START. En tverrfaglig og levende læringsressurs for 1. og 2. trinn.

Transkript

1 START En tverrfaglig og levende læringsressurs for 1. og 2. trinn

2 START En tverrfaglig og levende læringsressurs for 1. og 2. trinn Vi vet at du som lærer i småskolen har det veldig gøy, men også veldig travelt. Din viktigste jobb er å skape et godt læringsmiljø slik at elevene lærer mest mulig. Med START har vi prøvd å gjøre jobben din litt enklere. Vi har samlet alt du trenger til skolestart for å gjøre klasserommet klart, bli kjent med elevene og skape motivasjon for læring fra dag én. START er: Heldekkende i engelsk, samfunnsfag, naturfag og de praktiske-estetiske fagene Lærerike aktiviteter i norsk og matematikk Temabasert undervisning bestående av: Filmer, animasjoner, sanger og podcast Diskusjons-og refleksjonsoppgaver Arbeidsark og utskrifter for hvert tema En rik oppgavebank Dagsaktuelle undervisningsopplegg Tips til vurdering for læring Vi gleder oss til å være med deg inn i klasserommet i august! 2 aschehoug.no/start

3 Innhold START PLANLEGGINGEN AV SKOLESTART Gjørelister, huskelapper og gode råd. Det er aldri for tidlig å starte planleggingen av skolestart. Lykke til! LAG ET VENNSKAPSTRE (Kunst og håndverk) PÅ REKKE OG RAD (Turrekke / brannrekke) En fast rekke som elevene står og går i når de skal på tur og når det er brannøvelse er en trygghet både for elever og lærere. I TUR OG ORDEN (Oversikt over klassen) Enten du trenger å holde oversikt over hvem som skal ha klassebamsen, hvem som har vært ordenselev eller hvem som fikk svare sist, så er ei liste som dette kjekk å ha. TALL OM MEG (Arbeidsark tall) FINN EN VENN (Arbeidsark sosial kompetanse / bli kjent) Utstyr elevene med ark og blyant og la dem vandre rundt i rommet for å bli kjent. For å tilpasse, kan elevene skrive navnet sitt på hverandres ark. LET ETTER ORD (Arbeidsark lese) LABYRINT (Arbeidsark telle) UKEDAGENE (Kort til kalender / begrepsvegg / hva enn du vil) Ukedagene skrevet med norsk trykkskrift med hjelpelinjer. Kan henges opp på veggen, brukes til kalender på tavla, i stasjonsarbeid og mye mer. THE COLOURS (Kort til begrepsvegg / stasjonsarbeid / hva enn du vil) Som ukedagene, er det mange som liker å ha fargene på engelsk synlig i klasserommet. Kanskje de også kan brukes til noe mer kreativt? Mulighetene er mange. 3 aschehoug.no/start

4 Uke 33 Mandag 13/8 Tirsdag 14/8 Onsdag 15/8 Torsdag 16/8 Fredag 17/8 Hvordan bruke læringspartnere i undervisningen Kjært barn har mange navn, men uansett hva vi velger å kalle det, så er det å bruke læringspartnere i klasserommet et verktøy som bidrar til å skape en god kultur for læring og dermed også øke læringsutbyttet. Hvordan, spør du? 1. Sett elevene sammen to og to (kontrollert i starten, og tilfeldig når du mener klassen er klar). 2. Still gode spørsmål og la elevene snakke sammen i kort tid om mulige løsninger. 3. Trekk hvem som skal svare (bruk f.eks. ispinner eller små lapper med elevenes navn på). 4. Husk å bytte ofte slik at elevene fortsetter å holde fokus (annenhver uke er å anbefale). 4 aschehoug.no/start

5 HUSK! SKRIV UT / KOPIER UKAS GODE IDÉ NOTATER 5 aschehoug.no/start

6 Uke 34 Mandag 20/8 Tirsdag 21/8 Onsdag 22/8 Torsdag 23/8 Fredag 24/8 Vurdering for læring på : oppsummering Selv de yngste elevene vil få ekstra læringsutbytte av å tenke gjennom hva de har lært. Tømme-tid! La elevene bruke ca. 30 sekunder hver på å fortelle læringspartneren sin hva de har lært i timen. Den som ikke snakker, lytter. Vær klar på når rollene bytter. Spørsmål i døra. Stå i døra og spør elevene om noe fra timen på vei ut. Tilpass spørsmålet til eleven, men gjør det enkelt og effektivt. Hvisk meg noe viktig. Stå i døra når elevene skal gå til friminutt og la hver elev hviske deg det viktigste han/hun har lært i løpet av timen. La elevene få forberede seg i noen sekunder før du setter i gang. 6 aschehoug.no/start

7 HUSK! SKRIV UT / KOPIER UKAS GODE IDÉ NOTATER 7 aschehoug.no/start

8 Uke 35 Mandag 27/8 Tirsdag 28/8 Onsdag 29/8 Torsdag 30/8 Fredag 31/8 Å gi en god beskjed Først: Pass på at alle elever er klare for å motta beskjeden. Vil du at elevene skal sitte på en spesiell måte? Har du et fast sted du trives med å stå når du gir beskjeder? Når alle har øyne på deg og munnen lukket, så er det større sannsynlighet for at beskjeden oppfattes. Så: Gi kun én beskjed om gangen. Igjen; det høres så enkelt ut, men det er faktisk ganske vanskelig. Husk at elever ofte bare hører det første du sier, så vær kort og presis. Om elevene skal finne frem matteboka, så gi dem beskjed om det gjerne med visuell støtte ved at du holder boka i hånda. Neste beskjed kan komme når første beskjed er oppfattet og avsluttet, ikke før. 8 aschehoug.no/start

9 HUSK! SKRIV UT / KOPIER UKAS GODE IDÉ NOTATER 9 aschehoug.no/start

10 Lag et klassetre I læreplanen for Kunst og håndverk (etter 2. trinn) står det at elevene skal lage enkle gjenstander og former i papir og tekstil gjennom å rive, klippe, lime, tvinne og flette. Det er mange mulige måter å arbeide med målet på, men en ting man kan gjøre er å lage et tre for å pynte døra inn til klasserommet og ønske velkommen. Utstyr: Papir (enten hvitt eller farget) til blader Brunt papir eller gråpapir til stamme og greiner Sakser Farger Blyanter og viskelær Lærertyggis/teip Alternativ 1: Elevene tegner rundt hånden sin på hvitt papir, skriver navnet sitt i hånda og fargelegger slik de selv ønsker. Kanskje noen liker å lage ulike mønstre? Eleven klipper ut og får feste sin egen hånd på treet. Alternativ 2: Kopier opp malen på neste side på farget papir. Elevene klipper ut og fester hendene på stammen. Eleven kan godt skrive navnet sitt på hånda. TIPS: Et tre som dette kan brukes til mye. Hvorfor ikke skrive begreper på hendene? Eller kanskje regnestykker eller engelske ord? Mulighetene er uendelige. 10 aschehoug.no/start

11 aschehoug.no/start

12 På rekke og rad 12 aschehoug.no/start

13 ELEV AKTIVITET I TUR OG ORDEN 13 aschehoug.no/start

14 tall om meg Jeg er år og ble født i. Jeg veide gram da jeg ble født. Jeg heter. Jeg har bokstaver i navnet mitt. Husnummeret mitt er. Postnummeret mitt er. Jeg har 1 en Tegn eller skriv Jeg har 2 to Jeg har 5 fem Jeg har 10 ti 14 aschehoug.no/start

15 Finn en en venn har husdyr. liker å spise is. har reist med fly. liker å lese. har søsken. har sovet i telt. liker å sykle. liker ikke epler. har hatt bursdag i år. 15 aschehoug.no/start

16 Let etter ord æ s g t t r g t m k e k h t e e q æ b c p o n n p k e k o e b l y a n t d a k r u e o e k o f l t h l s z r ø r g e m v l t r x l t n s z e o a k r e g n e r v e r g e k o a e l o æ t i r s r m æ e i j l æ r e r e m k ø å u r å r p u r e r skolestart blyant bok lærer lekser rektor lese leke regne 16 aschehoug.no/start

17 labyrint Hjelp kyllingen å finne veien tilbake til familien sin. Start på 2 og tell med to og to til aschehoug.no/start

18 mandag tirsdag onsdag torsdag 18 aschehoug.no/start

19 fredag lørdag søndag ukedagene 19 aschehoug.no/start

20 red yellow blue green 20 aschehoug.no/start

21 orange brown pink purple 21 aschehoug.no/start

22 black grey colours 22 aschehoug.no/start

23 aschehoug.no/start