Hensikt med forelesningen

Transkript

1 Hensikt med forelesningen Overordnet: Hvordan endrer 4lgang på IT- teknologi folks 4lværelse og karakter? Hvem bruker Interne> og på hvilke måter? Hvordan henger bruk av sosiale medier på ne>et sammen med individers personlighet? Hva er karakteris4ske bruksmåter av sosiale medier Hva karakteriserer de endringer i levese> som er forbundet med digitalisering? Endrer digital og mobil teknologi vår menneskelige karakter og vårt tenkese>?

2 Ikke bare et skille mellom haves og have not Folk med like nivåer for adgang involverer seg i og bruker Interne> på ulike måter Interne> betyr ulike 4ng for ulike mennesker og er brukt på forskjellige måter med forskjellige begrunnelser eller formål Hensikten med prosjektet 4l Brantzøg et al er å iden4fisere ulike bruksmåter (typer) og å vise hvordan disse henger sammen med sosial biografi (kjennetegn ved personer og husholdninger)

3 Interne>: Bruker- typer i ulike land Sporadiske brukere Instrumentelle brukere Ikke- brukere Avanserte brukere Underholdningsbrukere 0 Norge Sverige Østerike Storbrit. Spania Kilde: Brantdtzæg et al. 2010, s.129

4 Resultater Brantdtzæg et al I de undersøkte europeiske landene er det store forskjeller både mellom og innen ulike land når det gjelder bruksmåter Hele 60% av hele populasjonen var ikke brukere eller sporadiske brukere av Interne> Kontekstuelle forhold ser ut 4l å ha stor betydning. Sammenhengen mellom sosial biografi og bruksmåte varierer mye mellom landene.

5 Sosiale ne>samfunn Norge, 2.kvartal av 5 brukte sosiale ne>samfunn 92% har 4lgang 4l Interne> hjemme 61% kvinner og 57% menn brukte sosiale medier 9 av 10 under 35 år, men bare 13% i gruppa 65 4l 74 år brukte sosiale medier Kilde:h>p://

6 Folk eller profiler: Individuelle forskjeller i bruk av sosiale medier Definerer fire ulike bruksmåter av sosiale medier: Facebook as Roman-c tool: Sosiale medier som verktøy for da4ng Facebook- only Rela-onships: Inns4lt på å avgrense den sosiale kontakt 4l det virtuelle rom Facebook as Interac-ve Tool: Sosiale medier som et redskap 4l å styrke intensiteten i og kvaliteten på sosiale bånd generelt Facebook as Real- Life Supplement: Bruker Facebook 4l å finne ut hva som rører seg, planlegge ak4viteter og inngå avtaler offline. Kilde: Carpenter et al 2011, s.538

7 Femfaktorteorien ( Big Five Theory ) En personlighetsteori basert på antakelsen om at menneskers personlighet har iden4fiserbare, universelle trekk Erfaringsåpen vs. forsik4g og skep4sk 4l alt ny> Samvieghetsfull/effek4v vs. spontan og avslappet Energisk og utadvendt vs. reservert og sjenert Samarbeidsvillig og medfølende vs. mistenksom og reservert Følselsesmessig stabil og trygg vs. oppfarende eller deprimert

8 Vårt nye Interne>- liv The Internet has profoundly changed the human experience. We use the web to find informa-on, buy and sell products, watch television shows, seek mates, search for informa-on, and par-cipate in poli-cal sheres..the InterneG is part of our everyday lives, and who we are guides how we use it Correa et al, 2010, s.247

9 Forskningsspørsmål og hypoteser Correa et al, 2010 Hvordan henger personlighetstrekk sammen med måtene vi bruker sosiale medier på og hvordan varierer bruksmåten med kjønn og alder? H1: Utadvendte mennesker vil i større grad bruke sosiale medier H2: Følelsesmessig stabile og sjøltrygge mennesker vil i mindre grad bruke sosiale medier H3: Erfaringsåpne mennesker vil i større grad bruke sosiale medier S1 og S2: Er sammenhengen mellom personlighet og bruk av sosiale medier be4nget av kjønn og alder?

10 Resultater Correa et al, 2010 Alle hypotesene ble bekrehet Det var svak eller ingen sammenheng mellom grad av og form for bruk av sosiale medier og opplevelse av generell 4lfredshet med livet For menn var det å være utadvendt forbundet med mer bruk av sosiale medier, for kvinner slo både de>e og det å være åpen for nye erfaringer ut For de under 30 år var det å være utadvendt det eneste personlighetstrekket som vare utslagsgivende

11 Ting skaper folk Gjør mobil og digital teknologi at vi oppfører oss annerledes og er sammen på andre måter enn før? Svaret må være ja! Om svaret er ja betyr det at vi er forandret som mennesker?

12 Hva gjør mobil teknologi så vik4g? Tingen i seg selv se>es høyt og blir en del av ens iden4tet og personlige s4l Avtaleregimene endres Skillet mellom det som 4lhører det offentlige og det som er privat endres Folk er sammen (og adskilt) på nye måter Nye muligheter 4l å løsrive seg og 4l å bli overvåket (frihetsopplevelsen) Nye be4ngelser når det gjelder å oppleve trygghet og å føle seg redd (risiko- opplevelsen)

13 Forandrer vi oss som mennesker i det digitaliserte samfunnet? Langsomme prosesser Vi blir høyere (gjennomsni>shøyde for kvinner og menn) Vi blir tyngre (andel overvek4ge øker i velstandsamfunn) Vi blir smartere (målt i IQ) Raskere, mer plas4ske prosesser Mobiliteten øker Omgangsformene endres Regler for oppførsel (normene) endres Måtene å lære, lese og tenke på endres En klassisk Sony Walkman kasse>spiller, lansert

14 Hva er fleksibilitet? Flexible (kan bøyes 4l en ny form) Malleable (kan hamres 4l en ny form)

15 Påstander om vår formbarhet Vi er det vi har når 4ngene vi disponerer i hverdagen forandrer seg, endres vi Vi er det vi gjør når sosiale praksiser og hverdagsvalg endres, skjer det noe med folk som gjør disse valgene Vi er språket vårt når ord og talemåter endres, følger tankemåtene e>er Vi er vårt samspill når måtene vi er sammen med andre på endres, blir vi også nye Vi er det vi leser og lærer vår bagasje av kunnskap og dannelse former hvordan vi tenker og ter oss We are how we read (Maryanne Wolf): Lese og læremåter former vår fortolkningsevne og kogni4ve orientering

16 Hva er temmelig stabilt? Vi er fortsa> behovsvesener vi trenger og har et driv i retning av å dekke fundamentale behov selv om innholdet i disse behovene og måten de dekkes på endres Vi 4lstreber å bli mø> med respekt og vi søker anerkjennelse Vi er sosiale vesener, oppsøker, former og formes av andre Vi er livsbejaende og har et ønske om å oppleve nåets gleder spontan livsutoldelse Vi prøver å utvikle og fastholde en personlig og sosial iden4tet Det må være et poeng og en mening med våre liv som gir det retning og som peker ut over her og nå

17 Digitaliseringskri4kk Nicolas Carr: Does the Internet Make You Dumber? h>p://online.wsj.com/ar4cle/ SB html Nicolas Carr: Is Google Making Us Stupid? h>p:// 2008/07/is- google- making- us- stupid/6868/

18 Gjør ne>et og Google oss dummere? What Taylor did for the work of hand, Google is doing for the work of the Mind Nicholas Carr

19 The pancake people I see within us all (myself included) the replacement of complex inner density with a new kind of self evolving under the pressure of informa-on overload and the techology of the instantly available (Nicholas Carr)

20 Personlighetstrekk og karakterendring Ulike stabile og veldefinerte personlighetstrekk Psykologisk essensialisme Menneskers ulike valg av bruksmåter når det gjelder mobil og digital teknologi (for eksempel Facebook ) De teknologiske mulig- heter og umuligheter som rammer inn/strukturerer moderne digitaliserte liv Formbare og nydannede karaktertrekk som oppstår som en følge av teknologiske muligheter og valg av bruksmåter Sosiologisk konstruksjonisme

21 Det store endringsfle>verket NYE INSTITUSJONER Informasjons- og kommunika- sjonssamfunnets spilleregler og arenaer NYE FOLK NYE TING Dingser, teknologi, artefakter i hjemmet, underveis, på skoler, i arbeidslivet og i cyberspace NYE HVERDAGSPRAKSISER Hvordan folk innre>er seg i et mer mobilt, travelt og individualisert dagligliv 21