På grunn av lunsjbestilling ber vi om påmelding via nettskjema innen onsdag 2. mars: nettskjema.uio.no/answer/71315.html.

Transkript

1 Det utdanningsvitenskapelige fakultet Universitetet i Oslo Notat Til: Representanter i STYLE Dato: Saksnr..: 2016/3154 LINESL Agenda for halvdagsseminar STYLE Velkommen til halvdagsseminar og møte i STYLE fredag 4. mars kl på fakultetsstyrerommet i Helga Engs hus (rom 265, 2. etasje). På grunn av lunsjbestilling ber vi om påmelding via nettskjema innen onsdag 2. mars: nettskjema.uio.no/answer/71315.html. Agenda: 10.15: Velkommen og innledning v/eli Ottesen, studiedekan UV - STYLEs mandat og oppgaver (se vedlegg 1 og 2) - kort om finansiering og måltall v/line Sletten 10.30: Integrert 5-årig lektorutdanning ved UiO v/kirsti L. Engelien og Marie S. Thorstensen 11.00: Hvert fakultet om lektorutdanningen gleder og utfordringer maks 10 min 12.00: Lunsj 12.30: Diskusjon. Utfordringer for førsteårsstudentene : Vedtakssaker Eventuelt Sak 1: Underveisevaluering av lektorprogrammet v/kirsti Engelien. Sakspapir ettersendes etter møte i programrådet Forslag til vedtak: Underveisevalueringen tas til etterretning. Med hilsen Eli Ottesen Studiedekan ved UV Line Sletten Seksjonssjef Det utdanningsvitenskapelige fakultet Kontoradr.: Sem Sælands vei 7 Helga Engs hus, 3. etasje Telefon: Telefaks: postmottak@uv.uio.no

2 2 Dette dokumentet er godkjent elektronisk ved UiO og er derfor ikke signert. 1 Rektorfullmaktsnotat om organisering og styring av lektorprogrammet 2 Endringer i organiseringen og styringen av lektorprogrammet 3 Strategi for kvalitetssikring av lektorprogrammet Saksbehandler: Line Sletten , line.sletten@uv.uio.no

3

4

5 Universitetet i Oslo Notat Til: TF, HF, MN, SV, UV og Studentparlamentet Dato: Saksnr..: 2015/15556 KIRSTIMO Endringer i organiseringen og styringen av lektorprogrammet Vi viser til vedlagte notat av 1. september 2015 fra Det utdanningsvitenskapelige fakultet til prorektor og notat av 18. desember 2015 fra Universitetsdirektøren til Universitetsstyret ved rektor på fullmakt. Begge notatene omhandler organisering og styring av lektorprogrammet. Rektor vedtok 19. desember 2015 på fullmakt følgende: «Rektor godkjenner på fullmakt at dekan ved Det utdanningsvitenskapelige fakultet oppnevner nytt styre for Lektorprogrammet i tråd med forslaget fra Det utdanningsvitenskapelige fakultet». Vedtaket innebærer følgende endringer: STYLE ledes av studiedekanen ved Det utdanningsvitenskapelige fakultet STYLE består av studiedekanene ved de fem aktuelle fakultetene og to studenter. Et eksternt medlem kan vurderes oppnevnt. STYLE er studieutvalg for Lektorprogrammet med et særskilt ansvar for oppfølging av studiekvalitet og et rådgivende organ for UV-dekanen i spørsmål som angår programmet. Det utdanningsvitenskapelige fakultet overtar sekretariatsansvar for STYLE. Med hilsen Julianne Krohn-Hansen seksjonssjef Kirsti Margrethe Mortensen seniorkonsulent Dette dokumentet er godkjent elektronisk ved UiO og er derfor ikke signert. Vedlegg: 1 Rektorfullmaktsnotat om organisering og styring av lektorprogrammet 2 Lektorprogrammet - Forslag til endring av STYLE Saksbehandler: Kirsti Margrethe Mortensen, , k.m.mortensen@admin.uio.no Seksjon for forvaltning av forskning og utdanning Kontoradr.: Lucy Smiths hus, Problemveien 7 Telefon: Telefaks: postmottak@admin.uio.no

6 Institutt for lærerutdanning og skoleforskning Notat Det utdanningsvitenskapelige fakultet Til: Lektorprogrammets programråd Dato: 25. november 2014 Strategi for kvalitetssikring av Lektorprogrammet (LEKT14) Høsten 2014 ble det innført ny programbeskrivelse som implementerte ny forskrift for lektorutdanning Dette medførte en revisjon av alle komponentene i programmet og innføring av ny studieordning. For å sikre kvalitet og videreutvikling av studieprogrammene ved UiO gjennomføres periodiske evalueringer, underveisevalueringer og tilsyn av tilsynssensor. Programeier, programråd og programleder har ansvar for: At hvert studieprogram blir kvalitetssikret og videreutviklet i tråd med UiOs kvalitetssystem At forbedringsbehov blir vurdert og at eventuelle tiltak blir satt i gang og fulgt opp At studentene får tilgang til evalueringsresultater I henhold til UiOs retningslinjer skal alle studieprogram evalueres periodisk minimum hvert sjette år og underveisevalueres hvert år. Den periodiske evalueringen er langt mer omfattende enn underveisevalueringen og beskrives nedenfor. Vanligvis evalueres nye studieprogram umiddelbart etter at det første kullet har gjennomført studiet og deretter hvert sjette år. For Lektorprogrammet innebærer dette at den første periodiske evaluering skal gjennomføres etter at det første kullet har fullført etter ny studiemodell våren De overordnede målene ved kvalitetssikringsarbeidet er: Å sikre at studiene og læringsmiljøene holder høy kvalitet Å sikre studienes relevans i forhold til yrkesfeltet Å sikre en stadig videreutvikling av kvaliteten Å dokumentere om kvalitetssikringsarbeidet er tilfredsstillende og avdekker sviktende kvalitet Å sikre kontinuerlige forbedringer av kvalitetssystemet Å bidra til økt innsikt hos alle relevante aktører knyttet til studiene (studenter, undervisningspersonale, sensorer, studieadministrasjon, veiledere og ledelse) Å bidra til at det fremskaffes relevant styringsinformasjon Universitetets kvalitetssystem er ytterligere beskrevet her:

7 2 Nedenfor følger et forslag til strategi for kvalitetssikring av UiOs lektorprogram. Forslaget til strategi er i tråd med UiOs retningslinjer for kvalitetssikring av utdanningsvirksomheten og NOKUTs tilsynsforskrift. Strategi for kvalitetssikring av Lektorprogrammet Periodisk programevaluering UiOs lektorprogram tilbys gjennom et tverrfakultært samarbeid mellom fem fakulteter og nærmere 90 praksisskoler. Som programforvalter har ILS det overordnede ansvaret for å koordinere arbeidet med studiekvalitet på tvers og vil derfor ha et behov for å innhente informasjon fra andre enheter internt ved UiO og fra praksisskolene. Det nye studiedesignet er bygd opp om fire komponenter som også beskrives i den nasjonale forskriften for lektorutdanning 8-13: Profesjonsfaget ( sp) (ILS) Fag 1 omfatter 80-grupper og programspesialisering (HF, MN, SV, TF, ILS) Fag 2 omfatter 60-grupper (HF, MN, SV, TF) Praksis omfatter til sammen 100 dager praksis (Praksisskoler, HF,MN, ILS) Den periodiske programevalueringen består av en egenevaluering og en ekstern evaluering. Egenevalueringen gjennomføres av programledelsen og skal inkludere tilbakemeldinger fra studenter og eventuelt ansatte. Den eksterne evalueringen gjennomføres av et evalueringspanel og er basert på programledelsens egenevaluering og annet relevant materiale. Den interne rapporten skal evaluere de vesentligste forholdene som har innvirkning på kvalitet i gjennomføring og resultater. Av analytiske hensyn struktureres rapporten med utgangspunkt i syv kvalitetsområder. Innenfor hvert område gis en vurdering av status og behov for tiltak. 1. Rekruttering og inntakskvalitet, omfatter rekrutteringsgrunnlag, rekrutteringstiltak og opptaksprosess, herunder søkertall og karaktersnitt 2. Læringsmiljø og infrastruktur omfatter studienes ressurs- og støttefunksjoner, herunder fysisk og psykososialt læringsmiljø, tilgang til læringsressurser, administrative tjenester osv. 3. Programkvaliteten omfatter studienes innhold og organisering, om de oppfyller rammeplan, læringsmål osv. 4. Undervisningskvaliteten omfatter kvaliteten på undervisning og veiledning og om denne organiseres og gjennomføres på en på en hensiktsmessig måte. 5. Resultatkvaliteten omfatter gjennomstrømming, læringsresultater og måloppnåelse. 6. Studienes relevans for yrkesfeltet, omfatter disiplinfaget, profesjonsfaget og praksis sin relevans for yrkesfeltet. Institutt for lærerutdanning og skoleforskning

8 3 7. Styringskvalitet omfatter programledelsens vurdering av evnen til å dokumentere og videreutvikle kvaliteten på studiene. Studieadministrasjonen ved Lektorprogrammet vil ha ansvar for å samle inn relevant informasjon fra de ulike samarbeidspartene og å skrive den interne evalueringsrapporten i samarbeid med programledelsen. Den interne evalueringsrapporten skal deretter legge grunnlaget for en ekstern vurdering fra det oppnevnte panelet. UiOs retningslinjer gir føringer for hvem som skal delta i et slikt evalueringspanel. Det skal bestå av universitetsinterne og -eksterne representanter med spesialkompetanse og undervisningserfaring fra feltet. Det er ønskelig at begge representantene er tilknyttet lærerutdanninger og at den eksterne representanten fungerer som leder og pennfører for rapporten. Det er valgfritt om panelet skal ha representanter fra arbeidslivet, men siden Lektorprogrammet er et profesjonsstudium er det svært relevant å inkludere representanter fra praksisfeltet i det eksterne panelet. Panelet skal også ha en studentrepresentant. Underveisevaluering Det skal gjennomføres årlige underveisevalueringer som skal presenteres for programrådet. Formålet med evalueringen er å vurdere behovet for justeringer i programbeskrivelsen eller i driften av studieprogrammet. Disse årlige rapportene vil også danne grunnlaget for den endelige programevalueringen som avsluttes etter første gangs gjennomføring av nytt programdesign (H19). I tillegg til at evalueringene har fokus på kvalitet i drift, er det hensiktsmessig at disse rapportene går i dybden på ulike problemstillinger i løpet av de fem årene. På den måten vil vi få et materiale som dekker ulike aspekter ved forskriften og de syv ulike kvalitetsområdene. Til den første underveisevalueringen (H15) foreslår vi at følgende tema vurderes i tillegg til spørsmål knyttet til programdrift: Inntakskvalitet og rekruttering Evaluering av piloten med mentorordning Satsninger ved de enkelte fakultetene jf. tildeling av strategisk midler Presentasjon av studiepoengsproduksjon og eksamensresultater på Lektorprogrammet Studieadministrasjonen ved Lektorprogrammet vil ha ansvar for å samle inn relevant informasjon fra de ulike samarbeidspartene og å skrive rapportene i samarbeid med programledelsen. Kirsti Hyldmo Rådgiver, Lektorprogrammet ILS Institutt for lærerutdanning og skoleforskning