HVEM GJØR HVA? - I PSYKISK HELSEARBEID FOR BARN OG UNGE I SANDNES

Transkript

1 HVEM GJØR HVA? - I PSYKISK HELSEARBEID FOR BARN OG UNGE I SANDNES VEDLEGG TIL PLAN FOR PSYKISK HELSEARBEID VERSJON 01

2 1

3 H ensikten med denne oversikten/brosjyren er å vise hvem som gjør hva innen psykisk helsearbeid til barn og unge i Sandnes kommune. Kommunens ulike enheter har ansvar for å identifisere, fange opp og bistå barn, i tillegg til ansvar for å samarbeide og å henvise til andre instanser. Målet er at informasjonen er lett tilgjengelig og kan fungere som et oppslagsverk. Informasjonen retter seg først og fremst mot ansatte og samarbeidspartnere, men vi håper den også kan være nyttig for foreldre og andre. I tillegg til oversikten hvem gjør hva (fra side 5) har vi forsøkt å vise at kommunalt psykisk helsearbeid til barn og unge skjer på fire ulike innsatsnivå (side 3 og 4). Til sist er listet opp sentrale samarbeidspartnere utenfor kommunen. Sandnes kommune har i tillegg etablert nettsiden Denne nettsiden er laget primært for foreldre med barn og unge som trenger litt ekstra. Oppdateringer av denne oversikten/brosjyren vil primært gjøres elektronisk og blir tilgjengelig på Sandnes kommunes hjemmesider. Søk: Psykisk helsearbeid på Det er også linket til dette dokumentet fra 2

4 INNSATSNIVÅ 1 alle barn og unge MÅLGRUPPER HELE BARNE-/ UNGDOMSGRUPPEN. FOR EKSEMPEL HELE ÅRSKULL, HELE KLASSER, ALLE NYFØDTE, ALLE BARN I BARNEHAGEN ETC AKTIVITET ROLLE ANSVAR MÅL- GRUPPER AKTIVITET ROLLE ANSVAR Helsefremmende og forebyggende tiltak som har god psykisk helse for alle som mål. Gjenspeiles for eksempel i kvalitetsmål for barnehager og skoler og i undervisning. Opplysningsvirksomhet og massestrategier. Denne type innsats og utøvelse av tiltak ansvar er i all hovedsak tillagt; Barnehage Skole SFO Park / idrett Fritid INNSATSNIVÅ 2 risiko Helsestasjon Jordmortjeneste Skolehelsetjeneste Helsestasjon for ungdom BARN OG UNGE I SÆRLIG RISIKO FOR Å UTVIKLE PSYKISKE VANSKER / LIDELSER Dette innebærer både å identifisere denne gruppen / enkeltbarn, samt å sikre at barn i risiko får den bistand som er nødvendig for at problematikk ikke utvikles. En god skole og en god barnehage vil være en buffer for utvikling av vansker hos risikobarn. Enheter som har et særlig ansvar her for å identifisere og legge tilrette i egen tjeneste, samt henvise til videre hjelp når dette er nødvendig, er; Helsestasjon, jordmortjeneste, skolehelsetjeneste, ressurshelsestasjon og helsestasjon for ungdom Fastlege Skole / SFO Barnehage Barneverntjenesten Mestringsenheten (barn av brukere) Flyktningeenheten (barn av brukere) 3

5 MÅL-GRUPPER AKTIVITET ROLLE INNSATSNIVÅ 3 begynnende vansker BARN OG UNGE MED BEGYNNENDE /LETTERE PSYKISKE PLAGER OG VANSKER Dette omhandler tiltak rettet mot barn og unge som har utviklet symptomer som kan lede til psykiske vansker, samt større barn/ ungdom med begynnende psykiske vansker. Tiltak her kan være både gruppebaserte og individrettede. ANSVAR De enheter i Sandnes som har dette ansvaret er: Ressurshelsestasjon Helsestasjon for ungdom Skolehelsetjenesten Fastlege Flere resultatenheter vil/ kan være involvert for å gi nødvendig tilrettelegging og for å gi et helhetlig tjenestetilbud/ sikre overganger; PPT Barnehage Skole inklusiv Altona skole- og ressursenter Styrket barnehagetilbud Barneverntjenesten (Tilrettelagt) fritid Mestringsenheten (over 16 år) MÅL- GRUPPER AKTIVITET ROLLE INNSATSNIVÅ 4 betydelige vansker BARN OG UNGE MED BETYDELIGE PSYKISKE VANSKER /LIDELSER Dette er en gruppe barn/ungdom som har behov for omfattende og intensive tiltak hvor det er tiltaksansvar med hjemmel i kommunal helse- og omsorgslovgiving. De enheter i Sandnes som har dette ansvaret er: ANSVAR Fastlege Mestringsenheten (over 16 år) Ressursteam (0-18 år) Samordningsenheten (forvaltnings-/ samordningsog koordineringsansvar) Flere resultatenheter vil/ kan være involvert for å gi nødvendig tilrettelegging og for å gi et helhetlig tjenestetilbud; PPT Skole inkl Altona skole- og ressursenter Barnehage Styrket barnehagetilbud Barnevernstjenesten 4

6 HVEM GJØR HVA? Resultatenheter og tjenesteytere i kommunen er listet opp alfabetisk. Til sist er listet opp sentrale samarbeidspartnere og modellkommuneforsøket som gjelder flere enheter. SANDNES KOMMUNE: Avlastningen, Barnehager, Barnevernstjenesten, Fastlege, Fritid, Helsestasjoner, Jordmortjeneste, Skolehelsetjeneste, Ressurshelsestasjon, Helsestasjon for ungdom, Ressursteam, Mestringsenheten, PPT, Samordningsenheten, Skoler (også Altona), Skolelege, Styrket barnehagetilbud, Modellkommuneforsøket (flere enheter) De kommunale enhetenes hjemmesider og e-postadresser finner du ved å søke på Altona skole og ressurssenter SE SKOLER AVLASTNINGEN Tilbyr aktivitetsbasert avlasting for barn og unge i alderen med psykiske vansker, der familien kvalifiserer for avlastningstjenester, men ikke kan nyttiggjøre seg av eksisterende avlastning det vil si de kommunale avlastningsboligene/leiligheter og/eller private avlastnings hjem. Primært gjelder dette ungdom med ADHD eller Asperger, som viser høyt aktivitetsnivå og krevende atferd. Aktivitetsbasert avlastning er organisert i to grupper som hver drar på tur en helg i måneden. Gruppene består av to ledere og tre til fem brukere. Besøksadresse: Olsokveien 27, tlf (Søknad via Samordningsenheten) BARNEHAGER Barnehager kan være en buffer for utvikling av vansker hos risikobarn, blant annet fordi de gjennom lek og læring styrker sin sosiale kompetanse og fordi voksenkontakten blir et supplement til hjemmemiljøet. Barnehagen skal gi barna allsidige erfaringer som blant annet er beskrevet i satsningsområdene og fagområdene i Rammeplan for barnehage. Dette gir barna mulighet til å utvikle allsidig kompetanse som igjen gir mulighet for mestring på forskjellige samfunnsarenaer. I tillegg er barnehagen en særdeles viktig arena for å fange opp barn med særlige behov som kan avhjelpes med ekstra støtte i barnehagen eller hvor barnet/familien trenger bistand fra andre deler av hjelpeapparatet. Dette er klart definert i Kunnskapsdepartementets Rammeplan for barnehagene. Videre har barnehagene, gjennom sin Rammeplan, et ansvar for å samarbeide tett med barnets foreldre og med andre instanser rundt barnet, Barnehagen har, sammen med skolen, et ansvar for å tilrettelegge for overgangen fra barnehage til skole. Særlig for risikobarn/ barn med særskilte behov er overganger sårbare faser. Sandnes kommune er nå (2011) i ferd med å sluttføre en handlingsplan vedr denne overgangen. Videre har barnehagene et særlig fokus på tidlig innsats noe som innebærer kompetanseheving og kvalitetsheving knyttet til arbeidet med de aller yngste barna i barnehagen. Søk på Barnehager på kommunens hjemmeside 5

7 BARNEVERNSTJENESTEN Barneverntjenestens mål er å gi barn, unge og familier nødvendig hjelp og støtte når forholdene hjemme er vanskelige. Barneverntjenesten skal bidra til å gi barn og unge omsorg, trygghet og utviklingsmuligheter. En god del av henvendelsene til barneverntjenesten kommer fra foreldre som er bekymret for barna sine. Det er ingen ventetid for en bekymringssamtale verken for foreldre eller offentlige ansatte. Den kan finne sted allerede samme dag eller dagen etter. Barneverntjenesten skal beskytte barn mot omsorgssvikt, og har plikt til å gripe inn dersom annen hjelp ikke nytter. Men over 90 prosent av tiltakene som settes i gang, er frivillige i barnas egne hjem. Barneverntjenesten kan, i tillegg til å følge opp barn og unge som er plassert utenfor hjemmet, veilede om foreldrerollen med mål om å bedre barnets omsorgssituasjon, verksette tiltak som barnehageplass og besøkshjem. Barnevernstjenesten kan henvise til andre, som for eksempel familierådgivningskontoret eller barne- og ungdomspsykiatrisk avdeling(bup) og delta i ulike samarbeidsgrupper med andre faginstanser. Skole, barnehage, barnevernsvakten og andre offentlige instanser har plikt til å kontakte barneverntjenesten dersom de mener det er grunn til bekymring. Barneverntjenesten kan kontaktes på telefon All bistand og hjelp fra barneverntjenesten er gratis FASTLEGE En stor andel av konsultasjonene hos fastlege dreier seg om psykiske vansker. Fastlege tilbyr samtale, utreder psykiske vansker, diagnostiserer psykiske lidelser, gir medisinsk behandling og henviser til spesialisthelsetjenesten. Fastlege deltar i ansvarsgruppemøter/samarbeidsmøter og annet tverrfaglig samarbeid. (Se også SKOLELEGE) For mer info søk på FRITID Fritidsavdelingen har ansvar for å legge til rette for at barn og unge skal ha mulighet for å delta i kultur- og fritidsaktiviteter. Tilrettelagte kultur- og fritidstilbud gis i hovedsak som en gruppeaktivitet, og tilbudene skal være tilpasset barnas behov og funksjonsnivå. Fritidsavdelingen skal tilrettelegge for at barn og unge kan ta del i frivillige lag og foreninger ut fra barnas egne behov og funksjonsnivå. Til gruppetilbudene er det tilknyttet fritidskontakter som sammen med brukerne tilrettelegger tilbudet ut fra brukernes behov. Fritidskontaktene arbeider fra 3 til 5 timer pr uke, og deltar aktivt i den fritidsaktiviteten brukeren deltar i. Det er i hovedsak barn og unge i alderen 10 til 25 år som har fritidskontakt. 6

8 For barn med psykiske vansker er det Samordningsenheten som registrerer behov og fatter vedtak om hvilke type tilbud barnet/ ungdommen skal ha. Samordningsenheten bestiller fritidstjenester hos utførerenheten Fritid. Besøksadresse Fritidskontoret, L54, tlf HELSESTASJONSTJENESTER Jordmortjenesten kartlegger den gravides psykiske helse og rusvaner. Jordmortjenesten kartlegger nedstemthet/depresjon og tilbyr støttesamtaler. De henviser videre ved behov. Jordmortjenesten tilbyr fødselsforberedende kurs sammen med helsesøstertjenesten. Helsestasjonen (0-5 år) arbeider for å styrke mestring av foreldrerollen, fremme barnets lærings og utviklingsmiljø og bidra til en helsefremmende livsstil. Tjenesten skal ha lav terskel og tilby hjelp tidlig. Det tilbys derfor foreldreveiledning for å komme over kneiken når det oppleves vanskelig å være foreldre. Helsestasjonen kan henvise til, og samarbeide med andre tjenester. Som en del av helseundersøkelsene søker helsestasjonen å identifisere nybakte mødre som strever, barn/familier som trenger hjelp til å forebygge at psykiske vansker oppstår hos barnet eller som trenger hjelp til barnet sine vansker. Helsesøster tar rutinemessig opp ulike tema som påvirker den psykiske helsen til barn. Helsestasjonslegen gjør rutinemessige helseundersøkelser av alle barn. Særskilt kartlegging og veiledning ved bekymring for barnets helse og trivsel gjøres ved behov. Søk Helsestasjonstjenester på kommunes hjemmeside Skolehelsetjenesten arbeider for å styrke mestring av foreldrerollen, fremme barnets lærings og utviklingsmiljø og bidra til en helsefremmende livsstil. Tjenesten har lav terskel og tilbyr hjelp tidlig. Det tilbys derfor veiledning til både barn og foreldre for å komme over kneiken når livet byr på utfordringer. Helsesøster i skolen har åpen dør (drop- in) slik at barn og foreldre kan ta kontakt om de ønsker hjelp til det som er vanskelig. Skolehelsetjenesten legger vekt på å bidra til utvikling av ferdigheter til å mestre hverdagsrutiner som fremmer trivsel og helse. Det arbeides for å forhindre at psykiske vansker utvikler seg til sykdom. Skolehelsetjenesten har også ansvar for å bidra til at elever med omfattende problemer får den hjelpen de trenger. Skolehelsetjenesten deltar rutinemessig i møter og samarbeid med skolens personale, sosiallærer, PPT og andre. Skolehelsetjenesten kan også delta i samarbeid om det enkelte barns helse og trivsel utenfor skolen. Skolehelsetjenesten drifter gruppetilbud for barn med to adresser, sorggrupper for barn og Jeg kan. Jeg kan er et tilbud for barn som har foreldre med psykisk lidelse eller rusproblem og tilbudet gis i samarbeid med Mestringsenheten Skolelegen supplerer helsesøster sitt arbeid i kartlegging/helseundersøkelser av barn med vansker, er rådgiver og drøftingspartner for helsesøster og skolens personale og kan bidra i 7

9 undervisning eller miljøtiltak. Skolelegen er bindeledd til barnets fastlege som har behandlingsansvaret når barnet trenger medisinsk hjelp fra kommunehelsetjenesten. Søk skolehelsetjeneste på kommunes hjemmeside. Ressurshelsestasjonen er helsestasjon med utvidet mandat og kompetanse (forsterket helsestasjon/skolehelsetjeneste). Ressurshelsestasjonen tilbyr hjelp til familier i risiko for psykiske vansker eller med psykiske vansker. Tilbudet består av samtale/veiledning til foreldre/barn, foreldreveiledningskurs, familiesamtaler/nettverksarbeid og gruppetilbud. Oppfølging skjer enten på ressurshelsestasjonen, hjemme eller på andre av barnets arenaer. De ansatte deltar i tverrfaglig samarbeid og kartlegging av utredningsbehov. 0-5 år er prioritert aldersgruppe. Hovedtiltak er foreldre- og samspillsveiledning. Komme tidlig inn. Snu en negativ utvikling. Gi hjelp til å mestre, bygge opp foreldreferdigheter. Barn 3-12 år: Tidlig innsats i form av foreldreveiledning og familiesamtaler med barnet tilstede. Driver foreldrekurset De utrolige årene. Samarbeider med og veileder barnehage, skole og helsesøster i forhold til vansker hos barn eller i familien. Barn i særlig risiko: koordinerer gruppetilbud som har risikoutsatte som målgruppe. Pr i dag gjelder dette barn med to adresser og sorggrupper. Barn 6-15 år begynnende vansker: Er en forsterking av den ordinære skolehelsetjenesten. Tilbyr veiledning og hjelp der skole med sitt primære støtteapparat kommer til kort og trenger mer spisset kompetanse. Barn 6-15 år større psykiske vansker: Samtaler og veiledning til foreldre eller til barnet/ungdommen selv. Mestringskurs for unge. Arbeider tverrfaglig. Ressursteam gir intensiv oppfølging i hjemmet for barn og unge (0-18 år) med omfattende psykiske vansker. Samarbeider tett med skole, barnehage og andre aktuelle rundt barn og unge. Besøksadresse for Ressurshelsestasjon og Ressursteam er St. Olavsgt. 20, fra januar 2012: Julie Egesgate 6, tlf Helsestasjon for ungdom (HFU) er et lett tilgjengelig tilbud for ungdom i alderen år som bor eller går på videregående skole i Sandnes. HFU gir tilbud om samtale og veiledning. Mål: Fremme psykisk/fysisk helse og sosiale/miljømessige forhold, forebygge skader og sykdom. Bidra til at ungdom blir mer bevisst og tar ansvar for egen helse gjennom informasjon og rådgivning, støtte ungdom i å mestre livets utfordringer. Helsesøster deltar i veiledning og informasjon om psykisk helse (VIP) i videregående skole sammen med Oppfølgingstjenesten (OT= videregående skolers PPT) og psykisk helsevern. HFU og oppfølgingsteamet (OT) ved de videregående skolene gir tilbud om samtale til personer med begynnende psykiske vansker og de finner også unge med større problematikk. Henviser/samarbeider blant andre med Mestringsenheten. Besøksadresse St. Olavsgt. 20, fra januar 2012: Julie Egesgate 6, tlf

10 MESTRINGSENHETEN Mestringsenheten gir psykiske helsetjenester fra 16 år og oppover til personer med alvorlige psykiske vansker eller psykiske vansker med stor funksjonssvikt. Tjenester til aldersgruppen år skjer oftest i samarbeid med andre aktører fra Oppvekst med fokus på god overgang til voksentjenester. Type problematikk hos ungdommene er Asperger syndrom (noen med episoder med psykose), ADHD og angst. Noen sliter med depresjon, rus og noen er i tillegg unge mødre. Typisk hjelp som gis er støttesamtaler, følge til avtaler, ansvarsgruppemøter og koordinering. Støttesamtaler med foreldre (noen ganger mer aktuelt med foreldresamtale enn samtale med ungdommen), samarbeidsmøter særlig i forhold til skole, arbeidspraksis og Oppfølgingstjenesten (OT) for videregående skoler. Gruppetilbud/mestringskurs som for eksempel trening i kommunikasjon, kroppsbeherskelse, selvhevdelse og mestring av depresjon (DU-kurs) Når det gjelder unge med Asperger syndrom nevnes spesielt at overgangen år er viktig med tanke på god og riktig hjelp, både for ungdommen og foreldre, søsken. Mange er svært sårbare og strever mye i denne aldersperioden, men får det ofte bedre etter fylte 25 år. Noen er under utredning i spesialisthelsetjenesten, mens de får tjenester fra Mestringsenheten. Noen ganger kreves motiveringsarbeid for at ungdommen skal ønske hjelp. Barn som pårørende: Mestringsenheten har også ansvar for at barn og unge som har mor eller far med psykisk lidelse eller rusavhengighet fanges opp, får informasjon og tilbys nødvendig hjelp. Sammen med Helsestasjonstjenester tilbys gruppetilbudet Jeg kan for barn i klasse som er pårørende. Søk Mestringsenheten på kommunens hjemmeside, tlf PPT PPT skal sikre at barn i barnehage eller grunnskole får tilpasset opplæring dersom de ikke har tilfredsstillende utbytte av det ordinære tilbudet. Årsakene til at noen barn trenger et ekstra tilbud kan være faglige, sosiale eller atferdsmessige. PPT gir råd til barnehage, skole og foresatte, og gjør sakkyndige vurderinger av barnets individuelle opplæringsbehov. Sandnes kommune har valgt å ikke legge utredning og oppfølging av barn med psykiske vansker, utover dette som er nevnt her, til PPT. Besøksadresse: Haakon VII`s gt 6, tlf / 40 SAMORDNINGSENHETEN Samordningsenhetens målgrupper er personer med funksjonsvansker; psykisk utviklingshemming og fysiske funksjonsvansker, samt barn og unge med psykiske funksjonsvansker / psykiatrisk diagnose. Samordningsenheten fatter vedtak om 9

11 tjenestene avlastning (privat og kommunal), støttekontakt, fritidskontakt og omsorgslønn. Ansvar for implementering av individuell plan i kommunen (opplæring) og har ansvar for koordinering i individuell plan for noen barn/unge (omfattende, sammensatt problematikk). Samordningsenheten bruker tid på avklaringer av saker hvor behov er udekket. I den forbindelse samtale, møter og avklaringer med foreldre. Besøksadresse: Haakon VII`s gt 6, tlf SKOLER Skolen skal gi tilpasset opplæring til alle i henhold til opplæringsloven, tilhørende forskrifter og læreplaner. Læreplanene angir innhold i undervisningen. Læreplanens generelle del sier noe om skolens ansvar for elevenes psykiske helse, og opplæringslovens 9-a om krav til elevenes fysiske og psykososiale arbeidsmiljø, lovens kap. 5 sier noe om krav til oppfølging av elever som trenger ekstra hjelp og støtte. Skolen er for alle. Skolen har systemer for å kunne hjelpe eleven til å få rett hjelp til rett tid. Alle elever har en kontaktlærer og tilbys elevsamtaler, foreldresamtaler, samtale med rådgiver og sosiallærer. Dett er tilbud som er åpne for både fast oppfølging og drop-in. Spes.ped.grupper er viktig møteplass for tverrfaglig samarbeid. Søk grunnskole på kommunens hjemmeside ALTONA SKOLE OG RESSURSSENTER er en del av oppvekst skole og bistår skolene med å gi et tilpasset opplæringstilbud. De er først og fremst i kraft av dette viktige samarbeidspartner for skolene. Skolene er dermed de viktige aktørene i psykisk helsearbeid, men Altona er, i kraft av sin kompetanse, en viktig aktør i det tverrfaglige samarbeidet om utvikling av gode og samordnede tjenester for målgruppene. Besøksadresse: Strandgt. 79, tlf STYRKET BARNEHAGETILBUD Hovedoppgaven til Styrket barnehagetilbud er å gi et tilrettelagt tilbud i barnehagene til barn med nedsatt funksjonsevne. På grunnlag av sakkyndig vurdering fra PPT vedrørende barnets fungeringsevne og behov, fatter Styrket barnehagetilbud enkeltvedtak etter Opplæringsloven ( 5-7) og utøver spesialpedagogisk hjelp/ tiltak til barn i barnehage.( Slik bistand kan også gis til barn som ikke går i barnehage.) Barn med spesielle behov kan i noen tilfeller medføre behov for økt bemanning i barnehagen. Timer utført av støttepedagog tildeles da barnehagen for at barnehagen skal kunne tilrettelegge for at enkeltbarn kan delta i barnehagens daglige aktiviteter. Besøksadresse: Helse- og sosialbygget, 3.etg., Håkon VII s gt. 6, tlf /

12 MODELLKOMMUNEFORSØKET FOKUS BARN AV FORELDRE MED PSYKISKE VANSKER/RUSPROBLEMER ELLER BARN SOM ER VOLDSUTSATT. Sandnes er en av 26 modellkommuner i Norge. Modellkommuneforsøket er en nasjonal satsing som skal føre til at barn blir sett, får oppfølging og hjelp tilpasset alder og den situasjonen de befinner seg i. Modellkommuneforsøket har de minste barna, 0-6 år som hovedmålgruppe. I Sandnes ses dette på som en del av en større Tidlig innsats-satsning innen hele oppvekstområdet og overfor alle utsatte barn. Kontaktinfo: prosjektkoordinator SENTRALE SAMARBEIDSPARTNERE Barne- og ungdomspsykiatrisk avdeling, BUP Sandnes (poliklinikk) (Helse Stavanger)har ansvar for utredning og behandling av barn i alderen 0-17 år som har psykiske vansker som krever spesialiserte tjenester. Dette kan for eksempel være ADHD, depresjon, angst, traumer, utviklingsforstyrrelser eller psykose. BUP Sandnes arbeider tverrfaglig og har et tett samarbeid med skoler, barnehager og helse-, omsorgs- og barnevernstjenester i kommunene. Besøksadresse: Julie Egesgate 6, Åpningstider , tlf 05151, BUPA -familieposten (Helse Stavanger) Målgruppen er familier som strever med samspillsvansker, der en eller flere barn/unge i familien har en psykiatrisk diagnose og der de foresatte ønsker hjelp til å møte barna/ungdommen på en mer hensiktsmessig måte. Besøksadresse: St. Svithunsgate 5, Stavanger, Åpningstider , tlf / , BUPA - Autismeteamet tilbyr konsultasjoner med fokus på å være en støttefunksjon for foreldre og det kommunale tjenesteapparatet som har hovedansvar for å hjelpe personer med en autismespekterforstyrrelse. Besøksadresse: St. Svithunsgate 5, Stavanger, Åpningstider , tlf Psykiatrisk ungdomsteam (PUT Sandnes) (Helse Stavanger)har ansvar for poliklinisk utrednings - og behandlingstilbud til ungdom mellom år med rusproblemer/ psykiske lidelser og til ungdommens familie/ pårørende. Besøksadresse: Julie Egesgate 6, Åpningstider , tlf , Familievernkontoret (statlig) i Stavanger tilbyr parterapi, familieterapi og mekling ved samlivsbrudd. Besøksadresse: Klubbgt.5, Stavanger, tlf , Oppfølgingstjenesten (fylkeskommunen) (OT) gir hjelp i forhold til råd og veiledning til unge opptil 21 år knyttet til utdanning, yrkesvalg og praksisplass i bedrift i kombinasjon med opplæring. I OT arbeider pedagoger, psykologer og sosionomer. Samarbeider med helsestasjon for ungdom. Besøksadresse: Hoveveien 2-4 (Gand vgs), tlf