TIMER SAMMEN PÅ SJØEN DFDS INNOVASJONSCRUISE OSLO - KØBENHAVN
|
|
- Sara Sissel Hetland
- 6 år siden
- Visninger:
Transkript
1 42 TIMER SAMMEN PÅ SJØEN DFDS INNOVASJONSCRUISE OSLO - KØBENHAVN
2
3 REIS AVGÅRDE MED EN UTFORDRING, KOM HJEM MED EN LØSNING Alt skal gå så fort for tiden. Nye idéer og løsninger skal utvikles, og helst på én dag. Men av og til er det godt å sove på det, både én og to ganger. Og ha god tid sammen ansikt til ansikt, uten forstyrrende telefoner, møter og e-post. Derfor har DFDS, i samarbeid med innovasjonseksperter, utviklet en metode 42 timer sammen på sjøen der du og ditt team kan løse en utfordring på havet og i inspirerende omgivelser i deilige København. Hvorfor 42 timer? Tallet 42 er ifølge Douglas Adams (forfatter av The Hitchhiker s Guide to the Galaxy ) svaret på alt, men 42 timer er også tiden dere har fra dere går om bord til dere er tilbake i Oslo. Disse 42 timene passer perfekt til å forvandle en utfordring til en løsning. På de neste sidene kan du bli bedre kjent med metoden, verktøyene og kjøreplanen for de 42 timene.
4 7 STEG FRA UTFORDRING TIL LØSNING
5 1. KARTLEGGE UTFORDRING 2. SKISSERE FORSLAG 3. VELGE RETNING 4. FINNE INSPIRASJON 5. GÅ I DYBDEN 6. LAGE PRESENTASJON 7. PRESENTERE LØSNING Her er de 7 stegene dere skal gjennomføre på de 42 timene. På de neste sidene gjennomgår vi dem steg for steg.
6
7 KJØREPLAN 42 TIMER
8 AV OG TIL ER EN KORT DEADLINE DET SOM SKAL TIL FOR Å FÅ NOE NYTT TIL Å SKJE.
9 AVREISE START 15:45 16:00 KARTLEGGE UTFORDRING (70 min.) * PAUSE 17:10 PAUSE 18:50 MIDDAG 20:30 ZZZZZzzzzzz FROKOST KØBENHAVN LUNSJ TILBAKE PÅ SKIPET PAUSE 18:10 ** MIDDAG FRA :30 SKISSERE FORSLAG (80 min.) 19:00 VELGE RETNING (60 min.) 10:00 FINNE INSPIRASJON I KØBENHAVN (90 min.) GÅ I DYBDEN (180 min.) LAGE PRESENTASJON (70 min.) PRESENTERE LØSNING (70 min.) TIL SJØS DAG 1 KØBENHAVN TIL SJØS DAG 2 ZZZZZzzzzzz FROKOST ANKOMST 9.45 HJEMME IGJEN Dette er et forslag til en kjøreplan for to dager som inkluderer to og en halv møtemodul. Å benytte en av våre partneres lokaler i København om formiddagen dag to eller flere møteromsmoduler om bord er et tilkjøp. Vi hjelper dere gjerne i gang med å planlegge det som passer best for deres gruppe. Om dere ønsker en tidligere start på konferansen, er sjekk inn mulig fra kl på avreisedagen. * ) Matservering i pausen? Kan forhåndsbestilles (fra 79,- per person), spør oss om meny. ** ) Tidspunkt for middag er kl. 20:30 på CROWN og kl på PEARL.
10 STEP-BY-STEP
11 GÅ OM BORD MED EN UTFORDRING 70 min. 1. KARTLEGGE UTFORDRING Første oppgave på reisen er å konstruere et oversiktskart med viten om den utfordringen dere skal løse på turen. Kartet fungerer som et mindmap hvor dere utforsker forskjellige perspektiver, stiller spørsmål og danner en felles forståelse av utfordringen dere skal løse. Ved å synliggjøre og kombinere den individuelle kunnskapen dere hver og en sitter inne med, får dere et større overblikk. Deretter kan dere definere en rekke strategiske mål dere kan navigere etter Oversiktskart med fri tekst og tegning av viten hvor alle bidrar. Vår utfordring er at (20 min.) Kartlegging av brukerreise: Brukerne har disse opplevelsene (20 min.) Definere strategiske mål: Det vil vi oppnå (15 min.) Formulere hvordan-kan-vi-spørsmål: Hvordan-kan-vi (15 min.) Eksempel: Spørsmål: Hvordan kan vi gjøre det lett å overføre penger til hverandre? Løsning: En app som gjør det mulig å overføre penger fra konto til konto med det samme Pause (20 min.) VERKTØY * stripes maritim e anchor deck sail s POST-IT OG TUSJER Skriv ned Hvordan-kan-vi-spørsmål på post-it lapper og fest dem på kartet. Port view land ocean ship sea fish cap tain rudde r OVERSIKTSKART/ MIND MAP List opp utfordringer og idéer, så er det enklere å få overblikk. * ) Nødvendig verktøy og utstyr til denne seansen vil være tilgjengelig for dere.
12 80 min. 2. SKISSERE FORSLAG Når kartet over utfordringene deres er på plass, er oppgaven å skissere løsninger og forslag som kan bringe dere fremover. I denne fasen handler det om å tenke positivt og få mange forslag på bordet. Prosessen er individuell uten diskusjon i gruppen, og alle forslag skrives på et separat idékort med en tydelig overskrift. Heretter fremlegges forslagene i plenum og settes opp på en idévegg. Det gjennomføres også en dialogrunde hvor hver deltaker fremhever utvalgte kvaliteter fra de forskjellige forslagene som markeres med fargede klistremerker Individuelle forslag skisseres Jeg synes dette er en spennende løsning (15 min.) Idéer presenteres: Dette forslaget går ut på at (15 min.) Kvaliteter fremheves bordet rundt: Jeg syns at dette forslaget er spesielt interessant fordi (20 min.) Idéer samles til felles forslag: Hva hvis vi kombinerer disse to til en ny felles idé (20 min.) Forslag samles og struktureres på idéveggen: Nå er det overblikk over idéene (10 min.) Pause (10 min.) VERKTØY * POST-IT OG TUSJER Tegn og beskriv idéene dine på post-it lapper. Skriv og tegn tydelig. FARGEDE RUNDE KLISTREMERKER Brukes til å fremheve forskjellige kvaliteter og kategorisere idéer. * ) Nødvendig verktøy og utstyr til denne seansen vil være tilgjengelig for dere.
13 60 min. 3. VELGE RETNING Etter 2,5 timer til sjøs, skal dere nå velge en retning dere kan gå i dybden med. Dere åpner beslutningsprosessen ved å tegne en matrise med to nøkkelparametre som dere deretter i fellesskap sorterer samtlige idéer etter. Parametrene kan f.eks. være EFFEKT (Hvilket potensial rommer løsningen?), og INNSATS (Hva krever det av innsats for å realisere løsningen?), Deretter treffer dere en endelig beslutning ved individuelt å fordele ti fargede klistremerker på de idéene dere tror mest på. Målet er å stå med 1 og maksimum 2 idéer som dere gjerne vil lage en presentasjon av Gjennomgå kort idéene på veggen, slik at det er lettere å huske dem Her er vårt forslag (10 min.) Tegne beslutningsmatrise til å prioritere idéer i: Disse to parametrene er de viktigste (5 min.) Sorter og diskuter idéene i beslutningsmatrisen: Jeg synes den skal være her (20 min.) Plasser hvert fargede klistremerke på idéene: Jeg tror på denne idéen (5 min.) Formulér 5-10 spørsmål som kan brukes til å forbedre idéen: Hvordan kan vi (20 min.) VERKTØY * MASKING TAPE Brukes til å tegne aksene i matrisen. BESLUTNINGSMATRISE Tegn de to aksene dere vil kategorisere og bedømme idéene etter. FARGEDE RUNDE KLISTREMERKER Brukes til å stemme på idéer. * ) Nødvendig verktøy og utstyr til denne seansen vil være tilgjengelig for dere.
14 90 min. 4. FINNE INSPIRASJON I KØBENHAVN Dere går i land i København med en valgt retning å jobbe videre med. Dere kan bruke København og innbyggerne i byen som inspirasjonskilde til å videreutvikle idéen deres. Det kan f.eks. være Danmarks Designmuseum for å kikke på Danish Design, Arbejdermuseet for å reflektere over utviklingen i arbeidskulturen, eller en inspirasjonstur i Torvehallerne eller på Strøget for å studere dagens shoppingtendenser. Det viktige er at dere observerer detaljene og leter etter svar på spørsmålene deres i omgivelsene. Bruk sansene, se, lytt, lukt, føl og identifisér ting som fungerer. Snakk deretter om hvordan dere kan overføre de samme prinsippene til å forbedre idéen deres Ta shuttle-buss til Nørreport og planlegg inspirasjons ruten deres. Her vil vi tanke inspirasjon (20 min.) Besøk inspirasjonssteder og walk-and-talk gjennom København. (70 min. ) Gruppen får hvert sitt polaroidkamera og tar bilder av stemninger, situasjoner og interessante ting. Dere kan også lage små videoklipp med mobilene deres. Snakk med folk og hør hva de syns om idéen dere har valgt å jobbe med. VERKTØY * POLAROIDKAMERA Brukes til å ta bilder på turen og få resultatet i hånden med en gang. Bildene kan klistres opp på idéveggen når dere kommer tilbake på skipet. * ) Dere får utlevert polaroidkamera til utlån. I kofferten med verktøyet til 42 timers InnovasjonsCruiset finner du film til kameraene som dere må ta med i land.
15 NO MAN CAN BE WISE ON AN EMPTY STOMACH GEORGE ELLIOT
16 60 min SPIS LUNSJ SAMMEN Alt etter hvor dere har valgt å jobbe, kan dere velge mellom flere deilige lunsjsteder. For eksempel på Papirøen (Streetfood på et tidligere skipsverft direkte ut til kanalene), Kødbyen (det gamle matmarkedet i København, nå et trendy sted med barer og restauranter) eller Torvehallerne (matmarked på Israels Plads midt i København). 180 min. 5. GÅ I DYBDEN! Nå skal det jobbes. På et av Københavns innovative co-working spaces (dere kan velge mellom Rainmaking Loft, CPH Foodspace eller Klub) kommer dere inn i et pulserende, samskapende miljø, hvor dere kan gå i dybden med å visualisere idéen deres i kreative omgivelser Oppsummering av observasjoner: Hvilke hovedpoeng kan vi ta med oss fra turen? (15 min.) Forbedring: Hvordan gjør vi idéen sterkere? (15 min.) Storyboard: Hvordan visualiserer vi idéen og gjør den presentabel? (60 min.) Dere starter med å oppsummere hva dere har sett og hørt på inspirasjonsturen. Dere jobber også videre med å visualisere idéen samt forberede presentasjonen i form av et storyboard. Til den visuelle prosessen har dere fargede, runde klistremerker, A3 sketch-pad til å tegne på og et storyboard dere selv kan fylle ut Transport tilbake til skipet med mulighet for walk-and-talk. (45 min.) VERKTØY * STORYBOARD Med en ferdig mal kan dere i fellesskap lage et storyboard. * ) Nødvendig verktøy og utstyr til denne seansen vil være tilgjengelig for dere.
17 70 min. 6. LAGE PRESENTASJON Tilbake på skipet, med ryggsekken fylt av Københavninspirasjon og kreativ energi, er tiden kommet for å lage den ferdige presentasjonen. Dere velger selv hvordan dere vil utarbeide denne. Det kan være håndtegnede skisser på store papirark eller en Powerpoint med tekst og bilder. Velg selv det som føles riktig. Det viktigste er at andre forstår idéen Lage presentasjon (50 min.) Utarbeide tegninger, tekst og bilder med utgangspunkt i storyboardene. Eventuelt fotografere og digitalisere presentasjonene Øve på presentasjonene (20 min.) Pause (10 min.) Storylinen har dere allerede på plass i form av deres storyboard, som dere nå fordeler mellom dere. Sørg for å fordele oppgavene, slik at det er noen som har ansvaret for tekst, noen for det visuelle og én person som samler presentasjonen. Husk, alt lages for hånd! Gruppene runder av prosessen med å bruke 20 minutter på å øve på presentasjonene. VERKTØY * 70 min. 7. PRESENTERE LØSNING Som avslutning på prosessen presenteres og drøftes de ferdige presentasjonene i plenum. Som en del av presentasjonen kan dere også gjennomgå og fortelle om hele reisen deres fra begynnelsen av, med den innledende kartleggingen, research og diskusjoner angående valg av idé. Etter presentasjonene kan dere ha en generell diskusjon om prosessen, og trekke konklusjoner med hensyn til hva dere har lært. Dette er også et godt tidspunkt å snakke om hva dere kan ta med dere videre og implementere når dere kommer hjem fra reisen Presentasjoner (50 min.) Diskusjoner om hvordan følge opp idéene og løsningene videre (15 min.) Oppsummering og avslutning (5 min.) Egentid Klar til middag og feiring av resultater. (Klokken 20:30 CROWN og kl. 21:00 på PEARL) * ) Nødvendig verktøy og utstyr til denne seansen vil være tilgjengelig for dere. GÅ I LAND MED EN LØSNING
18 HØRES DETTE INTERESSANT UT? Ring oss på , vi hjelper dere gjerne i gang med planleggingen av deres InnovasjonsCruise.
Kultur for framtida. Arbeidsformer til bruk i dialogen med medlemmene. Illustrasjon: BLY
Kultur for framtida Arbeidsformer til bruk i dialogen med medlemmene Illustrasjon: BLY Denne PP-filen inneholder forslag til et utvalg arbeidsformer som kan brukes for å skape gode dialoger. Det starter
DetaljerVerktøy Kulturdialog til gode trivselsprosesser
Verktøy Kulturdialog til gode trivselsprosesser Hvordan En metode utvikle for å drømmearbeidsplassen følge opp en arbeidsmiljøundersøkelse med utgangspunkt i kulturen på arbeidsplassen Kort om metoden:
DetaljerKJØREPLAN. Morgendagens boligløsninger, tidligfase innovasjonsprosess KONTAKTER. Sted:
KJØREPLAN Morgendagens boligløsninger, tidligfase innovasjonsprosess KONTAKTER Sted: Rekvisitter: Notatbøker Visittkort (A4) alle deltagere Teip ruller x 5 stk Post it s ( 5 team m ulik farge) 10 pk. Penner
DetaljerDagsrytmen på Sverdet
Hei alle sammen August er over, og med det kommer barnehageårets første pedagogiske tilbakeblikk. I disse ser vi vanligvis tilbake på måneden som har gått, og skriver og reflekterer over aktiviteter vi
DetaljerBRYLLUPSKREASJON. Del 1: IDEUTVIKLING - Digitalt moodboard - Skisser. Del 2: MØNSTER - Analyse av valgt skisse - Enkel mønstertilpasning
BRYLLUPSKREASJON Ut fra stikkordet skal du utvikle og produsere en bryllupskreasjon eller et bryllupsantrekk. Du har stor frihet når det gjelder design og materialbruk. Bare husk at antrekket skal kunne
DetaljerModelltekst som inspirasjon til å skrive egne bøker
Modelltekst som inspirasjon til å skrive egne bøker - vurdering gjennom dialog underveis i en skriveprosess Skriving med de yngste elevene bør bestå av mange små skriveprosesser som ledes av læreren. Vurdering
DetaljerHareide Design ble etablert i Moss i 2000 av Einar Hareide, tidligere designsjef i Saab Automotive. Siden den gang er kontoret blitt flyttet til
Hareide Design ble etablert i Moss i 2000 av Einar Hareide, tidligere designsjef i Saab Automotive. Siden den gang er kontoret blitt flyttet til Oslo. Det siste året har Hareide Design og designkontoret
DetaljerVelkommen til. Workshop. Prosjekt i INF2260 ved Universitetet i Oslo
Velkommen til Workshop Prosjekt i INF2260 ved Universitetet i Oslo Kunstig intelligens i biblioteket Caroline Janes Live Nordli Helle Heiestad Ida Kalfoss Hva er målet med denne workshopen? Dagen i dag
DetaljerVERDENSDAGEN FOR PSYKISK HELSE PEDAGOGISK OPPLEGG
VERDENSDAGEN FOR PSYKISK HELSE 2017 - PEDAGOGISK OPPLEGG Omfang: 60 minutter Årets tema: Noe å glede seg over Målgruppe: ungdomsskole/videregående skole (det finnes eget opplegg for barneskole) Merknad:
Detaljer#talesomted - Introduksjon
#talesomted - Introduksjon Dette skal du lære Å sammenligne likheter og forskjeller. (kontraster) Å kunne presentere en tale, muntlig og skriftlig Å formulere egne meninger, setninger. En egen tekst. Å
DetaljerVAK-test: Kartlegging av egen sansepreferanse-rekkefølge
VAK-test: Kartlegging av egen sansepreferanse-rekkefølge Denne testen er en hjelp til å kartlegge din egen sansepreferanse-rekkefølge. Som du sikkert vet har alle mennesker 5 sanser: Syn - (Visuell sansekanal)
DetaljerVERDENSDAGEN FOR PSYKISK HELSE 2018
VERDENSDAGEN FOR PSYKISK HELSE 2018 PEDAGOGISK OPPLEGG UNGDOMSSKOLEN OG VIDEREGÅENDE SKOLE Årets tema: «Vær raus» Målgruppe: Ungdomsskole og videregående skole Merk: det finnes et eget opplegg for barneskole,
DetaljerSunne forhold på nettet
Sunne forhold på nettet Deltakere skal utforske kvaliteter som utgjør sunne og vennlige forhold, og hvordan oppførselen på nett spiller en rolle i både sunne og usunne forhold. Deltakerne skal også undersøke
DetaljerHvordan få elevene til å forstå hva de skal lære og hva som er forventet av dem? Erfaringer fra pulje 1
Hvordan få elevene til å forstå hva de skal lære og hva som er forventet av dem? Erfaringer fra pulje 1 Camilla Nilsson og Skjalg Thunes Tananger ungdomsskole, Sola kommune MÅL: At tilhørerne etter presentasjonen
DetaljerEksempler på bruk av læringsstrategier med utgangspunkt i lesing av saktekst
Eksempler på bruk av læringsstrategier med utgangspunkt i lesing av saktekst Læreplan i samfunnsfag Kompetansemål etter vg1/vg2 Utforskaren utforske lokale, nasjonale eller globale problem og drøfte ulike
DetaljerOppgaveark om Veier til samarbeid. Sosiale entreprenører som samarbeidspartnere i offentlig sektor
Oppgaveark om Veier til samarbeid Sosiale entreprenører som samarbeidspartnere i offentlig sektor 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Inspirasjonshefte i Veier til samarbeid Sosiale entreprenører som samarbeidspartnere
DetaljerSelvinnsikt. Verdier personlige
Selvinnsikt Verdier personlige Variasjoner: Selvinnsikt. Elevene skal finne verdier som er viktige for dem som mennesker. I tillegg skal de gradere dem og prioritere dem. Slik blir dette en øvelse både
DetaljerSTUDIETEKNIKK og gode vaner
STUDIETEKNIKK og gode vaner Hvorfor skal du jobbe med studieteknikk? Mange tror at man bare trenger å pugge lærestoffet, og bruker mye tid på dette. Dessverre er det slik at mange ikke husker det de har
DetaljerNysgjerrigper. Forskningsrådets tilbud til barneskolen. Annette Iversen Aarflot 2. november 2018 Nysgjerrigperkonferansen. Nysgjerrigpermetoden
Nysgjerrigper Forskningsrådets tilbud til barneskolen Annette Iversen Aarflot 2. november 2018 Nysgjerrigperkonferansen Nysgjerrigpermetoden 1 Mål for kurset: Du har fått god kunnskap om Nysgjerrigpermetoden.
DetaljerEt sammensatt blikk på sammensatte tekster
Velkommen! 1. Finn deg et bord med «ditt» fag (se på lappen). 2. Sett deg helst med noen du ikke kjenner fra før. 3. Hils pent, fortell hvor du jobber og bli litt kjent. Et sammensatt blikk på sammensatte
DetaljerNettverkssamling. Nettverk: Kompetanse september 2013 Sted: Hurtigruten; Vestfjorden og Nordover. Geir Johan Hansen
Nettverkssamling Nettverk: Kompetanse 26.-27. september 2013 Sted: Hurtigruten; Vestfjorden og Nordover Geir Johan Hansen 1 2 Program DAG 1 12.30 Vi går ombord 13.00 Lunsj 14.00 Programstart -Velkommen
DetaljerVelkommen. Kristine C. Hernes og Åsbjørn Vetti fra KS-Konsulent.
Velkommen Hvordan jobber vi i HR-feltet i framtida for å møte de utfordringene som kommunene står overfor? Og hvordan kan HR bidra til å øke kommunenes innovasjonsevne? Kristine C. Hernes og Åsbjørn Vetti
DetaljerMOSEBARNA MAI 2016 Mål: La barna få erfaring og kunnskap om dyr og planter ved sjøen
Tema: MOSEBARNA MAI 2016 Mål: La barna få erfaring og kunnskap om dyr og planter ved sjøen Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Uke nr 18 2. Tur 3. 4. 5. Kristi Himmelfartsdag 6. Planleggingsdag Uke nr
DetaljerDialogduk Trenerrollen Trener 1
Dialogduk Trenerrollen Trener 1 Arbeidet med denne dialogduken er en fortsettelse av arbeidet med e-læringen Trenerrollen. Dialogduken knytter dermed e-læringen sammen med det fysiske kurset, og deltakerne
DetaljerNysgjerrigper. Forskningsrådets tilbud til barneskolen. Nysgjerrigpermetoden. Annette Iversen Aarflot 10. november 2017 Nysgjerrigperkonferansen
Nysgjerrigper Forskningsrådets tilbud til barneskolen Annette Iversen Aarflot 10. november 2017 Nysgjerrigperkonferansen Nysgjerrigpermetoden 2 Mål for kurset: Du har fått god kunnskap om Nysgjerrigpermetoden.
DetaljerZippys venner Modul 6. Zippy-time 6.1. Ulike mestringsstrategier. Les historie 6, og vis illustrasjonene. Ta en pause i historien ved?
Zippys venner Modul 6 Zippy-time 6.1 Ulike mestringsstrategier Regelplakat Illustrasjoner for denne modulen (illustrasjon 1-6) Tegnepapir Mål mange forskjellige mestringsstrategier i ulike situasjoner.
DetaljerIALOG DIALO. Lærerveiledning. Snakke. speaking. for BuildToExpress. Lytte. Dialogue Dialogue. Reflektere. Reflection. Reflection
rereflektere rereflektere IALOG GING speaking Dialogue Dialogue Snakke Reflektere Lytte Reflektere Reflection Reflection DIALO Lytte Lærerveiledning for BuildToExpress LEGOeducation.com LEGO and the LEGO
DetaljerELEVRÅDSKURS UNGDOMSTRINN Kl KOMPETENT ÅPEN PÅLITELIG SAMFUNNSENGASJERT
ELEVRÅDSKURS UNGDOMSTRINN 12.12.2016 Kl 9.30 13.30 KOMPETENT ÅPEN PÅLITELIG SAMFUNNSENGASJERT Plan for møtet 1. Velkommen 2. Å være tillitsvalgt 3. Oppdrag: å presentere elevenes synspunkter ovenfor lærerne
DetaljerBREDSANDKROKEN BARNEHAGE
PEDAGOGISK PLATTFORM BREDSANDKROKEN BARNEHAGE Innledning: Barnehagen har fra 2012 latt seg inspirere av Reggio Emilia filosofien. Vi har fra da jobbet mye med verdiene og filosofien til Reggio Emilia i
DetaljerELEVRÅDSKURS BARNETRINN Kl KOMPETENT ÅPEN PÅLITELIG SAMFUNNSENGASJERT
ELEVRÅDSKURS BARNETRINN 07.12.2016 Kl 9.30 13.30 KOMPETENT ÅPEN PÅLITELIG SAMFUNNSENGASJERT Plan for møtet 1. Velkommen 2. Å være tillitsvalgt 3. Oppdrag: å presentere elevenes synspunkter ovenfor lærerne
DetaljerHvordan fasilitere frem en god prosess?
Hvordan fasilitere frem en god prosess? En innføring i workshopteknikker Tonje Svendsen Grøvik og Synnøve Kleive Hva er en prosess? Husk at! Prosessen skal bestå av: Roller Aktiviteter Formål Start Slutt
Detaljer23.09.2010. Teamarbeid en reise uten kart og kompass? Mål. Film
Teamarbeid en reise uten kart og kompass? Teamarbeid en reise uten kart og kompass? Kjetil Andreas Hansen Side 1 Mål Bli bevisst betydningen av å gjennomføre effektive teammøter Bli bevisst bevarings-
DetaljerMARS KURSHOLDERKURS. Studieforbundet Funkis. Kursholder: Nora Thorsteinsen Toft, Lent AS
MARS 16 KURSHOLDERKURS Studieforbundet Funkis Kursholder: Nora Thorsteinsen Toft, Lent AS Velkommen til kurs Dette kurset er ingen fasit for hvordan man skal bli den perfekte kursholder. Det gir heller
DetaljerLæringstips. Elementer: Studieteknikk. MINNESTEST - Bruk to minutter på å huske alle ordene under. Hvordan gikk det?
Læringstips Elementer: Studieteknikk MINNESTEST - Bruk to minutter på å huske alle ordene under. sandaler kjele seier aldri intense arbeider parfyme sko seil aldri fradrag og kjølig Superman tur dukker
DetaljerDe Utrolige Årene VIDEOSJEKKLISTE FOR DUÅ-VEILEDER Juni 2017
De Utrolige Årene VIDEOSJEKKLISTE FOR DUÅ-VEILEDER Juni 2017 Norsk versjon 6/2017 Selvevaluering Sertifisert trainer DUÅ-veiledere skal fylle ut denne sjekklisten etter veiledning av gruppeledere for De
DetaljerSTART. En tverrfaglig og levende læringsressurs for 1. og 2. trinn.
START En tverrfaglig og levende læringsressurs for 1. og 2. trinn www.aschehoug.no/start START En tverrfaglig og levende læringsressurs for 1. og 2. trinn Vi vet at du som lærer i småskolen har det veldig
DetaljerMånedsbrev MAURTUA APRIL 2016
Månedsbrev MAURTUA APRIL 2016 I MARS HAR VI HATT Fokus på Språket som basiskompetanse i dagligdagen. Under frokosten har vi hatt samling med fokus på møbler. Vi har undret oss, sett og kjent på, og samtalet
DetaljerForsag til kreative øvelser
Forsag til kreative øvelser Her finner dere en rekke øvelser dere kan bruke for motivere elevene på å jobbe kreativt og gjøre dem trygge i sin gruppe. Gjennom disse øvelsene får elevene mulighet til å
DetaljerVerktøykasse: Slik arrangerer du en workshop om heistaler
Verktøykasse: Slik arrangerer du en workshop om heistaler Heistale: en kort og spisset presentasjon som har som mål å påvirke og overbevise, få støtte eller skape forståelse. Introduksjon Denne verktøykassen
DetaljerDe Utrolige Årene Videosjekkliste for DUÅ-veiledere innen Dinosaurskolen 5/2011
Norsk versjon 5/2017 Selvevaluering Sertifisert trainer De Utrolige Årene Videosjekkliste for DUÅ-veiledere innen Dinosaurskolen 5/2011 DUÅ-veiledere skal fylle ut denne sjekklisten etter veiledning av
DetaljerVeiledning og tilleggsoppgaver til kapittel 7 i Her bor vi 1
Veiledning og tilleggsoppgaver til kapittel 7 i Her bor vi 1 Generelt om kapittel 7 Hva er klokka? I dette kapittelet blir klokka introdusert. Vi jobber bare med hele og halve timer på dette tidspunktet.
DetaljerSERO - Brukervennlighet i fokus
SERO - Brukervennlighet i fokus Det er fint at Sero er norsk fordi det muliggjør tett kontakt uten for mange mellomledd. Tett oppfølging og mulighet til å diskutere problemer med produsenten er viktig
DetaljerF O R M - F L I N K!
- Tegne, rable og male - Se på bilder og film - Bygge og forme - Legge puslespill og løse oppgaver - Bruke/se form og farger - Dagdrømme - Gjenkjenne detaljer - Orientere deg inne og ute - Skape og bruke
DetaljerMitt hjem- Min arbeidsplass. Utfordringer i samhandling mellom tjenestemottaker og tjenesteyter
Mitt hjem- Min arbeidsplass Utfordringer i samhandling mellom tjenestemottaker og tjenesteyter 1 2 Prosjektgruppen Foto: Ingunn S. Bulling 3 Hvorfor har vi jobbet med dette prosjektet Mennesker med utviklingshemning
DetaljerAIR Selvbestemmelsesskala. ELEVSKJEMA Tilpasset versjon
AIR Selvbestemmelsesskala ELEVSKJEMA Tilpasset versjon Elevens navn Dato Skole Klasse Fødselsdato HVORDAN FYLLE UT DETTE SKJEMAET Svar på disse spørsmålene om hvordan du får til det du vil eller trenger.
DetaljerMANGFOLDIGE BERLIN. Velkommen på tur med ALLER TRAVEL! Bli med oss på en innholdsrik og spennende reise til Berlin!
1 MANGFOLDIGE BERLIN Bli med oss på en innholdsrik og spennende reise til Berlin! Berlin har blitt en populær storbydestinasjon, og det forstår vi godt! Rikt kulturliv, avslappet stemning, fascinerende
DetaljerMedvirkning fra personer med demens og pårørende på organisasjonsnivå
Medvirkning fra personer med demens og pårørende på organisasjonsnivå Et verktøy for gjennomføring av dialogmøter Foto: Gry C. Aarnes Innledning Det er økende fokus på brukermedvirkning i utformingen av
Detaljer1. COACHMODELL: GROW... 1 2. PERSONLIG VERDIANALYSE... 2 3. EGENTEST FOR MENTALE MODELLER. (Noen filtre som vi til daglig benytter)...
Personal og lønn Coaching 1. COACHMODELL: GROW... 1 2. PERSONLIG VERDIANALYSE... 2 3. EGENTEST FOR MENTALE MODELLER. (Noen filtre som vi til daglig benytter).... 3 1. COACHMODELL: GROW Formål: GROW-modellen
DetaljerMennesker er nysgjerrige
Mennesker er nysgjerrige Vi mennesker har alltid vært nysgjerrige og undret oss over det som er rundt oss. Kanskje det er noe av det som gjør oss til mennesker? Hva hvis? Tenk om Så rart! Hvorfor er det
DetaljerEvaluering av Sundvoldenseminaret
Evaluering av Sundvoldenseminaret Seminaret er oppsummert/evaluert ved bruk av tre forskjellige metoder: 1. Oppsummering workshop En oppsummering av arbeid som ble gjort i samlingen. Denne omfatter praktisk
DetaljerHva er Smartbok? Hva er Smartbok- PLUSS? Hvordan får jeg tilgang til Smartboka? Hvor kan jeg bruke Smartboka? Kan jeg miste min Smartbok?
En introduksjon til Hva er Smartbok? Smartbok er en digital utgave av Gyldendals kjente læreverk som kan brukes på PC og Mac, på nettbrett og kan lastes ned og brukes offline. Hva er Smartbok- PLUSS? I
DetaljerVedlegg 3 Foreldremedvirkning i kvalitetsoppfølgingen Kvalitetsoppfølging kommunale barnehager- 2018
Vedlegg 3 Foreldremedvirkning i kvalitetsoppfølgingen Kvalitetsoppfølging kommunale barnehager- 2018 Innledning Kvalitetsoppfølging i de kommunale barnehagene er en sentral oppgave for å støtte barnehagenes
DetaljerForslag til kreative øvelser
Forslag til kreative øvelser Her finner dere øvelser dere kan bruke for å trene kreativitet og gjøre elevene trygge i sine respektive grupper. Det er viktig at alle elevene deltar aktivt når dere jobber
DetaljerSpråktiltak I februar har samlingene i språktiltaket handlet om kapittel 4 i Hakkebakkeskogen, hvor Klatremus vil forsøke å fange en tyv. Her kunne so
Hei alle sammen Februar er en kort måned, men at den skulle fly forbi så fort som det føles som den har gjort nå hadde vi ikke trodd. Vi har holdt oss opptatt med allslags morsomme, kreative og lærerike
DetaljerForebyggende tiltak i undervisningsrommet
Forebyggende tiltak i undervisningsrommet Gruppe-, klasse- og undervisningsledelse Organisering Forebyggende strategier Tilpasning av læringssituasjonen Side 1 Systemer og opplegg i klasse- og undervisningsrommet
DetaljerArbeid med fagområdene i rammeplanen. FISKEDAMMEN - Innegruppa
Arbeid med fagområdene i rammeplanen FISKEDAMMEN - Innegruppa Fagområde Mål for barna Innhold Kommunikasjon, språk og tekst Lære å lytte, observere og gi respons i gjensidig samhandling med barn og voksne
DetaljerMennesker er nysgjerrige
Mennesker er nysgjerrige Vi mennesker har alltid vært nysgjerrige og undret oss over det som er rundt oss. Kanskje det er noe av det som gjør oss til mennesker? Hva hvis? Tenk om Så rart! Hvorfor er det
DetaljerVeileder for gjennomføring av kurset Varsling til offentlige myndigheter
Veileder for gjennomføring av kurset Varsling til offentlige myndigheter Veilederen beskriver anbefalte aktiviteter og tilgjengelig materiell for de ulike aktivitetene. 1 Kort om kurset Bakgrunn I samarbeid
DetaljerEt flytskjema er et kart over en arbeidsprosess. Kart kan ha ulik typer målestokk og detaljeringsgrad, og slik er det også med prosesskart:
Grunnleggende kvalitetsverktøy Flytskjema Flytskjema er et svært nyttig verktøy i arbeid med å forbedre arbeidsprosessene. Å kartlegge og undersøke prosessene i en organisasjon eller mellom flere organisasjoner
DetaljerHumanware. Trekker Breeze versjon 2.0.0.
Humanware Trekker Breeze versjon 2.0.0. Humanware er stolte av å kunne introdusere versjon 2.0 av Trekker Breeze talende GPS. Denne oppgraderingen er gratis for alle Trekker Breeze brukere. Programmet
DetaljerLeksjon 2. Teori. Øvelser. (Se filmer i kursportalen) Dempende signaler Rolig inne, aktiv ute Ikke stjele fra bordet. Total treningstid: 3.
Leksjon 2 Teori (Se filmer i kursportalen) Dempende signaler Rolig inne, aktiv ute Ikke stjele fra bordet Øvelser Total treningstid: 3.5 timer Kontakttrening - distraksjoner Innkalling - trinn 3 Gå pent
DetaljerOppsummering 1.dag. Sjumilsstegkonferansen Med rett til å bli hørt. Ved Lisbeth Isaksen Utdanningsdirektør
Oppsummering 1.dag. Sjumilsstegkonferansen 2015. Med rett til å bli hørt. Ved Lisbeth Isaksen Utdanningsdirektør Til prosjektgruppa med Liv-Hanne Huru som leder. Til styringsgruppa med Gunnar Kjønnøy som
DetaljerForord av Anne Davies
Forord av Anne Davies Anne Davies (ph.d.) er en canadisk forfatter, lærer, konsulent og forsker som har bred erfaring med kompetanseutvikling for lærere, skoleledere og kommuner både i Canada og USA. Hennes
DetaljerLær deg å lære. Et hefte om læringsstrategier i bruk på Sædalen skole
Lær deg å lære Et hefte om læringsstrategier i bruk på Sædalen skole 1 I dette heftet finnes en oversikt over en del av læringsstrategiene som brukes på Sædalen skole. Læringsstrategier handler enkelt
DetaljerInvitasjon til dialogkonferanse. Anskaffelse av digitale systemer for besøkshåndtering, adgangsog bookingsystem til Drammensbadet
1 Invitasjon til dialogkonferanse Anskaffelse av digitale systemer for besøkshåndtering, adgangsog bookingsystem til Drammensbadet 2 Innhold 1 Bakgrunn... 3 2 Målsetting... 3 3 Behovet for nye digitale
DetaljerVelkommen til Ocean Talent Camp Bygdøy. Presentasjon, Ocean Talent Camp Bygdøy
Velkommen til Ocean Talent Camp Bygdøy Presentasjon, Ocean Talent Camp Bygdøy 0 Film: MyWave - en Ocean Talent Camp-film Spill av fra internett (Høyreklikk på Spill av, velg Hyperkobling, deretter Åpne
DetaljerEksempler på lekpregede læringsaktiviteter
Eksempler på lekpregede læringsaktiviteter Illustrasjon: Pixabay.com Eksempel 1 Sorteringsaktivitet Ute: planter, blader, kongler, steiner, skjell, sportegn etter dyr, småkryp Inne: leketøy, geometriske
DetaljerFIRST LEGO League Jr.: Tips & Tricks til økter uke for uke
FIRST LEGO League Jr.: Tips & Tricks til økter uke for uke Her finner du et forslag til hvordan en kan legge opp lagets økter gjennom prosjektperioden. Du som veileder kan også velge å se bort fra denne
DetaljerSMARTcamp! Hvordan gjennomføre en SMARTcamp?
SMARTcamp! SMARTcamp kan inngå som 1 av de 5 Regnmakeraktivitetene som må gjennomføres før skolen blir en Regnmakerskole. Ved å ta i bruk SMARTcamp som aktivitet slår man to fluer i en smekk, nemlig å
DetaljerMITT BLIKK - FOTOWORKSHOP MED FLYKTNINGER OG LOKAL UNGDOM
MITT BLIKK - FOTOWORKSHOP MED FLYKTNINGER OG LOKAL UNGDOM Bodø Røde Kors og Kunst og kultursenteret gjennomførte i forbindelse med tv-aksjonen et fotoprosjekt rettet mot enslige mindreårige flyktninger
DetaljerHandi For at livet skal fungere. 1 Handi - för att livet ska funka
Handi For at livet skal fungere 1 Handi - för att livet ska funka Handi er et hjelpemiddel for kognitiv støtte i hverdagen. Handi hjelper deg å få struktur på dagen og på dine rutiner. Handi er et hjelpemiddel
DetaljerEksempler på bruk av læringsstrategier med utgangspunkt i lesing av saktekst
Eksempler på bruk av læringsstrategier med utgangspunkt i lesing av saktekst Læreplan i samfunnsfag Kompetansemål etter vg1/vg2 Utforskaren utforske lokale, nasjonale eller globale problem og drøfte ulike
DetaljerGaustadsnippen Barnehage AS
Vår visjon og mål En barnehage i bevegelse barn og voksne finner veien sammen Vi er opptatt av barns medvirkning og ser på barn som kompetente Ansatte som er oppriktig engasjerte i barnets hverdag i lek
DetaljerÅrets største opplevelser
Årets største opplevelser for stifinnere vandrere rovere og ledere 1.Tananger sjøspeidergruppe reiser til: Litt om leiren og programmet Facebook: soe15 www.soe15.dk Ukeprogrammet: Tirsdag 28.juli: Ankomst,
DetaljerLæreplan i arkitektur og samfunn valfritt programfag i utdanningsprogram for kunst, design og arkitektur
Læreplankode: XXXX-XX Læreplan i arkitektur og samfunn valfritt programfag i utdanningsprogram for kunst, design og arkitektur Fastsett som forskrift av .
Detaljer11.06.14. Presentasjonsteknikk. Fire hovedemner. Gjør mer av det du tror på. Tro mer på det du gjør. Kommunikasjon. - det den andre forstår
11.06.14 Fire hovedemner Presentasjonsteknikk med Tekna og CecilieTS as 1. Planlegging. Ta rommet. 2. Dine kommunikasjonsverktøy. 3. Argumentasjon. Spørsmål/kommentarer. 4. Struktur og tidsbruk. Oslo,
Detaljerunge tanker...om kjærlighet
unge tanker...om kjærlighet ungetanker_hefte_003.indd 1 9/13/06 10:11:03 AM Ofte er det sånn at man blir forelsket i dem som viser at de er interessert i deg. Joachim, 21 år ungetanker_hefte_003.indd 2
DetaljerPlan for arbeidsøkten:
Refleksjonssamtalen Presentasjon på ledersamling for barnehagene, 6. 8. mai 2014 Bente Mari Natvig Hansen Britt Toppe Haugsbø Anne Berit Lundberg Bergen kommune, Byrådsavdeling for barnehage og skole Plan
DetaljerTOPRO for Oma og Opa. Nye produkter og tjenester for det tyske seniormarkedet
DEFINERE FOKUS Nye produkter og tjenester for det tyske seniormarkedet "Mennesker som deler et behov for mobilitetshjelp utgjør ikke en homogen gruppe hva gjelder smak, verdier, interesser og sosiale og
DetaljerPUBLIKUMSUTVIKLING. Kulturkonferansen 2014, Hamar 9. mai
PUBLIKUMSUTVIKLING Kulturkonferansen 2014, Hamar 9. mai I løpet av denne timen skal vi Gjøre et forsøk på å forklare begrepet slik vi forstår det Gi noen eksempler på publikumsutvikling Se på noen utfordringer.
DetaljerNår mamma, pappa eller et søsken er syk
MIN BOK Når mamma, pappa eller et søsken er syk Forord Dette heftet er utarbeidet i sammenheng med Føre var prosjektet i Helse Nord, av Elisabeth Heldahl og Bjørg Eva Skogøy. Ideen er hentet fra den svenske
DetaljerEn Ny Start. Bakgrunn og formål
INTRODUKSJON Bakgrunn og formål De fleste skoler med en høy andel minoritetsspråklige elever opplever utfordringer i kommunikasjonen mellom skolen og elevenes foresatte. Utfordringene resulterer ofte i
DetaljerKORT INFORMASJON OM KURSHOLDER
KUNST På kurset kunst og kreativitet ønsker vi å introdusere barna for mange nye og interessante måter å tilnærme seg kunst på. Målet er å la barna prøve seg frem med ulike teknikker og verktøy. Fremover
DetaljerYou can do it Kristine Skjæveland
You can do it Kristine Skjæveland Søknadsskjema for kurs i kognitiv trening Navn: Adresse: Postnr.: Sted: Tlf hjemme: Tlf mobil: E-post: Fødseøsdato: Utdanning / Yrke: Hvor hørte du om You can do it og
DetaljerVeien til å få bedre karakterer: 1. avgrense, 2. mestre og 3. bruke ferdigheter for å lære.
Læringssirkelen Veien til å få bedre karakterer: avgrense, mestre og bruke ferdigheter for å lære. Det første steget i denne 3-stegs prosessen er bevisstgjøring av de 9 grunnleggende stegene for læring.
DetaljerHva betyr det å lære sammen?
Samarbeid Om samarbeid Hvis du har et eple og jeg har et eple og vi bytter, har vi begge fortsatt ett eple. Men hvis du har en idé og jeg har en idé og vi bytter, vil vi begge ha to ideer. George Bernard
DetaljerJærbarnehagen. OVERGANGS PLAN FOR JÆRBARNEHAGEN FUS as
Jærbarnehagen OVERGANGS PLAN FOR JÆRBARNEHAGEN FUS as Overganger Vi skal ha overgangs planer for at alle ansatte skal vite om, og kjenne våre rutiner på dette. For at alle skal kunne svare og handle likt.
Detaljer«Kaffepause hele tida» Open Space er en møte-/konferanse-/arbeidsform
Karmøy kommune 2006 «Kaffepause hele tida» Open Space er en møte-/konferanse-/arbeidsform som tar sikte på å gi deltakerne optimal mulighet til å medvirke faglig. Møteformen fremmer deltakernes likeverdighet
DetaljerENIG DELVIS ENIG UENIG
ENIG DELVIS ENIG UENIG DIALOGSPILL Beskrivelse Mål Materiell Varighet Metode En gruppe sitter rundt et bord. Bunken med påstander legges på bordet med baksiden opp. Å få frem synspunkt om et aktuelt tema.
DetaljerGrunnregler for å snakke og tenke sammen
Grunnregler for å snakke og tenke sammen Disse aktivitetene kan brukes til å introdusere begrepet grunnregler, dele idéer om hvilke ord som kan være viktige i samtaler og sammen komme frem til et sett
DetaljerTekst-sammenbindere. Subjunksjoner; underordning ved bruk av leddsetning. Sammenbindingsuttrykk
Tekst-sammenbindere Betydningsrelasjon Tillegg Mot Konjunksjoner; sideordning ved å binde sammen heler Og eller samt Men mens Subjunksjoner; underordning ved bruk av ledd selv om enda Årsak For fordi slik/for
DetaljerPEDAGOGISK PLATTFORM
PEDAGOGISK PLATTFORM 2015 2018 BREDSANDKROKEN BARNEHAGE Innledning: I 2012 startet barnehagen opp et stort endrings- og utviklingsarbeid. Personalet lot seg da inspirere av Reggio Emilia filosofien og
DetaljerPå leting i hverdagen 5 øvelser Anbefales brukt som forarbeid og i fase 1. DET KUNNE VÆRT ANNERLEDES!
På leting i hverdagen 5 øvelser Anbefales brukt som forarbeid og i fase 1. DET KUNNE VÆRT ANNERLEDES! MÅL Å trene elevenes evne til problemløsing At elevene skaffer seg grunnlag til å lage problemstillinger
DetaljerPEDAGOGISK TILBAKEBLIKK. Sverdet September 2014
PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK Sverdet September 2014 Heisann! Vi er enda en måned inn i barnehageåret allerede, og kommer stadig fremover med tanke på innsetting av rutiner og forberedelser til prosjektet. Prosjektet
Detaljer10 klasse mobilfotooppgave «male med lys»
10 klasse mobilfotooppgave «male med lys» Formålet med oppgaven: Du skal jobbe med å utvikle din visuelle forståelse til å kunne se betydningen av sammensatt tekst og bilde. I denne mobilfoto oppgaven
DetaljerDe Utrolige Årenes VIDEOSJEKKLISTE FOR DUÅ-VEILEDERE 5/2017
Norsk versjon 6/2017 Selvevaluering Sertifisert trainer De Utrolige Årenes VIDEOSJEKKLISTE FOR DUÅ-VEILEDERE 5/2017 DUÅ-veiledere skal fylle ut denne sjekklisten etter DUÅ-veieldning med gruppeledere innen
DetaljerDesigner dine løsninger. Din ressurs i prosjektet
Designer dine løsninger Din ressurs i prosjektet Vi har erfaring fra 30 år i bransjen Vi i Greno og hjelper deg med å legge hele puslespillet. Med en helhetlig forståelse for de ulike brikkene vil vi kunne
Detaljer3 SMARTE SOVEPENGER PASSIVE INNTEKTSKILDER SOM VIRKER OG ALLE KAN KLARE!
3 SMARTE SOVEPENGER PASSIVE INNTEKTSKILDER SOM VIRKER OG ALLE KAN KLARE! Xxxxxx TJEN PENGER MENS DU SOVER ELLER Hva har du lyst å gjøre mens du tjener penger? Mer tid til? Mer frihet? Er du klar for og
Detaljer