Messenlia skoles virksomhetsplan 2016/2017
|
|
- Greta Simensen
- 7 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Messenlia skoles virksomhetsplan 2016/2017 Side Skoleleder har ordet 2 Messenlia skole 3 Visjon for Messenlia skole pedagogiske plattform 4-6 Messenlia skoles satsingsområder 7 Plan for skolevurdering 7-11 Organisering av Messenlia skole 12 Adresser og tilgjengelighet 12 Foreldreavtale - Sammen om et godt skolemiljø 13 Messenlia skoles virksomhetsplan
2 Skoleleder har ordet Messenlia skole er en fådelt skole og undervisningen er organisert i aldersblanda grupper. Vi mener at læring i aldersblanda grupper gir både god faglig og sosial uttelling og har derfor bevisst valgt å bruke aldersblanding som et pedagogisk virkemiddel. (Jfr. punktet om organisering av skolen). Vi synes også det er viktig at lærerne gjensidig bruker hverandres kompetanse, derfor arbeider lærerne i team. Når flere lærere har ansvar for en større gruppe, vil lærerne planlegge sammen og de får på denne måten viderutviklet sin kompetanse. Den enkelte elev er i fokus hos flere lærere. Vi arbeider målbevisst for å øke selvverdet og den sosiale kompetansen til elevene. I vårt arbeid med gå gi elevene et godt psykososiale miljø bruker vi ulike innfallsvinkler: «Psykologisk førstehjelp», «Trygg-modellen» og «Mitt valg». Utvikling av elevenes tro på seg selv og sin egenverdi blir vektlagt. Alle skal oppleve at de mestrer. Dette blir også underbygget ved å bruke læringspartnere og ved ulike tilnærminger til fagstoffet i undervisningen. Messenlia skole søker å øke elevenes digitale kompetanser samtidig som vi bruker uteområdet mye i opplæringa. Skolen har fokus på samarbeide med bygda og nærmiljøet. I lærerstaben arbeider vi med våre satsingsområder blant annet gjennom planlagte ukentlige lærings- og drøftings- økter hvor vi legger opp til refleksjon over egen praksis. Det er spennende å være skoleleder på Messenlia skole. Vi er aktive i forhold til Ringsaker kommunes satsing på Vurdering for læring med læringspartnere og økt digital kompetanse for økt læringsutbytte. May-Britt E. Norberg Messenlia skoles virksomhetsplan
3 August 2016 Messenlia skole Mesnali ligger ca. 14 km øst for Lillehammer, nedunder Sjusjøen. Messenlia skolekrets er den nordligste skolekretsen i Ringsaker kommune. Messenlia skole skriver sin historie tilbake til Da stod grendas første skolebygg ferdig. Sagstuen skole ble den døpt, etter navnet på hovedbølet. I perioden 1922 til 1951 hadde grenda også Mesna skole. Da den ble nedlagt, og elevtallet vokste, ble det bygd nytt på Sagstuen skoletomt. Den ble tatt i bruk høsten Ny skole skulle ha nytt navn, Messenlia skole har den hett siden. Elevtallet i ei lita grend svinger. Utover 1990-tallet var det stor økning. Plassen ble for liten og utbygging kom i gang. I august 1999 ble et stort og flott nybygg tatt i bruk. Samtidig startet restaureringen av gammelskolen fra Ved skolestart august 2000 var byggesjauen ferdig, og grenda var beriket med et tidsmessig skoleanlegg. Skolen har et flott uteområde med grusbane for fotball, asfaltert bane til basket og håndball m.m. (og skøytebane om vinteren), akebakke, lysløype starter på skolen, stor sandkasse, ballvegg ved ballbanene, og et stort lekeapparat bygd for nærmiljøanlegg-penger. Skolens nærområder er en stor rikdom for oss på Messenlia skole. Elv, to vann, skog og myrer, varierte biotoper, rikt fugle- og dyreliv, gamle fangstanlegg for elg m.m., alt kan nåes på en halvtimes spasertur. Messenlia skoles virksomhetsplan
4 Visjon for Messenlia skole Messenlia skole skal være en inkluderende skole med aktivt skolemiljø og trygge, glade og kreative elever. Pedagogisk plattform for Messenlia skole Hvilke kvaliteter skal kjennetegne elevene våre? Vi ønsker elever - som er trygge og glade - som er kreative og nysgjerrige - som er aktive og positive - som er aksepterende og inkluderende. - som er høflige - som er ærlige derfor: - legger vi trygge og forutsigbare rammer for skolehverdagen - vektlegger vi det sosiale miljøet, også på tvers av klassetrinn - gir vi elevene ansvar ved blant annet å utvikle samværsregler - stimulerer vi elevene til selvverdsopplevelser - vektlegger vi samarbeid i skolemiljøet med hjemmene og nærmiljøet - får elevene utfordringer i forhold til sine forutsetninger, behov og interesser - er vi bevisste på vår rolle som forbilder Messenlia skoles virksomhetsplan
5 Hva mener vi om hvordan barn lærer - Elevene trenger tro på egne muligheter for å få lyst å lære - Elevene må aktiviseres og bruke alle sansene - Lærestoffet må være relevant for eleven - Sosialt samspill vektlegges, for å få et godt læringsmiljø derfor: - gjør vi elevene trygge på egne læringsstiler og vi bruker ulike læringsstrategier - bruker vi uteområdet som læringsarena for 1.-4.kl. - lar vi ALLE elevene oppleve mestring - gir vi elevene konstruktive tilbakemeldinger - legger vi til rette for læring i aldersblanda grupper - bruker vi elevene som ressurs - legger vi til rette for motivasjon, konsentrasjon og refleksjon Psykologisk førstehjelp og «Avart» Mål: Vi onsker å øke selv-verdet og den sosiale kompetansen til elevene. Tiltak: Gruppesamtaler og rollespill. Inkludering i musikkspill, morgensamlinger, skolekor og Mesnalitalenter. Vi satser på forebygging av mobbing og krenkende adferd gjennom arbeidet med bl.a. tydelige felles regler, belønningsordninger, samt bruk av gruppesamtaler og rollespill for å styrke sosiale ferdigheter. Messenlia skoles virksomhetsplan
6 Hva ønsker vi skal kjennetegne det voksne miljøet på skolen? Vi vil ha et arbeidsmiljø som er preget av: - Humor og humør - Trygghet og respekt - Lojalitet og ærlighet - Åpenhet og inkludering - Kunnskapsflyt derfor : - snakker vi med hverandre, ikke om hverandre - støtter vi hverandre - skiller vi mellom sak og person - gjør vi hverandre gode ved å dele erfaringer med hverandre Messenlia skoles virksomhetsplan
7 Messenlia skoles satsingsområder. Hovedmålsetting Økt læringsutbytte gjennom «Vurdering for læring». Formålet med satsingen Vurdering for læring er å jobbe med vurdering som et virkemiddel for å fremme læring. Dette gjøres ved at vurdering sees som en integrert del av det kontinuerlige læringsarbeidet. Vi vil videreutvikle vurderingskulturen og -praksisen med et tydelig og styrket fokus på underveisvurdering. Dette gjør vi ved at både lærere og elevene selv, innhenter informasjon om elevenes kompetanse og ferdigheter kontinuerlig gjennom opplæringen. Slik vil vi tilpasse opplæringen og involvere elevene i sin egen læringsprosess. Vi innførte læringspartner for å styrke underveisvurderingen. Læringspartner- metoden betyr at elevene arbeider i par med det formål å hjelpe hverandre i læringsarbeidet. Vi vet at elever kan være gode læringsressurser for hverandre. Vurdering for læring - Underveisvurdering og fremovermeldinger blant annet gjennom elev/utviklingssamtaler minst 4 ganger pr. år. - Fokus på elevenes egen vurdering og hverandre vurdering og læringspartner. - Muntlig (kan også være skriftlig) halvårsvurdering 2 ganger pr. år. - Klasseledelse - Elevstandard - Voksenstandard ut fra Lærerprofesjonens etiske plattform - Skolevandring - Reflekterende team Messenlia skoles virksomhetsplan
8 1. Foreldreskole Sammen om et godt skolemiljø. Grunnlaget for et godt skole/hjem samarbeid legges ved at vi snakker sammen om hvilke forventninger hjem og skole har til hverandre. Vi satser på forebygging av mobbing og krenkende adferd gjennom oppfølging av foreldreavtalen om felles retningslinjer knyttet til et godt skolemiljø. FAU har utarbeidet Foreldreavtalen som foresatte undertegner ved skolestart. 2. Tilpasset opplæring og «dysleksivennlig skole» Vi fokuserer på oppfølging av kartleggingsresultatene - Norsk: Stas. Ordkjedetest. Sol. Nasjonale prøver - Matematikk: M-prøve, Alle teller. Nasjonale prøver - Engelsk: Kartleggeren og nasjonale prøver - System for lese- og skriveopplæring 1.-4-trinn - Skriftlig kontrakt med elev/foreldre/lærer om tiltak for å forbedre resultater. 3. Musikk/drama Vi arbeider med syngespill og har skolekor. Mensalitalenter arrangeres hvert år. 4. Nærmiljøskole Vi har lange tradisjoner for å bruke nærmiljøet aktivt i skolearbeidet. Dette vil vi fortsette med og gjerne øke samarbeidet med bygdas folk. Vi vil invitere bygda inn i skolen og la elevene utforske bygda. Messenlia skoles virksomhetsplan
9 Målet for skolevurdering er å finne utviklings- og forbedrings-potensiale for organisasjonen. Vi legger derfor til rette for at vurderinga blir skolebasert, slik at alle involverte parter er med på å legge premissene i vurderingsprosessen. Vi har satt opp fire delemner som alle er viktige for en god skolegang: 1) Vurdering av elevens læringsresultater og trivsel. 2) Vurdering av læringsmiljø. 3) Vurdering av skolemiljø. 4) Vurdering av skole/hjemsamarbeid. 1. Vurdering av elevenes læringsresultater og trivsel Elevene må få tydelige mål, kjennetegn og kriterier som er fastsatt på forhånd for å kunne vite hva de skal lære og hva som skal til for å greie det ut fra sine forutsetninger. Læringspartnere bidrar til å etablere og vedlikeholde gode relasjoner mellom elevene. Dette er viktig for både læring og trivsel trinn: 3. og 4. trinn vurderer arbeidet sitt på ukeplanen hver uke. 1. og 2. trinn har muntlig ukevurdering. Elevsamtaler: Kartlegging av elever: Kontaktmøter. Jevnlig. Minst 4 ganger pr. år (2 dokumenteres) Vi følger kommunens årshjul for kartlegging i norsk og matematikk. Minst to ganger i året. Kontaktlærere er ansvarlig. Messenlia skoles virksomhetsplan
10 5.-7.trinn: Ukemappe: Elevsamtaler: Kartlegging av elever: Kontaktmøter: Trivselsundersøkelse: Hver uke vurderer eleven egen innsats. Tilbakemelding fra læringspartner og lærer. Nye arbeidsoppgaver avtales. Jevnlig. Minst 4 ganger pr. år.(2 dokumenteres) Vi følger kommunens årshjul for kartlegging i norsk og matematikk og engelsk Minst to ganger i året. Elevundersøkelse sentralt benyttes. Kontaktlærere er ansvarlig. 2. Vurdering av læringsmiljø. - Drøftinger i lærerkollegiet / FAU/ SU / utviklingssamtaler med foreldre / elevsamtaler - Læreren gir tilbakemeldinger på utviklingsmøter med elever og foreldre. - Drøftinger på dialogmøter med kommunenivå 2 ganger pr. år. 3. Vurdering av skolemiljø. Miljøundersøkelser 1. Bruk av Elevundersøkelsen på trinn 2. Kommunal medarbeidertilfredshetsmåling. (Skoleleder ansvarlig.) Messenlia skoles virksomhetsplan
11 Foreldremøter der læringsmiljø/trivsel/forebygging av mobbing og krenkende adferd er tema på klassenivå 1. Foreldrekontrakt vedtatt i allmøte 6. mai 2014 (se s.13.) gjennomgås med foresatte og undertegnes av foresatte ved oppstart av hvert nytt skoleår. 2. Foreldreskole Brukerundersøkelse fra kommunen 1. Foreldreundersøkelsen 3. Vurdering av skole/hjemsamarbeid. 1. Klassekontakter og kontaktlærer planlegger foreldremøter sammen 2. I brukerundersøkelsen fra kommunen vil foreldretilfredshetsspørsmål inngå 3. FAU arbeider for å arrangere foreldremøter med ulike temaer høst og vår 4. FAU ønsker å være aktive i vurdering av læringsmiljø og skole/hjem-samarbeid Messenlia skoles virksomhetsplan
12 Organisering av Messenlia skole. Messenlia skole har i dag 64 elever. Messenlia skole er organisert i to team, 1.-4.klasse og 5.-7.kl. Det legges opp til læring i aldersblanda grupper. Dette innebærer at elever som er født i ulike kalenderår, går i klasse sammen og er sammen i ulike læringssituasjoner. Vi har fire basisgruppene : 1. og 2.trinn, 3. og 4.trinn, 5., 6 og 7. trinn med A- gruppe og B-gruppe. Adresser og tilgjengelighet. Rektor: May-Britt E. Norberg Tlf skoleleder: / Leder i skolefritidsordningen, SFO: Elisabeth Vangli / Messenlia skoles virksomhetsplan
13 Foreldreavtale - Sammen om et godt skolemiljø Denne avtalen skal skrives under av alle foreldre ved oppstart av nytt skoleår. Med utgangspunkt i mottoet "Trivsel i skolen - et felles ansvar" ble følgende foreldreavtale vedtatt: 1. Vi foreldre vil lære våre barn at de skal besvare hilsener og tiltale fra så vel barn som voksne, for eksempel med «hei». 2. Vi foreldre vil omtale skolen, lærere, foreldre og andre elever positivt i barnas nærvær. 3. Vi foreldre oppfordrer våre barn til å løse sine konflikter verbalt, og aksepterer ikke at det er greit å ta igjen fysisk. 4. Vi foreldre skal lære våre barn at den sterkeste er den som går etter hjelp i stedet for å slå, og at den som gjør det ikke er sladrehank eller feiging. 5. Vi foreldre vil lære våre barn at de skal akseptere hverandres ulikheter med tanke på klær, utseende, evner eller bakgrunn. 6. Vi foreldre skal lære våre barn å respektere hverandre selv om barna ikke leker sammen. 7. Vi foreldre skal lære våre barn at vi ikke aksepterer utestenging ved lek eller andre omgangsformer. 8. Vi foreldre skal ta barna på alvor når barna snakker om mobbing, erting eller hvordan de har det i skolehverdagen. 9. Når vi foreldre blir kjent med at mobbing skjer, skal vi kontakte involverte foreldre og kontaktlærer. 10. Vi foreldre skal lytte i respekt dersom andre foreldre tar kontakt med vanskelige tema. FORELDRENES NAVNTREKK: Undertegnet av alle foreldrene i klasse den Messenlia skoles virksomhetsplan
Messenlia skoles virksomhetsplan 2015/2016
Messenlia skoles virksomhetsplan 2015/2016 Side Skoleleder har ordet 2 Fakta om skolen 3 Skolens visjon pedagogiske plattform 4-6 Messenlia skoles satsingsområder 7 Plan for skolevurdering 7-11 Organisering
DetaljerMessenlia skoles virksomhetsplan. 2011/2012
Messenlia skoles virksomhetsplan. 2011/2012 Side Skoleleder har ordet 2 Fakta om skolen 3 Skolens visjon pedagogiske plattform 4-5 Messenlia skoles satsingsområder 6 Plan for skolevurdering 7-8 Adresser
DetaljerMessenlia skoles virksomhetsplan. 2012/2013
Messenlia skoles virksomhetsplan. 2012/2013 Side Skoleleder har ordet 2 Fakta om skolen 3 Skolens visjon pedagogiske plattform 4-5 Messenlia skoles satsingsområder 6 Plan for skolevurdering 7-8 Adresser
DetaljerMessenlia skoles virksomhetsplan. 2013/2014
Messenlia skoles virksomhetsplan. 2013/2014 Side Skoleleder har ordet 2 Fakta om skolen 3 Skolens visjon pedagogiske plattform 4-5 Messenlia skoles satsingsområder 6 Plan for skolevurdering 7-8 Adresser
DetaljerMessenlia skoles satsingsområder. Hovedmålsetting. Vurdering for læring
Messenlia skoles satsingsområder. Hovedmålsetting Økt læringsutbytte gjennom vurdering for læring Vurdering for læring Underveisvurdering blant annet gjennom elev/utviklingssamtaler minst 4 ganger pr.
DetaljerLismarka skoles virksomhetsplan 2015/2016
Lismarka skoles virksomhetsplan 2015/2016 Side Skoleleder har ordet 2 Fakta om skolen 3 Skolens visjon pedagogiske plattform 4-5 Skolens satsingsområder 7 Organisering av skolen 8-9 Plan for skolevurdering
DetaljerLismarka skoles virksomhetsplan. 2012/2013
Lismarka skoles virksomhetsplan. 2012/2013 Skoleleder har ordet 2 Fakta om skolen 3 Side Skolens visjon pedagogiske plattform 4-5 Skolens satsingsområder 6 Organisering av skolen 7 Plan for skolevurdering
DetaljerVirksomhetsplan. Ringebu skole
Virksomhetsplan Ringebu skole Dette kjennetegner Ringebu skole Elevene Opplever trygghet, struktur, grenser og arbeidsro. Er motiverte Har lyst til å lære og opplever mestring. Personalet er tydelige er
DetaljerLøpsmark skole Utviklingsplan 2012-2016
Løpsmark skole Utviklingsplan 2012-2016 Grunnleggende ferdigheter Elevvurdering Klasseledelse Elevaktiv læring Foreldresamarbeid Innhold Visjon for Bodøskolene 2012-2016... 3 Utviklingsområde 1: GRUNNLEGGENDE
DetaljerVirksomhetsplan 2016
Virksomhetsplan 2016 Samspill og læring for alle! Innholdsfortegnelse Kommunens overordnede mål og utviklingsmål 3 Mer og bedre læring..4 Matematikk.. 5 Klasseledelse/vurdering for læring 6 Andre viktige
DetaljerFelles pedagogisk praksis på Hatlane skole og SFO
Felles pedagogisk praksis på Hatlane skole og SFO Hatlane skole og SFO Hatlane skole (tidl. Nørvasund skole) er en skole som startet i 1931. På 1990-tallet ble skolen slått sammen med Ratvikåsen spesialskole.
DetaljerEIKSMARKA SKOLE - PEDAGOGISK UTVIKLINGSPLAN høsten 2017
EIKSMARKA SKOLE - PEDAGOGISK UTVIKLINGSPLAN høsten 2017 Visjonen for arbeidet i bærumsskolen mot 2020 Alle elever i bærumsskolen skal få maksimalt faglig og personlig utbytte av sin skolegang Bærumsskolens
DetaljerVirksomhetsplan. for grunnskolene i. Vevelstad kommune Vedtatt av kommunestyret Revidert
Virksomhetsplan for grunnskolene i Vevelstad kommune 2018-2022 Vedtatt av kommunestyret 14.2.2018 Revidert 20.6.2018 Innledning Virksomhetsplanen for skoleverket i Vevelstad gjelder for 2018-2022. Planen
DetaljerFjellsdalen skole. Strategisk plan 2012/ /2016. Fjellsdalen skole sin visjon: Læring
Fjellsdalen skole Strategisk plan 2012/2013-2015/2016 Fjellsdalen skole sin visjon: mestring trygghet Læring motivasjon samspill 1 Motivasjon: Vi ønsker å motivere hvert enkelt barn til faglig og sosial
DetaljerHANDLINGSPLAN FOR GOA SKOLE ME BRYR OSS!
HANDLINGSPLAN FOR GOA SKOLE ME BRYR OSS! Vi bryr oss om: Elevenes sosiale kompetanse Elevenes faglige kompetanse Elevenes fysiske miljø Elevenes læringsmiljø Presentasjon Goa skole er en 1-10 skole. Inneværende
DetaljerOslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk Plan Maridalen skole
Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk Plan 2017 Maridalen skole Innhold Skolens profil... 3 Alle elever skal ha grunnleggende lese-, skrive og regneferdigheter tidlig i skoleløpet...4 Elevenes grunnleggende
DetaljerØRMELEN SKOLE, handlingsplan skoleåret
ØRMELEN SKOLE, handlingsplan skoleåret 2016-2017 Visjon og pedagogisk plattform: Vår visjon: Alle skal med et trivelig sted Våre verdier bygger på RESPEKT o Vi følger trivselsreglene o Vi er høflige mot
DetaljerPlan for arbeidet med. elevenes psykososiale miljø ØRNES SKOLE
Plan for arbeidet med elevenes psykososiale miljø ØRNES SKOLE Forord Denne planen skal bidra til å sikre at Ørnes skole oppfyller Opplæringslovens krav om et godt læringsmiljø. Læringsmiljøet på en skole
DetaljerPEDAGOGISK UTVIKLINGSPLAN
PEDAGOGISK UTVIKLINGSPLAN 2017 2018 SAMARBEID OMSORG LÆRING VERDIER ANSVAR NYTENKNING GLEDE Innledning På Solvang skole skal alle elever oppleve et godt og inkluderende læringsmiljø. Dette sikres gjennom
DetaljerSTRATEGISK PLAN FOR CHRISTI KRYBBE SKOLER
2012-2016 STRATEGISK PLAN FOR CHRISTI KRYBBE SKOLER Christi Krybbe skoler 2012-2016 Strategisk plan Christi Krybbe skoler 2012-2016 1. Skolens verdigrunnlag Visjon: En levende skole i sentrum av Bergen!
DetaljerTEMAPLAN SKOLE 2015-2019. Mål og satsingsområder
TEMAPLAN SKOLE 2015-2019 Mål og satsingsområder 1 Mål for Askøyskolen I Askøyskolen skal alle elevene ha et positivt læringsmiljø. Gjennom grunnleggende ferdigheter og vurdering for læring, skal de utvikle
DetaljerOslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Rustad skole
Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk plan 2018 Rustad skole Innhold Skolens profil... 3 Oppsummering Strategisk plan... 4 Alle elever skal ha grunnleggende lese-, skrive og regneferdigheter tidlig
DetaljerStrategisk plan Midtun skole «Sammen for kvalitet»
Strategisk plan Midtun skole 2012-16 «Sammen for kvalitet» Strategisk plan for Midtun skole er en langsiktig plan som bygger på kommunens 4-årige plan for kvalitetsutvikling, «Sammen for kvalitet». Skolens
DetaljerHandlingsplan Asker vgs skoleåret 2014/2015
Handlingsplan Asker vgs skoleåret 2014/2015 Læring Elevenes læring er skolens viktigste satsingsområde. Gode relasjoner mellom lærer og elev og mellom elever er en viktig forutsetning for læring. Vi vil
DetaljerSelsbakk skole Satsingsområder Foto: Carl-Erik Eriksson
Selsbakk skole Satsingsområder 2015-2018 Foto: Carl-Erik Eriksson 1 Mål i enhetsavtalen = satsingsområder på skolen Enhetsavtalen er Selsbakk skoles overordnede styringsdokument, og bestemmer hvordan Selsbakk
DetaljerSTRATEGISK PLAN BØNES SKOLE
STRATEGISK PLAN BØNES SKOLE 2012-2016 1 1. Skolens verdigrunnlag Bergen kommunes visjon for skole er: «Kompetanse for alle i mulighetenes skole» Våre verdier: Likeverd Respekt Utfordring Mestring Stikkord
DetaljerUllevål skoles standard for SKOLE/HJEM SAMARBEID
Ullevål skoles standard for SKOLE/HJEM SAMARBEID Forord Samarbeidet mellom hjem og skole er en forutsetning for å skape et trygt læringsmiljø for eleven. Denne brosjyren er ment som et bidrag til et godt,
DetaljerPåstander i Ståstedsanalysen bokmålsversjon
Sist oppdatert: juni 2013 Påstander i Ståstedsanalysen bokmålsversjon Kompetanse og motivasjon 1. Arbeid med å konkretisere nasjonale læreplaner er en kontinuerlig prosess ved skolen 2. Lærerne forklarer
DetaljerHandlingsplan for skoleåret 2012-2013
Handlingsplan for skoleåret 2012-201 Harestad skole «Vi ønsker å bli distriktets beste skole når det gjelder elevmiljø, grunnleggende ferdigheter og trivsel for både voksne og barn.» Skolens visjon og
DetaljerGodeset skole KVALITETSPLAN
Godeset skole KVALITETSPLAN 2011-2015 1 ! Innledning Godeset skole har våren 2010 utarbeidet denne kvalitetsplanen. Planen skal være et forpliktende dokument, og et styringsredskap for skolens driftsstyre,
DetaljerVelkommen til Nordstrand skole
Oslo kommune Utdanningsetaten Nordstrand skole 31.05.2016 Velkommen til Nordstrand skole Skolestart 2016/2017 Skole-hjem samarbeid Skolen skal støtte foresatte, tilrettelegge for samarbeid og sikre foresattes
DetaljerHandlingsplan Sandgotna skole skoleåret
Handlingsplan Sandgotna skole skoleåret 2019-20 Handlingsplan del 2 arbeidsprosesser integreres inn i Sandgotna skoles handlingsplan. Handlingsplanen skal være et levende dokument som arbeides med på felles
DetaljerOM PLANEN. Det ble orientert om virksomhetsplanen i skolens skolemiljøutvalg (SMU) februar 2017.
OM PLANEN Virksomhetsplanen inngår i kommunens plansystem som består av kommuneplan, økonomiplan, årsbudsjett, virksomhetsplan og årsmelding. Virksomhetsplanen - som har bakgrunn i nasjonale planer, lover
DetaljerSOLVANG SKOLES PEDAGOGISKE UTVIKLINGSPLAN 2014/2015
SOLVANG SKOLES PEDAGOGISKE UTVIKLINGSPLAN 2014/2015 Vår visjon: Nasjonale satsingsområder: Kommunale satsingsområder: Hamarskolen som merkevare Kunnskap til styrke Økt læringsutbytte og grunnleggende ferdigheter
DetaljerOppdatert utgave: Skolens verdigrunnlag. Visjon for vår skole: Vår skoles læringssyn: Vårt læringsmiljø:
Strategisk plan for Hordvik skole 2012-2016. 1. Skolens verdigrunnlag Visjon for vår skole: En inkluderende skole med vekt på faglig og personlig utvikling, hvor trygghet, tillit og trivsel er sentralt.
DetaljerSKOLE-HJEM SAMARBEID LILLÅS SKOLE HORTEN KOMMUNE
SKOLE-HJEM SAMARBEID LILLÅS SKOLE HORTEN KOMMUNE 1. Bakgrunn Foreldrene har primæransvaret for oppfostringen av sine barn. Det kan ikke overlates til skolen, men bør utøves også i samarbeidet mellom skole
DetaljerVIRKSOMHETSPLAN 2015-16
VIRKSOMHETSPLAN 2015-16 1 Samfunn Overordnede mål for seksjon for oppvekst 2008-2012 Mål: 1. Etablere og videreutvikle samarbeid med HiT innenfor; a. skolebasert lærerutdanning og øvingsbarnehager Resultatambisjoner:
DetaljerKVALITETS- OG UTVIKLINGSMELDING KJELDÅS SKOLE
KVALITETS- OG UTVIKLINGSMELDING KJELDÅS SKOLE 2017 2018 Skolens visjon Alle skal ha minst en opplevelse av mestring hver dag. Skolens utviklingsområder TILSTANDSRAPPORT SKOLEÅRET 2017-2018 Nasjonale prøver
DetaljerVIRKSOMHETSPLAN SÆTRE SKOLE 2013-14
VIRKSOMHETSPLAN SÆTRE SKOLE 2013-14 Samfunn Overordnede mål for seksjon for oppvekst 2008-2012 1. Etablere og videreutvikle samarbeid med HiT innenfor; a. skolebasert lærerutdanning og øvingsbarnehager
DetaljerVirksomhetsdokument Gaupen skole, Ringsaker kommune. Gaupen skole. Glede ved å mestre! Gaupen skole. Ringsaker kommune.
Virksomhetsdokument 2016-2017 Gaupen skole, Ringsaker kommune rev.01.09.16 Gaupen skole Skolens visjon: Glede ved å mestre! Gaupen skole Ringsaker kommune. GI TRYGGHET TA ANSVAR VISE RESPEKT INNHOLDSFORTEGNELSE:
DetaljerVIRKSOMHETSPLAN FOR SKARPNES SKOLE (kortversjon)
Framtidsrettet skole for framtidsrettede elever! Skarpnes skole er en framtidsrettet skole der alle får opplæring etter sine forutsetninger i et trygt og utviklende miljø! Skolens verdigrunnlag bygger
DetaljerVirksomhetsplan 2015
Virksomhetsplan 2015 Innholdsfortegnelse 1 Overordnede kommunale mål...2 2 Oppfølging av overordnede kommunale mål...2 3 Kommunalt vedtatte utviklingsmål...3 4 Oppfølging av kommunalt vedtatte utviklingsmål...5
DetaljerØSTGÅRD- STANDARDEN FORVENTNINGER TIL SKOLEN HJEMMET ELEVEN LEDELSEN
ØSTGÅRD- STANDARDEN FORVENTNINGER TIL SKOLEN HJEMMET ELEVEN LEDELSEN Kjære foresatte ved Østgård skole «Forskning viser at foresatte som omtaler skolen positivt, og som har forventninger til barnas innsats
DetaljerVURDERING FOR LÆRING HVA ER DET?
INFORMASJON TIL FORELDRE VURDERING FOR LÆRING HVA ER DET? Foto: Elever ved Møvig skole Fotograf: Helge Dyrholm Begreper: Vurdering for Vurdering læring for læring De fire prinsippene Læringsmål De fire
DetaljerVelkommen til Brynseng skole Skolestart 2018/2019
Brynseng skole 03.08.2018 Velkommen til Brynseng skole Skolestart 2018/2019 Hva og hvordan skal elevene lære? Barna skal lære seg grunnleggende ferdigheter de første skoleårene. De skal også lære seg å
DetaljerStrategisk plan for Fridalen skole
Strategisk plan for Fridalen skole I. Skolens verdigrunnlag A. Visjon for vår skole: 2012-2016 Oppdatert utgave: 22.01.2013 Fridalen skole skal være en trygg arena for læring av faglige, sosiale og kulturelle
DetaljerPlan for arbeidet med. elevenes psykososiale miljø ØRNES SKOLE
Plan for arbeidet med elevenes psykososiale miljø ØRNES SKOLE Forord Denne planen skal bidra til å sikre at Ørnes skole oppfyller Opplæringslovens krav om et godt læringsmiljø. Læringsmiljøet på en skole
DetaljerHandlingsplan for Vassøy skole «LÆRING MED MENING»
Handlingsplan for Vassøy skole «LÆRING MED MENING» 2013-2015 FORORD Vassøy skoles handlingsplan bygger på Kunnskapsløftet og Stavanger kommunes kvalitetsutviklingsplan God, bedre, best. Handlingsplanen
DetaljerKvalitets- og utviklingsmelding for Selvik skole Tilstandsrapport
Kvalitets- og utviklingsmelding for Selvik skole 2017-2018 Tilstandsrapport 2017-2018 Selvik skoles satsingsområder for 2017-2018 Ledelse Vurdering for læring Tidlig innsats Slik har Selvik skole jobbet
DetaljerFURUSET SKOLES PROFIL ( )
FURUSET SKOLES PROFIL Furuset skole har tre satsningsområder i Strategisk plan 2018-22 Et godt skole- og læringsmiljø Lesing Regning Furuset Aktivitetsskole har to satsningsområder i Strategiskplan 2018-22
DetaljerVirksomhetsplan for Berger skole 2012/2013
1 Virksomhetsplan for Berger skole 2012/2013 Visjon: Berger skole, et godt sted å være Pedagogisk mål: Elevene har god motivasjon og høye ambisjoner for læring 2 Generelt om skolen Berger skole er en 1
DetaljerVelkommen til foreldremøte. Med blikk for alle! Samarbeid Læring Trivsel
Velkommen til foreldremøte Med blikk for alle! Samarbeid Læring Trivsel Agenda Velkommen ved skolens ledelse Felles informasjon Elevenes læring Skolens satsingsområder Datoer, talentsatsing, valgfag, fravær
DetaljerUtviklingsplan for Buvollen skole
Utviklingsplan for Buvollen skole 2013 2014 Visjon: Gjennom læring og trivsel videreutvikle elevens kunnskaper og evne til livsmestring DEL 1 Vår visjon er at Lillehammer skal kjennetegnes ved: Et sterkt
DetaljerVirksomhetsplan, Prestrud skole
Virksomhetsplan, Prestrud skole 2010 2012 Vår visjon er: Gripe gleden møte mennesket - speile skjønnheten utvikle undringen Med denne visjonen vil vi at alle på Prestrud skole skal ta et felles ansvar
DetaljerVelkommen til foreldremøte. Med blikk for alle! Samarbeid Læring Trivsel
Velkommen til foreldremøte Med blikk for alle! Samarbeid Læring Trivsel Agenda Velkommen ved skolens ledelse Felles informasjon Skolens satsingsområder Elevenes læring SIKT (Skoleplattform Oslo) FAU Annet
DetaljerFelles pedagogisk plattform for Damsgård skole i Lynghaugparken avlastningsskole 1
Felles pedagogisk plattform for Damsgård skole i Lynghaugparken avlastningsskole 1 Bakgrunn Damsgård skole flytter høsten 2016 inn i Lynghaugparken avlastningsskole 1. Skolen har skoleåret 2016/17 ca.
DetaljerVENNSKAPSVEVEN -lokal prosjektplan for Inkluderende barnehage- og skolemiljø på Vestby skole
VENNSKAPSVEVEN -lokal prosjektplan for Inkluderende barnehage- og skolemiljø 2018-2019 på Vestby skole Vedtatt 2018 1. UTVIKLINGSOMRÅDER OG INNHOLD Vestby skole er en skole i vekst og elevtallet ser ut
DetaljerSTRATEGISK PLAN FOR ÅSTVEIT SKOLE
STRATEGISK PLAN FOR ÅSTVEIT SKOLE 2012 2016 1. SKOLENS VERDIGRUNNLAG 1.1 Visjon for Åstveit skole Bergen kommunes visjon: "Kompetanse for alle i mulighetenes skole." "Rom for alle-blikk for den enkelte."
DetaljerBuvollen SKOLE - PEDAGOGISK UTVIKLINGSPLAN Lillehammerskolen en skole med kvalitativ god opplæring i et inkluderende miljø
Buvollen SKOLE - PEDAGOGISK UTVIKLINGSPLAN 2017-18 Lillehammerskolen en skole med kvalitativ god opplæring i et inkluderende miljø Strategiplanen 2017-2021 Lillehammerskolens langsiktige strategisk mål
DetaljerVirksomhetsplan Meløyskolen. Glomfjord skole
Virksomhetsplan Meløyskolen Glomfjord skole Skoleåret 2016/2017 2 Innhold 1.0 Forord 2.0 Pedagogisk arbeid 3.0 Læringsmiljø 4.0 Samarbeid skole/hjem 5.0 Satsingsområder 5.1 Satsingsområde 1: Økt læringsutbytte
DetaljerVirksomhetsplan Meløyskolen. Glomfjord skole
Virksomhetsplan Meløyskolen Glomfjord skole Skoleåret 2017/2018 2 Innhold 1.0 Forord 2.0 Pedagogisk arbeid 3.0 Skolemiljø 4.0 Samarbeid skole/hjem 5.0 Satsingsområder 5.1 Satsingsområde 1: Økt læringsutbytte
DetaljerUtviklingsplan for Ener ungdomsskole
Utviklingsplan for Ener ungdomsskole 2017-2018 Eners visjon: Et godt sted å være et godt sted å lære- for alle Skolens satsingsområder: Kultur for læring i en digital skolehverdag Sosial kompetanse og
DetaljerSkolens strategiske plan
Skolens strategiske plan Innledning Skolens strategiske plan er en langsiktig plan som bygger på Bergen kommunes Plan for kvalitetsutvikling. Skolens strategiske plan skal vise hvordan Varden skole jobber
DetaljerPedagogisk plattform. for Romolslia skole
Pedagogisk plattform for Romolslia skole Ved Romolslia skole settes læring i høysetet. Vi er opptatt av å skape et trygt og stimulerende skolemiljø som fremmer lærelyst og kreativ tenking. Vi tror på den
DetaljerSKOLEPOLITISK PLATTFORM
Holtålen Kommune Holtålen - mulighetenes kommune SKOLEPOLITISK PLATTFORM FOR HOLTÅLEN KOMMUNE Vedtatt i kommunestyret den 23.06.05, sak 24/05 - 2 - Skolene i Holtålen mulighetenes skoler. Skolene i Holtålen,
DetaljerINFORMASJON TIL FORELDRE VURDERING FOR LÆRING HVA ER DET?
INFORMASJON TIL FORELDRE VURDERING FOR LÆRING HVA ER DET? Begreper: Vurdering for læring De fire prinsippene Læringsmål Kriterier Egenvurdering Kameratvurdering Læringsvenn Tilbake/ Fremover melding Elevsamtaler
DetaljerOslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Skjønnhaug skole
Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk plan 2018 Skjønnhaug skole Innhold Skolens profil... 3 Oppsummering Strategisk plan... 4 Alle elever skal ha grunnleggende lese-, skrive og regneferdigheter tidlig
DetaljerHandlingsplan mot mobbing Hovinhøgda skole og SFO
Handlingsplan mot mobbing Hovinhøgda skole og SFO Innledning: På Hovinhøgda skole er samarbeid mellom og sentralt innenfor forebygging og håndtering av mobbing. Alle voksne rundt barna har et ansvar for
DetaljerKvalitetsplan for SFO 2016-2019 NANNESTAD KOMMUNE
Kvalitetsplan for SFO 2016-2019 NANNESTAD KOMMUNE Forord Bakgrunn for planen. I 2013 ble «Strategiplan for mer og bedre læring 2013-2017»utarbeidet og iverksatt ved skolene i Nannestad. Høsten 2014 ble
Detaljer«For akkurat som når jeg legger et puslespill og plukker en tilfeldig brikke fra haugen av brikker, så kaster jeg ikke brikken bare fordi den hører
«For akkurat som når jeg legger et puslespill og plukker en tilfeldig brikke fra haugen av brikker, så kaster jeg ikke brikken bare fordi den hører til midt i bildet og ikke nær rammen der jeg har begynt
DetaljerVelkommen til Osloskolen
Velkommen til Osloskolen Skolestart 2016/2017 Klar for skolestart, snart? Dette skal vi snakke om Vi er Grefsen skole Skole-hjem samarbeid Hva skal elevene lære? Oppfølging av elevene Grefsen Aktivitetsskole
DetaljerSkolens plan for et godt læringsmiljø og handlingsplan mot mobbing
Skolens plan for et godt læringsmiljø og handlingsplan mot mobbing Planens plass i systemet Denne planen er en del av kvalitetssystemet og er utarbeidet i samarbeid mellom ansatte, elever og foresatte
DetaljerPlan for. trygt og godt skolemiljø på Vardenes skole
Plan for trygt og godt skolemiljø på Vardenes skole 2019-2022 PLAN FOR TRYGT OG GODT SKOLEMILJØ VED VARDENES SKOLE Fra 1. august 2017 er det vedtatt et nytt regelverk om skolemiljø. Alle elever har rett
DetaljerOslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Godlia skole
Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk plan 2017 Godlia skole Innhold Skolens profil... 3 Oppsummering Strategisk plan... 4 Alle elever skal ha grunnleggende lese-, skrive og regneferdigheter tidlig
DetaljerAlteren skole Plan for kvalitetsutvikling Denne planen er laget ut fra Rana kommunes Plan for skole og kvalitetsutvikling
Alteren skole Plan for kvalitetsutvikling 2016-2019 Denne planen er laget ut fra Rana kommunes Plan for skole og kvalitetsutvikling 2013-2020. Side 1 Side 2 Side 3 Side 4 Side 5, 6 Forside. Alteren skoles
DetaljerVelkommen til Bekkelaget skole!
Velkommen til Bekkelaget skole! Skolestart 2016/2017 Alt er mulig med innsats for læring! Skole-hjem samarbeid Skolen skal støtte foresatte, tilrettelegge for samarbeid og sikre foresattes medansvar i
DetaljerPlan for positivt skolemiljø Tiltaksplan mot mobbing, vold og rasisme
Plan for positivt skolemiljø Tiltaksplan mot mobbing, vold og rasisme Innhold 0. Skolens visjon Mobbing, definisjon og mål for skolens arbeid mot mobbing 1. Forebygging 1.1 Skolestart 1.2 Oppstart på trinnene
DetaljerKjennetegn på god læringsledelse i lierskolen. - et verktøy for refleksjon og utvikling
Kjennetegn på god læringsledelse i lierskolen - et verktøy for refleksjon og utvikling INNLEDNING Dette heftet inneholder kjennetegn ved god læringsledelse. Det tar utgangspunkt i Utdanningsdirektoratets
DetaljerKALVATRÆET SKOLE. Kalvatræet 37, 5106 Øvre Ervik, Tlf.: Epost: «Handlingsplan mot krenkende adferd».
KALVATRÆET SKOLE Kalvatræet 37, 5106 Øvre Ervik, Tlf.: 53 03 60 00 Epost: kalvatraeet.skole@bergen.kommune.no «Handlingsplan mot krenkende adferd». Definisjon av «krenkende atferd»: Krenkende atferd er
DetaljerÅRSMELDING 2017/2018 GALLEBERG SKOLE
ÅRSMELDING 2017/2018 GALLEBERG SKOLE Sandeskolen har valgt ut felles indikatorer der utgangspunktet er å kombinere kvantitative indikatorer med en utvalgt praksisfortelling knyttet til satsingsområdene
DetaljerOslo kommune Utdanningsetaten 2014/2015
Oslo kommune Utdanningsetaten 2014/2015 FAG OG LÆRING HVA KAN DU FORVENTE AV DIN SKOLE? Skolen gir undervisning i tråd med gjeldende lovverk og læreplaner. Skolen er kjent med elevens faglige ståsted fra
DetaljerSatsingsområder Foto: Carl-Erik Eriksson
Satsingsområder 2015-2018 Foto: Carl-Erik Eriksson 28.08.2015 Mål i enhetsavtalen = satsingsområder på skolen Enhetsavtalen er Selsbakk skoles overordnede styringsdokument, og bestemmer hvordan Selsbakk
DetaljerBORGE SKOLE. Handlingsplan for godt skolemiljø
Skolemiljøplan 9a BORGE SKOLE Handlingsplan for godt skolemiljø Opplæringslovens 9a- 2, Rett til et trygt og godt skolemiljø: Alle elever har rett til et trygt og godt skolemiljø som fremmer helse, trivsel
DetaljerSTRATEGISK PLAN SELJEDALEN SKOLE Trygge, kreative og aktive elever i et stimulerende læringsmiljø.
STRATEGISK PLAN SELJEDALEN SKOLE 2012-2016 Revidert juni 2013 1. Skolens verdigrunnlag Visjon for vår skole: Trygge, kreative og aktive elever i et stimulerende læringsmiljø. Seljedalen skole rommer barn
DetaljerHvordan få ny kunnskap om læring, basert på forskning og data, implementert i klasserommet?
H Hvordan få ny kunnskap om læring, basert på forskning og data, implementert i klasserommet? Gullaug skole 230 elever på 1.-7. trinn 28 ansatte i skole og sfo Fokusområder: klasseledelse, lesing, vurdering,
DetaljerEltonåsen skole Virksomhetsplan for. Skolen i skogen gir: Kunnskap Omsorg Glede. Satsningsområder : REGNING I ALLE FAG LESING I ALLE FAG
Virksomhetsplan for Skolen i skogen gir: Kunnskap Omsorg Glede Satsningsområder - 2017: REGNING I ALLE FAG LESING I ALLE FAG HJEM- SKOLESAMARBEID KLASSELEDELSE 1 Eltonåsen skoles plattform Ved Eltonåsen
DetaljerFelles pedagogisk plattform for Damsgård skole i Lynghaugparken avlastningsskole 1
Felles pedagogisk plattform for Damsgård skole i Lynghaugparken avlastningsskole 1 Bakgrunn Damsgård skole holder til i Avlastningsskole nr. 1 skoleåret 2017/18. Skolen har dette året ca. 350 elever. Lynghaugparken
DetaljerSOSIAL LÆREPLAN SMØRÅS SKOLE
SOSIAL LÆREPLAN SMØRÅS SKOLE Januar 2011 1 Visjon Smørås skole Et godt sted å være Et godt sted å lære Skolens visjon skal realiseres gjennom: Kompetanse, medansvar, trivsel og tilhørighet. Kompetanse
DetaljerVirksomhetsplan, Prestrud skole
Virksomhetsplan, Prestrud skole 2010 2012 Vår visjon er: Gripe gleden møte mennesket - speile skjønnheten utvikle undringen Med denne visjonen vil vi at alle på Prestrud skole skal ta et felles ansvar
DetaljerMidtun skoles. Plan for helhetlig vurdering
Midtun skoles Plan for helhetlig vurdering Oppdatert 2010 Vurdering Rett til vurdering Elevene i offentlig grunnskole har rett til vurdering etter reglene i kapittel 3 i forskriftene til opplæringsloven.
DetaljerVELKOMMEN TIL VIK SKOLE. Det sies at det er to varige ting vi må gi våre barn -det ene er røtter -det andre er vinger (Lee Ezell)
VELKOMMEN TIL VIK SKOLE Det sies at det er to varige ting vi må gi våre barn -det ene er røtter -det andre er vinger (Lee Ezell) Samarbeidspartnere KPPT Helsestasjonen Barnevernet Kulturskolen 1. linje
Detaljerutarbeidet på bakgrunn av Opplæringslovens kap.9a elevenes skolemiljø:
utarbeidet på bakgrunn av Opplæringslovens kap.9a elevenes skolemiljø: 9a-1: Elevane sitt skolemiljø Alle elevar i grunnskoler og videregåande skolar har rett til eit godt fysisk og psykososialt miljø
DetaljerTiltaksplan Varden skole 2014 2015
splan Varden skole 2014 2015 KUNNSKAP OG VENNSKAP HÅND I HÅND Elevene på Varden er aktive og utvikler sin kunnskap i samhandling med andre i et stimulerende og tilrettelagt læringsmiljø. Grunnleggende
DetaljerVIRKSOMHETSPLAN 2013
VIRKSOMHETSPLAN 2013 Visjon for stjerneskolen Åsgård Faste tiltak Årsplan 2013 har som tema God faglig og sosial utvikling for alle elevene Arbeids- og læringsmiljøet til elevene. Åsgård - en mobbefri
DetaljerTønsberg kommune. «Sammen om barna» - samarbeid mellom hjem og skole
Tønsberg kommune «Sammen om barna» - samarbeid mellom hjem og skole INNLEDNING «Sammen om barna» - samarbeid mellom hjem og skole, er utarbeidet både som en forventningsavklaring og som et arbeidsverktøy
DetaljerFase 2: Egenvurdering av skolens praksis Rennesøy skule
Fase 2: Egenvurdering av skolens praksis Rennesøy skule Ståstedsanalysen er et refleksjons- og prosessverktøy og et hjelpemiddel til bruk ved gjennomføring av skolebasert vurdering (jf. 2-1 i forskriften
DetaljerOslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Rustad skole
Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk plan 2017 Rustad skole Innhold Skolens profil... 3 Oppsummering Strategisk plan... 4 Alle elever skal ha grunnleggende lese-, skrive og regneferdigheter tidlig
DetaljerVirksomhetsplan Meløyskolen. Glomfjord skole
Virksomhetsplan Meløyskolen Glomfjord skole Skoleåret 2018/2019 Innhold 1.0 Forord 2.0 Pedagogisk arbeid 3.0 Læringsmiljø 4.0 Samarbeid skole/hjem 5.0 Satsingsområder 5.1 Satsingsområde 1: Økt læringsutbytte
DetaljerFørskoledag
Førskoledag 05.06.2018 Hvordan kan vi styrke "læringsmusklene"? Hvis ikke man lærer noe nytt så lærer man ikke noe. Vår oppgave er ikke å gjøre skolen lett for elevene, men å gjøre den passe vanskelig
DetaljerOslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Årvoll skole
Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk plan 2018 Årvoll skole Innhold Skolens profil... 3 Alle elever skal ha grunnleggende lese-, skrive og regneferdigheter tidlig i skoleløpet...4 Elevenes grunnleggende
Detaljer