KOM112 1 Mellommenneskelig kommunikasjon

Transkript

1 KOM112 1 Mellommenneskelig kommunikasjon Oppgaver Oppgavetype Vurdering 1 KOM112 24/ generell informasjon Flervalg Automatisk poengsum 2 Oppgave 1 Skriveoppgave Manuell poengsum KOM112 1 Mellommenneskelig kommunikasjon Starttidspunkt: :45 Sluttidspunkt: :45 PDF opprettet :31 Opprettet av Digital Eksamen Antall sider 7 1

2 Section one 1 OPPGAVE KOM112 24/ generell informasjon Emnekode: KOM-112 Emnenavn: Mellommenneskelig kommunikasjon Dato: 24. mai 2016 Varighet: (tre timer) Tillatte hjelpemidler: Ingen Merknader: Studentene skal svare på fire av de seks oppgavene i del A, og oppgaven i del B. Del A blir vektet 2/3, og del B blir vektet 1/3. Både del A og del B må være godkjent for å få bestått Det forekommer av og til spørsmål om bruk av eksamensbesvarelser til undervisnings- og læringsformål. Universitetet trenger kandidatens tillatelse til at besvarelsen kan benyttes til dette. Besvarelsen vil være anonym. Tillater du at din eksamensbesvarelse blir brukt til slikt formål? Ja Nei 2 OPPGAVE Oppgave 1 Her skriver du oppgaveteksten KOM112 1 Mellommenneskelig kommunikasjon Page 2 av 7

3 Skriv ditt svar her... Denne oppgaven inneholder en PDF. Se neste side. KOM112 1 Mellommenneskelig kommunikasjon Page 3 av 7

4 FAKULTET FOR HUMANIORA OG PEDAGOGIKK E K S A M E N NYNORSK Emnekode: KOM-112 Emnenavn: Mellommenneskelig kommunikasjon Sider inkl. framside: 4 Tillatte hjelpemiddel: Ingen Dato: 24. mai 2016 Tid: (tre timer) Merknader: Studentene skal svare på fire av de seks oppgavene i del A, og oppgaven i del B. Del A blir vektet 2/3, og del B blir vektet 1/3. Både del A og del B må være godkjent for å få bestått. Del A (Du skal svare på fire av seks oppgaver) 1. Beskriv de viktigste utviklingstrekkene når det gjelder ungdom og dialekt i Norge i dag. Vis med eksempler. 2. Gjør kort rede for ulike metoder man kan benytte for å studere ungdomsspråk. Hva kan være fordeler og ulemper med disse metodene, og hva kan de gi av kunnskap? 3. Beskriv hovedtendensene i og de viktigste kildene til fremmedspråklig påvirkning i moderne norsk. 4. Vis hvordan ulike kontekstdimensjoner og ulike typer kunnskap kan bli involvert i eller påvirke ei ytring. 5. Grei kort ut om forholdet mellom sjanger og stil. Vis så eksempler på hvordan relasjonen, emnet og scenen kan påvirke stilen i en samtale. 6. Ta utgangspunkt i tekstutdrag 1 nedenfor. Hvordan oppstår koherens i denne teksten? Pek på ulike kohesjonsmekanismer som er i aksjon. 1 KOM112 1 Mellommenneskelig kommunikasjon Page 4 av 7

5 Tekstutdrag 1 (Per Anders Madsen, Aftenposten 21. oktober 2011) Tom verktøykasse Anne Aasheim forspilte sin sjanse til å gi Dagbladet et nytt særpreg. Anne Aasheim er ikke sliten, ikke lei, ikke bitter, og hun bedyrer at hun som sjefredaktør i Dagbladet har gledet seg til å gå på jobben hver dag. Med et aldri så lite understatement begrunner hun sin avgang slik: «Opplaget har ikke utviklet seg så positivt som jeg hadde håpet på.» Sannheten er at det er halvert de siste fem årene. Dette har Aasheim ikke sittet stille og sett på. Med stor energi har hun gått løs både på avisen og organisasjonen for å snu trenden: Nye avdelingsgrenser, ny design, ny komposisjon av stoffet, krympet format på søndager, nye priser. Like ubønnhørlig har fallet fortsatt. Nå er hun tydeligvis tom for ideer. Derfor går hun. 2 KOM112 1 Mellommenneskelig kommunikasjon Page 5 av 7

6 Del B Hva forstår vi med multimodal interaksjonsanalyse? Ta utgangspunkt i utsagnene og de tre bildeklippene nedenfor (hentet fra Brille, sesong 1 på TVNorge 2. oktober 2013), og drøft hvordan ulike modaliteter bidrar i samspillet med å skape mening i muntlig kommunikasjon. Jon Almaas: Tolv felts vei..og hundreog seksti kilometer i timen som fartsgrense, 3 KOM112 1 Mellommenneskelig kommunikasjon Page 6 av 7

7 Bård Tufte Johansen: Sånne bokser [[sånne]] som du..måler hvor fort du kjører, Harald Eia: Dere er jo inne på noe asså..det er jo lett, 4 KOM112 1 Mellommenneskelig kommunikasjon Page 7 av 7