Avdeling for helsefag. Søknadsfrist
|
|
- Bente Solberg
- 7 år siden
- Visninger:
Transkript
1 NO EN Sykepleieutdanning I sykepleiestudiet lærer du blant annet å gi pleie, omsorg og behandling til syke mennesker. Sykepleieryrket er praktisk, samfunnsnyttig og spennende, og samfunnet har et stort behov for sykepleiere. Du kan få mulighet til å ta deler av studiet i utlandet, for eksempel Europa, Australia, Afrika eller Asia. BACHELOR I SYKEPLEIE Studiepoeng 180,0 Type studium Bachelorgrad Startsemester Høst 2016 Språk Norsk Fakultet Avdeling for helsefag Studiested Levanger Søknadsfrist TOVE SAGNES Studieprogramansvarlig Studieleder SPU Tlf: E-post: tove.sagnes@nord.no SIRI GRO STEINNES Studieveileder Rådgiver Tlf: E-post: siri.g.steinnes@nord.no YRKESMULIGHETER Etter å ha fullført studiet blir du autorisert sykepleier, med muligheter for arbeid ved sykehus, i kommunehelsetjenesten eller i offentlige eller private virksomheter. Du kan også arbeide med forebyggende helsearbeid, med underv...isning eller i et vikarbyrå. Det er stort behov for sykepleiere, og mulighetene er mange, også i utlandet. VIDERE UTDANNING Både Nord universitet og andre høgskoler og universiteter tilbyr videreutdanning av ulikt omfang innen områder som: eldreomsorg, kreftsykepleie, psykisk helsearbeid, forebygging og rehabilitering, anestesi-, operasjons- og intens...ivsykepleie, jordmorfag, veiledning, ledelse og pedagogikk. Det tilbys ved noen skoler mastergrads- og doktorgradsutdanning innen feltet. Side 1 av 58
2 OPPTAKSKRAV Generell studiekompetanse eller realkompetanse. Side 2 av 58
3 Programoversikt 1. STUDIEÅR OVERSIKT Høst 2016 Medikamentregning og medikamenthåndtering (1/2) SPU SP Sykepleiens grunnlag (1/2) SPU SP Praktiske sykepleieferdigheter i grunnleggende sykepleie (1/2) SPU SP Helse, samfunn og samhandling (1/2) SPU SP Anatomi, fysiologi, biokjemi, mikrobiologi og ernæring SPU SP Vår 2017 Medikamentregning og medikamenthåndtering (2/2) SPU SP Sykepleiens grunnlag (2/2) SPU SP Praktiske sykepleieferdigheter i grunnleggende sykepleie (2/2) SPU SP Helse, samfunn og samhandling (2/2) SPU SP Utøvelse av grunnleggende sykepleie SPU SP Side 3 av 58
4 2. STUDIEÅR Høst 2017 Sykepleie til mennesker med akutt og langvarig sykdom og sammensatte lidelser (1/2) SPU215 7 SP Patologi, sykdomslære og farmakologi (1/2) SPU SP Praktiske sykepleieferdigheter til mennesker med akutt og langvarig sykdom og sammensatte lidelser (1/2) SPU254 8 SP Utøvelse av sykepleie til mennesker med akutt og langvarig sykdom og sammensatte lidelser, del 1 SPU SP Utøvelse av sykepleie til mennesker med akutt og langvarig sykdom og sammensatte lidelser, del 2 SPU SP Vår 2018 Sykepleie til mennesker med akutt og langvarig sykdom og sammensatte lidelser (2/2) SPU215 7 SP Patologi, sykdomslære og farmakologi (2/2) SPU SP Sykepleie og samfunn -nasjonalt og internasjonalt SPU235 6 SP Praktiske sykepleieferdigheter til mennesker med akutt og langvarig sykdom og sammensatte lidelser (2/2) SPU254 8 SP 3. STUDIEÅR Høst 2018 Sykepleie, organisasjon og ledelse (1/2) SPU SP Sykepleie til eldre i institusjon, organisasjon og ledelse SPU SP Psykisk helsearbeid SPU SP Sykepleie til mennesker i hjemmebasert omsorg SPU SP Vår 2019 Sykepleie, organisasjon og ledelse (2/2) SPU SP Folkehelse med fokus på barn og unge SPU325 6 SP Sykepleiefaglig fordypningsemne, bacheloroppgave SPU SP Side 4 av 58
5 Studieplan BACHELOR I SYKEPLEIE Sykepleierutdanningen er en profesjonsutdanning som fører fram til autorisasjon som sykepleier. Etter å ha fullført studiet blir du autorisert sykepleier, med muligheter for arbeid i for eksempel kommunehelsetjenesten, spesialisthelsetjenesten eller i private virksomheter. Som sykepleier har du mange muligheter for å ta videreutdanning. Det er også muligheter for mastergrads- og doktorgradsløp. OPPTAKSKRAV Generell studiekompetanse eller realkompetanse. BESKRIVELSE AV STUDIET I sykepleiestudiet lærer du blant annet å gi pleie, omsorg og behandling til syke mennesker. Sykepleieryrket er praktisk, samfunnsnyttig og spennende, og samfunnet har et stort behov for sykepleiere. Praksis utgjør halvparten av studiet. I første studieår lærer du grunnleggende sykepleiekunnskaper og møter pasienter og medarbeidere i kommunehelsetjenesten. I andre studieår vektlegges praksisstudier i medisinske og kirurgiske avdelinger. I tredje studieår vektlegges psykisk helsearbeid, eldreomsorg og hjemmebasert omsorg med fokus på ledelse og veiledning. På bacheloroppgaven velger du selv tema. Før du møter pasienten arbeider du med grunnleggende teoretiske fag som for eksempel sykepleie, psykologi, anatomi/fysiologi/biokjemi, sykdomslære og samfunnsfag. Omsorg, kommunikasjon, etikk og samhandling er viktige tema. I ferdighetsavdeling vil du sammen med medstudenter øve på praktiske sykepleieoppgaver som hjerte- og lungeredning, personlig hygiene, blodtrykksmåling og sprøytesetting. I Nord-Trøndelag tilbyr vi studiet både i Levanger og i Namsos. LÆRINGSUTBYTTE Forventet læringsutbytte Det forventes at kandidaten etter fullført bachelorutdanning: Kunnskaper: har bred kunnskap om sentrale temaer, teorier og problemstillinger innen sykepleievitenskapelige emner har relevant kunnskap innen medisinske og naturvitenskapelige- og samfunnsvitenskapelige emner har kunnskap om sykepleiefagets historie, tradisjoner og egenart kjenner til forskning og utviklingsarbeid relevant for sykepleie har kunnskap om velferdsstaten, rammer for tjenesteutøvelsen og sykepleietjenestens bidrag til helse- og velferdstjenesten Ferdigheter: kan utøve sykepleie basert på forskning, erfaring og faglig skjønn kan ivareta pasientens grunnleggende behov ved å observere, vurdere, planlegge, iverksette, evaluere og dokumentere sykepleie kan identifisere risikofaktorer av individuell og miljømessig karakter, planlegge og utføre helsefremmende og forebyggende tiltak kan informere, undervise og veilede pasienter og pårørende kan fremme læringsprosesser som bidrar til pasientsikkerhet, kvalitet og tillit i helsetjenesten kan beherske relevante faglige verktøy, teknikker, prosedyrer og kommunikasjonsformer er en endringsdyktig leder av eget fag kan samhandle tverrprofesjonelt for å skape et koordinert, helhetlig og sammenhengende tjenestetilbud Generell kompetanse: kan utøve faglig forsvarlig sykepleie, basert på etisk bevissthet og kritisk refleksjon kan møte pasienter og pårørende med omsorg, innlevelse og moralsk ansvarlighet kan ivareta pasientens rett til medbestemmelse og medvirkning kan bidra til nytenkning og innovasjon kan vise evne og vilje til livslang læring, arbeide kunnskapsbasert og bidra til å utvikle kvalitet i sykepleiefaget og helsetjenesten kan anvende og formidle sentralt fagstoff som teorier, problemstillinger og løsninger både skriftlig og muntlig kan bidra til at faglige og etiske normer synliggjøres i den offentlige debatt om helsepolitiske spørsmål Side 5 av 58
6 EKSAMEN OG VURDERINGSFORMER Læringsutbyttene danner grunnlag for vurdering av studentens kunnskaper, ferdigheter og generelle kompetanse. Det benyttes ulike former for vurdering i studiet (se emnebeskrivelse for hvert emne). EKSAMENSBESTEMMELSER, VURDERING OG KARAKTERFASTSETTING Vurdering og karakterfastsetting skjer ut fra bokstavkarakterer A-F, der A er best og F er ikke bestått. Vurdering kan også gis som bestått/ikke bestått eller godkjent/ikke godkjent.vi viser til gjeldende lover, forskrifter og retningslinjer AKTUELLE FORSKRIFTER OG SENTRALE BESTEMMELSER Studieplanen for sykepleierutdanningen ved Nord universitet er utarbeidet på grunnlag av forskrift til rammeplan for sykepleierutdanning, som trådte i kraft 1. august Sykepleierutdanningen omfattes av forskrift om skikkethetsvurdering i høyere utdanning. Løpende skikkethetsvurdering av alle studenter skal foregå gjennom hele studiet og skal inngå i en helhetsvurdering av studentens faglige og personlige forutsetninger for å kunne fungere som helseeller sosialpersonell. Fullført studium gir graden bachelor i sykepleie og gir grunnlag for å søke autorisasjon som sykepleier, jamfør lov om helsepersonell. Det kreves godkjent politiattest av alle som skal starte på sykepleiestudiet, jf. forskrift om opptak til høyere utdanning, kapittel 6. Politiattest ved opptak til høyere utdanning. Attesten skal være utstedt for mindre enn tre måneder siden i det den leveres inn. Utdanningen er omfattet av lov om universiteter og høgskoler forskrift om studier og eksamener ved Nord universitet. Vi viser til gjeldende forskrift og tilhørende retningslinjer KOSTNADER Det er ingen studieavgift utover semester- og Kopinoravgift. I forbindelse med praksisstudiene kan det påløpe noen ekstra utgifter til reise og opphold, selv om mye av dette blir refundert. Studentene må påberegne kostnader til studiemateriell inkludert PC med tilbehør. AVSLUTTENDE EKSAMEN Avsluttende eksamen på studieprogrammet er bacheloroppgaven. UTENLANDSOPPHOLD Det er muligheter til å ta deler av studiet i utlandet, for eksempel Europa, Australia, Afrika, Nord-Amerika eller Asia. Som student kan du søke om utveksling for en praksisperiode eller for et helt semester. Utveksling foregår gjennom utvekslingsavtaler der oppholdet er forhåndsgodkjent som en del av utdanningen. REALKOMPETANSE For å bli vurdert som kvalifisert søker til bachelorgradsstudium i sykepleie stilles følgende krav til realkompetanse (vi tar forbehold om endringer i forbindelse med fusjonsprosessen): 1. Søker må være 25 år eller eldre i opptaksåret 2. Søker har ikke generell studiekompetanse 3. Søker kan dokumentere minimum to års relevant utdanning fra videregående skole. Søker må kunne dokumentere kunnskaper og ferdigheter i norsk og matematikk som tilsvarer studiekompetanse 4. Søker kan dokumentere minimum to års pasientrettet yrkespraksis PROGRAMEVALUERING Studieevalueringer er en del av arbeidet med utdanningskvalitet og videreutvikling av utdanningen. Evaluering av studiet skjer gjennom individuell evaluering og i referansegrupper. Side 6 av 58
7 Side 7 av 58
8 Emnebeskrivelser (18) Medikamentregning og medikamenthåndtering SPU1051 Emnet SPU1051 Medikamentregning og medikamenthåndtering er et teoriemne. Emnet er et medisinsk- og naturvitenskapelig emne som gir studenten nødvendig basiskunnskap for å kunne håndtere og administrere medikamenter med nøyaktighet og presisjon. Det vektlegges både å utføre korrekte regneoperasjoner knyttet til medikamenter, samt å kunne administrere medikamentene korrekt praktisk. Ingen kostnader utover semesteravgift. MEDIKAMENTREGNING OG MEDIKAMENTHÅNDTERING SPU1051 Studiepoeng 2,5 Nivå Type emne Undervisningsseme ster Lavere grad Obligatorisk teoriemne. Høst 2016/vår 2017 Hvilket år i studieprogrammet Studiested Ansvarlig fakultet Undervisningsspråk Søknadsfrist 1. studieår Namsos og Levanger Avdeling for helsefag Norsk LÆRINGSUTBYTTE Etter å ha gjennomført emnet forventes det at studenten: Kunnskap: Utfører feilfri medikamentregning Kan beskrive de ulike administrasjonsmåter og legemiddelformer Kan forklare sykepleierens ansvars- og funksjonsområde innenfor medikamenthåndtering Har kunnskap om forskrifter og retningslinjer gjeldende medikamenthåndtering Ferdigheter: Har ferdigheter til å administrere de ulike legemiddelformer korrekt Har ferdigheter til å kvalitetssikre medikamentregning og medikamenthåndtering FORKUNNSKAPSKRAV Opptak skjer på bakgrunn av generell studiekompetanse eller realkompetanse etter gjeldende regler. PENSUM OG ANBEFALT LITTERATUR Nordeng, Hedvig M.E. et al. (2013). Legemidler og bruken av dem. (2. utg.). Oslo: Gyldendal akademisk. Kap 1 ISBN Olsen, Lars André (2014). Praktisk medikamentregning : dose, styrke, mengde. (4. utg.). Oslo: Cappelen Damm akademisk. ISBN Side 8 av 58
9 LÆRINGSAKTIVITETER OG UNDERVISNINGSMETODER Studiet består av både teoretiske, dialogbaserte og praktiske arbeids- og undervisningsformer som understøtter hverandre. Gjennom at studenten er til stede i de læringssituasjonene som tilrettelegges, utvikler studenten faglig og personlig kompetanse i sykepleie. Utdanningen stiller derfor krav til obligatorisk deltagelse. Praksisstudier og ferdighetstrening krever 90% tilstedeværelse. På øvrige læringsaktiviteter kreves 80% tilstedeværelse. Det forventes at: - studenten legger ned arbeidsinnsats tilsvarende heltidsstudium - studenten møter og deltar aktivt i skolens tilrettelegging for læring - studentens handlinger er i samsvar med yrkesetiske retningslinjer for sykepleiere - studenten er engasjert, løsningsorientert og samarbeider med Nord universitet i videreutviklingen av sykepleierutdanningen gjennom aktiv bruk av studentdemokratiet For å møte ulike måter å tilegne seg kunnskap på vektlegges variasjon i pedagogiske metoder: - Teoriundervisning Forelesning IKT-støttede undervisningsformer - Dialogbaserte undervisningsopplegg Refleksjonsgrupper Seminarer Basisgruppearbeid Respons fra medstudenter Prosjektarbeid Studentsamtaler - Praksisstudier Ferdighetstrening Simulering Forberedelse og refleksjon over praksisstudier Praksisstudier i samarbeid med pasienter og pårørende: Praksisstudier i direkte samarbeid med pasient og pårørende utgjør 75 studiepoeng. I praksisstudier arbeider studenten sammen med erfarne sykepleiere og andre i møte med mennesker som har behov for sykepleie. Praksisstudier er veiledet. Nord universitet fordeler praksisplasser. Studentene har ikke anledning til å skaffe tilveie egne praksisplasser. Praksisstudiene gjennomføres hovedsakelig i helsetjenesten i Nord- Trøndelag. Sykepleierutdanningen har også tilbud om enkelte praksisstudier i utlandet. Organisering og andre bestemmelser om praksisstudiene er beskrevet i eget dokument. - Selvstudier og individuelle arbeidsoppgaver Pedagogiske metoder utdypes i egne dokumenter og i beskrivelser av det enkelte emnet. VURDERINGSORDNING Individuell skriftlig eksamen, 3 Timer (første gang 2016 høst). Arbeidskrav, teller 0/100 av karakteren (første gang 2016 høst). HJELPEMIDLER TIL EKSAMEN Kalkulator utdelt fra universitetet. OVERLAPPENDE EMNER SPU105 Legemiddelregning studiepoeng. SPU105 Legemiddelregning studiepoeng. SPU230 Legemiddelregning studiepoeng. SPU230 Legemiddelregning studiepoeng. EMNEEVALUERING Evaluering av studiet skjer gjennom individuell evaluering og i referansegrupper. Side 9 av 58
10 Sykepleiens grunnlag SPU1251 Emne SPU1251 Sykepleiens grunnlag er et teoriemne. Emnet er et sykepleiefaglig emne som omhandler sykepleiens historie, tradisjon, verdier, etikk og yrkesetikk som grunnlag for sykepleieutøvelsen. Emnet vektlegger kunnskap om sykepleiens teoretiske, filosofiske og vitenskapelige grunnlag, og sykepleieprosessen som metode. Områder innen sykepleie som vektlegges er observasjon, omsorg, styrking av pasientens egenomsorgsevne, sykepleie knyttet til å opprettholde pasientens grunnleggende behov og sykepleie i livets sluttfase. Hygieniske prinsipper og smittevern inngår i emnet. Emnet retter seg mot hele livsløpet, fra fødsel til død. Ingen kostnader utover semesteravgift. SYKEPLEIENS GRUNNLAG SPU1251 Studiepoeng 10,0 Nivå Type emne Undervisningsseme ster Lavere grad Obligatorisk teoriemne. Høst 2016/vår 2017 Hvilket år i studieprogrammet Studiested Ansvarlig fakultet Undervisningsspråk Søknadsfrist 1. studieår Namsos og Levanger Avdeling for helsefag Norsk LÆRINGSUTBYTTE Etter å ha gjennomført emnet forventes det at studenten: Kunnskaper har kunnskap om sykepleiens historie og tradisjon, ide og verdimessige grunnlag og sykepleiens funksjonsområder beskriver hovedprinsippene for ulike forklarings- og forståelsesmodeller av helse og sykdom i et sykepleieperspektiv beskriver ulike sykepleieteorier som grunnlag for utvikling av sykepleiefaglig identitet har kjennskap til vitenskapsteori og forskningsmetode (F) har kunnskap om pasientens grunnleggende behov for å vurdere og planlegge sykepleie til pasienter gjennom hele livsløpet har kunnskap om hygieniske prinsipper og smittevern Ferdigheter anvender sykepleieprosessen som problemløsende metode og mellommenneskelig prosess i et helsefremmende perspektiv bruker kilder og referanseteknikk i forhold til akademisk skriving (F) Generell kompetanse har kunnskap om etisk teori (F) og reflekterer over ulike menneskesyn og yrkesetiske retningslinjer som fundament for sykepleieutøvelsen FORKUNNSKAPSKRAV Opptak skjer på bakgrunn av generell studiekompetanse eller realkompetanse etter gjeldende regler. Side 10 av 58
11 PENSUM OG ANBEFALT LITTERATUR Brinchmann, Berit Støre (2016). Etikk i sykepleien. (4. utg.). Oslo: Gyldendal akademisk. Kapittel 1-10 ISBN Christoffersen, Line et al. (2015). Forskningsmetode for sykepleierutdanningene. Oslo: Abstrakt forl.. Kapittel 1, 2, 4, 10, 11 og 21 ISBN Erikson, Martin G. et al. (2010). Riktig kildebruk : kunsten å referere og sitere. Oslo: Gyldendal akademisk. ISBN Kirkevold, Marit, Kari Brodtkorb og Anette Hylen Ranhoff (red.) (2014). Geriatrisk sykepleie : god omsorg til den gamle pasienten. (2. utg.). Oslo: Gyldendal akademisk. Kapittel 2, 7, 10-13, 19-29, 32, 36 og 37 ISBN Kristoffersen, Nina Jahren, Finn Nortvedt og Eli-Anne Skaug (red.) (2016). Grunnleggende sykepleie. Bind 1: Sykepleiens grunnlag, rolle og ansvar. (2. utg.). Oslo: Gyldendal akademisk. Kap. 1,3,4,8 ISBN Kristoffersen, Nina Jahren, Finn Nortvedt og Eli-Anne Skaug (red.) (2016). Grunnleggende sykepleie. Bind 2: Grunnleggende behov. (2. utg.). Oslo: Gyldendal akademisk. ISBN Kristoffersen, Nina Jahren, Finn Nortvedt og Eli-Anne Skaug (red.) (2016). Grunnleggende sykepleie. Bind 3: Pasientfenomener og livsutfordringer. (2. utg.). Oslo: Gyldendal akademisk. Kap. 19, 21, 22, 24, 28 ISBN Lunde, Per Halvor (2011). Forflytningskunnskap : aktivisering, hjelp og trening ved forflytning. (5. utg.). Oslo: Gyldendal akademisk. ISBN Norsk sykepleierforbund (2016). Yrkesetiske retningslinjer for sykepleiere. (rev. utg.). Oslo: Norsk sykepleierforbund. Nortvedt, Per (2008). Sykepleiens grunnlag : historie, fag og etikk. (2. utg.). Oslo: Universitetsforlaget. Kapittel 1-4 ISBN Sjøen, Rolf Jarl og Lene Thoresen (2012). Sykepleierens ernæringsbok. (4. utg.). Oslo: Gyldendal akademisk. Kapittel 1, 2, 6, 11, 12, 16, 17 (s ) og 20 ISBN Steen, Merete og Miklos Degré (red.) (2014). Mikrober, helse og sykdom. (2. utg.). Oslo: Gyldendal akademisk. Kapittel 17 og 18 ISBN Anbefalt tilleggslitteratur Bahr, Roald et al. (2015). Aktivitetshåndboken : fysisk aktivitet i forebygging og behandling. (3. utg. [i.e. 3. oppl.]). Bergen: Fagbokforl.. ISBN Ehnfors, Margareta et al. (2015). Nye VIPS-boken : velvære, integritet, profylakse, sikkerhet. (Nya VIPS-boken). [Oslo]: Cappelen Damm akademisk. Kap.1, 3, 4, 5, 6, 7 ISBN Grunnleggende sykepleie - Digital arbeidsbok (2016). Helsedirektoratet (2009). Nasjonale faglige retningslinjer for forebygging og behandling av underernæring. Oslo: Helsedirektoratet pdf Jarvis, Carolyn (2015). Pocket companion for Physical examination & health assessment. (7th ed.). St. Louis, Mo.: Elsevier. Kap.1,4,5,6,7,8,9 ISBN Kosthåndboken - Veileder i ernæringsarbeid i helse- og omsorgstjenesten (2012). Oslo: Helsedirektoratet. Kapittel 1, 2, 5, 6, 7, 8, 9, 10 (s ), 11, 12, 15 og 18 Side 11 av 58
12 Mathisen, Jorunn (2006). Sykepleiehistorie : ideer - mennesker - muligheter. (2. utg.). Oslo: Gyldendal akademisk. ISBN Mekki, Tone Elin og Sissel Tollefsen (2000). På terskelen : introduksjon til sykepleie som fag og yrke. Oslo: Akribe. Kapittel 1 ISBN Kapitlet legges ut i Fronter Nortvedt, Monica Wammen et al. (2012). Jobb kunnskapsbasert! : en arbeidsbok. (2. utg.). Oslo: Akribe. ISBN Søk og skriv. LÆRINGSAKTIVITETER OG UNDERVISNINGSMETODER Studiet består av både teoretiske, dialogbaserte og praktiske arbeids- og undervisningsformer som understøtter hverandre. Gjennom at studenten er til stede i de læringssituasjonene som tilrettelegges, utvikler studenten faglig og personlig kompetanse i sykepleie. Utdanningen stiller derfor krav til obligatorisk deltagelse. Praksisstudier og ferdighetstrening krever 90% tilstedeværelse. På øvrige læringsaktiviteter kreves 80% tilstedeværelse. Det forventes at: - studenten legger ned arbeidsinnsats tilsvarende heltidsstudium - studenten møter og deltar aktivt i skolens tilrettelegging for læring - studentens handlinger er i samsvar med yrkesetiske retningslinjer for sykepleiere - studenten er engasjert, løsningsorientert og samarbeider med Nord universitet i videreutviklingen av sykepleierutdanningen gjennom aktiv bruk av studentdemokratiet For å møte ulike måter å tilegne seg kunnskap på vektlegges variasjon i pedagogiske metoder: - Teoriundervisning Forelesning IKT-støttede undervisningsformer - Dialogbaserte undervisningsopplegg Refleksjonsgrupper Seminarer Basisgruppearbeid Respons fra medstudenter Prosjektarbeid Studentsamtaler - Praksisstudier Ferdighetstrening Simulering Forberedelse og refleksjon over praksisstudier Praksisstudier i samarbeid med pasienter og pårørende: Praksisstudier i direkte samarbeid med pasient og pårørende utgjør 75 studiepoeng. I praksisstudier arbeider studenten sammen med erfarne sykepleiere og andre i møte med mennesker som har behov for sykepleie. Praksisstudier er veiledet. Nord universitet fordeler praksisplasser. Studentene har ikke anledning til å skaffe tilveie egne praksisplasser. Praksisstudiene gjennomføres hovedsakelig i helsetjenesten i Nord- Trøndelag. Sykepleierutdanningen har også tilbud om enkelte praksisstudier i utlandet. Organisering og andre bestemmelser om praksisstudiene er beskrevet i eget dokument. - Selvstudier og individuelle arbeidsoppgaver Pedagogiske metoder utdypes i egne dokumenter og i beskrivelser av det enkelte emnet. VURDERINGSORDNING Individuell skriftlig hjemmeeksamen, 48 Timer (første gang 2016 vår). Arbeidskrav, teller 0/100 av karakteren (første gang 2016 vår). HJELPEMIDLER TIL EKSAMEN Alle hjelpemidler tillatt Side 12 av 58
13 OVERLAPPENDE EMNER SPU125 Sykepleiens grunnlag - 10 studiepoeng. SPU125 Sykepleiens grunnlag - 10 studiepoeng. EMNEEVALUERING Evaluering av studiet skjer gjennom individuell evaluering og i referansegrupper. Side 13 av 58
14 Praktiske sykepleieferdigheter i grunnleggende sykepleie SPU1541 Emne SPU154 Praktiske sykepleieferdigheter i grunnleggende sykepleie er et praksisemne. Hensikten med ferdighetstrening er at studenten skal oppnå handlingskompetanse i praktiske ferdigheter i grunnleggende sykepleie og basal hjerte- og lungeredning. Ferdighetstreningen gjennomføres i universitetets ferdighetsavdeling. Emnet beskrives detaljert i dokumentet Plan for ferdighetstrening. Ingen kostnader utover semesteravgift. PRAKTISKE SYKEPLEIEFERDIGHETER I GRUNNLEGGENDE SYKEPLEIE SPU1541 Studiepoeng 7,0 Nivå Type emne Undervisningsseme ster Lavere grad Obligatorisk praksisemne. Høst 2016/vår 2017 Hvilket år i studieprogrammet Studiested Ansvarlig fakultet Undervisningsspråk Søknadsfrist 1. studieår Namsos og Levanger Avdeling for helsefag Norsk LÆRINGSUTBYTTE Etter å ha gjennomført emnet forventes det at studenten: Ferdigheter Planlegger, gjennomfører og begrunner aktuelle praktiske sykepleieferdigheter på en faglig forsvarlig måte Planlegger og utfører sykepleieferdigheter nøyaktig, ryddig og estetisk Viser ferdigheter i kommunikasjon og samhandling Utfører og begrunner tiltak innenfor legemiddelhåndtering Utfører korrekt basal hjerte- og lungeredning Generell kompetanse Viser adferd og holdninger som er i tråd med etiske retningslinjer Reflekterer over egen og andres utøvelse FORKUNNSKAPSKRAV Opptak skjer på bakgrunn av generell studiekompetanse eller realkompetanse etter gjeldende regler. Side 14 av 58
15 PENSUM OG ANBEFALT LITTERATUR Lunde, Per Halvor (2011). Forflytningskunnskap : aktivisering, hjelp og trening ved forflytning. (5. utg.). Oslo: Gyldendal akademisk. Kap. 1-9 s ISBN Norsk resuscitasjonsråd (2010). Basal hjerte-lungeredning (BHLR). PPS-Praktiske prosedyrer i sykepleietjenesten. Tilleggsinformasjon Pensum fra emne SPU 1051, 1251, 135 og 1451 er også pensum for emne 1541 LÆRINGSAKTIVITETER OG UNDERVISNINGSMETODER Studiet består av både teoretiske, dialogbaserte og praktiske arbeids- og undervisningsformer som understøtter hverandre. Gjennom at studenten er til stede i de læringssituasjonene som tilrettelegges, utvikler studenten faglig og personlig kompetanse i sykepleie. Utdanningen stiller derfor krav til obligatorisk deltagelse. Praksisstudier og ferdighetstrening krever 90% tilstedeværelse. På øvrige læringsaktiviteter kreves 80% tilstedeværelse. Det forventes at: - studenten legger ned arbeidsinnsats tilsvarende heltidsstudium - studenten møter og deltar aktivt i skolens tilrettelegging for læring - studentens handlinger er i samsvar med yrkesetiske retningslinjer for sykepleiere - studenten er engasjert, løsningsorientert og samarbeider med Nord universitet i videreutviklingen av sykepleierutdanningen gjennom aktiv bruk av studentdemokratiet For å møte ulike måter å tilegne seg kunnskap på vektlegges variasjon i pedagogiske metoder: - Teoriundervisning Forelesning IKT-støttede undervisningsformer - Dialogbaserte undervisningsopplegg Refleksjonsgrupper Seminarer Basisgruppearbeid Respons fra medstudenter Prosjektarbeid Studentsamtaler - Praksisstudier Ferdighetstrening Simulering Forberedelse og refleksjon over praksisstudier Praksisstudier i samarbeid med pasienter og pårørende: Praksisstudier i direkte samarbeid med pasient og pårørende utgjør 75 studiepoeng. I praksisstudier arbeider studenten sammen med erfarne sykepleiere og andre i møte med mennesker som har behov for sykepleie. Praksisstudier er veiledet. Nord universitet fordeler praksisplasser. Studentene har ikke anledning til å skaffe tilveie egne praksisplasser. Praksisstudiene gjennomføres hovedsakelig i helsetjenesten i Nord- Trøndelag. Sykepleierutdanningen har også tilbud om enkelte praksisstudier i utlandet. Organisering og andre bestemmelser om praksisstudiene er beskrevet i eget dokument. - Selvstudier og individuelle arbeidsoppgaver Pedagogiske metoder utdypes i egne dokumenter og i beskrivelser av det enkelte emnet. VURDERINGSORDNING Praktisk gruppeeksamen (første gang 2016 vår). Arbeidskrav, teller 0/100 av karakteren (første gang 2016 vår). Side 15 av 58
16 HJELPEMIDLER TIL EKSAMEN PPS (Praktiske prosedyrer i sykepleietjenesten) kan anvendes i deler av eksamen. PRAKSIS Ferdighetstrening i ferdighetsavdeling OVERLAPPENDE EMNER SPU145 Helse, samfunn og samhandling - 7 studiepoeng. SPU145 Helse, samfunn og samhandling - 7 studiepoeng. EMNEEVALUERING Evaluering av studiet skjer gjennom individuell evaluering og i referansegrupper. Side 16 av 58
17 Helse, samfunn og samhandling SPU1451 Emne SPU1451 Helse, samfunn og samhandling er et teoriemne. Emnet er et samfunnsvitenskapelig emne. Det skal gi studenten en innføring i helse og helsefremming i ulike samfunn og kulturer. Emnet omhandler også faktorer som påvirker folkehelse, samt helse- og sosialpolitikk og helselovgivning. Videre omhandler emnet teorier om psykologisk utvikling, læring, kommunikasjon og samhandling mellom mennesker i ulike roller og kulturer. Emnet skal gi grunnlag for refleksjon over egen læring, samarbeid og yrkesutøvelse som setter mennesket i sentrum. Læringsutbytte merket med (F) er et felles læringsutbytte for bachelorutdanningene i helsefag ved Nord universitet. Ingen kostnader utover semesteravgift. HELSE, SAMFUNN OG SAMHANDLING SPU1451 Studiepoeng 10,0 Nivå Type emne Undervisningsseme ster Lavere grad Obligatorisk teoriemne. Høst 2016/vår 2017 Hvilket år i studieprogrammet Studiested Ansvarlig fakultet Undervisningsspråk Søknadsfrist 1. studieår Namsos og Levanger Avdeling for helsefag Norsk LÆRINGSUTBYTTE Etter å ha gjennomført emnet forventes det at studenten: Kunnskap Har kunnskap om organisering, forvaltningsnivå og beslutningsstrukturer i helse- og sosialsektoren (F) Har kunnskap om relevant lovverk og lovgrunnlaget som regulerer utøvelse av tjenestene (F) Har kunnskap om begrepene helse, sykdom og helsefremmende arbeid i individ-, kultur og folkehelseperspektiv. Har kunnskap om utvalgte pedagogiske teorier og verktøy og teorier om menneskets psykologiske utvikling, motivasjon, forsvarsmekanismer, krise og sorgforløp Har kunnskap om kommunikasjon som profesjonsutøver (F) og betydningen av autonomi og medvirkning i samhandling. Har kunnskap om grunnleggende begreper og fenomener i sosiologi og sosialantropologi, som identitet, rolle, makt, sosial lagdeling, innovasjon og kulturelt kompetent helsearbeid Ferdigheter Anvender samfunnsvitenskapelig teori, metoder og verktøy i refleksjon over utøvelse av sykepleie til pasienter i alle aldersgrupper Generell kompetanse Viser respekt for det enkelte menneskes liv, integritet, autonomi og verdighet i kommunikasjon og refleksjon Tar ansvar for samhandling og viser mot og vilje til samarbeid og samhandling FORKUNNSKAPSKRAV Opptak skjer på bakgrunn av generell studiekompetanse eller realkompetanse etter gjeldende regler. Side 17 av 58
18 PENSUM OG ANBEFALT LITTERATUR Brataas, Hildfrid Vikkelsmo (2011). Sykepleiepedagogisk praksis : pasientsentrert sykepleie på ulike arenaer. Oslo: Gyldendal akademisk. Kapittel 3, 4, 5, 8, 11, 15, 16 ISBN Cuypers, K., Krokstad, S., Holmen, T. L., Knudtsen, M. S., Bygren, L. O., Holmen, J. (2012). Patterns of receptive and creative cultural activities and their association with perceived health, anxiety, depression and satisfaction with life among adults: the HUNT study, Norway. Journal of Epidemiology & Community Health, 66(8), Eide, Hilde et al. (2007). Kommunikasjon i relasjoner : samhandling, konfliktløsning, etikk. (2. rev. og utv. utg.). Oslo: Gyldendal akademisk. Kapittel 1, 3, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 15, 16 ISBN Ekeland, Thor-Johan (2014). Håndtering av konflikter. I Ekeland, Tor-Johan (Red.), Konflikt og konfliktforståelse : for helse- og sosialarbeidere. (2. utg., s ). Oslo: Gyldendal akademisk ISBN Fagermoen, M. S. og Lerdal, A. (2011). Teoretiske modeller for læring og mestring. I Lerdal, Anners et al. (Red.), Læring og mestring : et helsefremmende perspektiv i praksis og forskning. (s ). Oslo: Gyldendal akademisk ISBN Kapitlet legges på Fronter Folkehelseloven (2011). (2014). Lov om folkehelsearbeid. Halvorsen, Knut et al. (2013). Innføring i helse- og sosialpolitikk. (5. utg). Oslo: Universitetsforl.. Kapittel 1, 2, 3, 4, 5, 9, 10, 11, 12 ISBN Helgesen, Leif A. (2011). Menneskets dimensjoner : lærebok i psykologi. (2. utg.). Kristiansand: Høyskoleforl.. Kapittel 2, 3, 5, 6, 8, 9, 12 ISBN Helse- og omsorgstjenesteloven (2011). (2014). Lov om kommunale helse- og omsorgstjenester m.m.. Helsepersonelloven (1999). (2015). Lov om helsepersonell m.v.. Hvinden, Bjørn (2009). Den nordiske velferdsmodellen : likhet, trygghet - og marginalisering? Sosiologi i dag, 39(1), Ingstad, Kari (2013). Sosiologi i sykepleie og helsearbeid. Oslo: Gyldendal akademisk. ISBN Kristoffersen, N. J., Nortvedt, F. og Skaug, E.-A. (2011). Grunnleggende sykepleie, bind 1: Sykepleiens grunnlag, rolle og ansvar. (2. utg.). Oslo: Gyldendal akademisk. Kapittel 2, 4 ISBN Lyshol, H. (2014). Et historisk perspektiv. I Goth, Ursula-Georgine Småland et al. (Red.), Folkehelse i et norsk perspektiv. (s ). Oslo: Gyldendal akademisk ISBN Kapitlet legges på Fronter. Meld. St. 29 ( ). (2013). Morgendagens omsorg. Oslo: Helse- og omsorgsdepartementet. Meld. St. 26 ( ). (2015). Fremtidens primærhelsetjeneste - nærhet og helhet. Oslo: Helse- og omsorgsdepartementet. Nordtug, Bente et al. (2014). Sammen fremmer vi helse : helsefremming gjennom sosial støtte og samhandling. Levanger: HINT : Forlaget Helse- Frelse. Kapittel 1, 3, 4, 7, 8, 9 ISBN NOU: 2011:11. (2011). Innovasjon i omsorg. Oslo: Helse- og omsorgsdepartementet. Side 18 av 58
19 Ohnstad, Bente (2013). Juss for helse- og sosialarbeidere. (5. utg.). Bergen: Fagbokforl.. Kapittel 1, 3, 4, 5, 6, 7, 10 ISBN Pasient- og brukerrettighetsloven (1999). (2014). Lov om pasient- og brukerrettigheter. St.meld. 47 ( ). (2009). Samhandlingsreformen. Rett behandling - på rett sted - til rett tid. Oslo: Helse- og omsorgsdepartementet. LÆRINGSAKTIVITETER OG UNDERVISNINGSMETODER Studiet består av både teoretiske, dialogbaserte og praktiske arbeids- og undervisningsformer som understøtter hverandre. Gjennom at studenten er til stede i de læringssituasjonene som tilrettelegges, utvikler studenten faglig og personlig kompetanse i sykepleie. Utdanningen stiller derfor krav til obligatorisk deltagelse. Praksisstudier og ferdighetstrening krever 90% tilstedeværelse. På øvrige læringsaktiviteter kreves 80% tilstedeværelse. Det forventes at: - studenten legger ned arbeidsinnsats tilsvarende heltidsstudium - studenten møter og deltar aktivt i skolens tilrettelegging for læring - studentens handlinger er i samsvar med yrkesetiske retningslinjer for sykepleiere - studenten er engasjert, løsningsorientert og samarbeider med Nord universitet i videreutviklingen av sykepleierutdanningen gjennom aktiv bruk av studentdemokratiet For å møte ulike måter å tilegne seg kunnskap på vektlegges variasjon i pedagogiske metoder: - Teoriundervisning Forelesning IKT-støttede undervisningsformer - Dialogbaserte undervisningsopplegg Refleksjonsgrupper Seminarer Basisgruppearbeid Respons fra medstudenter Prosjektarbeid Studentsamtaler - Praksisstudier Ferdighetstrening Simulering Forberedelse og refleksjon over praksisstudier Praksisstudier i samarbeid med pasienter og pårørende: Praksisstudier i direkte samarbeid med pasient og pårørende utgjør 75 studiepoeng. I praksisstudier arbeider studenten sammen med erfarne sykepleiere og andre i møte med mennesker som har behov for sykepleie. Praksisstudier er veiledet. Nord universitet fordeler praksisplasser. Studentene har ikke anledning til å skaffe tilveie egne praksisplasser. Praksisstudiene gjennomføres hovedsakelig i helsetjenesten i Nord- Trøndelag. Sykepleierutdanningen har også tilbud om enkelte praksisstudier i utlandet. Organisering og andre bestemmelser om praksisstudiene er beskrevet i eget dokument. - Selvstudier og individuelle arbeidsoppgaver Pedagogiske metoder utdypes i egne dokumenter og i beskrivelser av det enkelte emnet. VURDERINGSORDNING Muntlig gruppeeksamen (første gang 2016 vår). Arbeidskrav, teller 0/100 av karakteren (første gang 2016 vår). HJELPEMIDLER TIL EKSAMEN Under framlegg er alle hjelpemidler tillatt. Under muntlig høring er ingen hjelpemidler tillatt. Side 19 av 58
20 OVERLAPPENDE EMNER SPU145 Helse, samfunn og samhandling - 10 studiepoeng. SPU145 Helse, samfunn og samhandling - 10 studiepoeng. EMNEEVALUERING Evaluering av studiet skjer gjennom individuell evaluering og i referansegrupper. Side 20 av 58
21 Anatomi, fysiologi, biokjemi, mikrobiologi og ernæring SPU1351 Emne SPU135 Anatomi, fysiologi, mikrobiologi og ernæringsfysiologi er et teoriemne. Emnet er et naturvitenskapelig emne og gir basiskunnskap som er nødvendig for sykdomslære og utøvelse av sykepleie. Emnet har fokus på menneskekroppens anatomi og fysiologi, herunder hvordan kroppens organer og organsystemer er bygd opp og fungerer, samt hvordan samspillet i og mellom dem styres av nerve- og hormonsystemet. Basiskunnskap i cellebiologi og biokjemi inngår i emnet som grunnlag for å forstå fysiologiske mekanismer. Kunnskap om immunsystemet og mikrobiologi gir forståelse for kroppens forsvarssystem, og om mikrobers evne til å skape infeksjoner. Kunnskap om ernæring danner grunnlaget for å forstå ernæringens betydning for helse. Ingen kostnader utover semesteravgift. ANATOMI, FYSIOLOGI, BIOKJEMI, MIKROBIOLOGI OG ERNÆRING SPU1351 Studiepoeng 14,0 Nivå Type emne Undervisningsseme ster Lavere grad Obligatorisk teoriemne. Høst 2016 Hvilket år i studieprogrammet Studiested Ansvarlig fakultet Undervisningsspråk Søknadsfrist 1. studieår Namsos og Levanger Avdeling for helsefag Norsk Side 21 av 58
22 LÆRINGSUTBYTTE Etter å ha gjennomført emnet forventes det at studenten: Kunnskap Navngir anatomiske strukturer og organer i menneskekroppen Beskriver organers beliggenhet i forhold til hverandre Beskriver anatomisk oppbygning i betydningen makroanatomisk: organ og organsystem mikroanatomisk: celler og vev Beskriver ulike organer og organsystemers oppgaver i kroppen Gjør rede for normal fysiologi i de ulike organene og organsystemene Gjør rede for reguleringsmekanismer og homeostase i den friske kroppen Har kunnskap om ulike mikrobers oppbygging og funksjon, og deres evne til å forårsake infeksjoner Kan beskrive menneskets ernæringsfysiologi og menneskets grunnleggende væske- og ernæringsbehov gjennom livsløpet Ferdigheter Kan formidle grunnleggende kunnskap om menneskekroppens anatomi og organsystemer, samt fysiologiske og biokjemiske prosesser Generell kompetanse Erkjenner at kunnskap i emnet har betydning for utøvelse av faglig forsvarlig sykepleie Ytterligere beskrivelse av faglig dybde og nivå i de forskjellige temaene framgår i eget dokument på Fronter. FORKUNNSKAPSKRAV Opptak skjer på bakgrunn av generell studiekompetanse eller realkompetanse etter gjeldende regler. PENSUM OG ANBEFALT LITTERATUR Nicolaysen, Gunnar og Per Holck (red.) (2014). Kroppens funksjon og oppbygning. (2. utg.). Oslo: Gyldendal. ISBN Wyller, Vegard Bruun (2014). Frisk : cellebiologi, anatomi og fysiologi. (3. utg.). Oslo: Cappelen Damm akademisk. S og s ISBN Kapitlene legges ut i Fronter. Steen, Merete og Mikos Degré (red.) (2014). Mikrober, helse og sykdom. Kapittel 1, 2, 3, 4, 5, 6, 17, 18 ISBN Sjøen, Rolf Jarl og Lene Thoresen (2012). Sykepleierens ernæringsbok. (4. utg.). Kap 3, 4, 5, 7, 8, 13, 15 ISBN Kosthåndboken. Veileder i ernæringsarbeid i helse- og omsorgstjenesten (2012). Oslo: Helsedirektoratet. Kapittel 3, 4 og s Anbefalt tilleggslitteratur Aronsen, Jan Magnus et al. (2014). Repeter! Anatomi og fysiologi. Oslo: Gyldendal akademisk. ISBN Sand, Olav et al. (2006). Menneskekroppen : fysiologi og anatomi. (2. utg.). Oslo: Gyldendal akademisk. ISBN Sjaastad, Øystein m fl. (2006). Menneskekroppen: fysiologi og anatomi. Arbeidsbok. (2. utg.). Oslo: Gyldendal akademisk. ISBN Wyller, Vegard Bruun (2014). Frisk : cellebiologi, anatomi og fysiologi. (3. utg.). Oslo: Cappelen Damm akademisk. ISBN Side 22 av 58
23 LÆRINGSAKTIVITETER OG UNDERVISNINGSMETODER Studiet består av både teoretiske, dialogbaserte og praktiske arbeids- og undervisningsformer som understøtter hverandre. Gjennom at studenten er til stede i de læringssituasjonene som tilrettelegges, utvikler studenten faglig og personlig kompetanse i sykepleie. Utdanningen stiller derfor krav til obligatorisk deltagelse. Praksisstudier og ferdighetstrening krever 90% tilstedeværelse. På øvrige læringsaktiviteter kreves 80% tilstedeværelse. Det forventes at: - studenten legger ned arbeidsinnsats tilsvarende heltidsstudium - studenten møter og deltar aktivt i skolens tilrettelegging for læring - studentens handlinger er i samsvar med yrkesetiske retningslinjer for sykepleiere - studenten er engasjert, løsningsorientert og samarbeider med Nord universitet i videreutviklingen av sykepleierutdanningen gjennom aktiv bruk av studentdemokratiet For å møte ulike måter å tilegne seg kunnskap på vektlegges variasjon i pedagogiske metoder: - Teoriundervisning Forelesning IKT-støttede undervisningsformer - Dialogbaserte undervisningsopplegg Refleksjonsgrupper Seminarer Basisgruppearbeid Respons fra medstudenter Prosjektarbeid Studentsamtaler - Praksisstudier Ferdighetstrening Simulering Forberedelse og refleksjon over praksisstudier Praksisstudier i samarbeid med pasienter og pårørende: Praksisstudier i direkte samarbeid med pasient og pårørende utgjør 75 studiepoeng. I praksisstudier arbeider studenten sammen med erfarne sykepleiere og andre i møte med mennesker som har behov for sykepleie. Praksisstudier er veiledet. Nord universitet fordeler praksisplasser. Studentene har ikke anledning til å skaffe tilveie egne praksisplasser. Praksisstudiene gjennomføres hovedsakelig i helsetjenesten i Nord- Trøndelag. Sykepleierutdanningen har også tilbud om enkelte praksisstudier i utlandet. Organisering og andre bestemmelser om praksisstudiene er beskrevet i eget dokument. - Selvstudier og individuelle arbeidsoppgaver Pedagogiske metoder utdypes i egne dokumenter og i beskrivelser av det enkelte emnet. VURDERINGSORDNING Samlet vurdering (første gang 2016 høst). Anatomi, fysiologi, biokjemi - nasjonal deleksamen, 4 Timer. Teller 70/100 av karakteren (første gang 2016 høst). Ernæring, mikrobiologi, 3 Timer. Teller 30/100 av karakteren (første gang 2016 høst). HJELPEMIDLER TIL EKSAMEN Ingen tillatte hjelpemidler OVERLAPPENDE EMNER SPU135 Anatomi, fysiologi, mikrobiologi og ernæring - 14 studiepoeng. SPU135 Anatomi, fysiologi, mikrobiologi og ernæring - 14 studiepoeng. SPU135 Anatomi, fysiologi, mikrobiologi og ernæring - 14 studiepoeng. EMNEEVALUERING Evaluering av studiet skjer gjennom individuell evaluering og i referansegrupper. Side 23 av 58
24 Side 24 av 58
25 Utøvelse av grunnleggende sykepleie SPU1551 Emne SPU1551 Utøvelse av grunnleggende sykepleie er et praksisemne som skal gi studenten handlingskompetanse i å observere funksjonsnivå, objektive og subjektive tegn på helse og velvære og ivareta grunnleggende behov. Studenten skal utvikle sine ferdigheter i kommunikasjon, samhandling og vurdering av etiske problemstillinger, og kunne reflektere over sine erfaringer. Studentens skal lære å ivareta hygieniske prinsipper og delta i legemiddelhåndtering. Praksisstudiene har fokus på grunnleggende sykepleie til eldre med egenomsorgssvikt i institusjon. Sykepleieutøvelsen skal være kunnskapsbasert og faglig forsvarlig. Læringsutbytte merket med (F) er et felles læringsutbytte for bachelorutdanningene i helsefag ved Nord universitet. Ingen kostnader utover semesteravgift. UTØVELSE AV GRUNNLEGGENDE SYKEPLEIE SPU1551 Studiepoeng 16,5 Nivå Type emne Undervisningsseme ster Lavere grad Obligatorisk praksisemne. Vår 2017 Hvilket år i studieprogrammet Studiested Ansvarlig fakultet Undervisningsspråk Søknadsfrist 1. studieår Namsos og Levanger Avdeling for helsefag Norsk LÆRINGSUTBYTTE Etter å ha gjennomført emnet forventes det at studenten: Ferdigheter Ivaretar pasientens grunnleggende behov innenfor sykepleierens ansvars- og funksjonsområde til eldre med nedsatt egenomsorgsevne. Begrunner sykepleieutøvelsen ved hjelp av teori og forskning i sykepleie-, og fra medisinske og naturvitenskaplige samt samfunnsvitenskapelige områder. Utøver personsentrert og omsorgsfull sykepleie, og reflekterer over pasientens og pårørendes opplevelse av egen situasjon. Anvender kommunikasjonsferdigheter i møte med samhandlingspartnere som pasienter, pårørende og kollegaer (F) Anvender kunnskap om legemiddelhåndtering. Anvender anerkjente hygieniske prinsipper, prosedyrer og relevante verktøy i utøvelsen av sykepleie. Generell kompetanse Reflekterer over etiske problemstillinger i lys av sykepleiens verdigrunnlag, grunnlagsetikk og yrkesetiske retningslinjer. Reflekterer over egen og andres sykepleieutøvelse, og viser vilje og engasjement til å utvikle egen sykepleiekompetanse under veiledning. FORKUNNSKAPSKRAV For å starte på emnet kreves at Emne SPU1541 Praktiske sykepleieferdigheter i grunnleggende sykepleie er bestått. Side 25 av 58
26 PENSUM OG ANBEFALT LITTERATUR Pensum fra emne SPU1051,1251, 135, og 1451 er også pensum for emne SPU1551. LÆRINGSAKTIVITETER OG UNDERVISNINGSMETODER Studiet består av både teoretiske, dialogbaserte og praktiske arbeids- og undervisningsformer som understøtter hverandre. Gjennom at studenten er til stede i de læringssituasjonene som tilrettelegges, utvikler studenten faglig og personlig kompetanse i sykepleie. Utdanningen stiller derfor krav til obligatorisk deltagelse. Praksisstudier og ferdighetstrening krever 90% tilstedeværelse. På øvrige læringsaktiviteter kreves 80% tilstedeværelse. Det forventes at: - studenten legger ned arbeidsinnsats tilsvarende heltidsstudium - studenten møter og deltar aktivt i skolens tilrettelegging for læring - studentens handlinger er i samsvar med yrkesetiske retningslinjer for sykepleiere - studenten er engasjert, løsningsorientert og samarbeider med Nord universitet i videreutviklingen av sykepleierutdanningen gjennom aktiv bruk av studentdemokratiet For å møte ulike måter å tilegne seg kunnskap på vektlegges variasjon i pedagogiske metoder: - Teoriundervisning Forelesning IKT-støttede undervisningsformer - Dialogbaserte undervisningsopplegg Refleksjonsgrupper Seminarer Basisgruppearbeid Respons fra medstudenter Prosjektarbeid Studentsamtaler - Praksisstudier Ferdighetstrening Simulering Forberedelse og refleksjon over praksisstudier Praksisstudier i samarbeid med pasienter og pårørende: Praksisstudier i direkte samarbeid med pasient og pårørende utgjør 75 studiepoeng. I praksisstudier arbeider studenten sammen med erfarne sykepleiere og andre i møte med mennesker som har behov for sykepleie. Praksisstudier er veiledet. Nord universitet fordeler praksisplasser. Studentene har ikke anledning til å skaffe tilveie egne praksisplasser. Praksisstudiene gjennomføres hovedsakelig i helsetjenesten i Nord- Trøndelag. Sykepleierutdanningen har også tilbud om enkelte praksisstudier i utlandet. Organisering og andre bestemmelser om praksisstudiene er beskrevet i eget dokument. - Selvstudier og individuelle arbeidsoppgaver Pedagogiske metoder utdypes i egne dokumenter og i beskrivelser av det enkelte emnet. VURDERINGSORDNING Samlet vurdering (første gang 2016 vår). Praksis, 11 Uker. Teller 100/100 av karakteren (første gang 2016 vår). HJELPEMIDLER TIL EKSAMEN PRAKSIS 11 uker praksis Side 26 av 58
27 EMNEEVALUERING Evaluering av studiet skjer gjennom individuell evaluering og i referansegrupper. Side 27 av 58
28 Sykepleie til mennesker med akutt og langvarig sykdom og sammensatte lidelser SPU215 Emnet SPU215 Sykepleie til mennesker med akutt og langvarig sykdom og sammensatte lidelser er et teoriemne. Emnet inneholder både teoretisk innføring, caseoppgaver og simulering. Emnet fokuserer på sykepleierens ansvars- og funksjonsområder knyttet til pasienter og pårørende i forbindelse med akutt og langvarig psykiske-, somatiske-, psykosomatiske- og sammensatte lidelser. Pasient- og pårørende perspektivet, etiske prinsipper, retningslinjer og verktøy er sentralt i emnet. Ingen kostnader utover semesteravgift. SYKEPLEIE TIL MENNESKER MED AKUTT OG LANGVARIG SYKDOM OG SAMMENSATTE LIDELSER SPU215 Studiepoeng 7,0 Nivå Type emne Undervisningsseme ster Lavere grad Obligatorisk teoriemne. Høst 2017/vår 2018 Hvilket år i studieprogrammet Studiested Ansvarlig fakultet Undervisningsspråk Søknadsfrist 2. studieår Namsos og Levanger Avdeling for helsefag Norsk LÆRINGSUTBYTTE Etter å ha gjennomført emnet forventes det at studenten: Kunnskaper: forklarer på hvilken måte pasientens grunnleggende behov kan være truet i forbindelse med undersøkelser, behandling, rehabilitering og lindring i et livsløpsperspektiv forklarer hvilke behov for sykepleie pasient og pårørende kan ha i forhold til sine opplevelser og situasjon i forbindelse med sykdom, lidelse og død Ferdigheter anvender forskning og vitenskapelig tilnærming i forhold til sykepleiefaglig arbeid drøfter risiko for komplikasjoner og initierer aktuelle forebyggende, helsefremmende, behandlende og lindrende tiltak i forhold til pasientens behov. anvender ulike teorier, modeller og verktøy i utøvelse av og i forhold til kunnskapsutvikling i sykepleie. reflekterer over faglige, etiske og juridiske utfordringer ved anvendelse av e-helse. Generell kompetanse: viser evne til planlegging, tilrettelegging og samarbeid i møte med pasient, pårørende og andre samarbeidspartnere. viser atferd og holdninger som er i samsvar med lovverk, sykepleiens yrkesetiske retningslinjer og verdigrunnlag. FORKUNNSKAPSKRAV Studenten kan følge undervisning i emnet men for å ta eksamen kreves bestått 1. studieår. Side 28 av 58
29 PENSUM OG ANBEFALT LITTERATUR Almås, Hallbjørg Stubberud, Dag-Gunnar, Grønseth, Randi (Red.) (2016). Klinisk sykepleie. Bind 1. (5. utg.). Oslo: Gyldendal akademisk. ISBN Almås, Hallbjørg, Stubberud, Dag-Gunnar, Grønseth, Randi (2016). Klinisk sykepleie. Bind 2. (5. utg.). Oslo: Gyldendal akademisk. ISBN Brinchmann, Berit Støre (2012). Etikk i sykepleien. (3. utg.). Oslo: Gyldendal akademisk. Kapittel 11 ISBN Christoffersen, Line et al. (2015). Forskningsmetode for sykepleierutdanningene. Oslo: Abstrakt forl.. Kapittel 3, 5, 6, 7, 14, 15, 16 ISBN Grønseth, Randi og Markestad, Trond (2011). Pediatri og pediatrisk sykepleie. (3. utg.). Bergen: Fagbokforlaget. Kapittel 1-12 ISBN Heggdal, Kristin (2008). Kroppskunnskaping : pasienten som ekspert i helsefremmende prosesser. Oslo: Gyldendal akademisk. Kapittel 1 ISBN Kapitlet legges ut på Fronter Henriksen, Anne Torsvik et al. (2011). Miljøterapi : en modell for tenkning, holdning og handling i en psykiatrisk institusjon. (6. utg.). Stavanger: Stiftelsen psykiatrisk opplysning. ISBN Hummelvoll, Jan Kåre et al. (2012). Helt - ikke stykkevis og delt : psykiatrisk sykepleie og psykisk helse. (7. utg). Oslo: Gyldendal akademisk. Kapittel 1, 2, 4, 6, 8-11, 13, 14, 16, 18, 19, 21, 22 ISBN Jarvis, Carolyn (2015). Pocket companion for Physical examination & health assessment. (7th ed.). St. Louis, Mo.: Elsevier. ISBN Kirkevold, Marit et al. (2014). Geriatrisk sykepleie : god omsorg til den gamle pasienten. (2. utg.). Oslo: Gyldendal akademisk. Kapittel 17, 30, 31, 32, 33, 34, 35 ISBN Kosthåndboken : Veileder i ernæringsarbeid i helse og omsorgstjenesten (2012). Oslo: Helsedirektoratet. Kapittel 13, 14, 16 Nordeng, Hedvig M.E. og Spigset, Olav (Red.) (2013). Legemidler og bruken av dem. (2. utg.). Oslo: Gyldendal akademisk. Kapittel 1: side ISBN Norvoll, Reidun (Red.) (2013). Samfunn og psykisk helse : samfunnsvitenskapelige perspektiver. Oslo: Gyldendal akademisk. Kapittel 4 ISBN Kapitlet legges ut på Fronter Sjøen, Rolf Jarl et al. (2012). Sykepleierens ernæringsbok. (4. utg.). Oslo: Gyldendal akademisk. Kapittel 9, 10, 13, 14, 17, 18, 19 ISBN Skaug, Eli-Anne et al. (2016). Grunnleggende sykepleie : Bind 3: Pasientfenomener og livsutfordringer. (3. utg.). Oslo: Gyldendal akademisk. ISBN Stubberud, Dag-Gunnar (Red.) (2013). Psykososiale behov ved akutt og kritisk sykdom. Oslo: Gyldendal akademisk. Kapittel 6 ISBN Anbefalt tilleggslitteratur Grunnleggende sykepleie - Digital arbeidsbok (2011). Ivarsson, Barbro Holm (2010). MI - motiverende intervju : praktisk håndbok for helse- og omsorgssektoren. Stockholm: Gothia. ISBN PPS - Praktiske prosedyrer i sykepleietjenesten. Side 29 av 58
Avdeling for helsefag. Søknadsfrist
NO EN Sykepleieutdanning I sykepleiestudiet lærer du blant annet å gi pleie, omsorg og behandling til syke mennesker. Sykepleieryrket er praktisk, samfunnsnyttig og spennende, og samfunnet har et stort
DetaljerAvdeling for helsefag. Søknadsfrist
NO EN Sykepleieutdanning I sykepleiestudiet lærer du å utøve sykepleie, gi omsorg og fremme helse og livskvalitet hos mennesker i alle aldre. Du møter akutt syke pasienter og pasienter som er pleietrengende
Detaljersykepleie og helsevitenskap Søknadsfrist
NO EN Sykepleierutdanning I sykepleiestudiet lærer du blant annet å gi pleie, omsorg og behandling til syke mennesker. Sykepleieryrket er praktisk, samfunnsnyttig og spennende, og samfunnet har et stort
DetaljerAvdeling for helsefag. Søknadsfrist
NO EN Sykepleieutdanning I sykepleiestudiet lærer du å utøve sykepleie, gi omsorg og fremme helse og livskvalitet hos mennesker i alle aldre. Du møter akutt syke pasienter og pasienter som er pleietrengende
DetaljerVernepleierutdanning deltid, bachelor, Namsos
NO EN Vernepleierutdanning deltid, bachelor, Namsos Framtidas helsevesen trenger dyktige vernepleiere som hjelper mennesker til å leve sine liv på egne premisser. Vernepleiere arbeider for at mennesker
DetaljerVernepleierutdanning deltid, bachelor, Namsos
NO EN Vernepleierutdanning deltid, bachelor, Namsos Framtidas helsevesen trenger dyktige vernepleiere som hjelper mennesker til å leve sine liv på egne premisser. Vernepleiere arbeider for at mennesker
Detaljersykepleie og helsevitenskap Søknadsfrist
NO EN Sykepleieutdanning I sykepleiestudiet lærer du blant annet å gi pleie, omsorg og behandling til syke mennesker. Sykepleieryrket er praktisk, samfunnsnyttig og spennende, og samfunnet har et stort
Detaljersykepleie og helsevitenskap Søknadsfrist
NO EN Sykepleieutdanning I sykepleiestudiet lærer du blant annet å gi pleie, omsorg og behandling til syke mennesker. Sykepleieryrket er praktisk, samfunnsnyttig og spennende, og samfunnet har et stort
Detaljersykepleie og helsevitenskap Søknadsfrist
NO EN Sykepleieutdanning I sykepleiestudiet lærer du å utøve sykepleie, gi omsorg og fremme helse og livskvalitet hos mennesker i alle aldre. Du møter akutt syke pasienter og pasienter som er pleietrengende
DetaljerVeiledningspedagogikk 1, Levanger-Namsos
NO EN Veiledningspedagogikk 1, Levanger-Namsos Veiledning og veilederkompetanse kan gi deg faglig og personlig vekst og utvikling. Veiledningspedagogikk er et tverrfaglig emne som gir deg grunnleggende
DetaljerPsykisk helsearbeid - deltid
NO EN Psykisk helsearbeid - deltid Har du lyst til å gjøre en forskjell i arbeidet mot psykiske plager og lidelser? Masterutdanning i psykisk helsearbeid gir deg spesialkompetanse på hvordan du kan hjelpe
DetaljerVeiledningspedagogikk for helse- og sosialfag 1
Studentsider Studieplan Veiledningspedagogikk for helse- og sosialfag 1 Beskrivelse av studiet Sentrale innholdskomponenter i studiet er ulike veiledningsteorier og metoder, pedagogikk, etikk og kompetanseutvikling.
DetaljerBachelor i sykepleie
Bachelor i sykepleie Veiledning til utfylling av vurderingsskjema for praksisstudier med kriterier for forventet nivå Vurderingsskjemaet skal bidra til studentens utvikling og læring, samtidig som det
DetaljerPlan for Fagprøve for sykepleiere utdannet utenfor EØS og Sveits HSN
Plan for Fagprøve for sykepleiere utdannet utenfor EØS og Sveits HSN 1 Innholdsfortegnelse Innledning.s. 3 Formålet med fagprøve.s. 3 Krav til fagprøve..s. 3 Opptakskrav.s. 4 Kvalifikasjon..s. 4 Krav for
DetaljerVeiledningspedagogikk 1
Les mer om personvern ved Nord universitet og bruk av informasjonskapsler på dette nettstedet. Studieplan Veiledningspedagogikk 1 Beskrivelse av studiet Veiledningspedagogikk 1 er et tverrfaglig emne som
DetaljerMusikkbasert miljøbehandling, Levanger
Musikkbasert miljøbehandling, Levanger I studiet lærer du å ta i bruk miljøtiltak med musikk innen eldreomsorg, rusomsorg og psykisk helsevern. Nyere studier viser at når helse- og omsorgsarbeidere bruker
DetaljerVeiledningspedagogikk 1, Levanger-Namsos
NO EN Veiledningspedagogikk 1, Levanger-Namsos Veiledning og veilederkompetanse kan gi deg faglig og personlig vekst og utvikling. Veiledningspedagogikk er et tverrfaglig emne som gir deg grunnleggende
DetaljerUtdanning i yrkesfaglig veiledning
Utdanning i yrkesfaglig veiledning Studiet henvender seg til yrkesutøvere, primært med bakgrunn i tre-årig utdanningen innen helse- og sosialfaglig eller pedagogikk, ansatte innen velferdsforvaltningen,
DetaljerMusikkbasert miljøbehandling, Levanger
Les mer om personvern ved Nord universitet og bruk av informasjonskapsler på dette nettstedet. NO EN Musikkbasert miljøbehandling, Levanger I studiet lærer du å ta i bruk miljøtiltak med musikk innen eldreomsorg,
DetaljerMed joik som utgangspunkt, 15 stp, Levanger
NO EN Med joik som utgangspunkt, 15 stp, Levanger Den sørsamiske kulturen er en viktig del av regionens og nasjonens felles kulturarv. Den sørsamiske musikken, joiken, utgjør derfor en naturlig del av
DetaljerUtdanning i yrkesfaglig veiledning
Les mer om personvern ved Nord universitet og bruk av informasjonskapsler på dette nettstedet. NO EN Utdanning i yrkesfaglig veiledning Målet er å styrke veiledningskompetansen, bidra til bedre kvalifikasjoner
DetaljerSosialt arbeid, sosionom
NO EN Sosialt arbeid, sosionom Ønsker du å bidra til at mennesker i vanskelige livssituasjoner får et bedre liv? Vil du tilegne deg kunnskap og ferdigheter til å løse, redusere og forebygge sosiale problemer?
DetaljerSykepleie - bachelorstudium
Studieprogram B-SYKEPL, BOKMÅL, 12 HØST, versjon 08.aug.13 11:16:51 Sykepleie - bachelorstudium Vekting: 180 studiepoeng Studienivå: Bachelor studium Tilbys av: Det samfunnsvitenskapelige fakultet, Institutt
DetaljerHovedemne 1. Sykepleiens faglige og vitenskapelige grunnlag
Litteraturliste for kull 120 4. og 5. semester Litteratur er satt opp for hvert hovedemne og enkelte delemner. - I tillegg kommer selvvalgt pensumlitteratur knyttet til ulike emner. Dette vil det bli gitt
DetaljerVeiledningspedagogikk 1
NO EN Veiledningspedagogikk 1 Veiledning og veilederkompetanse kan gi deg faglig og personlig vekst og utvikling. Veiledningspedagogikk er et tverrfaglig emne som gir deg grunnleggende kompetanse i veiledning
DetaljerSykepleie nettbasert - bachelorstudium
Sykepleie nettbasert - bachelorstudium Vekting: 180 studiepoeng Studienivå: Bachelor studium Tilbys av: Det samfunnsvitenskapelige fakultet, Institutt for helsefag Fører til grad: Bachelor i sykepleie
Detaljerlærerutdanning og kunst- og kulturfag
NO EN Samfunnsfag 2 Samfunnsfag 2 omfatter like deler historie, samfunnskunnskap og geografi. Emnet er derfor delt i de tre hovedområdene Historie, Samfunnskunnskap og Geografi med noe forskjellige faglige
DetaljerOrganisasjonsutvikling og endringsarbeid
NO EN Organisasjonsutvikling og endringsarbeid Studiet er et videreutdanningstilbud til ansatte i PPT og søkes via Utdanningsdirektoratet. Studiet er delt inn i to moduler à 15 studiepoeng. Opplæringen
DetaljerIdrett, deltid, Meråker
NO EN Idrett, deltid, Meråker Dette studiet i idrett er tilrettelagt for deg som er idrettsutøver på høgt nivå - først og fremst innen langrenn, skyting og skiskyting. Her har du mulighet til å trene,
DetaljerRus og kommunikasjon. Side 1 av 9 RUS OG KOMMUNIKASJON
NO EN Rus og kommunikasjon Videreutdanningen i rus og kommunikasjonskompetanse tar for seg perspektiver og innsatser relevante for forebyggende arbeid og individuell behandling. RUS OG KOMMUNIKASJON Studiepoeng
DetaljerVeileder- og mentorutdanning for lærere og førskolelærere 1, Levanger
NO EN Veileder- og mentorutdanning for lærere og førskolelærere 1, Levanger Veileder- og mentorutdanning for lærere og førskolelærere er et videreutdanningstilbud for lærere og førskolelærere/barnehagelærere.
DetaljerVeileder- og mentorutdanning for lærere og førskolelærere 2, Levanger
NO EN Veileder- og mentorutdanning for lærere og førskolelærere 2, Levanger Veileder- og mentorutdanning for lærere og førskolelærere er et videreutdanningstilbud for lærere og førskolelærere/barnehagelærere.
DetaljerStudieplan 2009/2010
Bachelor i sykepleie Studieplan 2009/2010 Beskrivelse Bachelorutdanningen i sykepleie skal utdanne selvstendige, ansvarsbevisste, endrings- og pasientorienterte sykepleiere som viser evne og vilje til
DetaljerVeilederutdanning for praksislærere og mentorer - modul 1
NO EN Veilederutdanning for praksislærere og mentorer - modul 1 Studiet legger vekt på å utdanne veiledere som kan tilby systematisk og kvalifisert veiledning og som bidrar i studentene og nyutdannede
DetaljerBirdID Western Palearctic
BirdID Western Palearctic Gjennom studiet BirdID Western Palearctic kan du kvalifisere deg for feltundersøkelser omkring forekomst og antall av ulike fuglearter. Det vil også være personlig verdifullt
DetaljerKompetanse for kvalitet: Matematikk 1 for trinn, 30 stp
NO EN Kompetanse for kvalitet: Matematikk 1 for 1.-7. trinn, 30 stp Dette studiet er et videreutdanningstilbud for lærere innenfor Utdanningsdirektoratets satsningsområde "Kompetanse for kvalitet". Det
DetaljerBachelor i sykepleie. Veiledning til utfylling av vurderingsskjema for praksisstudier - med kriterier for forventet nivå
Bachelor i sykepleie Veiledning til utfylling av vurderingsskjema for praksisstudier - med kriterier for forventet nivå Vurderingsskjemaet skal bidra til studentens utvikling og læring samtidig som det
DetaljerBachelor i sykepleie. Veiledning til utfylling av vurderingsskjema for praksisstudier med beskrivelser av forventet læringsutbytte
Bachelor i sykepleie Veiledning til utfylling av vurderingsskjema for praksisstudier med beskrivelser av forventet læringsutbytte Vurderingsskjemaet skal bidra til studentens utvikling og læring samtidig
DetaljerVeiledningspedagogikk 2
NO EN Veiledningspedagogikk 2 Studiet bygger på Veiledningspedagogikk 1, og handler om egenutvikling, faglige kunnskaper og å skape gode relasjoner med den profesjonelle samtalen som verktøy. Veileders
DetaljerUtforskende arbeid med naturfag og matematikk i barnehagen, 30 stp
Utforskende arbeid med naturfag og matematikk i barnehagen, 30 stp Dette studiet er et videreutdanningstilbud for barnehagelærere innenfor Utdanningsdirektoratets satsningsområde "Kompetanse for framtidens
DetaljerBachelor i sykepleie. Studieplan. Studiets oppbygging. Side 1 av 39
Les mer om personvern ved Nord universitet og bruk av informasjonskapsler på dette nettstedet. Studieplan Bachelor i sykepleie Studiepoeng 180 Type studium Bachelorgrad Språk Norsk Fakultet Fakultet for
DetaljerUtdanning i yrkesfaglig veiledning
Les mer om personvern ved Nord universitet og bruk av informasjonskapsler på dette nettstedet. Studieplan Utdanning i yrkesfaglig veiledning Beskrivelse av studiet Studiet skal gi grunnleggende kunnskaper
DetaljerVeilederutdanning for praksislærere og mentorer - modul 2
Veilederutdanning for praksislærere og mentorer - modul 2 Denne videreutdanningen legger vekt på å utdanne praksislærere som kan tilby systematisk og kvalifisert veiledning, som bidrar i studentenes profesjonsutvikling,
DetaljerUtdanning i yrkesfaglig veiledning
Utdanning i yrkesfaglig veiledning Studiet henvender seg til yrkesutøvere, primært med bakgrunn i tre-årig utdanningen innen helse- og sosialfaglig eller pedagogikk, ansatte innen velferdsforvaltningen,
DetaljerSykepleie - bachelorstudium
Studieprogram B-SYKEPL, BOKMÅL, 11 HØST, versjon 08.aug.13 11:15:35 Sykepleie - bachelorstudium Vekting: 180 studiepoeng Fører til grad: Bachelor i sykepleie Heltid/deltid: Heltid Grunnstudium: Ja Undervisningsspråk:
DetaljerVeileder- og mentorutdanning for lærere og førskolelærere 2, Levanger
Les mer om personvern ved Nord universitet og bruk av informasjonskapsler på dette nettstedet. Studieplan Veileder- og mentorutdanning for lærere og førskolelærere 2, Levanger Beskrivelse av studiet Veileder-
DetaljerProfesjonshøgskole n. Søknadsfrist
NO EN Engelsk påbygging Engelsk påbygging gir studenter innen Bachelor i språk, lærerutdanningen, eller andre studenter, muligheten til å bygge videre på en engelsk årsenhet og kvalifisere seg til studier
DetaljerKompetanse for kvalitet: Matematikk 1 for trinn, 30 stp
NO EN Kompetanse for kvalitet: Matematikk 1 for 1.-7. trinn, 30 stp Dette studiet er et videreutdanningstilbud for lærere innenfor Utdanningsdirektoratets satsningsområde "Kompetanse for kvalitet". MATEMATIKK
DetaljerHelse, miljø og sikkerhet
Studentsider Studieplan Helse, miljø og sikkerhet Beskrivelse av studiet HMS-lovgivningen stiller krav om et systematisk arbeid i virksomhetene for å skape et trygt arbeidsmiljø for alle ansatte. Studiet
DetaljerProfesjonshøgskole n. Søknadsfrist Dette studiet er aktuell for barnehagelærere som ønsker mer kompetanse om de minste barna i barnehagen.
NO EN Småbarnspedagogikk Studiet vektlegger kunnskap om små barns utvikling og læring. Trygghet, tilknytning, nærhet, varme og oppmuntring i hverdagen er viktige faktorer for å gi små barn gode utviklingsmuligheter.
DetaljerSpesialpedagogikk 1, 30 stp, Levanger
NO EN Spesialpedagogikk 1, 30 stp, Levanger Barn og unge med særskilte behov møter vi daglig i barnehage og skole. Ønsker du å perfeksjonere deg for å arbeide med denne gruppa, er dette studiet midt i
Detaljerlærerutdanning og kunst- og kulturfag Søknadsfrist
NO EN Småbarnspedagogikk Studiet vektlegger kunnskap om små barns utvikling og læring. Trygghet, tilknytning, nærhet, varme og oppmuntring i hverdagen er viktige faktorer for å gi små barn gode utviklingsmuligheter.
DetaljerKompetanse for kvalitet: Matematikk 1 for trinn, 30 stp
NO EN Kompetanse for kvalitet: Matematikk 1 for 1.-7. trinn, 30 stp Dette studiet er et videreutdanningstilbud for lærere innenfor Utdanningsdirektoratets satsningsområde "Kompetanse for kvalitet". MATEMATIKK
DetaljerVeileder- og mentorutdanning for lærere og førskolelærere 1, Levanger
NO EN Veileder- og mentorutdanning for lærere og førskolelærere 1, Levanger Veileder- og mentorutdanning for lærere og førskolelærere er et videreutdanningstilbud for lærere og førskolelærere/barnehagelærere.
DetaljerUtdanning i yrkesfaglig veiledning
Utdanning i yrkesfaglig veiledning Studiet henvender seg til yrkesutøvere, primært med bakgrunn i tre-årig utdanningen innen helse- og sosialfaglig eller pedagogikk, ansatte innen velferdsforvaltningen,
DetaljerMed joik som utgangspunkt, 15 stp
NO EN Med joik som utgangspunkt, 15 stp Den sørsamiske kulturen er en viktig del av regionens og nasjonens felles kulturarv. Den sørsamiske musikken, joiken, utgjør derfor en naturlig del av det kulturelle
DetaljerVidereutdanning i økonomisk rådgivning
Les mer om personvern ved Nord universitet og bruk av informasjonskapsler på dette nettstedet. Studieplan Videreutdanning i økonomisk rådgivning Beskrivelse av studiet Emne 1: ECO1006 - Økonomisk sosiologi,
DetaljerPåbygging i samfunnsvitenskapelig forskningsdesign, metode og analyse
Les mer om personvern ved Nord universitet og bruk av informasjonskapsler på dette nettstedet. NO EN Påbygging i samfunnsvitenskapelig forskningsdesign, metode og analyse Dette studiet vil kunne gjøre
DetaljerLitteraturliste Bachelor i sykepleie, kull 121
Litteraturliste Bachelor i sykepleie, kull 121 2009 2010 Emne 4SYK102 Sykepleie og psykologi (9 studiepoeng) Bielecki, T,.& Børdahl, Bente (6.utg. 2009) Legemiddelhåndtering s.13-114 s.125-183 Eide& Eide
DetaljerSpesialpedagogikk 1, 30 stp, Levanger
NO EN Spesialpedagogikk 1, 30 stp, Levanger Barn og unge med særskilte behov møter vi daglig i barnehage og skole. Ønsker du å perfeksjonere deg for å arbeide med denne gruppa, er dette studiet midt i
DetaljerProfesjonshøgskole n. Søknadsfrist
NO EN Sykepleieutdanning Bachelor i sykepleie utdanner yrkesutøvere som er kvalifisert for å utføre sykepleiefaglig arbeid i alle ledd av helse- og omsorgstjenesten, i og utenfor institusjoner, på et nasjonalt
DetaljerSamfunnsfag 1. Side 1 av 5 SAMFUNNSFAG 1. MORTEN MEDIÅ Studieprogramansvarlig Universitetslektor Tlf: E-post:
NO EN Samfunnsfag 1 Samfunnsfag 1 omfatter like deler historie, samfunnskunnskap og geografi. Emnet er derfor delt i de tre hovedområdene Historie, Samfunnskunnskap og Geografi med noe forskjellige faglige
DetaljerVeiledningspedagogikk 1
NO EN Veiledningspedagogikk 1 Veiledning og veilederkompetanse kan gi deg faglig og personlig vekst og utvikling. Veiledningspedagogikk er et tverrfaglig emne som gir deg grunnleggende kompetanse i veiledning
DetaljerMed joik som utgangspunkt, 15 stp
NO EN Med joik som utgangspunkt, 15 stp Den sørsamiske kulturen er en viktig del av regionens og nasjonens felles kulturarv. Den sørsamiske musikken, joiken, utgjør derfor en naturlig del av det kulturelle
DetaljerStudiested Nettbasert Søknadsfrist
Les mer om personvern ved Nord universitet og bruk av informasjonskapsler på dette nettstedet. NO EN IKT og læring 1 IKT og læring 1 skal være med på å øke den formelle og reelle digitale kompetanse innen
DetaljerFerdighets- og prestasjonsutvikling i idrett, deltid, Meråker
Les mer om personvern ved Nord universitet og bruk av informasjonskapsler på dette nettstedet. Studieplan Ferdighets- og prestasjonsutvikling i idrett, deltid, Meråker Beskrivelse av studiet Studieenheten
DetaljerPraksisstudier i sykepleie med fokus på helsefremming og brukermedvirkning: Kommunehelsetjeneste og kirurgisk felt
Praksisstudier i sykepleie med fokus på helsefremming og brukermedvirkning: Kommunehelsetjeneste og kirurgisk felt Emnekode: BSYP5D_1, Vekting: 20 studiepoeng Tilbys av: Det samfunnsvitenskapelige fakultet,
DetaljerKompetanse for kvalitet: Matematikk 2 for trinn, 30 stp
NO EN Kompetanse for kvalitet: Matematikk 2 for 1.-7. trinn, 30 stp Dette studiet er et videreutdanningstilbud for lærere innenfor Utdanningsdirektoratets satsningsområde "Kompetanse for kvalitet". Det
DetaljerMIN4201 Fordypning i intenisivsykepleie, del
MIN4201 Fordypning i intenisivsykepleie, del 3-2015-2016 Emnekode: MIN4201 Emnenavn: Fordypning i intenisivsykepleie, del 3 Faglig nivå: Master (syklus 2) Studiepoeng: 15 Varighet: Vår Språk: Norsk Forutsetter
DetaljerUtforskende arbeid med naturfag og matematikk i barnehagen
Studentsider Studieplan Utforskende arbeid med naturfag og matematikk i barnehagen Beskrivelse av studiet Dette videreutdanningskurset skal bidra til å styrke studentenes kunnskaper, ferdigheter og didaktiske
Detaljerlærerutdanning og kunst- og kulturfag Søknadsfrist
Idrett 1 Idrettsstudiet har sin egenart i arbeidet med praktiske aktiviteter i ulike miljø. En legger særlig vekt på studiet av mennesket i fysisk aktivitet. Studentene skal gjøre seg kjent med menneskets
Detaljerbiovitenskap og akvakultur Søknadsfrist
NO EN Grunnstudium Mangler du de nødvendige realfagene for å begynne på naturvitenskapelige studier? Grunnstudium er en innfallsport for videre studier, enten du mangler realfag eller du ikke har bestemt
DetaljerArbeidsmiljøopplæring-nettbasert
NO EN Arbeidsmiljøopplæring-nettbasert Arbeidsmiljøloven stiller krav til at arbeidsgiver / daglig leder skal ha gjennomgått HMS-opplæring. I tillegg forplikter den nye arbeidsmiljøloven arbeidsgiver å
DetaljerArbeidshefte. Kurs i nasjonale fag. Høst 2012. Fakultet for helsefag. Institutt for sykepleie. Publisert 1.gang Høst 2011 og revidert: Høst 2012
Arbeidshefte Kurs i nasjonale fag Høst 2012 Fakultet for helsefag Institutt for sykepleie Publisert 1.gang Høst 2011 og revidert: Høst 2012 Med forbehold om endringer 1 Innhold Innhold... 1 Innledning...
DetaljerVeilederutdanning for praksislærere og mentorer - modul 2
NO EN Veilederutdanning for praksislærere og mentorer - modul 2 Denne videreutdanningen legger vekt på å utdanne praksislærere som kan tilby systematisk og kvalifisert veiledning, som bidrar i studentenes
DetaljerSykepleie - bachelorstudium
Studieprogram B-SYKEPL, BOKMÅL, 2006 HØST, versjon 08.aug.2013 11:09:21 Sykepleie - bachelorstudium Vekting: 180 studiepoeng Fører til grad: Bachelor i sykepleie Heltid/deltid: Heltid Introduksjon Studiet
Detaljersamfunnsvitenskap Søknadsfrist
NO EN Sosiologi Hvordan er samfunn mulig? Drives samfunnsutviklingen frem av samhold eller konflikt? Hvordan kan en forklare at noen er fattige og andre rike? Velger ungdom utdannelse fritt, eller styres
DetaljerNettpedagogikk i fleksible studier
Studentsider Studieplan Nettpedagogikk i fleksible studier Beskrivelse av studiet Studiet er nettbasert med en startsamling og omfatter 7,5 + 7,5 studiepoeng fordelt på 2 emner. Studiet er tilrettelagt
DetaljerArbeidsmiljøopplæring-nettbasert
NO EN Arbeidsmiljøopplæring-nettbasert Arbeidsmiljøloven stiller krav til at arbeidsgiver / daglig leder skal ha gjennomgått HMS-opplæring. I tillegg forplikter den nye arbeidsmiljøloven arbeidsgiver å
DetaljerSykepleie - bachelorstudium
Studieprogram B-SYKEPL, BOKMÅL, 2007 HØST, versjon 08.aug.2013 11:10:49 Sykepleie - bachelorstudium Vekting: 180 studiepoeng Fører til grad: Bachelor i sykepleie Heltid/deltid: Heltid Introduksjon Graden
DetaljerMusikkbasert miljøbehandling, Levanger
NO EN Musikkbasert miljøbehandling, Levanger Behovet for å ta i bruk miljøtiltak med musikk som del av behandlingen i eldreomsorg, rusomsorg og psykisk helsevern, har vært økende. Nyere studier viser at
DetaljerKroppsøving og idrettsfag, faglærerutdanning, bachelorgradsstudium, Levanger
Kroppsøving og idrettsfag, faglærerutdanning, bachelorgradsstudium, Levanger Kroppsøving og idrettsfag, faglærer, bachelorgradsstudium, gir deg tre studieår med fokus på lærerrollen i kroppsøving og idrett.
DetaljerStudieplan 2018/2019
Studieplan 2018/2019 Fysisk aktivitet i psykisk helsearbeid Studiepoeng: 15 Studiets nivå og organisering Studiet er samlingsbasert på bachelornivå og gjennomføres på deltid over ett semester. Studiet
DetaljerEngelsk 1, for trinn, 30 stp, videreutdanning
NO EN Engelsk 1, for 1.-7. trinn, 30 stp, videreutdanning Dette er studiet for deg som ønsker å undervise engelsk i grunnskole, der det er bruk for gode språklærere. Det er tett kontakt mellom lærere og
DetaljerSykepleie - bachelorstudium
Studieprogram B-SYKEPL, BOKMÅL, 2008 HØST, versjon 08.aug.2013 11:12:08 Sykepleie - bachelorstudium Vekting: 180 studiepoeng Fører til grad: Bachelor i sykepleie Heltid/deltid: Heltid Grunnstudium: Ja
DetaljerIdrettsvitenskap. Side 1 av 5 BACHELOR I IDRETTSSVITENSKAP
NO EN Idrettsvitenskap Idrettsvitenskap, bachelorgradsstudium, gir deg en god teoretisk og praktisk bakgrunn for å arbeide med idrett i ulike roller. Gjennom studiet vil du få utviklet din evne til å lede
DetaljerMOP4201 Fordypning i operasjonssykepleie, del
MOP4201 Fordypning i operasjonssykepleie, del 3-2015-2016 Emnekode: MOP4201 Emnenavn: Fordypning i operasjonssykepleie, del 3 Faglig nivå: Master (syklus 2) Studiepoeng: 15 Varighet: Vår Språk: Norsk Forutsetter
DetaljerSpesialpedagogikk 1, 30 stp, samlingsbasert, Levanger
NO EN Spesialpedagogikk 1, 30 stp, samlingsbasert, Levanger Det samlingsbaserte studiet Spesialpedagogikk 1, 30 stp, er et fleksibelt heltidsstudium som går høsten 2016. Studiet gir deg kompetanse til
DetaljerPraksisstudier i sykepleie med fokus på helsefremming og brukermedvirkning: Psykisk helsevern og kommunehelsetjeneste
Praksisstudier i sykepleie med fokus på helsefremming og brukermedvirkning: Psykisk helsevern og kommunehelsetjeneste Emnekode: BSNP06_1, Vekting: 20 studiepoeng Tilbys av: Det samfunnsvitenskapelige fakultet,
DetaljerInstruktør i ulykkesberedskap, 6 studiepoeng
Instruktør i ulykkesberedskap, 6 studiepoeng Gjennom rådsdirektiv 2003/59/EF gis det detaljerte mål for krav til tungbilsjåførens yrkeskompetanse. Trafikklærere på tunge kjøretøy som utdannes i dag, må
DetaljerBarnevern, barnevernspedagog
NO EN Barnevern, barnevernspedagog Har du et ønske om å arbeide med barn, unge og familier i vanskelige livssituasjoner? Som barnevernspedagog kan du bidra til å løse eller redusere utfordringer som omhandler
DetaljerLæringsmiljø og pedagogisk ledelse
Studentsider Studieplan Læringsmiljø og pedagogisk ledelse Studiepoeng 30 Type studium Kortere studier/kurs Språk Fakultet Fakultet for lærerutdanning og kunst- og kulturfag Studiested Nesna Oppbygging/emner
DetaljerKompetanse for kvalitet: Regning som grunnleggende ferdighet
NO EN Kompetanse for kvalitet: Regning som grunnleggende ferdighet Regning som grunnleggende ferdighet er definert i Kunnskapsløftet for hvert enkelt fagområde og skal utøves på fagets premisser. Denne
DetaljerKompetanse for kvalitet: Regning som grunnleggende ferdighet for trinn, 30 stp
NO EN Kompetanse for kvalitet: Regning som grunnleggende ferdighet for 5.-10. trinn, 30 stp Regning som grunnleggende ferdighet for 5.-10. trinn, 30 stp, er et videreutdanningstilbud for lærere som er
DetaljerEmne Sykepleie fokus og funksjon (praksisstudier i sykehjem) (HSSPL40112) 1. studieår
Emne Sykepleie fokus og funksjon (praksisstudier i sykehjem) (HSSPL40112) 1. studieår Studentens navn:...student nr... Kull:... En arbeidsplan er en plan for studentens studiearbeid. Her beskriver studenten
DetaljerMODULPLAN. Modul 9: Fagutvikling i sykepleie. Avdeling for sykepleierutdanning Program for sykepleierutdanning. Kull 2006.
MODULPLAN Modul 9: Fagutvikling i sykepleie Avdeling for sykepleierutdanning Program for sykepleierutdanning Kull 2006 Studieåret 08-09 Modulansvarlige: Beate André Kari Hauge MODUL 9: FAGUTVIKLING I SYKEPLEIE
Detaljerlærerutdanning Søknadsfrist
NO EN Idrett Er du idrettsutøver eller idrettsinteressert, er årsstudiet i idrett midt i blinken for deg. Du får et studieår med mye praktisk idrettsaktivitet, samtidig som du får en god trenerutdanning.
DetaljerLITTERATURLISTE KULL 120 4. OG 5. SEMESTER
LITTERATURLISTE KULL 120 4. OG 5. SEMESTER EMNER: 4SYK305 SYKEPLEIE, PSYKOLOGI, KOMMUNIKASJON OG SAMHANDLING, OG PRAKSIS I HJEMMEBASERT/ PSYKISK HELSEVERN Fra fagplanens hovedemne 1 (Sykepleiens faglige
DetaljerAnestesisykepleie - videreutdanning
Anestesisykepleie - videreutdanning Vekting: 90 studiepoeng Studienivå: Videreutdanning lavere grad Tilbys av: Det samfunnsvitenskapelige fakultet, Institutt for helsefag Heltid/deltid: Heltid Introduksjon
DetaljerMusikkbasert miljøbehandling, Levanger
NO EN Musikkbasert miljøbehandling, Levanger Behovet for å ta i bruk miljøtiltak med musikk som del av behandlingen i eldreomsorg, rusomsorg og psykisk helsevern, har vært økende. Nyere studier viser at
Detaljer