IT i Utdanningen / Innovativ utdanning IT 2015 Litt hva, hvorfor, sammenheger og hvordan Kort orientering på ca 1200 sekunder

Transkript

1 IT i Utdanningen / Innovativ utdanning IT 2015 Litt hva, hvorfor, sammenheger og hvordan Kort orientering på ca 1200 sekunder Tore Indreråk, PL Innovativ Utdanning IT 1

2 IT i utdanningens plass i systemet 2

3 Pågående NTNU IT sine program IT i utdanningen Programeier: Inge Fottland Programleder: Kirsti Sørgaard Moe Formål: Skal gi studentene enhetlige og moderne IT-løsninger for bedre læring og støtte i deres studiehverdag IT i virksomheten Programeier: Aud Magna Gabrielsen (Økonomi) Programleder: Stephen Baxter Formål: Skal bidra til at NTNU ansatte skal få IT-verktøy som støtter opp om de mest brukte prosessene innenfor alle virksomhetsområdene på en enhetlig måte. Basis IT II Programeier: Håkon Alstad (IT avdelingen) Programleder: Arne Fjerdrumsmoen Formål: Skal utvikle og effektivisere NTNUs IT-infrastruktur og felles basis IT-tjenester slik at virksomheten kan utnytte IT maksimalt som både strategisk virkemiddel og støttefunksjon 3

4 IT i utdanningen Programeier: Inge Fottland Programleder: Kirsti Sørgaard Moe Formål: Skal gi studentene enhetlige og moderne IT-løsninger for bedre læring og støtte i deres studiehverdag Organisering Program: IT i utdanningen til 2018 Programmets formelle eier: Organisasjonsdirektør Ida Munkeby Programmets operative eier: Studiesjef Inge Fottland Programleder: Kirsti Sørgaard Moe, NTNU IT Assisterende programleder: Tore Indreråk 4 Presentasjon Program IT i Utdanning, Innovativ Utdanning IT Prosjektleder Tore Indreråk 2015

5 IT i utdanningen Vedtatt prosjektportefølje 2015: Nr Prosjektnavn Eier Kommentar 1 e-læringssystem 2 Innovativ utdanning IT 3 Studieplan på Web 4 Digital eksamen gjennomføring H14/V15 5 Digital Eksamen/Vurdering ved NTNU Pågående prosjekt Pågående prosjekt Pågående oppdrag Pågående prosjekt Oppstart Q IT verktøy til støtte for læring NTNU IT Oppstart Q Echo 360 ved NTNU 9 Videoportal Studieavdelingen Studieavdelingen Studieavdelingen Studieavdelingen Studieavdelingen Studieavdelingen Studieavdelingen Vedtatt, avventer oppstart Vedtatt, avventer oppstart 7

6 Noen krevende prosesser i programmet Eier: Prorektor/Studiesjef Nytt e-læringssystem (LMS) Eier: Prorektor/Studiesjef Digitalisering av eksamen/vurdering Eier: Prorektor/Studiesjef og NTNU IT Innovativ utdanning IT

7 Hva er NTNU s ambisjoner innenfor innovativ utdanning? Rapporteringsseminar Innovativ Utdaning : «Innen innovativ utdanning skal vi ikke bare ta igjen de beste universitetene. Vi skal forbi og bli ledende...» Sitat nedskrevet av PL Tore Indreråk Presentasjon Program IT i Utdanning, Innovativ Utdanning IT Prosjektleder Tore Indreråk 2015

8 På oppdrag fra Studiesjef Inge Fottland er det gjennomført intervjuer/dialog med ca 40 faglærere, studenter og ressurspersoner innenfor området innovativ utdanning, inkludert dialog med de prioriterte innovative prosjektene. To uavhengige kartlegginger

9 Hovedfunn 1: Innfallsvinkelen i dialogene har vært IT, men innledningsvis bør det nevnes at mer grunnleggende utfordringer enn IT oftest ble tema i intervjuer/dialoger rundt innovativ utdanning, slik som: Hvis faglærere skal endre eller forbedre egen undervisningspraksis og at NTNU skal «modernisere» undervisningsformer/utdanningen, må det endringsprosesser til. Stikkord i denne sammenheng er: kultur, holdninger, aksept, annerkjennelse, meritering, støtte i egen enhet, ledelse, krav og incentivmekanismer.

10 Hovedfunn 3: Behov for lett tilgang til støttemiljø med gode veiledninger Blant faglærere som ønsker å ta i bruk mer innovative former for undervisning, savnes det et synlig støttemiljø å henvende seg til. Videre savnes det enkle veiledninger, småkurs og opplæring i hvordan man benytter verktøy og løsninger. NTNU må ha et synlig og dedikert miljø som har fokus på innovativ utdanning og undervisningsteknologi. Et miljø som gir faglærere støtte og veiledning. Et miljø som samler erfaringer og holder oversikter og veiledninger oppdaterte. Et miljø som holder små kurs og som bidrar med motivering av faglærere.

11 Hovedfunn 3: Behov for enkel tilgang til basisportefølje med anbefalte digitale løsninger Faglærere med interesse for å benytte innovativ undervisningsteknologi på NTNU savner en oversikt over hvilke løsninger, verktøy, metoder som anbefales brukt på NTNU. I dag er det mange ulike tilbud og løsninger på internett, og faglærere generelt har verken tid eller interesse av selv å teste ut alt av ulike gode og dårlige løsninger i en uoversiktlig flora på nettet under stadig utvikling. Det er også stor variasjon i kompetanse og interesse av å lære seg bruk av nye verktøy/løsninger. «Stort strekk i laget.» Klare råd på å introdusere lavterskeltilbud, helst basert på kjente løsninger. Disse må være lett tilgjengelige og ferdig testet, samt integrert dersom aktuelt. Og deretter bygge videre... *) Basert på hovedfunn i behovskartlegging høsten Behovskartleggingen bestod av intervjuer/dialog med ca 40 faglærere, studenter og utnevnte ressurspersoner innenfor fagområdet. inkludert dialog med de prioriterte innovative prosjektene.

12 Klare anbefalinger fra behovskartlegging 2014: Lavterskeltilbud, gjerne i kjente verktøy (lite ønskelig å lære seg mye nytt). Savner oversikt over anbefalte verktøy og løsninger (må være lett tilgjengelig) Løsninger må i størst mulig grad fungere sammen (integrerte / innlogging) Savner tilgang til støtte og veiledninger (samt enkle juridiske avklaringer) Savner tilrettelegging, for stor terskel med selv å finne frem til gode verktøy Konkretisert ideskisse som tilsvar på behovene i form av tilrettelagte Verktøykasser, Prosjektnavn: IT verktøy til støtte for læring Verktøykasse Student Verktøykasse Faglærer

13 Tverrfaglig samarbeid, krysskoblinger, gjøre hverandre god. Ingen enhet lykkes alene her Støttesenter: Åpen, synlig og profilerende, motiverende Innsida: Autorativ, samlende Temasider, intern inngangsport Verktøykasser: Konkrete porteføljer med relevante verktøy, lett tilgjengelig, ferdig integrerte løsninger. Alt til beste for studenter og faglærere

14 Oppstart Q Kun hurtig ideskisse:

15 Sammenheng mellom LMS (elæringssystemet) og O365 (NTNU kontrollerte verktøykasser) Alle internett-tjenester Anbefalte internett tjenester Eksempler: NTNU kontrollerte systemer Eksempler: Mail Kalender LMS (e-æringssystem) Kjernesystem og spesialfunksjoner

16 STARTPAKKE STUDENTER JANUAR 2015 Office365, Office-produktene, samhandlingsverktøy og 100TB lagring til hver student i første omgang.

17 NTNU tar nå et innovativt steg ut i skyen og tilbyr moderne digitale tjenester til alle studenter inkludert hele 100 TB lagring hver! NTNU skal bli ledende innenfor innovativ utdanning, og lanseringen er et av mange steg som må gås tiden fremover. Verktøy og tjenester innenfor innovativ utdanning er nærmest i sin helhet basert på skyløsninger. Derfor sendes studentene, som allerede «lever på nettet», ut i «skyen» i første omgang. De som vil får fri pakke med verktøy for dokumentproduksjon, samhandling, sosial læring, deling og et massivt datalager tilrettelagt for deling og samhandling uavhengig av tid, sted og plattform. Tiltaket har sitt utspring fra NTNU s satsning innenfor It i Utdanningen, et nytt program opprettet i samarbeid mellom Utdanningsstaben, Studieavdelingen og NTNU IT

18 Takk for oppmerksomheten Ha en fortsatt strålende dag, dette blir et bra semester! Presentasjon Program IT i Utdanning, Innovativ Utdanning IT Prosjektleder Tore Indreråk 2015