9. Hva gjør man hvis man får et ubehagelig spørsmål?

Transkript

1 9. Hva gjør man hvis man får et ubehagelig spørsmål? Det er ikke mer en sånn cirka fire minutter å gå fra huset til Edgard og til huset mitt. Det er akkurat så langt at jeg rekker å bli litt sånn stigende nervøs for at rektor Greftegreff har ringt hjem til mamma og fortalt at jeg A. har kommet for sent, og B. har oppholdt meg utenfor kontoret hennes midt i timen. Når jeg kommer inn døren hjemme, er mamma helt blid, pappa er ikke kommet hjem fra jobb enda, storebroren min Max er ute og undulaten den er som vanlig løs og lander på hodet mitt. Jeg synes det er mystisk at Greftegreff ikke har fortalt mamma at jeg befant meg rett utenfor kontoret hennes og i tillegg kom for sent på skolen. Jeg synes ikke det er noe rart at lærer Alf Hubro ikke 30

2 har ringt hjem og dobbeltsjekket at bestemor virkelig falt ned trappen og at det landet et helikopter i hagen i dag tidlig. For han pleier aldri å dobbeltsjekke noe som helst. Og det er flaks for meg. Men Greftegreff dobbeltsjekker alt. Undulaten letter fra hodet mitt og flyr inn på kjøkkenet. Der står mamma og hun lurer på om jeg har sett Max. Jeg svarer at jeg ikke pleier å kontrollere hvor han er til enhver tid, og mamma sier at pappa ikke kommer til middag fordi han har en avtale. En avtale? Jeg kjenner meg umiddelbart varm over hele kroppen. Hva om han har en avtale med rektor Greftegreff? Jeg tenker at det er best å gi inntrykk av at jeg ikke har noe å være redd for, så jeg springer inn på do og kaster kaldt vann i ansiktet og smiler alt jeg kan til speilet og sier: «Dette kan aldri gå bra.» Når jeg kommer tilbake til kjøkkenet er mamma innhyllet i en sky av stekeos: «Hvordan har du hatt det på skolen i dag?» spør hun meg, mens hun vifter vekk osen fra øynene. «Bra», svarer jeg. «Klarte du å, host, host, rekke første time?» «Hva skal vi ha til middag i dag?» spør jeg tilbake. 31

3 «I dag skal vi ha... det var meningen at vi skulle ha fiskepinner og ris», svarer mamma og fortsetter å hoste. «Nam, nam. Jeg elsker brente fiskepinner. Det er faktisk favorittmaten min», sier jeg, og så springer jeg opp trappen og kaster meg inn på rommet mitt før mamma får spurt en gang til om jeg klarte å rekke første time. Noen ganger stiller folk så ubehagelige spørsmål at det nesten blir helt ubehagelig. Da hjelper det ofte å stille et motspørsmål som gjør at den som stiller det ubehagelige spørsmålet plutselig må tenke på noe helt annet, og så svare på det. Og da hender det ofte at den som stiller det ubehagelige spørsmålet har glemt hva det var hun spurte om, og da gjelder det å komme seg raskt unna før personen kommer på det. Jeg kaller det for å-stille-spørsmål-tilbake -metoden. Jeg har blitt ganske god på akkurat den metoden, men jeg har en intuitiv følelse av at sannheten en dag kommer for dagen. Og det er faktisk ubehagelig det. 32

4 10. Å-stille-spørsmål-tilbake -metoden, hjelper ikke i alle situasjoner Når jeg kommer på skolen dagen etter, lurer jeg på om rektor Greftegreff har bestemt seg for å bli enda strengere. Edgard hvisker meg i øret: «Jeg tror brevet om de dårlige resultatene kan ha gitt henne blod på tann.» Selv om jeg kommer tidsnok til første time har jeg glemt at det er historietime med historie- og geografilærer Stilk, og at vi visstnok skulle lest fire ark som klassen fikk utdelt i forrige uke. Og Stilk er ikke som lærer Alf Hubro. Stilk er rektor Greftegreff sin forlengede arm. Det betyr at han gjør sitt beste for å gjøre det rektor Greftegreff mener er riktig. Han er veldig flink til å etterligne henne på en alvorlig måte. Stilk er i likhet med Greftegreff lang. Den tynne barten hans ligger og vipper som en pinne under den spisse nesen, og buksene hans er 33

5 alltid for korte. Edgard hvisker igjen: «De må ha noen forbindelser.» Og jeg er enig, for historie- og geografilærer Stilk virker faktisk enda strengere enn på lenge. Han sier: «I dag skal vi ha om pyramider. Alle dere som har de fire arkene på pulten kan legge dem ned igjen i sekken med en eneste gang og det brennkvikt.» Det passer meg fint for jeg har glemt arkene. Jeg kan faktisk ikke huske at jeg noen gang har hatt dem. Historie- og geografilærer Stilk skuer utover klassen et øyeblikk før øynene hans faller på Melvin. Så sier han: «Melvin! Du kan fortelle klassen hvor Keopspyramiden ligger.» Melvin ser ned i pulten og liksom ser etter svaret der nede en plass. 34

6 Stilk fortsetter: «Melvin. Dette er leksen. Svar meg nå: Hvor ligger Keopspyramiden?» Melvin ser forsiktig opp og sier med lav stemme: «I Danmark?» «Hva sa du, sa du?» spør Stilk. «I Danmark?» sier Melvin igjen, nå med en litt høyere stemme. Melvin reiser alltid på ferie til Danmark. Der leier de et feriehus og bader på stranden, og det er så mye sand i Danmark at det godt kunne vært pyramider der. Stilk har nok ikke vært på ferie i Danmark, for han blir enda sintere i stemmen sin og ber Melvin komme frem til kateteret. Melvin reiser seg og går sakte fremover. Stilk drar ned et gedigent kart over hele verden. Så sier han: «Jeg skal gi deg en sjanse til. Dette er verdenskartet. Pek nå på det landet der Keopspyramiden ligger.» Melvin strekker fingeren sin så høyt opp han kan. Pekefingeren treffer helt nederst på det store verdenskartet. Da sier Stilk: «Sydpolen? Mener du virkelig at det vokser opp tørre, brune pyramider på Sydpolen?» Nå begynner Pia å fnise, og da fniser også Klara og Turid. Det liker Stilk og han blir enda mer bråkjekk. 35

7 Han sier: «Så da er det vel pingviner som har bygget et av verdens syv underverker da, kanskje?» Og det synes mange i klassen er så morsomt at de begynner å le høyt. Men jeg synes det er helt fullstendig urettferdig. Melvin er fortapt i SimCity Creator og har kanskje sannsynligvis glemt å finne ut hvor Keopspyramiden ligger. Men uansett. Historie- og geografilærer Stilk burde ikke gjøre Melvin til latter. Jeg bestemmer meg for å gjøre noe med saken. Jeg vet nemlig at egypternes skiftspråk heter hieroglyfer, og hvis jeg spør historie- og geografilærer Stilk om det, og han ikke kan svare, så får han kjenne hvordan det er å bli ledd av. Jeg sier: «Lærer Stilk. Jeg har et spørsmål til deg!» Hele klassen blir stille. Alle ser på meg. Så ser alle på historie- og geografilærer Stilk. Jeg sier: «Kan du fortelle meg hva egypternes skriftspråk heter?» Historie- og geografilærer Stilk får et drag av mistenksomhet over ansiktet. «Det kan jeg, men først må du svare meg på hvor lang tid det tok å bygge Keopspyramiden. Det er nemlig lekse, og det bør du kunne svare på.» Jeg forstår raskt at historie- og geografilærer Stilk også 36

8 kan å-stille-spørsmål-tilbake -metoden, for i stedet for å svare på spørsmålet mitt, stiller han et nytt spørsmål tilbake. Det bare må bety at han ikke kan svare på spørsmålet mitt eller kanskje ikke vil. Og da tenker jeg at enten har jeg han trengt opp i et hjørne, eller så er det han som har trengt meg opp i et hjørne. «Nå, Maja. Svar meg på hvor lang tid det tok å bygge Keopspyramiden.» «Det skal jeg, lærer Stilk, hvis du svarer meg på hva skriftspråket til egypterne heter.» Men da sier historie- og geografilærer Stilk: «Det heter faktisk hieroglyfer. Og nå, din frekkas, er jeg ganske overbevist om at du ikke har lest på leksen din og derfor ikke har peiling på hvor mange år det tok å bygge Keopspyramiden.» Nå er jeg overbevist om at det faktisk er historie- og geografilærer Stilk som har meg trengt opp i et hjørne, for jeg har faktisk ikke peiling. Akkurat i det øyeblikket blir jeg reddet av en som jeg aldri noen gang trodde jeg skulle bli reddet av, nemlig rektor Greftegreff. Hun kommer marsjerende inn døren og sier: «Nå, hva er problemet her?» Jeg tenker: Hvordan kunne hun vite at det var et problem i det hele tatt? 37

9 Historie- og geografilærer Stilk sier: «Vi har en elev her ved navn Melvin som tror Keopspyramiden ble bygget av pingviner på Sydpolen, og vi har en annen liten freidig jentunge ved navn Maja som opptrer frekt og enda ikke har klart å svare på et forholdsvis enkelt spørsmål fra leksen.» Rektor Greftegreff ser på Melvin, og så ser hun på meg. Så sier hun: «Det betyr at Melvin og Maja blir igjen her etter skolen og skriver fem ganger det antall år som det tok å bygge pyramiden: Keopspyramiden ligger i Egypt» Det synes jeg er en veldig tungvint måte å lære historieleksen på. 38