Årsmelding Ungt Entreprenørskap Trøndelag

Transkript

1 Årsmelding 213

2 Styreleder og daglig leder har ordet UE Trøndelags aktivitet 213 Det er med glede og stolthet vi i ser tilbake på en solid aktivitetsøkning i 213. Dette skyldes både dyktige medarbeidere internt og fantastiske samarbeidspartnere i skoleverket, det offentlige og i næringslivet. UE arbeider i vekslingsfeltet mellom skole og næringsliv, og vår ambisjon er å nå enda flere elever og bedrifter i Trøndelag fremover. Året 213 brakte også med seg interne utfordringer, med både personal- og styreendringer. Våre medarbeidere har lagt ned en fremragende innsats i håndteringen av fødsels- og pappapermisjoner, rekruttering av kolleger til erstatning for medarbeidere som valgte å videreutvikle sin entreprenørskapskompetanse andre steder. Vi fikk også vår andre pensjonist i 213, og vi takker Wenche Ulvan på det hjerteligste for hennes engasjement for UE over mange år. Styreleder Merethe Storødegård ba om avløsning i sommer, og Karl Klingsheim ble valgt til ny styreleder på ekstraordinært årsmøte i september. Styret i Ungt Entreprenørskap TRØNDERLAG Motiverte lærere og skoleledere opprettholder en solid entreprenørskapsaktiviteten i skolene våre, og elever og studenter fra Trøndelag har hevdet seg også i 213 både nasjonalt og internasjonalt. UE er helt avhengig av ildsjeler og entusiaster på hver enkelt skole, med og systematisk, grundig og langvarig satsing på entreprenørskap. Vi vil fortsatt arbeide beinhardt for å tilrettelegge for videre utvikling og økning i antallet aktiviteter også framover. Det er i skolen framtiden ligger! Karl Klingsheim og Anne Marit Igelsrud I år satte vi fokus på bedriftsprogram og gründercamp, noe som økte aktiviteten med hele 3%. Dette er gledelige tall på et felt vi opplever gir god uttelling for elever, lærere og lokalsamfunnets aktører. Her bygges viktige broer mellom skole, nærings- og arbeidsliv. Vi takker for det gode samarbeidet vi har med disse tre samfunnssektorene. Resultatregnskap DRIFTSINNTEKTER OG DRIFTSKOSTNADER Driftsinntekter Annen driftsinntekt Tilskudd Sum driftsinntekter UE TRØNDELAG TOTAL aktivitet Balanse pr Eiendeler ANLEGGSMIDLER Varige driftsmidler Driftsløsøre, inventar, verktøy, Sum varige driftsmidler Sum anleggsmidler 2 Sum fordringer ÅRSMELDING 213 Karl Klingsheim, styreleder, NTNU TTO Arnstein Hellem, Sparebank1SMN Steinar Lio, Rektor Olav Duun vgs Administrasjonen Du finner mer informasjon om oss på eller ta kontakt pr. epost; trondelag@ue.no Bakerste rad: Gisle Kristian Almlid-Larsen, Ingrid Dahl Furunes, Jo Esten Hafsmo, Thomas Totland. Fremste rad: Ingjerd Skjefstad, Anne Marit Igelsrud, Morten Ertzaas Sørlie Per Olav Skurdal Hopsø, LO Therese Troset Engan, NTE Elin Kolden, Tandem Reklame Heidi Glørstad Nielsen, Trøndersk kystkompetanse Odd Einar Aarmo, Berg Eiendom Driftskostnader Lønnskostnad Annen driftskostnad Sum driftskostnader Driftsresultat FINANSINNTEKTER OG FINANSKOSTNADER Finansinntekter Annen renteinntekt Sum finansinntekter Finanskostnader Annen rentekostnad Sum finanskostnader Netto finansposter Ordinært res. før skattekostnad Skattekostnad på ordinært resultat Ordinært resultat Årsresultat Overf. og disponeringer Overføringer annen egenkapital Sum overføringer og disponeringer Stjørdal, 14. februar 214 OMLØPSMIDLER Fordringer Kundefordringer Andre fordringer Bankinnskudd, kontanter o.l Sum omløpsmidler Sum eiendeler EGENKAPITAL OG GJELD EGENKAPITAL Opptjent egenkapital Annen egenkapital Sum opptjent egenkapital Sum egenkapital GJELD Kortsiktig gjeld Leverandørgjeld Skyldig offentlige avgifter Annen kortsiktig gjeld Sum kortsiktig gjeld Sum gjeld Sum egenkapital og gjeld ÅRSMELDING 213

3 Ungdomsskole trinn Grunnskole 1.. trinn VÅRT LOKALSAMFUNN FOR TRINN ELEVBEDRIFT ØKONOMI OG KARRIEREVALG er basert på elevaktivitet, diskusjon og refleksjon. Det gir elevene bevissthet om lokal identitet, kunnskap om ressurser og demokratiske prosesser. Vi oppfordrer engasjerte lokalpatrioter til å stille opp som veiledere i Vårt Lokalsamfunn. Blant annet har flere ordførere gjennomført programmet i kommunen. Materiellet til er gratis for samarbeidskommuner. er et pedagogisk program hvor elever i ungdomsskolen lærer hva det innebærer å starte, drive og avvikle sin egen bedrift. er det programmet som har størst tverrfaglighet og elevaktivitet innebygd i alle faser og aktiviteter. kan gjøre skolehverdagen mer praktisk og inspirerende for alle elever og er en utmerket metode for de fleste av de nye valgfagene som nå er innført. Alle mennesker har forskjellige interesser, ferdigheter og verdier. Økonomi og karrierevalg er et program som bevisstgjør elevene på dette. Det er viktig når man skal ta valg for framtida. Svært mange av våre skoler ser nytten av dette programmet og gjennomfører det på 9. eller 1.trinn. Vi opplever en stor økning i bruken av dette programmet, takket være godt samarbeid med lokale banker som sender sine rådgivere ut i skolen for å gjennomføre programmet. Materiellet til Ø/K er gratis for skoler i våre samarbeidskommuner. finale 8. klasse på Sverresborg ungdomsskole. FOR 5.. TRINN er et kreativt elevverksted hvor elevene jobber fram problemstillinger basert på reelle problem og lager løsninger på dem. Løsningene presenteres for klassen eller andre aktuelle målgrupper. Høsten 214 vil UE Trøndelag satse sterkere på gjennom samarbeid med næringslivet og andre organisasjoner. ELEVBEDRIFT I BARNESKOLEN er et pedagogisk program hvor elever lærer hva det innebærer å starte, drive og avvikle sin egen bedrift. er tverrfaglig og har elevaktivitet i alle faser og aktiviteter. På barneskolen er det svært egnet å gjennomføre elevbedrift over korte eller lengre tidsrom. Gjennomføring av på Stavset barneskole. GRÜNDERCAMP er en treningsleir i kreativitet og nyskaping. Her har vi et godt samarbeid med lokalt arbeidsliv offentlig og privat. Fra dem får vi reelle problemstillinger som elevene finner løsninger på. Dette er et program som er svært populært både blant elever og lærer og vi opplever økning av antall deltakere hvert år. er en veldig fleksibel metode som kan tilpasses ulike skolers behov. JOBBSKYGGING På ungdomstrinnet står elevene foran store valg. De skal ta valg for videregående skole som igjen påvirker deres framtidige arbeidsliv. bidrar til møteplasser og kjennskap til lokalt arbeidsliv. Det er viktig for å ta riktige valg for framtida. Gjennomføring av Økonomi og karrierevalg på Verdalsøra ungdomsskole, her ser vi John Olav Solli fra Sparebank1SMN i aksjon. 4 ÅRSMELDING Økonomi og karrierevalg Økonomi og karrierevalg for trinn for ungdomsskolen ÅRSMELDING 213 5

4 Videregående skole Høyere utdanning KAN-programmet NM for studentbedrift Gjennom et skoleår gir dette programmet elever mulighet til å starte, drive og avvikle sin egen bedrift i løpet av et skoleår. Mange skoler velger å bruke denne pedagogiske metoden for å nå kompetansemål i ulike fag. Ganesha UB (Thora Storm vgs) og Made Media (Ole Vig vgs) gjorde en flott innsats dette skoleåret, og vant pris for Beste ungdomsbedrift under fylkemessene. Ganesha UB utmerket seg også under NM for, og fikk 2. plassen for Beste forretningsplan. I tillegg fikk Espen Sivertsen fra Norgeshåndkle UB (Thora Storm vgs) UE Alumni s lederskapspris. KAN står for kvinner, ambisjoner og nettverk. Dette programmet gir kvinner bedre selvinnsikt, økt selvtillit og motivasjon til å søke lederstillinger og styreverv. Det er en årlig samling, som kun gies til kvinnelige studenter på høyere utdanning. Fra Trøndelag hadde vi med 3 studenter. UE Trøndelag hadde med 1 studentbedrift til NM, men ingen nådde dessverre opp her. Studentene ga tilbakemelding på at de opplevde arenaen som veldig lærerik og det ga de masse nyttig erfaring. En ungdomsbedrift gis mulighet til å inngå en samarbeidsavtale med Nav Arbeidslivssenter og bli IA- sertifisert. Flere ungdomsbedrifter valgte å satse på dette for å lære mer om viktigheten av et godt arbeidsmiljø. Dette gav utmerkelse på NM for ungdomsbedrifter innen HR arbeidet, 2. plass til HOA UB (fra Olav Duun vgs). Enterprise without borders Programmet gir elever mulighet til et samarbeid med andre ungdomsbedrifter på tvers av landegrensene. To ungdomsbedrifter utmerket seg spesielt i NM for ; Young Voice Media fra Ole Vig vgs tok 1. plass, mens DataNb fra Åfjord vgs tok 2. plass. 6 Vi har et flott samarbeid med Manpower gjennom dette programmet, som gjør elever bedre rustet til å søke jobb og gir den enkelte elev økt selvinnsikt i forhold til sine ferdigheter og interesser. Studentene får kompetanse og kunnskap om bedriftsetablering gjennom det pedagogiske programmet studentbedrift. De starter, drifter og avvikler bedriften sin i løpet av et år. Antall bedrifter holder seg stabilt i Trøndelag, men vi ser generelt en økning i interessen for innovasjon og entreprenørskap blant høyere utdanning. er en treningsleir med fokus på kreativitet og nyskaping. Denne metoden blir brukt av mange skoler både for elever, lærere og rådgivere. Den fungerer bra som kick off til ungdomsbedrift eller som et selvstendig program uansett studieretning og fagområder. Årets fylkesgründercamp som arrangeres sammen med Enova ble arrangert Ole Vig vgs/stjørdalshallen, et flott gjennomført arrangement på alle vis. Vinnerlaget var fra Leksvik vgs, men det var totalt 4 lag fra Trøndelag som gikk videre til Nasjonal gründercamp. Kreativitet og nyskaping er i fokus når denne metoden taes i bruk. Studentene jobber i en avgrenset tidsperiode der de skal levere best mulig løsning på en reell utfordring gitt fra en ekstern oppdragsgiver. en KolibriMedia fra HiNT. ÅRSMELDING Enterprise without borders Enterprise without Borders for videregående skole 1 IA-bedrift KAN-programmet for høyere utdanning Inkluderende arbeidsliv KAN kvinner, ambisjoner, nettverk Diverse kurs Info/ Øvrig pedagogisk markedsføringstiltak tilbud i fylket ÅRSMELDING 213 Inkluderende Arbeidsliv (IA) 1. plass EwB på NM for ungdomsbedrifter, Young voice media UB fra Ole vig vgs.

5 HØYERE UTDANNING KAN Leder for en dag TRINN Enterprise without Borders Leder for en dag Jenter og ledelse Inkluderende arbeidsliv progresjonsmodellen for ungt entreprenørskap På de ulike trinnene ligger det pedagogiske programmer som ivaretar en god progresjon gjennom hele utdanningsløpet. En vesentlig suksessfaktor er at programmene gjennomføres i nært samarbeid med lokalt arbeids- og næringsliv og at samarbeidet er forankret gjennom partnerskapsavtaler. Samarbeidspartnere TRINN Økonomi og karrierevalg Se mulighetene! TeknoVisjon 1.. TRINN «Entreprenørskap i utdanningen fra grunnskole til høyere utdanning » er regjeringens handlingsplan for entreprenørskap i utdanningen. Planen gir oss følgende definisjon: Utvikle personlige egenskaper og holdninger Evne og vilje til å ta initiativ Nytenking og kreativitet Risikovilje Selvtillit Samarbeidsevne og sosiale ferdigheter Entreprenørskap i utdanningen Lære fag og grunnleggende ferdigheter ved bruk av entreprenørielle arbeidsformer Lære kunnskap og ferdigheter om forretningsutvikling og nyskapingsprosesser Foto forside: Steinkjeravisa/Trine Binde Bratberg