KFU-møte område E og F

Transkript

1 KFU-møte område E og F Majorstuen skole 26. april 2017

2 Agenda Revidert standard for skole-hjemsamarbeid Lovendring 9a-3. Skolenes nye handlingsplaner for godt læringsmiljø. Elevundersøkelsen 2017 SMU Skolebehovsplanen Skolebidragsindikator

3 Revidering av standard for skole-hjem samarbeid Målet er at Oslostandarden for skole-hjem samarbeidet skal bidra Pl å styrke relasjonen mellom skolen og hjemmene slik at elevens forutsetninger for læring og trivsel er den aller beste.

4

5 Prop. 57 L ( ) Endringer i opplæringslova og friskolelova (skolemiljø) 9 A-3 Nulltoleranse og systema/sk arbeid Skolen skal ha nulltoleranse mot krenking som mobbing, vald, diskriminering og trakassering. Skolen skal arbeide kon6nuerleg og systema6sk for å fremje helsa, miljøet og tryggleiken 6l elevane, slik at krava i eller i medhald av kapitlet blir oppfylte. Rektor har ansvaret for at de>e blir gjort. Prinsippet om nulltoleranse knyres Pl skolens plikt Pl å drive systemapsk arbeid for et trygt og godt skolemiljø for elevene. Ved å lovfeste nulltoleranse i samme bestemmelse som plikten Pl å drive systemapsk arbeid, gis et tydelig signal om at skolene ikke skal akseptere krenkelser mot elever og at dere skal være førende for skolens mål, planer og Pltak.

6 Prop. 57 L ( ) Endringer i opplæringslova og friskolelova (skolemiljø) 9 A-2 ReIen Jl eit trygt og godt skolemiljø Alle elevar har re> 6l eit trygt og godt skolemiljø som fremjar helse, trivsel og læring. Et trygt og godt skolemiljø omfarer frihet fra krenkelser, men er også mer enn dere. Elevene skal ha et skolemiljø som fremmer helse, trivsel og læring. Skolenes systemapske arbeid skal inneholde rupner som fanger opp hvordan elevene er sammen med hverandre og hvordan de har det på skolen, faglig og sosialt.

7

8 Skolemiljøutvalg(SMU) Skolemiljøutvalget skal arbeide for å øke deltakelsen fra elevene, foreldrene, skolen og de ansare i arbeidet med skolemiljøet. Alle grunnskoler og videregående skoler har plikt Pl å ha et skolemiljøutvalg. Det er en forventning at alle Osloskoler har oppreret et SMU. SMU Skolemiljøutvalget skal bestå av representanter for elevene, foreldrene, skolens ansare, skolens ledelse og polipsk oppnevnte representanter. Representantene fra foreldre og elever skal være i flertall. Utvalget skal gi råd Pl skolen i arbeidet med skolemiljøet, men har ikke rer Pl å fare bindende vedtak. Skolemiljøutvalget kan også be skolen sere inn Pltak for å bedre det fysiske og det psykososiale miljøet på skolen. Skolene anbefales å ha et årshjul for møtene i SMU.

9 Utdanningsadministrasjonen Elevundersøkelsen 2016 Indekser Skolegrupper Oslo - Nasjonalt

10 MoPvasjon Er du interessert i å lære på skolen? Hvor godt liker du skolearbeidet? Jeg gleder meg Pl å gå på skolen

11 MoPvasjon Skolegruppe E 73,8 % 19,1 % 7,1 % Skolegruppe F 75,0 % 18,2 % 6,8 % Oslo 70,2 % 21,1 % 8,6 % 1+2 Nasjonal 66,6 % 23,5 % 9,9 % 0 % 10 % 20 % 30 % 40 % 50 % 60 % 70 % 80 % 90 % 100 %

12 Mestring Får du lekser som du greier å gjøre på egen hånd? Tenk på når du får arbeidsoppgaver på skolen som du skal gjøre på egen hånd. Hvor oce klarer du oppgavene alene? Tenk på når læreren går gjennom og forklarer nyr stoff på skolen. Hvor oce forstår du det som læreren gjennomgår og forklarer?

13 Mestring Skolegruppe E 87,1 % 11,0 % 1,9 % Skolegruppe F 87,2 % 10,7 % 2,2 % Oslo 83,0 % 14,2 % 2,8 % 1+2 Nasjonal 80,8 % 16,0 % 3,2 % 0 % 10 % 20 % 30 % 40 % 50 % 60 % 70 % 80 % 90 % 100 %

14 Trivsel Trives du på skolen?

15 Trivsel Skolegruppe E 92,8 % 5,1 % 2,1 % Skolegruppe F 91,3 % 6,3 % 2,4 % Trives svært godt / trives godt Trives lir Oslo 89,7 % 7,5 % 2,8 % Trives ikke noe særlig / Trives ikke i det hele tar Nasonal 89,6 % 7,9 % 2,7 % 0 % 10 % 20 % 30 % 40 % 50 % 60 % 70 % 80 % 90 % 100 %

16 Faglig ufordring Får du nok ufordringer på skolen?

17 Faglig ufordring Skolegruppe E 78,8 % 16,3 % 4,8 % Skolegruppe F 80,0 % 15,1 % 4,9 % I alle eller de fleste fag / I mange fag I noen fag Oslo 79,0 % 16,4 % 4,6 % I svært få fag / Ikke i noen fag Nasjonal 81,9 % 14,5 % 3,6 % 0 % 10 % 20 % 30 % 40 % 50 % 60 % 70 % 80 % 90 % 100 %

18 Vurdering for læring Forklarer lærerne hva som er målene i de ulike fagene slik at du forstår dem? Forklarer læreren godt nok hva det legges vekt på når skolearbeidet dir vurderes. Forteller lærerne deg hva som er bra med arbeidet du gjør? Snakker lærerne med deg om hva du bør gjøre for å bli bedre i fagene? Hvor oce får du Plbakemeldinger fra lærerne som du kan bruke Pl å bli bedre i fagene? Får du være med og foreslå hva det skal legges vekt på når arbeidet dir skal vurderes? Får du være med og vurdere skolearbeidet dir? Jeg får hjelp av lærerne Pl å tenke gjennom hvordan jeg utvikler meg i faget

19 Vurdering for læring Skolegruppe E 64,0 % 21,8 % 14,2 % Skolegruppe F 64,2 % 21,0 % 14,8 % Oslo 59,7 % 23,5 % 16,8 % 1+2 Nasjonal 57,6 % 24,9 % 17,5 % 0 % 10 % 20 % 30 % 40 % 50 % 60 % 70 % 80 % 90 % 100 %

20 Mobbing Er du blir mobbet av andre elever på skolen de siste månedene?

21 Mobbing Skolegruppe E 81,7 % 13,3 % 5,0 % Skolegruppe F 79,0 % 15,4 % 5,7 % Ikke i det hele tar En sjelden gang Oslo 79,9 % 14,2 % 5,8 % 2-3 ganger i måneden eller ocere Nasjonal 82,5 % 12,7 % 4,8 % 0 % 10 % 20 % 30 % 40 % 50 % 60 % 70 % 80 % 90 % 100 %

22 Digitale ferdigheter På skolen bruker vi digitale verktøy for å lære (digitale verktøy er for eksempel datamaskin, nerbrer og interakpv tavle).

23 Digitale ferdigheter Skolegruppe E 69,6 % 20,2 % 10,2 % I mange fag / I alle eller de fleste fag Skolegruppe F 67,1 % 20,9 % 12,0 % I noen fag Ikke i noen fag / I svært få fag Oslo 71,1 % 19,0 % 10,0 % 0 % 10 % 20 % 30 % 40 % 50 % 60 % 70 % 80 % 90 % 100 %

24 s forslag Pl skolebehovsplan Strategier og Pltak - grunnskoler

25 Område 3 sentrum nord VedtaI ny skole på Voldsløkka Ny skole erer standardprogram for 840 elever disponeres for U8 FerdigsPllelse Pl skolestart 2022 To hovedalternapver: 1. Skole + standard flerbrukshall 2. Skole + større idrersanlegg og kulturfunksjoner Planforslag sendt inn for regulering Pl kombinert formål 25

26 Område 5 Ullern-Bygdøy VedtaI ny skole på Hoff (B2U4) Planlagt ferdigsplt 2022 Blandede formål med flerbrukshall, bydelsadministrasjon, bibliotek, bydelskino, Omsorg+ Utvidelse av Bygdøy skole (+B1) Tidligere utredet og prosjektert Regulering medfører at ferdigspllelse planlegges Pl desember

27 Område 6 Vestre Aker vest ForeslåI rehabilitering og utvidelse av Hovseter skole Hovseter skole rehabiliteres og utvides med to klasserekker Pl U8 Planlagt ferdigspllelse

28 28 Område 8 Nordre Aker VedtaI ny skole på Frysja (B4) Standard flerbrukshall Reguleringsarbeid igangsar, stram fremdric Skolen planlegges ferdigsplt i 2021, men det er stor usikkerhet knyret Pl dere. Fremdricen er avhengig av flere faktorer; erverv av og Plgang Pl tomt og raskt gjennomført detaljregulering. Dersom skolen ikke lar seg ferdigsplle 2021 fremskyndes utvidelse av Engebråten skole.

29 Område 8 Nordre Aker ForeslåI utvidelse av Engebråten skole Paviljonger (U2) jernes 2020 Ledig kapasitet på Frysja benyres fram Pl skolen utvides Utvidelse fra U5 Pl U9 FerdigsPllelse Pl 2025 Kan fremskyndes Pl 2021 dersom ny skole Frysja blir forsinket 29

30 Høring For å få lang høring på nye Pltak for grunnskolen, er høringsforslaget delt i to Høring grunnskoledelen sendes ut 15.mars Høring byomfarende del sendes ut 8. mai Videregående skoler og spesialskoler Høringssvar sendes Pl postmorak@ude.oslo.kommune.no Høringsfrist 15. juni PoliPsk behandling september desember 2017

31 Skolebidragsindikator 2017 Mål på skolens bidrag Jl elevenes læring Skolebidragsindikatorer er skolens gjennomsnirsresultat (for eksempel gjennomsnir på nasjonale prøver), justert for elevenes 6dligere resultater, familiebakgrunn(foreldrenes utdannelse, innvandrerbakgrunn og husholdningsinntekt).

32 Skolebidragsindikator Hva er skolenes bidrag Pl elevenes læring? På småskole- og mellomtrinnet gir skolebidragsindikatorene et mål på skolers bidrag Pl elevenes grunnleggende ferdigheter slik disse måles ved nasjonale prøver. På ungdomstrinnet gir skolebidragsindikatoren et mål på skolers bidrag Pl elevenes læring i det skriclige eksamensfaget elevene kommer opp i.

33 Indikatorene presenteres på en skala fra 1 til 6 Skole- og kommunebidragene presenteres i rapporten på en felles poengskala fra 1-6 på alle trinn GjennomsniRet for hele landet er sar Pl 3,4 for hver sammenslåre årgang Over Pd viser indikatorene ikke absolur utvikling i skoler og kommuners bidrag, men utvikling relapvt Pl gjennomsniret for hele landet GjennomsniRlig resultat som ikke tar hensyn Pl elevsammensetning («ujustert resultat») og Pdligere resultat presenteres også på en Plsvarende skala Tidligere resultater, NP 5. trinn (skala 1-6) Resultater nasjonale prøver 8. trinn, ujustert (skala 1-6) Skolebidrag og usikkerhetsintervall (skala 1-6) skolenavn Kommune Offentlig/ privat ABILDSØ SKOLE 0301 Oslo O 3,6 3,6 3,4(3,3-3,5) 33

34 Skolebidrag i storbyene, Oslo skiller seg ut 34

35 Les mer om skolebidragsindikatorer her: hrps://

36 Takk for oppmerksomheten!