FORELDRE/FORESATTE TIL BARN MED SPESIELLE BEHOV

Transkript

1 FORELDRE/FORESATTE TIL BARN MED SPESIELLE BEHOV Kartlegg og fang opp pårørendes behov for støtte Snakk med pårørende om sammenheng mellom deres kapasitet, belastninger og helse kort og lang sikt Bidra til at pårørende får støtte til mestring gjennom tilpasset opplæring, veiledning og rådgivning - psykisk utviklingshemming og seksualitet - Hvordan møter jeg sosial isolasjon, utagering/sinne Bidra til at pårørende får mulighet til å møte andre i samme situasjon - Felles prosess for boetablering Ved behov, støtt pårørende i å opprettholde aktiviteter, arbeid og sosialt nettverk - Avlastning, tilsyn og/eller råd og veiledning Vis pårørende til økonomisk rådgivning ved behov - Formidle oversikt og rettigheter SKAP TRYGGHET, GRUNNLAG FOR GOD RELASJON OG KOMMUNIKASJON GJENNOM KLARE RETNINGSLINJER FOR HVORDAN FORELDRE BLIR MØTT I DENNE KOMMUNEN.

2 «DIN LIVSKVALITET ER VÅRT FELLES ANSVAR» EN VEILEDER TIL GOD OPPFØLGING OG KOORDINERTE TJENESTER TIL BARN OG UNGE MED SPESIELLE BEHOV.

3 Barn og unge med spesielle behov Gjøvik kommune tilrettelegger for barn og unge med spesielle behov. Barnehage og skole informerer om hvordan de tilrettelegger og sørger for et godt tilbud for ditt/deres barn. For barn som ikke har startet i barnehage eller skole kontaktes helsestasjon. De vil informere om helsestasjonens, og kommunens øvrige tilbud. De hjelper deg å komme i kontakt med Tildeling og koordinering dersom barnet/ungdommen har store og sammensatte behov. Habiliteringskoordinator har stor kunnskap om kommunens tilrettelegging for barn og unge med store og sammensatte behov, samt støtte og hjelp til foreldre. Sammen snakker vi om hva som er/vil bli deres viktigste behov. Ta kontakt med oss Avtal samtale. Du/dere er velkomne! Kontaktinformasjon; Barnehage/skole-kontor (servicetorget) Helsestasjon Tildeling og koordinering Habiliteringskoordinator

4 Barn og unge med spesielle behov INNHOLD Barn og unge med spesielle behov Pedagogisk Psykologisk Tjeneste (PPT) Sakkyndighetsarbeid Systemrettet arbeid Logopedtjeneste utviklingsplan (IUP i barnehage) opplæringsplan (IOP i grunnskole) Ansvarsgruppe Barne og ungdomsteam fysio/ergo plan (IP) Samarbeidsmøte Tverrfaglig habiliteringsteam Gjøvik Barn og unge Behov for tilsyn før og etter skole Samarbeid med eksterne samarbeidspartnere - link - BUP (nettsider) - Habiliteringstjenesten i Hedmark og Oppland - NAV

5 KOMMUNENS ANSVAR KOORDINERENDE ANSVAR Organisering, oppgaver og ansvar Tildeling og koordinering - Habiliteringskoordinator Råd og veiledning Hva er deres viktigste behov? INKLUDERT PÅRØRENDES EGNE BEHOV Aktuelle kommunale tjenester HELSESTASJON BARNEHAGE -PPT BARNESKOLE - PPT PERSONLIG SAMTALE Opprettelse av kontaktperson Mål, tiltak og Oppfølging. Etablering av ANSV.GRUPPE Utviklingsplan Opplæringsplan Leder i ansvarsgruppen er deres kontaktperson Hverdagsmestring med Langsiktige mål UNGDOMSKOLE - PPT Opplæringsplan INDIVIDUELL PLAN 9. trinn GRUNNLAG TIL VIDEREGÅENDE Samtaler og søknad 0-1 år 1-6 år 6-13 år år Spesialisthelsetjeneste Medisinsk oppfølging NAV Aktuelle ytelser

6 KOMMUNENS ANSVAR KOORDINERENDE ANSVAR Organisering, oppgaver og ansvar Tildeling og koordinering - Habiliteringskoordinator Råd og veiledning Hva er deres viktigste behov? INKLUDERT PÅRØRENDES EGNE BEHOV Aktuelle kommunale tjenester EGNET BOLIG/BISTAND OG ØKONOMISK TRYGGHET 1. år vdg 2.år vdg 3. år vdg 4-5 år vdg PPT Opplæringsplan PRAKSIS STED Veiledning og dialog NAV plan/koordinator Informasjon og veiledning ANSV.GRUPPE Tidlig fokus på arbeid, økonomi og bolig Hverdagsmestring med Langsiktige mål Praksis og kontakt med arbeidsmarked Tiltak og oppfølging i NAV v/18år aktuelt oppnevning av verge INDIVIDUELL PLAN VARIG LIVSKVALITET ANNEN AKTUELL KOMPETANSE Veiledning, opplæring/utredning og bistand. TILPASSET ARBEID / AKTIVITET MENINGSFULL FRITID

7 Foreldres opplevelse av trygghet, kvalitet og omsorg Ref Brukerreise 2016 Kunnskaper om brukerens behov, ønsker og helhetlige sammenheng Fokus på brukers livskvalitet og mestring Kunnskaper om det lokale tiltaksmuligheter/løsninger Ferdigheter i å mobilisere ressurser Planlegge og koordinere «Den ene» - en som TAR ansvar Viser empati og gir sosial støtte aktivt etterspør foresattes opplevelse og livssituasjon