Tema Kompetansemål Læringsmål Metoder og læringsressurser Vurdering Uke Tema Kompetansemål Læringsmål Metoder og læringsressurser Vurdering

Transkript

1 FRUIT COLOURS WELCOME TO SCHOOL Uke hilse, stille g svare på enkle - Jeg kan si «Gd mrning» g Samtale, sangleker vet hva det betyr. - Jeg kan si «yes» g «n». -delta i enkle innøvde dialger g bruke digitale ressurser i pplevelse av språket -hilse, stille g svare på enkle -delta i enkle innøvde dialger g -lytte til g frstå enkle instruksjner på engelsk -Jeg kan 5 farger på engelsk; green, red, blue, yellw, range. - Jeg kan synge engelske sanger m farger (Red is the rse, This is blue, Leaves are falling..) - Jeg frstår hva «What clur is..» betyr. Stairs L.V. s CL: Quiz g bytt g fire hjørner Ping-png: Clurs Sanger: Sing a rainbw, Red is the rse, Clur insng Lek: Please, Mister Crcdile 40 HØSTFERIE delta i enkle innøvde dialger g - Jeg kan rdene:banana, strawberry, apple, range, pear. - Jeg kan sangen «Apples falling». - Jeg kan diktet «I like fruit» - Jeg frstår uttrykket:»what d yu like?» Stairs L.V. p Quiz g bytt Fruktspill på stasjner Lek: Fruit salad CL: Ping-png, fruit Sang: Apples falling Dikt: I like fruit Side 1 av 6

2 MERRY CHRISTMAS THE WEATHER hilse, stille g svare på enkle Jeg frstår hva «What`s the weather like tday» betyr. Jeg kan 5 ulike vær-typer; sun, rain, cluds, wind and snw. Stairs L.V. p YuTube: Hw s the weather sng Hw s the weather simple skits Ebk fra OxfrdOwl; the rainy day g What s the weather like tday CL: Quiz g bytt med «vær krt» Fang en makker; What s yur name? Hw ld are yu? - Gå gjennm været hver mrgen - Synge: It is raining, Leaves are falling Stairs Readers: What is the weather like? Sphie the Artist bruke digitale ressurser i pplevelse av språket -hilse, stille g svare på enkle -delta i enkle innøvde dialger g -lytte til g frstå enkle instruksjner på engelsk - Jeg kan si gd jul på engelsk - Jeg kan rdene «Father Christmas», «Merry Christmas g «Thank yu». Stairs L.V. p Sanger: We wish yu a merry Christmas. Father Christmas, where are yu? Skrive julekrt CL: fang en makker 52 JULEFERIE Side 2 av 6

3 THE BODY REPITISJON samtale m sider ved barns - Jeg kan fire farger på engelsk. dagligliv i engelskspråklige land - Jeg kan telle til 10 muntlig på -ta del i g ppleve barnekultur fra engelsk. engelskspråklige land gjennm å - Jeg kan navnene på de vanligste CL: Quiz g bytt bruke rd, bilder, musikk g fruktene på engelsk. bevegelse - Jeg kan gi uttrykk fr ting jeg -hilse, stille g svare på enkle liker/ikke liker på engelsk. -Jeg kan si hva jeg heter på engelsk. -Jeg kan spørre hva sidemannen min heter på engelsk. -Jeg vet at elever i Strbritannia sier: «Please», g «Thank yu» - Eksperimentere med å lese g skrive engelske rd, uttrykk g enkle setninger knyttet til nære mgivelser g egne interesser - lytte etter g bruke engelske språklyder gjennm praktiskestetiske uttrykksmåter -lytte til å frstå enkle instruksjner på engelsk fte. Jeg kan peke på krppsdeler da de blir nevnt. Jeg kan begrepene small-big. Jeg kan begrepene tall-shrt. Jeg kan ukedagene muntlig på engelsk. Jeg kan svare på hvrdan været er. Jeg kan peke på krppsdeler da de blir nevnt. Stairs L.V. p Yutube: Big Mussy Sanger: «Head shulder knees and tes» Explre: Bdy rap Jeg blir kjent med hvrdan jeg uttrykker entall g flertall på engelsk. Side 3 av 6

4 THE WEEK NUMBERS gi uttrykk fr egne pplevelser - Jeg kan telle til seks muntlig av engelskspråklige rim, regler, - Jeg kan frstå enkle instruksjner sanger, eventyr g frtellinger på engelsk. «Pint-t»leker g Stairs L.V. p «Simn says». Sanger: Ten little birds, Ten little indians, five little -bruke tall i samtale m nære - Jeg kan reglen «Clap yur hands» mnkeys jumping n the bed, This ld man he utenat. played ne, I am Tny, wh are yu? hilse, stille g svare på enkle - Jeg kan synge «Ten little birds» med tallene fra Stairs Readers: Busy mrning, Sam cannt sleep, The train trip -delta i enkle innøvde dialger g Leker: Simn says, In my mind, the number is.., Number-salad -lytte til g frstå enkle instruksjner på engelsk -bruke tall i samtale m nære 8 VINTERFERIE samtale m sider ved barns dagligliv i engelskspråklige land -ta del i å ppleve barnekultur fra engelskspråklige land gjennm å bruke rd, bilder, musikk g bevegelse -kjenne igjen sammenhengen mellm nen engelske språklyder g stavemønstre -eksperimentere med å lese g skrive engelske rd, uttrykk g enkle setninger knyttet til nære mgivelser g egne interesser - Jeg vet at yesterday betyr i går. - Jeg vet at tday betyr i dag - Jeg vet at tmrrw betyr i mrgen. - Jeg kan frtelle hvilken dag det er, på engelsk. Jeg kan regla «My week» Stairs L.V. p Stairs Readers: My week Leker: Guessing game p. 83 Yes r n p. 83 Week-salad 12 PÅSKEFERIE Side 4 av 6

5 CREEPY CRAWLIES CLOTHES gi eksempler på nen situasjner Jeg kjenner navnet på nen klær der det kan være nyttig å kunne g kan spørre hva andre har på engelsk seg. -finne rd g uttrykk sm er felles «What are yu wearing?» Stairs L.V. p fr engelsk g eget mrsmål «I am wearing» -bruke digitale ressurser i Sanger: My hat it has three crners, I am a little pplevelse av språket snwman, What is yellw? Leker: Snwman game, Leader Stairs Readers: Busy mrning, The snwman gi eksempler på nen situasjner der det kan være nyttig å kunne engelsk -finne rd g uttrykk sm er felles fr engelsk g eget mrsmål -bruke digitale ressurser i pplevelse av språket Jeg kan kjenne igjen navn på insekter på engelsk; ant, bee, caterpillar, centipede, grasshpper, ladybug, snail. Prepsisjner: In, n, under, at Jeg kan kjenne igjen nen rdbilder Stairs L.V. p Stairs Readers: The Party Sanger: The ants g marching Leker: Think f an insect, the wasp is cming(utdr) Yutube: Big Mussy Incey Wincey spider Side 5 av 6

6 REPITISJON THE FARM lytte etter å bruke engelske Jeg blir kjent med uttrykk g rd til språklyder gjennm praktiskestetiske temaet «The farm»; farm, pig, uttrykksmåter hrse, dg, cat, cw. -lytte til å frstå enkle instruksjner Jeg kan si «ha det» på engelsk. Stairs L.V. p på engelsk Stairs Readers: The little Gat, Gess wh?, Stuck in -lytte til å frstå rd g uttrykk i Jeg blir kjent med hvrdan jeg the mud, Sam cannt sleep, Flppy and the bne. engelskspråklige rim, regler, uttrykker entall g flertall på sanger, eventyr g frtellinger engelsk. Sanger: Old mc. Dnald, I went t visit a farm ne -frstå å bruke nen engelske rd, day,baa, baa,black sheep uttrykk g setningsmønstre knyttet til nære mgivelser g egne Yutube: Big Mussy interesser -ta del i å ppleve barnekultur fra engelskspråklige land gjennm å bruke rd, bilder, musikk Alle mål. Repitisjn av hele 1.trinns pensum. Jeg kan nen typiske engelske sanger. Jeg kan farger på engelsk. Jeg kan peke på meg selv g si krppsdeler. Jeg kan telle til 10 på engelsk. Jeg kan utføre enkle instruksjner på engelsk. Ebks OxfrdOwl: Number Pems Kartleggingsprøve? De grunnleggende ferdighetene beskrevet i Kunnskapsløftet kmmer i varierende grad inn i alle emner i faget. Disse er: Å kunne uttrykke seg muntlig. Elevene skal kunne frklare, beskrive, presentere, reflektere g drøfte. Å uttrykke seg skriftlig. Med skrift kan elevene kmmunisere med flk sm ikke er til stede. De kan ta vare på tankene sine g srtere dem, g de kan frestille seg dagens g gårdagens virkelighet, men gså det sm ennå ikke har vært. Å kunne lese. Eleven må ha en visshet m at lesing faktisk handler m å frstå, ppleve g lære. Videre er det en frutsetning at en har sikre g autmatiserte kdingsferdigheter g språklig innsikt tilpasset aktuelle tekster. Å kunne regne. Regneferdigheter inngår i vårt dagligliv på en rekke mråder. Dette mfatter antallsvurdering tilknyttet fr eksempel til målinger, mønstre g frmer, g bruk av tall fr å representere størrelser i praktiske sammenhenger. Å bruke digitale verktøy. Digitale ferdigheter er nødvendig fr at elever skal kunne fungere i en stadig mer digitalisert hverdag g kunne delta aktivt i arbeids- g samfunnslivet, g det er en frutsetning i et livslangt læringsperspektiv. Side 6 av 6