SYSTEMATISK ARBEID MED ELEVANE SITT SKULEMILJØ, kap. 9A. Ostereidet barneskule

Transkript

1 SYSTEMATISK ARBEID MED ELEVANE SITT SKULEMILJØ, kap. 9A Ostereidet barneskule 1

2 INNHALD Plan for psykososialt arbeid for elevar og tilsette på Ostereidet barneskule s.3 Samanheng med Lindås kommune sin overordna plan s.3 Mål for arbeidet med skulemiljøet s.3 Mål for skulemiljøarbeidet s.3 Varsling s.3 Førebyggjande tiltak og systematisk arbeid s.4 Rutinar for å avdekke brot på kap. 9A s.5 Individretta arbeid og oppfølgjing av einskildsaker s.6 Vedlegg 1: Meldeskjema ved brot på elevane sitt psykososiale skulemiljø s.8 Vedlegg 2: Mal einskildvedtak s.9 2

3 PLAN FOR PSYKOSOSIALT ARBEID FOR ELEVAR PÅ OSTEREIDET BARNESKULE SAMANHENG MED LINDÅS KOMMUNE SIN OVERORDNA PLAN Skulen sin plan er å sjå i samanheng med og er utarbeidd i tråd med Lindås kommune sine retningslinjer for systematisk arbeid med elevane sitt skulemiljø i grunnskulen i kommunen MÅL FOR SKULEMILJØET Ostereidet barneskule skal ha eit sunt fysisk og psykososialt miljø som fremjar tryggleik og læring for alle i skulemiljøet. MÅL FOR SKULEMILJØARBEIDET Elevar og tilsette skal ha eit godt fysisk og psykososialt miljø. Kvar elev skal ha eit skulemiljø fritt for krenking. Det er eit mål at det vert arbeidd for gode relasjonar mellom eleven og dei tilsette. VARSLING 9A-3 andre og tredje ledd seier: Dersom nokon som er tilsett ved skulen får kunnskap eller mistanke om at ein elev blir utsette for krenkjande ord eller handlingar som mobbing, diskriminering, vald eller rasisme, skal vedkomande snarast undersøkje saka og varsle skuleleiinga, og dersom det er nødvendig om mogleg sjølv gripe direkte inn. Dersom føresette eller elevar vender seg til skulen og ber om at det vert sett i verk tiltak på grunn av krenkjande åtferd, skal skulen behandle oppmodinga og gjere vedtak etter reglane i forvaltningslova. Varslings og handlingsplikt: Tilsette har undersøkings- og varslingsplikt til skuleleiinga der ein får kunnskap eller mistanke som nemnd over. Om nødvendig pliktar tilsette å gripe inn og stoppe handlinga. Skuleleiinga skal saman med kontaktlærar setje inn tiltak og gjere vedtak etter forvaltningslova. 3

4 FØREBYGGJANDE ARBEID OG SYSTEMATISK ARBEID OPPGÅVE NÅR ANSVAR INTERNKONTROLL DATO/SIGN 1 Samtale på klasse og elevnivå dagleg. Kontinuerleg evaluering og iverksetjing av tiltak i møte med elevar og klassar Gjennomgå kvart kvartal Gjennomgang av : Plan for psykososialt arbeid for elevar og tilsette ved Ostereidet barneskule Ordensreglement Inspeksjonsplan 3 Kontinuerleg fokus på planar og tiltak for førebyggjande og haldningsskapande arbeid 4 INFORMASJON Elevar og foreldre vert informert om denne planen og ordensreglementet 5 Trivsel og psykososialt miljø er tema på alle utviklings- og elevsamtalar (min. 2x årleg). Evaluering av ev. funn vert meldt vidare 6 Gjennomføring av førebyggjande program som Zippy (1.-4.kl) og SKO (1.-7.kl) 7 Gjennomføring av eiga trivselsundersøking, 5.-7.kl 8 Gjennomføring av elevundersøkinga, 7.kl 9 Evaluering av: Haldningsskapande program Smil og Stil Elevundersøkinga Inspeksjonsrutinar Skulemiljøet 10 Internkontroll: Kontroll og oppfølging av opplæringslova 9a, 11-1a, 2-9 og Ved skulestart (aug) og januar Ved skulestart og vidare heile året Foreldremøte Klassemøte Infoheftet Heimesida Haust og vår Heile tida Kvar haust Kvar vår Haust og vår Heile tida Lærar Elevrådskont. 4

5 RUTINAR FOR Å AVDEKKE BROT PÅ KAPITTEL 9A OPPGÅVE NÅR ANSVAR INTERNKONTROLL DATO/SIGN 1 ELEVSAMTALAR Kartlegging av krenkingar og mobbing. Funn vert rapportert til rektor. set inn tiltak og skriv einskildvedtak Haust og vår 2 TRIVSELSUNDERSØKINGA Alle elevar kl gjennomfører undersøkinga 3 ELEVUNDERSØKINGA Alle elevar 7. kl gjennomfører undersøkinga 4 INSPEKSJON I FRIMINUTT Vaktene skal førebyggje og gripe inn i konfliktsituasjonar. Ved mistanke om brot på Kap. 9a skal den som får kjennskap til dette melde vidare til kontaktlærar 5 TEMA På foreldre-, klasse- og elevrådsmøte og i skulemiljøutval 6 UTVIKLINGSSAMTALAR / KONFERANSETIMAR Trivsel og mobbing er tema i alle utviklingssamtalar 7 BROT Avdekking av eller mistanke om brot på 9a skal rapporterast vidare til rektor same dag brotet vert avdekka. registrerer undersøkjer og ev. skriv einskildvedtak Haust Våren Kvart friminutt Haust og vår Haust og vår Snarast / ved behov Elevrådskont. Tilsette 5

6 INDIVIDRETTA ARBEID OG OPPFØLGJING AV EINSKILDSAKER OPPGÅVE ANSVAR DOKUMENTASJON INTERNKONTROLL DATO/SIGN 1 Undersøking og observasjon vert sett i gang straks. melding 2 Samtalar med elev som opplever krenking for å få informasjon og gi støtte. Eleven sine opplevingar er ein realitet. 3 SAMTALE med foreldra til elev som opplever krenking. Skulen har ansvar for å legge til rette for eit godt samarbeid når det gjeld tiltak som kan / bør gjerast. 4 SAMTALE med krenkaren. Dersom fleire er involvert, snakkar ein med kvar elev med sikte på å stanse krenking straks. Avtale oppfølging. 5 SAMTALE med føresette til krenkar. Skulen har ansvaret for å legge til rette for eit godt samarbeid når det gjeld tiltak som kan / bør gjerast. 6 skal vurdere tiltak og ev. skrive einskildvedtak. Einskildvedtaket skal innehalde: Grunngjeving om retten er ivareteken eller ikkje Faktiske forhold som vedtaket byggjer på Grunngjeving for valde tiltak Korleis saka vert følgd opp og evaluert. Tydeleg konklusjon. Klagerett 7 Avviksmelding når det er brot på 9a-1 Referat Referat Referat Referat Einskildvedtak Avviksmelding i HMT-system 6

7 OPPGÅVE ANSVAR DOKUMENTASJON INTERNKONTROLL DATO/SIGN 8 Dersom einskildvedtak ikkje vert skrive: Tiltak må likevel dokumenterast. (Dersom det vert sett inn tiltak som har innverknad på den krenka eller den som krenkar, skal det skrivast einskildvedtak). Referat 9 Evaluering av tiltak/ einskildvedtak. Dersom ein i evalueringa ser trong for ytterlegare tiltak, må ein vurdere nytt einskildvedtak. 10 Sanksjonar Alle sanksjonar som vert brukt må vere i tråd med ordensreglementet. Skulen må dokumentere sanksjonar som vert brukt. Skulen må vurdere om det skal skrivast einskildvedtak om sanksjonane er inngripande. 11 Dersom krekande åtferd ikkje opphøyrer, skal andre eksterne partar inn i saka, t.d.: PPT, tverrfaglege team, barnevern, politi eller konfliktråd. 12 Dersom det er vaksne på skulen som krenkar elevane, vert dette handsama som ei personalsak. Rådmann (ved skulebyte) rektor Referat/ ev. nytt einskildvedtak referat referat referat 7

8 MELDESKJEMA VED BROT PÅ ELEVEN SITT PSYKOSOSIALE SKULEMILJØ Meldingar frå foreldra vil utløyse einskildvedtak Eleven sitt namn: Fødd: Klasse: Meldinga går til: Meld av: Dato for melding: Kva dreier meldinga seg om? (mobbing, vald, rasisme, diskriminering,utestenging ) Korleis oppdaga meldar problemet? Annan faktainformasjon 8

9 Avdeling Besøksadresse: Telefon: Telefaks Postadr.: Kvernhusmyrane 20, 5914 Isdalstø E-post: Heimeside: Kartside: Org.nr: Bank: Mottakar Dykkar ref. Sakshandsamar: att: Adresse Vår ref. Telefon Postnr Poststad Arkivkode: Dato: u.off, jfr VEDTAK OM TILTAK ETTER OPPLÆRINGSLOVA KAPITTEL 9A Elev: Klasse/gruppe: Skule: Født: Lovgrunnlag opplæringslova kapittel 9a: 9a-1. Generelle krav Alle elvar i grunnskular og vidaregåande skular har rett til eit godt fysisk og psykososialt miljø som fremjar helse, trivsel og læring. 9a-2. Det fysiske miljøet Dersom ein elev eller forelder, eller eit av råda eller utvala ved skulen der desse er representerte, ber om tiltak for å rette på fysiske miljøtilhøve, skal skulen snarast mogleg behandle saka etter reglane om enkeltvedtak i forvaltningslova. Om skulane ikkje innan rimeleg tid har teke stilling til saka, vil det likevel kunne klagast etter føresegnene i forvaltningslova som om det var gjort enkeltvedtak. 9a-3. Det psykososiale miljøet Dersom ein elev eller forelder ber om tiltak som vedkjem det psykososiale miljøet, deriblant tiltak mot krenkjande åtferd som mobbing, diskriminering, vald eller rasisme, skal skulen snarast mogleg behandle saka etter reglane om enkeltvedtak i forvaltningslova. Om skulen ikkje innan rimeleg tid har teke stilling til saka, vil det likevel kunne klagast etter føresegnene i forvaltningslova som om det var gjort enkeltvedtak. Kva saka gjeld: Vedtak om tiltak: Grunngjeving: Oppfølging: 9

10 Klagerett Dette er eit enkeltvedtak etter forvaltningslova. Enkeltvedtak kan påklagast. Klagefrist er 3 veker rekna frå den dagen De mottek dette brevet. Klagen skal sendast til den instansen som fatta vedtaket, som vidaresender klagen tenesteveg. Får De ikkje medhald ved ny handsaming, vert klagen sendt til endeleg avgjerd hjå Fylkesmannen i Hordaland, Utdanningsavdelinga. Dei er klageinstans for enkeltvedtak fatta med heimel i opplæringslova. Ostereidet barneskule, dato.. 10