Detaljer

TRENINGSØKTA 2 Nils Henrik Valderhaug - September 2010 - Tlf 41647690

TRENINGSØKTA 2 Nils Henrik Valderhaug - September 2010 - Tlf 41647690 TRENINGSØKTA 2 Nils Henrik Valderhaug - September 2010 - Tlf 41647690 Pasningsspill Ballkontroll 1 Smålag-spill mot 2 el.4 mål. Diverse øvelser/spill. 1) Spillerne i den innerste 4-kanten rygger inn mot

Detaljer

Sportslig Plan Fossum Fotball 5er fotball

Sportslig Plan Fossum Fotball 5er fotball Sportslig Plan Fossum Fotball 5er fotball Sportslige mål Gi tilbud om om å spille og lære i et godt miljø Skape interesse for fotballspillet og la spillerne realisere sine mål Skape et miljø preget av

Detaljer

Sportslig Plan Fossum Fotball 7er fotball

Sportslig Plan Fossum Fotball 7er fotball Sportslig Plan Fossum Fotball 7er fotball Sportslige mål Gi tilbud om om å spille og lære i et godt miljø Skape interesse for fotballspillet og la spillerne realisere sine mål Skape et miljø preget av

Detaljer

Skoleringsplan. Lykke til med trenergjerningen og den viktige jobben med å utvikle Hundvåg Fotball sine mange talenter.

Skoleringsplan. Lykke til med trenergjerningen og den viktige jobben med å utvikle Hundvåg Fotball sine mange talenter. Den gule tråd Skoleringsplan Heftet du nå holder i hånden beskriver Hundvåg Fotball sine minimumskrav til treningsmengde, læringsmomenter og holdninger for hvert enkelt årstrinn fra og med 7 år og til

Detaljer

Syverfotball LYN. Tips:

Syverfotball LYN. Tips: Syverfotball LYN Her er noen enkle spilleprinsipper som forklarer hvordan spillerne kan posisjonere- og bevege seg for å skape bedre flyt og samhandling i spillet. Gjennom noen små taktiske- og strategiske

Detaljer

Pasning og mottak. Dempe ball med innersiden, evnt. sålen. Dempe med høyre/ventre ben om hverandre.

Pasning og mottak. Dempe ball med innersiden, evnt. sålen. Dempe med høyre/ventre ben om hverandre. Pasning og mottak Momenter: 2 spillere, 1 ball 4 kjegler til å markere hvor man skal stå (varier avstand etter ferdighet). Den ene spiller pasning, mens den andre demper, før det spilles tilbake igjen.

Detaljer

Sportslig Plan Fossum Fotball 11er fotball

Sportslig Plan Fossum Fotball 11er fotball Sportslig Plan Fossum Fotball 11er fotball Sportslige mål Gi tilbud om om å spille og lære i et godt miljø Skape interesse for fotballspillet og la spillerne realisere sine mål Skape et miljø preget av

Detaljer

Vikersund fotball G 99- treningsplan høsten 2012.

Vikersund fotball G 99- treningsplan høsten 2012. Vikersund fotball G 99- treningsplan høsten 2012. Oppvarming kjøres noe forskjellig med fokus på en del basisøvelser, herunder pasning, kort/lang, heading, med og uten press, demping/ mottak/ touch. Dag

Detaljer

Barna må tidligst mulig lære seg hva begrepet 1.TOUCH innebærer og at fotball er ett lagspill hvor alle er like viktige.

Barna må tidligst mulig lære seg hva begrepet 1.TOUCH innebærer og at fotball er ett lagspill hvor alle er like viktige. TRENINGSPRINSIPPER SIF SPILLERE 6-16 ÅR 1.Målsetting: Få frem spillere som er i stand til å spille ballbesittende kortpasningsfotball. Dette virker som et ambisiøst mål,men med NOK og RIKTIGE touch på

Detaljer

Pors Grenland Fotball

Pors Grenland Fotball Pors Grenland Fotball Sportsplan 2010 2013 spredt og i klynger der elven seg slynger ligger du porsblomstens by Side 1 av 12 1. Sportsplan 1. Innledning Pors har i det etterfølgende laget en sportsplan

Detaljer

Plan gutter 8 år første halvår 2013

Plan gutter 8 år første halvår 2013 Plan gutter 8 år første halvår 2013 Innhold i folderen: 1. Overordnede mål 2. individuelle mål (ferdighetsmål) 3. Lagmessige mål 4. Planlagte økter med øvelser på ca.1t Plan vår 2013: - Foreldremøte i

Detaljer

Frisk Asker Oldboys' spillemodell

Frisk Asker Oldboys' spillemodell Frisk Asker Oldboys' spillemodell Versjon: august 2015 Bakgrunn Jo eldre vi blir, jo viktigere blir samspillet. Derfor har FAO utviklet en spillemodell, og når vi er kjent med denne, kan vi lettere forstå

Detaljer

- 1 - 1. Oppvarming: Øvingsmomenter i oppvarmingen:

- 1 - 1. Oppvarming: Øvingsmomenter i oppvarmingen: 1. Oppvarming: For keepere som alle andre fotballspillere er oppvarmingen viktig både foran trening og kamper. Keeperne gjennomfører ofte sin oppvarming ved siden av den felles oppvarmingen, og gjerne

Detaljer

CSK G02 Foreldremøte fotball Mandag 24. november 2014

CSK G02 Foreldremøte fotball Mandag 24. november 2014 CSK G02 Foreldremøte fotball Mandag 24. november 2014 Agenda Tilbakeblikk på 2014 Overordnet plan kommende sesong 2015 9-er fotball i 2015 BDO Cuper reisecup? Spillestil og rolleforståelse (kortversjon)

Detaljer

SKOLERINGSPLAN SKAUN BALLKLUBB

SKOLERINGSPLAN SKAUN BALLKLUBB SKOLERINGSPLAN FOR SKAUN BALLKLUBB 1 SKOLERINGSPLAN SKOLERINGSPLAN FOR DE ENKELTE ALDERSTRINN I skoleringsplanen går vi gjennom hva en SBK spiller skal lære på de forskjellige alderstrinnene fra 6 16 år.

Detaljer

SITUASJONSBESTEMTE ROLLER

SITUASJONSBESTEMTE ROLLER SITUASJONSBESTEMTE ROLLER 3. Førsteforsvarer (F1) 1. Puckfører (PF) 2. Angripere uten puck 4. Øvrige forsvarere - Andreforsvarer (F2) - Tredjeforsvarere (F3) 1 SPILLEFERDIGHETER I ISHOCKEY TEKNISKE FERDIGHETER

Detaljer

Spesialtreningen der en god grunnteknikk blir automatisert og godfølelsen skapt, er tannpussen til alle keepere uansett alder og nivå!

Spesialtreningen der en god grunnteknikk blir automatisert og godfølelsen skapt, er tannpussen til alle keepere uansett alder og nivå! TEMA: Glatt Gress Grad og vekting av funksjonalitet er et av de heteste temaene når keepertrening blir diskutert når dagens og morgendagens keepere skal trenes og formes. Funksjonalitet betyr å gjøre øvelser

Detaljer

RBK FOTBALLSKOLE 2014 INSTRUKTØRHEFTE MED ØVELSESUTVALG

RBK FOTBALLSKOLE 2014 INSTRUKTØRHEFTE MED ØVELSESUTVALG RBK FOTBALLSKOLE 2014 INSTRUKTØRHEFTE MED ØVELSESUTVALG Gutter/jenter 1 Fair play dreier seg om mer enn å unngå gule og røde kort. Fair play dreier seg om hvordan vi oppfører oss mot hverandre, både på

Detaljer

Stabæk Fotball organisering

Stabæk Fotball organisering Stabæk Fotball organisering Stabæk Fotball AS A stall G 19 e G 16 e G 15 e G 14 e G 13 e Talenttreninger 11 12 år (18 klubber ) Stabæk Fotball Stabæk Fotball Kvinner Stabæk Ungdom 13-19 år Stabæk Barn

Detaljer

MED SPILLETS IDÉ I SPILL OG KAMPDIMENSJONEN MOT 8 ÅR. Gard Holme, Igor Aase og Øyvind Larsen

MED SPILLETS IDÉ I SPILL OG KAMPDIMENSJONEN MOT 8 ÅR. Gard Holme, Igor Aase og Øyvind Larsen MED SPILLETS IDÉ I SPILL OG KAMPDIMENSJONEN MOT 8 ÅR Gard Holme, Igor Aase og Øyvind Larsen Hvordan ta med seg spillets idé i treninga og kampen? Alle kjenner igjen fortvilelsen over «klyngespill» og et

Detaljer

TRENERENS LILLE JUKSELAPP

TRENERENS LILLE JUKSELAPP TRENERENS LILLE JUKSELAPP Rettledning i teknisk trening INNHOLDSFORTEGNELSE ÅRSPLAN 3 REGLEMENT FOR SMÅGUTT 89 4 PASNINGER 5 MOTTAK 7 SKUDD 9 NIKKE 11 FØRING AV BALL 12 FINTER 13 VENDINGER 15 FORSVARSARBEID

Detaljer

Utfra dette har NFF utviklet følgende hovedmål for landslagsskolen og den aktiviteten vi har på aldersbestemte landslag:

Utfra dette har NFF utviklet følgende hovedmål for landslagsskolen og den aktiviteten vi har på aldersbestemte landslag: Norge vs Tyskland på aldersbestemte landslag på jentesiden: Etter å ha trent aldersbestemte aldersbestemte landslag på J15 J17 nivå sammen i fire år har vi nå lyst til å dele noen av de inntrykk og er

Detaljer

Sportsplan barnefotball VFK

Sportsplan barnefotball VFK VFK s plan for ferdighetsutvikling av fotballspillere 6 12 år. Overordnete filosofi Vi ønsker å spille en teknisk og offensiv fotball Vi ønsker å skape spillere som våger å prøve uten å tenke på risiko

Detaljer

UTVIKLINGSPLANER FOR BARNEFOTBALLEN I TIF FOTBALL 7-8 ÅR

UTVIKLINGSPLANER FOR BARNEFOTBALLEN I TIF FOTBALL 7-8 ÅR UTVIKLINGSPLANER FOR BARNEFOTBALLEN I TIF FOTBALL 7-8 ÅR INNHOLD I TRENINGENE 7-8 år SJEF OVER BALLEN/ LEIK 40 % SPILLE MED/MOT 10 % SMÅLAGSSPILL 40 % AVSLUTNING 10 % VARIGHET PR.TRENING 1 time ANT.TRENINGER

Detaljer

KOMMUNIKASJON TRENER 1

KOMMUNIKASJON TRENER 1 KOMMUNIKASJON TRENER 1 INNLEDNING Bra lederskap forutsetter klar, presis og meningsfylt kommunikasjon. Når du ønsker å øve innflytelse på spillere, enten det være seg ved å lære dem noe, løse problemer,

Detaljer

Sportsplan Eidskog Fotball SPORTSPLAN

Sportsplan Eidskog Fotball SPORTSPLAN SPORTSPLAN 2015 2019 1 Eidskog Fotball skal ha fokus på fire grunnverdier: 1. Trygghet 2. Trivsel 3. Mestring 4. Gode holdninger 2 Holdningsmål for spillerne: 1. Fair Play (Fair Play kontrakt) 2. Være

Detaljer

Overskrift: TEAM BDO Toppgruppe uttak til NFF tiltak våren 2015: Presentasjon av spillerne.

Overskrift: TEAM BDO Toppgruppe uttak til NFF tiltak våren 2015: Presentasjon av spillerne. Overskrift: TEAM BDO Toppgruppe uttak til NFF tiltak våren 2015: Presentasjon av spillerne. Ingress: NFF har gjort en rekke uttak til sine tiltak denne våren: J15 og G15 landslagssamlinger, U14 G og J,

Detaljer

VÅLERENGA FOTBALL KEEPERTRENING 2008

VÅLERENGA FOTBALL KEEPERTRENING 2008 VÅLERENGA FOTBALL KEEPERTRENING 2008 Utarbeidet av Gjermund Østby og Thore André Krystad INNEHOLDSFORTEGNELSE INTRODUKSJON 3 TEMAER TEMAER 12-14 ÅR 4 TEMAER 14-16 ÅR 5 TEMAER 16-19 ÅR 6 INSTRUKSJONSMOMENTER

Detaljer

Minimerke & Teknikkmerke

Minimerke & Teknikkmerke Norges fotballforbunds Minimerke & Teknikkmerke Redigert utgave, mai 2006 Gjennomføring og registrering Målgruppe 6 14 år. Hensikt Utvikle barn og ungdoms evne til å behandle ballen, ha fokus på betydningen

Detaljer

FOTBALLØKTA. Denne økta er tilpassa for barn fra 6 12 år. Deler opp i fire deler : Mål :

FOTBALLØKTA. Denne økta er tilpassa for barn fra 6 12 år. Deler opp i fire deler : Mål : FOTBALLØKTA Denne økta er tilpassa for barn fra 6 12 år. Deler opp i fire deler : 1) Ballkontroll (føring av ball, vending med ball, lek med ball). 2) Spille sammen med (pasnings spill i upresset/presset

Detaljer

GRUE FOTBALL MOT NYE HØYDER

GRUE FOTBALL MOT NYE HØYDER SPILLEREN I FOKUS FELLESTRENING GRUE FOTBALL Denne øvelsesbanken er ment som retningsgivende for hvilke ferdigheter en Grue-trener skal vektlegge i treningsarbeidet. Øvelsesbanken er selvsagt ikke uttømmende.

Detaljer

Rollebeskrivelser 4-4-2 ( eksempel beklager litt dårlig redigert)

Rollebeskrivelser 4-4-2 ( eksempel beklager litt dårlig redigert) Rollebeskrivelser 4-4-2 ( eksempel beklager litt dårlig redigert) Fordeler med 4-4-2 - Et godt system for å hindre kontringer imot. - Det er et fleksibelt system: Kan både spilles offensivt og defensivt

Detaljer

MED SPILLETS IDÉ I SPILL OG KAMPDIMENSJONEN MOT 10 ÅR. Gard Holme, Igor Aase og Øyvind Larsen

MED SPILLETS IDÉ I SPILL OG KAMPDIMENSJONEN MOT 10 ÅR. Gard Holme, Igor Aase og Øyvind Larsen MED SPILLETS IDÉ I SPILL OG KAMPDIMENSJONEN MOT 10 ÅR Gard Holme, Igor Aase og Øyvind Larsen Hvordan ta med seg spillets idé i treninga og kampen? Alle kjenner igjen fortvilelsen over «klyngespill» og

Detaljer

VÅLERENGA FOTBALL KEEPERTRENING 2006

VÅLERENGA FOTBALL KEEPERTRENING 2006 VÅLERENGA FOTBALL KEEPERTRENING 2006 Utarbeidet av Gjermund Østby og Thore André Krystad INNEHOLDSFORTEGNELSE INTRODUKSJON 3 temaer TEMAER 12-14 ÅR 4 TEMAER 14-16 ÅR 5 TEMAER 16-19 ÅR 6 INSTRUKSJONSMOMENTER

Detaljer

Informasjon om sonemodell og nominering for 98 modeller vinteren 2011:

Informasjon om sonemodell og nominering for 98 modeller vinteren 2011: Informasjon om sonemodell og nominering for 98 modeller vinteren 2011: En ny sesong står for døren. Utviklingskomiteen og kretsstyret har vedtatt noen endringer på vår spillerutviklingsmodell. Dette har

Detaljer

Høy stemning! G19: Sunde Mastra 5-3

Høy stemning! G19: Sunde Mastra 5-3 Høy stemning! G19: Sunde Mastra 5-3 Høy steming! Stemningen var høy da juniorlaget gikk av banen etter årets 2. seriekamp. Seier og 3 poeng mot Mastra var en strålende start på hjemmebane. Dessuten var

Detaljer

Øvelser for November-Desember

Øvelser for November-Desember Øvelser for November-Desember Det er lagt til rette for opptil 2 treninger i uken for årskullet: a) 1 individuell ved lokal skole b) Felles\åpen trening på Sofiemyr Match Treningssammensetningen må tilpasses

Detaljer

1. Innledning 2. 2. Overordnet målsetning for klubben 2. 3. Treningsinnhold 3 3.1 Treningsmengde 4 4. Keepertrening 4. 5. Utviklingstreninger 4

1. Innledning 2. 2. Overordnet målsetning for klubben 2. 3. Treningsinnhold 3 3.1 Treningsmengde 4 4. Keepertrening 4. 5. Utviklingstreninger 4 2015-2019 Innhold 1. Innledning 2 2. Overordnet målsetning for klubben 2 3. Treningsinnhold 3 3.1 Treningsmengde 4 4. Keepertrening 4 5. Utviklingstreninger 4 6. Talenttreninger 4 7. Spillestil 5 7.1 Vestfold

Detaljer

FINN KEEPEREN I DEG!

FINN KEEPEREN I DEG! FINN KEEPEREN I DEG! Hei alle kolleger. NFF ønsker å forsterke fokus på de yngste keeperne. Finn keeperen i deg handler om at typer som passer til å spille i mål blir veiledet og stimulert av våre beste

Detaljer

Instruktørsamling. Hensikt. Ønsket resultat

Instruktørsamling. Hensikt. Ønsket resultat TineFotballskole Instruktørsamling Hensikt Kjennskap til hva som er viktig å ha fokus på for å legge til rette for en god fotballskole Bli kjent med TineFotballskole DVD en: En hjelp til klubben og klubbens

Detaljer

Sportsplan IL Holeværingen Fotball

Sportsplan IL Holeværingen Fotball IL HOLEVÆRINGEN FOTBALL - Idrettsglede for alle - Sportsplan IL Holeværingen Fotball INNLEDNING 1.Generelt Hensikten med en sportslig plan for fotballen i Holeværingen er flere. Blant annet skal planen

Detaljer

Spillermøte G-16 4. desember 2012 kl 18:00

Spillermøte G-16 4. desember 2012 kl 18:00 Spillermøte G-16 4. desember 2012 kl 18:00 Agenda 1. Treningstider 2. Regler for treninga Fair Play regler 3. Hvilken formasjon skal vi benytte? 4. Viktige oppgaver for de ulike posisjonene på banen. 5.

Detaljer

Møtt opp i godt tid før treningen starter ferdig påkledd med fotball utstyret på. Det er lurt å ta med joggesko til hver trening.

Møtt opp i godt tid før treningen starter ferdig påkledd med fotball utstyret på. Det er lurt å ta med joggesko til hver trening. GENERELL INFORMASJON: Minner alle på at det ikke er lenge igjen til seriestart. Første Bredde kamp er 4 april. Første KM kamp er 21 april. UKE 11. 4 planlagte treningsøkter. Uke 12. Vi kjører trening for

Detaljer

TRENINGSØKTA. Nils Henrik Valderhaug - September 2010 - Tlf 41647690

TRENINGSØKTA. Nils Henrik Valderhaug - September 2010 - Tlf 41647690 TRENINGSØKTA 1 Nils Henrik Valderhaug - September 2010 - Tlf 41647690 Deler opp i fem deler : Basis-ferdigheter (side2) - Tema: Touch på ball, såle-rulle ball, heading, demping, triksing, finter. Føring

Detaljer

MIN BAKGRUNN. Trent alle aldre bortsett fra junior lag Kretslag Mjøndalen

MIN BAKGRUNN. Trent alle aldre bortsett fra junior lag Kretslag Mjøndalen MIN BAKGRUNN Trent alle aldre bortsett fra junior lag Kretslag Mjøndalen FORBREDENDE INFO Det er mange veier til Rom Vi tror jo det vi har gjort er best hvis ikke hadde vi jo gjort noe annet Jeg vil skryte

Detaljer

Pasning og mottaksdrill. Beskrivelse: Hvorfor: Variasjon/utbygging: Instruksjonsmomenter: - Plassering av stamfot og kroppen bak ballen ved pasning.

Pasning og mottaksdrill. Beskrivelse: Hvorfor: Variasjon/utbygging: Instruksjonsmomenter: - Plassering av stamfot og kroppen bak ballen ved pasning. Pasning og mottaksdrill For hver bane, sett opp 2 kjegler ca 15 meter fra hverandre. Plasser 2-3 spillere ved hver kjegle. Bruk 1 ball. Ballen spilles mellom spillerne hvor den første i rekka ved hver

Detaljer

Øvelsesbank. 7-19 år Hvordan utvikle gode fotballspillere?... og samtidig legge til rette for stor fotballglede!

Øvelsesbank. 7-19 år Hvordan utvikle gode fotballspillere?... og samtidig legge til rette for stor fotballglede! Øvelsesbank 7-19 år Hvordan utvikle gode fotballspillere?... og samtidig legge til rette for stor fotballglede! Gode spørsmål til treneren: Før økten: Hva skal spillerne bli bedre på i dag? Under økten:

Detaljer

Smålagsspill. Smålagsspill - Spill to mot to. 20. desember 2011 13:53. Side 1 for Smålagsspill

Smålagsspill. Smålagsspill - Spill to mot to. 20. desember 2011 13:53. Side 1 for Smålagsspill Side 1 for 13:53 - Spill to mot to 2 mot 2 - differensiert smålagsspill (Aldersgruppe: 6-8 og oppover) To lag med to spillere på hvert lag. To småmål. Banestørrelse 10x 20 m - Når, hvor og hvordan føre,

Detaljer

Oslo Fotballkrets Teoriprøve 2010

Oslo Fotballkrets Teoriprøve 2010 Oslo Fotballkrets Teoriprøve 2010 Navn: Divisjon: DEL I Kryss av i de rubrikkene som gir det korrekte svaret. Det er noen ganger nødvendig å krysse av i flere enn én rubrikk. 1. En forsvarsspiller går

Detaljer

God teknikk, fysiske, psykiske og sosiale forutsetninger tilrettelegger for gode valg: Hurtighet: Utholdenhet: Teknikk: Sosiale: Psykisk:

God teknikk, fysiske, psykiske og sosiale forutsetninger tilrettelegger for gode valg: Hurtighet: Utholdenhet: Teknikk: Sosiale: Psykisk: Tak$sk trening Taktikkens betydning Tak$kk har større betydning på høyt nivå enn på lavt spesielt innenfor konkurranseforberedelse Vik$gere i lagidre; enn individuell idre; Spiller en større rolle i individuelle

Detaljer

Scoringstrening - avslutninger på mål

Scoringstrening - avslutninger på mål Side 1 for Scoringstrening 07:41 2 mot 1 + keeper med løp bakfra (Aldersgruppe: 6-8 og oppover) Satt inn fra Side 2 for Scoringstrening

Detaljer

Øvelser for September og Oktober

Øvelser for September og Oktober Øvelser for September og Oktober Mål og innhold: - Bruker fot innside og utside, få med begge ben: føring\dribbling. mottak, medtak og tilrettelegging pasning\skudd. Bokstavlek og trafikklys. - Deler fortsatt

Detaljer

Teknikktrening for 6-10 åringene. Trening av pasning og skudd

Teknikktrening for 6-10 åringene. Trening av pasning og skudd Teknikktrening for 6-10 åringene For de minste gjelder det å spille mest mulig. Det er viktig at de kjenner øvelsene godt, og at de selv kjenner at de behersker øvelsene og gjør framgang. Trening av pasning

Detaljer

KEEPERTRENING I GIMLETROLL

KEEPERTRENING I GIMLETROLL KEEPERTRENING I GIMLETROLL NFF mener at det bør startes med spesiell keeperopplæring for de som er interessert når de er i 11-12 års alderen. Man bør fortsatt rullere noe på plassene inntil de starter

Detaljer

Øvelser for Mai-Juni

Øvelser for Mai-Juni Øvelser for Mai-Juni Det er lagt til rette for opptil 3 treninger i uken for årskullet: a) 1 individuell ved lokal skole b) Felles\åpen trening på Sofiemyr Match c) Åpne lørdagstreninger med mer avansert

Detaljer

SoneUtviklingsMiljø 13 år Økt 8 - Pådrag / viderespill

SoneUtviklingsMiljø 13 år Økt 8 - Pådrag / viderespill SoneUtviklingsMiljø år Økt 8 - Pådrag / viderespill Tema: - Pådrag og viderespill Hovedbudskap i økten: Informasjon om målvaktens fokusområder på denne økten finner du på siste side i øktplanen. Hvilke

Detaljer

Ballbehandling, 1 spiller

Ballbehandling, 1 spiller Øvelsesutvalg LITT OM ØVELSENE Ballen er håndballspillernes redskap, slik skiene er for en skiløper. Det er derfor naturlig at vi bruker mye ball i treningen. Men hvor mange er flinke til å trene spillerne

Detaljer

Øvelser for November og Desember

Øvelser for November og Desember Øvelser for November og Desember Mål og innhold: - Bruker fot innside og utside, få med begge ben: føring\dribbling. mottak, medtak og tilrettelegging pasning\skudd. Bokstavlek og trafikklys. - Deler fortsatt

Detaljer

LØRENSKOG IF AKADEMIET VÅR IDENTITET

LØRENSKOG IF AKADEMIET VÅR IDENTITET LØRENSKOG IF AKADEMIET VÅR IDENTITET Innhold. Om denne brosjyren.2 Hva er Lørenskog Fotball sitt Akademi?..3 Hva vil vi oppnå?......3 Hva er Akademiet best på?...... 3 Hvem deltar på Akademiet?......4

Detaljer

Øvelser for Mars-April

Øvelser for Mars-April Øvelser for Mars-April Det er lagt til rette for opptil 2 treninger i uken for årskullet: a) 1 individuell inne ved lokal skole b) 1 for årskullet ute på Sofiemyr KG Treningssammensetningen må tilpasses

Detaljer

4 5 ÅR FOTBALL ER GØY. Vending innside + såle Skudd - innside. Pasning med innside Heading Mottak - innside

4 5 ÅR FOTBALL ER GØY. Vending innside + såle Skudd - innside. Pasning med innside Heading Mottak - innside BARNEFOTBALLEN 4 TIL 12 ÅR 4 5 ÅR FOTBALL ER GØY Organisering Sportslig Felles gutte- og jentegruppe Trening 1 dag pr uke Et rent treningstilbud organisert som et lekeparti, kamper blir en del av aktiviteten

Detaljer

Oslo Fotballkrets Teoriprøve 2009

Oslo Fotballkrets Teoriprøve 2009 Oslo Fotballkrets Teoriprøve 2009 Navn: FASITEN Divisjon: DEL I Kryss av i de rubrikkene som gir det korrekte svaret. Det er noen ganger nødvendig å krysse av i flere enn én rubrikk. 1. En reservespiller

Detaljer

Øvelser for Juli-August

Øvelser for Juli-August Øvelser for Juli-August Det er lagt til rette for opptil 2 treninger + kamp i uken for årskullet: a) 1 individuell inne ved lokal skole b) Felles\åpen trening for årskull 06-05 ute på Sofiemyr Match Treningssammensetningen

Detaljer

Innebandy i skolen Innebandy i skolen, Sogn vgs, La Santa 2012

Innebandy i skolen Innebandy i skolen, Sogn vgs, La Santa 2012 Innebandy i skolen Innholdsfortegnelse Innledning s. 3 Grep og fatning, ballkontroll og regler s. 4 Øvelsesbank s. 6 - Parinnebandy s. 6 - Alene med ball s. 6 - Teknikkløype s. 7 - Firkantøvelser s. 7

Detaljer

SoneUtviklingsMiljø 14 år

SoneUtviklingsMiljø 14 år SoneUtviklingsMiljø 14 år Økt 4 - Finteteknikk Tema: - Innlæring og utvikling av finter. Hovedbudskap i økten: Hensiktsmessig finteteknikk er en viktig del av alle spilleres personlig tekniske register.

Detaljer

G97-2 Foreldre- og spillemøte Lørdag 16. januar 2010

G97-2 Foreldre- og spillemøte Lørdag 16. januar 2010 G97-2 Foreldre- og spillemøte Lørdag 16. januar 2010 AGENDA Status Målsetninger Forventninger Ferdigheter Spillestil Kostnader Sesong- og aktivitetsplan Treninger Kamper Cuper/turneringer Støtteapparat

Detaljer

TEORIPRØVE 2008 - Oslo Fotballkrets FASIT

TEORIPRØVE 2008 - Oslo Fotballkrets FASIT TEORIPRØVE 2008 - Oslo Fotballkrets FASIT 1. En utespiller bytter plass med keeper midt under kampen, uten å underrette dommeren. Like etter reddes et skudd av den spiller som nå har keeperdrakten på seg.

Detaljer

4 5 ÅR FOTBALL ER GØY. Vending innside + såle Skudd - innside. Pasning med innside Heading Mottak - innside

4 5 ÅR FOTBALL ER GØY. Vending innside + såle Skudd - innside. Pasning med innside Heading Mottak - innside BARNEFOTBALLEN 4 TIL 12 ÅR 4 5 ÅR FOTBALL ER GØY Organisering Sportslig Felles gutte- og jentegruppe Trening 1 dag pr uke Et rent treningstilbud organisert som et lekeparti, kamper blir en del av aktiviteten

Detaljer

FF20120 G13 sesongen 2013

FF20120 G13 sesongen 2013 FF20120 G13 sesongen 2013 Retningslinjer For denne aldersgruppen skal det fortsatt arbeides i breddeperspektiv, og følgende prioriteres: spillerutvikling kvalitet i trening videreutvikle tekniske læremoment

Detaljer

Trenerguide spillere 11-12 år. sportsplan pedagogisk tilnærming

Trenerguide spillere 11-12 år. sportsplan pedagogisk tilnærming Trenerguide spillere 11-12 år sportsplan pedagogisk tilnærming innhold Fotballfaglig utgangspunkt Vinnermentalitet Ferdighetsrepertoar Fotballfysiologi Trenerteamets utfordring og ansvar Eksempler på treningsuker

Detaljer

trenerforum 01/12 tirsdag 24. januar 2012 ved Inge Lauritzen

trenerforum 01/12 tirsdag 24. januar 2012 ved Inge Lauritzen trenerforum 01/12 tirsdag 24. januar 2012 ved Inge Lauritzen Hvorfor sportsplan? Et styringsverktøy for klubben. En verktøykasse og hjelp for trenere. Klubben bestemmer retningslinjene. Barnefotball Fotball

Detaljer

Norges Kampsportforbunds Toppidrettslige handlingsplan for Karate

Norges Kampsportforbunds Toppidrettslige handlingsplan for Karate Norges Kampsportforbunds Toppidrettslige handlingsplan for Karate Innledning Planen skal ses som en samlet plan for Norges Kampsportforbunds (NKF) toppidrettssatsning og talentutvikling som skal følge

Detaljer

UTVIKLINGSPLANER FOR BARNEFOTBALLEN I TIF FOTBALL 9-10 ÅR

UTVIKLINGSPLANER FOR BARNEFOTBALLEN I TIF FOTBALL 9-10 ÅR UTVIKLINGSPLANER FOR BARNEFOTBALLEN I TIF FOTBALL 9-10 ÅR/ INNHOLD I TRENINGENE 9-10 ÅR SJEF OVER BALLEN/ LEIK 30 % SPILLE MED/MOT 20 % SMÅLAGSSPILL 40 % AVSLUTNING 10 % VARIGHET PR.TRENING 1 time ANT.TRENINGER

Detaljer

Hvordan gå fra kamp til øvelse?

Hvordan gå fra kamp til øvelse? Hvordan gå fra kamp til øvelse? Fotballkampen er den mest spesifikke trening en fotballspiller kan drive. Det er jo det å mestre kampsituasjoner spillerne trener for å oppnå. Utgangspunktet for ferdighetsutvikling

Detaljer

Spillerutvikling i Brumunddal Fotball

Spillerutvikling i Brumunddal Fotball 1 Spillerutvikling i Brumunddal Fotball 2 Innhold 1.0. Bakgrunn og hensikt... 3 2.0. Spillerens egenvurdering... 5 2.1. Spillerskjema... 5 2.2. Selvevaluering av fotballferdigheter... 6 3.0. Treners evaluering

Detaljer

INSTRUKTØRHEFTE NBK TINE FOTBALLSKOL

INSTRUKTØRHEFTE NBK TINE FOTBALLSKOL INSTRUKTØRHEFTE NBK TINE FOTBALLSKOL SKOLE 2014 Ang Øvelsene Øvelsene i dette heftet er et utgangspunkt for de ulike øktene. Det er viktig at man tilpasser øvelser til den gruppen man har ansvar for. Vær

Detaljer

Øvelse 1. Øvelse 2. Diverse Føringer og vendinger til linje

Øvelse 1. Øvelse 2. Diverse Føringer og vendinger til linje Øvelser Øvelse 1 Diverse Føringer og vendinger til linje Spillerne står på linje med en ball hver. Trener, eller en av spillerne viser forskjellige måter å føre/kontrollere ball, finter, vendinger etc.

Detaljer

Barnefotball. I.L Nordlandet

Barnefotball. I.L Nordlandet Barnefotball I.L Nordlandet I.L Nordlandet har en lang tradisjon som en bydelsklubb i Kristiansund som både har tilrettelagt for aktivitet i lokalområdet, men også vært barndomsklubben til en rekke av

Detaljer

Håndballspillet, fascinerende og spennende

Håndballspillet, fascinerende og spennende Tips om trening Håndballspillet, fascinerende og spennende Håndball er et spill som setter store krav til utøverne. I høyt tempo må det hele tiden gjøres gode valg. Spillet skifter ofte karakter og utfordringene

Detaljer

Oslo Fotballkrets Teoriprøve 2012

Oslo Fotballkrets Teoriprøve 2012 Oslo Fotballkrets Teoriprøve 2012 Navn: FASIT Utv.gruppe: DEL I Kryss av i de rubrikkene som gir det korrekte svaret. Det er som regel nødvendig å krysse av i flere enn én rubrikk på hvert spørsmål. Dersom

Detaljer

Fair Play Permen. Hva er Fair Play? Info fra NFF side 3. Fair Play i Spjelkavik IL, lagenes oppgaver side 4

Fair Play Permen. Hva er Fair Play? Info fra NFF side 3. Fair Play i Spjelkavik IL, lagenes oppgaver side 4 1 Fair Play Permen Dette er en samling av dokument og informasjon om Fair Play i Spjelkavik Idrettslag (SIL) som vi kaller Fair Play Permen. SIL ønsker med Fair Play Permen å gi alle som er involvert i

Detaljer

Øvelser for Januar-Februar

Øvelser for Januar-Februar Øvelser for Januar-Februar Det er lagt til rette for opptil 2 treninger i uken for årskullet: a) 1 individuell inne ved lokal skole b) 1 for årskullet ute på Sofiemyr KG Treningssammensetningen må tilpasses

Detaljer

Vristsparket. Jan Sverre er trolig blant de høyest utdannede trenere i fotballgruppa, og helt sikkert den med mest kompetanse på loddrett vristspark

Vristsparket. Jan Sverre er trolig blant de høyest utdannede trenere i fotballgruppa, og helt sikkert den med mest kompetanse på loddrett vristspark Vristsparket Jan Sverre er trolig blant de høyest utdannede trenere i fotballgruppa, og helt sikkert den med mest kompetanse på loddrett vristspark I Trenerhjørnet 06.01.2008 hadde Tor en flott artikkel

Detaljer

Øvelser for Juli-August

Øvelser for Juli-August Øvelser for Juli-August Det er lagt til rette for opptil 3 treninger i uken for årskullet: a) 1 individuell ved lokal skole b) Felles\åpen trening på Sofiemyr Match c) Åpne lørdagstreninger med mer avansert

Detaljer

Norges Kampsportforbunds Toppidrettspolitiske handlingsplan for karate

Norges Kampsportforbunds Toppidrettspolitiske handlingsplan for karate Norges Kampsportforbunds Toppidrettspolitiske handlingsplan for karate Innhold Innledning... 2 Visjon... 3 Misjon... 3 Verdier... 3 Målsetting... 3 Struktur og kompetanse... 4 Kravene for å opprettholde

Detaljer

REGELNYTT OG RETININGSLINJER NORSK FOTBALL SESONGEN 2007

REGELNYTT OG RETININGSLINJER NORSK FOTBALL SESONGEN 2007 REGELNYTT OG RETININGSLINJER NORSK FOTBALL SESONGEN 2007 Hensikt: Retningslinjene er ment å underbygge og forklare regelendringer og retningslinjer før en ny sesong. Alle regelendringer og fortolkninger

Detaljer

TRESS Fireball Games

TRESS Fireball Games TRESS Fireball Games Består av 3 ulike spill; Fireball The Game, Flaggbasket og Ultimate Hitball Alle spillene tilbyr høyt aktivitetsnivå med høy puls og god intensitet Opp til 14 deltakere på hvert spill,

Detaljer

Stolthet Lagånd Redelig spill. Tromsø IL Sportsplan av 2010

Stolthet Lagånd Redelig spill. Tromsø IL Sportsplan av 2010 Stolthet Lagånd Redelig spill Tromsø IL Sportsplan av 2010 Innledning: Siste sportsplan av 2001 har overlevd store forandringer fram til i dag 2010. Vi nevner en grundig verdidebatt i 2003 med nedfeldte

Detaljer

Minimerke og teknikkmerke. Norges Fotballforbund

Minimerke og teknikkmerke. Norges Fotballforbund Minimerke og teknikkmerke Norges Fotballforbund N ELEMENT: GE GJENNOMFØRING OG REGISTRERING Målgruppe 6 14 år. Utvikle barn og ungdoms evne til å behandle ballen, ha fokus på betydningen av god teknikk.

Detaljer

Se oversikt Kåja. Knut Bakken Keepertrening. Se oversikt Kvam. Jon Monshaugen. Se oversikt. Jon Monshaugen. Sør-Fron Kulturhus

Se oversikt Kåja. Knut Bakken Keepertrening. Se oversikt Kvam. Jon Monshaugen. Se oversikt. Jon Monshaugen. Sør-Fron Kulturhus Februar Sted Tema Ansvarlige Øvelser Kamp spill Rolf Mikkelsen shallen -Presist pasningsspill og medtaksferdigheter i øvelser, jobbing med 1. og 2. forsvarsferdigheter. Jobbing med grunnleggende forståelse

Detaljer

NFFs Ferdighetsmerke

NFFs Ferdighetsmerke NFFs Ferdighetsmerke Merket kan tas i fem vanskelighetsgrader: Blått, Rødt, Bronse, Sølv og Gull. Barn til og med 12 år bør på forhånd ha tatt Minimerket 1 og 2. Alle gutter og jenter kan ta ferdighetsmerket

Detaljer

FURET VÆRET..OVER. Mot ungdomsfotballen med tålmodighet En dugnad. Noen ledetråder mot 2015 sesongen

FURET VÆRET..OVER. Mot ungdomsfotballen med tålmodighet En dugnad. Noen ledetråder mot 2015 sesongen FURET VÆRET..OVER Mot ungdomsfotballen med tålmodighet En dugnad Noen ledetråder mot 2015 sesongen BARNEFOTBALLDEBATTEN Foreldretreneren.. Debattens vinner Flest mulig Lengst mulig Best mulig Ett verdivalg

Detaljer

Idrettstegn. Fotball

Idrettstegn. Fotball Idrettstegn Fotball 2007 Første omgang 0-9 Andre omgang 1. omgang 2. omgang Angrep Assistent A Angrep Assistent Back Ball B Bane Back Ball Bane Beste spiller Blåse Beste spiller Blåse Corner Cup C Corner

Detaljer

4.2 Eksempel på praktisk tilrettelegging for ferdighetsutvikling for keepere.

4.2 Eksempel på praktisk tilrettelegging for ferdighetsutvikling for keepere. 4.2 Eksempel på praktisk tilrettelegging for ferdighetsutvikling for keepere. I utgangspunktet kunne vi sette en utviklingsstige i forhold til alder, men i praksis er det ikke slik at alle som blir keepere

Detaljer

ANGREP DELTEMA: AVSLUTNINGER

ANGREP DELTEMA: AVSLUTNINGER ANGREP DELTEMA: AVSLUTNINGER AVSLUTINGER OPPVARMING Alder A, U19, U17, U15, U13 AVSLUTNING spillere: 4-16 - en spiller i midtsirkelen spiller en lang pasning i luften - hans lagkamerat må få kontroll over

Detaljer

Glenn Ringtved Dreamteam 3

Glenn Ringtved Dreamteam 3 Glenn Ringtved Dreamteam 3 Hola Manolo Oversatt av Nina Aspen Forfatteromtale: Glenn Ringtved er dansk og har skrevet mer enn 30 bøker for barn og unge. For Mot nye mål den første boken i Dreamteam-serien

Detaljer