Maskulin omsorg i en feminin arena. Et foredrag om kjønn,omsorg og menns inntreden i barnehager

Transkript

1 Maskulin omsorg i en feminin arena. Et foredrag om kjønn,omsorg og menns inntreden i barnehager Foredrag av Pia Friis ved kurs i Bergen kommune

2 Kan vi snakke om menns inntreden i barnehager? Pr i dag ca 9 % menn i barnehagene Grunnet utbyggingen av barnehager mange tusen flere menn i antall Hva gjør dette med innholdet i barnehagene? Hva gjøre det med pedagogikken? Hva gjøre det med kvinnene?

3 Sven Ole Satøens undersøkelse om mannlige førskolelærere gjennom tre tiår fra Høyskolen i Sogn 51 % av 96 spurte menn arbeider fortsatt i barnehagen 18% i natur-barnehager 24 % er styrere 67% er pedagogiske ledere 9% har annen stilling i barnhagen

4 Av de 44 mennene som ikke er i barnehagen Er 55% i skolen Altså: 78% av de mennene som gikk ut av førskolelærerutdannelsen i Sogn og Fjordane arbeider med barn i alderen 1-14/16 år Mange har tatt videreutdanning innen pedagogisk sektor

5 Hvorfor sluttet mennene? Mindretallsproblematikken Opplevelsen av mannsrollen som fengsel Kvinnelig modell og- definisjonsmaktmakt Vingeklipping Mangel på mannlige omsorgsideal

6 Kan vi gjøre noe med dette? Eksempel fra Kanvas: Fra 9,4% til 20% mannlige ansatte fra 2004 til 2007 Systematisk jobbing med holdningsendring hos lederne fra en strategi-gruppe Rammeplanen. likestillingsloven og handlingsplanen forplikter

7 En leders ansvar og utfordring Som leder kan du,- hvis du vil, du tør når du må. Det største hinderet sitter i hodene våre Lederen må jobbe med kulturen i barnehagen Lederen kan ansette utradisjonelt

8 Norge, et foregangsland for rekruttering av menn ( OECD) Veileder for bruk av forskriften om særbehandling av menn ( Reform-ressurssenter for menn) Gender Loops, en eksempelsamling med praksiser som kan fremme likestilling

9 Barnehageyrket, noe med kjønn eller lønn å gjøre? I naturbarnehagene er 18 % av de ansatte menn Grunnlønnen til en politimann, lagerarbeider, bussjåfør, ambulansesjåfør er lavere enn barnehagelærer-lønnen Forventes det at menn fortsatt skal være hovedforsørger for en familie? Lettere å stige opp enn å stige ned? Er kjønn begrensende for yrkesvalg?

10 Eller er det den mannlige identiteten som avgjør? Finnes det en redsel for at maskuliniteten kan betviles? For eks mannspanelet til Bekkemellem og kritikken av sammensetningen (over)bevise mannlighet gjennom mannlighetsskapende aktiviteter, for eks naturbarnehagen og typiske maskuline symboler

11 Maskuline øyer Sykepleier-yrket, 5-10% menn Mennene søker seg til akutten, anestesi, psykiatri,operasjonsavdelinger, der pasientene blør og dør I pleie og omsorgs-avdelingene er de totalt fraværende

12 Forestillinger om yrket Omsorg,- et feminint begrep? Omsorg er noe udefinerbart, noe naturlig, den tause kunnskap, noe kroppsliggjort Du kan ikke lese deg til omsorg gjennom fagbøker Kan da en mann være bærer av et omsorgs-yrke?

13 Definisjon på omsorg Vanskelig å definere, ikke noe vitenskapelig begrep Brukes mye i dagligtalen Vi snakker om omsorgssektoren Kan vi som jobber der definere det? Omsorg.lek og læring er grunnstener i norske barnehager

14 summegrupper Hva er omsorg for deg når du jobber i barnehage?

15 En definisjon på omsorg er; å bli tatt vare på de emosjonelle behovene er ivaretatt de fysiske behovene ivaretatt en følelsesmessig tilknytning til en annen en ansvarlighet for omsorgsmottaker Gunilla Haldèn, barneforsker

16 Hvordan utøver en mann omsorg? Finnes det feminin og maskulin omsorg? I så fall, trenger vi det for å bidra til en mannlig identitet til omsorgsyrket?

17 2 forskjellige måltider

18 summegrupper Hva er forskjellen på disse to måltidene? Har dette noe med kjønn å gjøre? Er det ene måltidet bedre for barna enn det andre?

19 Forventinger Hva føler du forventes av deg i barnehagen som mann? Fra foreldrene: endelig en som kommer og kan sparke fortball med sønnen min Fra personalet: endelig en som kommer og kan sloss og snekre med gutta, skru opp hyller og flørte med oss

20 Hva mange menn gjør.. Tar avstand fra kvinnelige aktiviteter og identiteter (som kan være ordentlige, pliktoppfyllende) Markerer seg, er med laid-back mer humoristiske, mindre ansvarlige, sleivete i stilen Slutter i yrket eller studiet

21 Likestilling Hva forbinder du med likestilling? -alle har erfaringer med kjønn

22 Likestillingsforståelser Likestilling som kjønnsoverskridende likhet (omvent arbeidsdeling 1970-tallet) Kvinnekamp Likestilling som maktskille ( kvinner må særbehandles, menn er et hinder, 1980-tallet)

23 Eller likestilling som en demokratisk kraft Likestilling som noe positivt for begge kjønn Begge kjønn har like mye verdi, menn kan bidra med noe annet enn kvinner, en vinn-vinn-situasjon, 1990-tallet

24 Likestilling = demokrati? Fravær av demonisering Fravær av offer-roller Dialog og helhets-perspektiv

25 Mangfoldige eller to kjønn? Hvordan bære sitt kjønn? Rom for forskjeller og mangfold? Jeg er ikke noe mindre mann selv om jeg også er kvinne sier Espen Esther Benestad Pirelli Vi diskuterer sjelden hva som er normalt.

26 Hva med rosa silkehatt til Skeidgenseren?

27 Barnehagen skal speile livet Vi skal ikke belære, men være Barn skal erfare at det er rom og åpenhet for mange varianter og muligheter Kjønn bør ikke være en hindring for utvikling,muligheter og valg,verken hos barn eller voksne

28 Hva kan vi gjøre i barnehagen? Problematisere kjønn, utfordre gitte sannheter For eksempel diskutere: Setter vi merkelapper på kjønn? Ta frem praksisfortellinger og bytt om på hun og han Hva gjør menn og kvinner i min barnehage?

29 Tiltak for å øke andelen menn Faget /yrket vårt må profileres og bli tydeligere for samfunnet Oppgavene og målene må konkretiseres Åpne opp for andre kulturelle forståelser og fortellinger Pedagogisk dokumentasjon som har en bevissthet i forhold til kjønn

30 Flere tiltak Lage stillingsannonser som appellerer til menn Ansette utradisjonelt Spørre etter mannlige vikarer og studenter/elever Åpne opp for et nytt handlingsrom i barnehagene

31 Lykke til med likestillings-arbeidet! Takk for oppmerksomheten!