Del 1 Kvalitetssikring av studietilbud og læringsmiljø

Transkript

1 SV-fakultetet / Mal instituttenes årsrapport studiekvalitet 2005/2006 FRIST 3.nov Side 1 av 5 SOSIALANTROPOLOGISK INSTITUTTS ÅRSRAPPORT FOR STUDIEKVALITET 2005/2006 Del 1 Kvalitetssikring av studietilbud og læringsmiljø 1.0 Oversikt over studietilbudet Studieavdelingen utarbeider oversikter over studieprogram, etter- og videreutdanningstilbud samt emner, som fakultetene blir bedt om å kvalitetssikre. Instituttene kontaktes om nødvendig. 1.5 Beskrivelse av eventuelle endringer som er gjort i studietilbudet i rapporteringsperioden, og begrunnelsen for disse endringene. I tabellen nedenfor bes enhetene fylle inn vesentlige endringer i egne studieprogram for rapporteringsperioden. Med bachelorprogram menes programmet som helhet. Spørsmål knyttet spesielt til fordypningen beskrives under emnegrupper. Tabell Vesentlige endringer i program* FS kode Navn program og/eller studieretning, inklusive årsenheter Beskriv vesentlige endringer i studietilbudet i studieåret i Ingen vesentlig endringer i studietilbudet. * Eksempel: vesentlige endringer i oppbygging og struktur, obligatoriske og valgfrie elementer og oppfølging av / krav til studentene. I tabellen nedenfor bes enhetene fylle inn etablering, nedlegging og vesentlige endringer av emnegrupper for rapporteringsperioden. Tabell Etablering, nedlegging og vesentlige endringer i emnegrupper* Navn på emnegruppe Emnene med kode SOSANT11XX (regionalemner) FS-kode for tilhørende emnekombinasjon Emnegruppens omfang (studiepoeng) 5 stp per emne Nedlagt* studieåret Ingen Igangsatt studieåret Ingen Beskriv vesentlige endringer i emnegruppe studieåret Disse emnene har gått fra å ha hjemmeeksamen til å ha skoleeksamen. * Eksempel: endringer i hvilke emner som er obligatoriske i gruppen. **Siste semester det tilbys undervisning i emnegruppen 1.6 Vurdering av behov for fremtidige vesentlige endringer i studietilbudet Enhetene bes gi en kort beskrivelse av eventuelle behov for fremtidige vesentlige endringer i studietilbudet. Tabell 1.6 Behov for vesentlige endringer FS kode Navn på program og/eller studieretning og inkludert årsenhet og emnegrupper Bachelor i sosialantropologi Beskriv vesentlige endringer som planlegges gjennomført i studieåret Innføring av bacheloressay. NB planlagt fra høsten 2007.

2 SV-fakultetet / Mal instituttenes årsrapport studiekvalitet 2005/2006 FRIST 3.nov Side 2 av 5 Enhetene bes ved behov fremme ønske om fremtidig nedleggelse eller opprettelse av program og/eller studieretning, inkludert årsenhet og emnegrupper. 2.0 Overordnet vurdering av studiekvaliteten ved instituttet 2.1 Kvantitative data Studieavdelingen vil fortløpende innen sende ut oversikt over kvantitative data for studieåret , og fakultetene vil bli bedt om å kvalitetssikre og kommentere disse. Instituttene vil også få oversendt disse tallene, og ved behov bli bedt om å kommentere særlige punkter. De kvantitative dataene vil omhandle: Opptak, registrerte studenter og kandidater pr. gradsprogram og årsenheter Fakultetene vil bli bedt om å gi en kort redegjørelse og vurdering av effektene av evt. rekrutteringstiltak Studiepoengproduksjon pr. gradsprogram og årsenheter Fakultetene vil bli bedt om å redegjøre for utvikling i studiepoengproduksjon i forhold til studieåret Det skal redegjøres for antatt årsak og planer om tiltak til forbedring vedrørende programmer der andelen studenter som har avlagt null studiepoeng er høy Forholdstall lærer/student Karakterbruk fordelt på lavere og høyere grad Fakultetene blir bedt om å kommentere karakterfordeling og strykprosent på høyere og lavere grad 2005/2006, tiltak for kvalitetssikring av vurdering av studentprestasjoner, og utfordringer i forhold til å bruke karakterskalaen etter intensjonen 2.2. Kvalitative data Evalueringer Instituttene bes om å beskrive hvordan evalueringer er brukt/ planlagt brukt i utviklingen av studietilbudet: Tabell Evalueringer Evalueringer gjennomført Periodiske emneevalueringer Periodiske programevalueringer** Tilsynssensor Viktige funn for instituttets studietilbud (positive og negative) Studentene savner klarere læringsmål og sammenheng mellom emner på og nivået. -Undervisning og eksamensavvikling er i Gjennomført Tiltak* Planlagt Revisjon av læringsmål. Gjennomgang av emneporteføljen. Fordypningsemner skal videreutvikle de viktigste temaer på 1000-nivået, samt speile instituttets forskningsprofil. Innføring av bacheloressay planlegges. Ønske om støtte fra Fakultetet eller Universitetet sentralt

3 SV-fakultetet / Mal instituttenes årsrapport studiekvalitet 2005/2006 FRIST 3.nov Side 3 av 5 stor grad Stud.mag 2006*** Studentspeilet Kandidatundersøkelsen for cand.polit/econ tilfredsstillende. -Det påpekes manglende skrivetrening for studenter. Bachelorprogrammet i sosialantropologi kom godt ut av undersøkelsen, med unntak av når det gjaldt det sosiale miljøet. Positiv i forhold til selve utdanningen, men noe negativ i forhold til arbeidslivet. -Innføring av bacheloressay. SAI vektlegger arbeidet med å forberede studenter til arbeidsmarkedet. I samarbeid med Norsk Antropologisk Forening og Karrieresenteret ved UiO vil instituttet i februar/mars 2007 arrangere en karrieredag for masterstudenter og tidligere uteksaminerte studenter. På karrieredagen vil vi forsøke å gi studentene/kandidatene inspirasjon til å lære av andre som har utnyttet muligheten til å vise hva faget kan brukes til, hvordan man kan gå fram når en søker jobb, og utvikle nye nisjer for anvendelse av sosialantropologien. *Tiltakene kan evt slås sammen hvis de gjennomføres som konsekvens av flere evalueringer **Gjelder masterprogrammene i samfunnsøkonomi og PECOS *** Gjelder samfunnsøkonomi bachelor og master. I tillegg er det ønskelig med en kort tilbakemelding på nytten av periodisk programevaluering fra de institutter som har vært igjennom denne evalueringstypen /2.2.3 Oppfølging av UiOs studiekvalitetsplan 2 og SV-fakultetets årsplan 3 for 2006 Enhetene bes gi en kort beskrivelse av tiltak som er gjennomført eller planlagt for å: 1. styrke program og kulltilhørigheten, faglig og sosialt med særskilt fokus på å følge opp førsteårsstudentene. Bachelorprogrammet: August 2006 ansatte SAI en student som jobbet aktivt med rekruttering til fadderprogrammet og semesterstartaktiviteter. Hyttetur for førsteårsstudenter var sterkt subsidiert av instituttet. SAI har fått midler sentralt fra for å utvikle studieteknikk-kurs for førsteårsstudenter. 1 Studentspeilet 2 Studiekvalitetsplan for 2006: 3 SV-fakultetets årsplan

4 SV-fakultetet / Mal instituttenes årsrapport studiekvalitet 2005/2006 FRIST 3.nov Side 4 av 5 Tiltakene iverksettes i forbindelse med seminarundervisning på 1000-nivået våren SAI støtter også Etnografisk forening som er en studentforening som arrangerer sosiale sammenkomster for studentene. Masterprogrammet: Et obligatorisk løp og obligatorisk oppmøte både 1., 3. og 4. semester bidrar til kullfølelse. Ved oppstart av masterprogrammet arrangeres en sosial velkomstsamling for alle 1. semesterstudenter der også vitenskapelige ansatte er til stede. Instituttet bistår også med assistanse slik at studentene kan være i kontakt med hverandre mens de er på feltarbeid 2. semester. 2. lage gode overganger fra tverrfaglige bachelorprogram til disiplinære masterprogram (gjelder i særlig grad statsvitenskap, men også de andre masterprogrammene). SAI har hittil hatt få søkere fra tverrfaglige bachelorprogrammer, og det har ikke vært nødvendig med særtiltak. 3. styrke oppfølgingen og veiledningen av masterstudentene, inkl. erfaringer med bruk av veiledningsavtaler for masterveiledningen. SAI har jobbet bevisst for å gi masterstudentene et godt veiledningstilbud. Instituttet har avholdt veiledningsmøter og intensivert arbeidet med å sikre god koordinering av, og erfaringsutveksling mellom veiledere. Vi har også styrket informasjonen til veiledere og studenter når det gjelder regler og prosedyrer knyttet til veiledningen. Studentene får tildelt veileder så raskt som mulig etter at de har takket ja til plassen. Vi har en målsetning om at veilederen skal følge studentene gjennom hele studieløpet. Veiledningskontrakten fungerer i mange tilfeller som en påminnelse om veiledningsforholdets innhold, både for studentene og for veilederne. Vi har god erfaring med at kontraktene returneres til oss. 4. heve og kvalitetssikre den pedagogiske kompetansen hos lærerne. Seminarlederne ved SAI er sterkt forankret i faget. De tilbys kurs i seminarlederrollen og i Fronter, og instituttet utvikler felles tiltak for seminarundervisning på 1000-nivået. I veiledermøter og stabsmøter legger vi større vekt enn tidligere på å diskutere foreleseres og seminarlederes erfaringer med tanke på erfaringsutveksling. Emneansvarlig-rapporter og jevnlige koordineringsmøter blant forelesere i samme/tilgrensende kurs blir også tillagt økt vekt. Del 2 Videreutvikling og forankring av kvalitetssystemet I følge fakultetets årsplan skal ledelsen på alle nivåer sikre at kvalitetssystemet frembringer tilstrekkelig, pålitelig og nyttig informasjon om kvaliteten på studietilbudet, og at informasjonen følges opp i arbeid med kvalitetsforbedring. Instituttet bes gi en kort vurdering av hvordan kvalitetssystemet er implementert på enheten og identifisere eventuelle problemområder med kvalitetssikringsarbeidet 4. Evaluering av undervisningen ved instituttet skjer etter prinsippet om at nye emner, emner med nytt pensum eller ny foreleser skal evalueres av instituttet. Emneansvarlig er i tillegg ansvarlig for å gjennomføre midtveis-evalueringer på sitt eget kurs. Emneansvarlig leverer en kort rapport til programleder etter endt undervisning. Det holdes et møte for emneansvarlige hvert semester. Studentrepresentantene har hatt anledning til å foreslå endringer i Programrådet. Masterprogrammet er siden oppstart blitt evaluert i sin helhet med utgangspunkt i tilbakemeldinger fra studenter. Bachelorprogrammet er også blitt evaluert i sin helhet av instituttet, men her har studenter kun evaluert enkeltemner og ikke bachelorprogrammet i sin helhet. Bachelorstudentene utsettes for svært mange evalueringer (StudMAg, Studentspeilet, undersøkelser fra sentralt hold). Instituttet har basert seg på papirskjemaer (istedenfor nettskjema) for å sikre høy svarprosent, noe som innebærer mye administrativt arbeid. Tilsynssensor: 4 Viser for øvrig til notat fra Universitetsdirektøren (saksnr. 06/9075), med varsel om at NOKUT vil evaluere kvalitetssystemet ved UiO våren 2007.

5 SV-fakultetet / Mal instituttenes årsrapport studiekvalitet 2005/2006 FRIST 3.nov Side 5 av 5 Denne ordningen ser ut til å fungere bra. Olaf Smedal, UiB, er SAI s tilsynssensor og utarbeider hver høst en rapport (om undervisning og eksamensavvikling) basert på møter med vitenskapelige ansatte og studentrepresentanter samt skriftlig dokumentasjon. Utvekslingssensor: SAI har en ordning (via Nasjonalt Fagråd) om utveksling av sensorer mellom de sosialantropologiske instituttene ved UiO, UiB, UiTø og NTNU. Denne ordningen er tenkt å bidra til samsvar i sensurering mellom de ulike sosialantropologiske instituttene.