KVALITETSPLAN OLWEUS ÅGOTNES SKULE 2014
|
|
- Unn Dahlen
- 9 år siden
- Visninger:
Transkript
1 KVALITETSPLAN OLWEUS ÅGOTNES SKULE
2 INTRODUKSJON AV VERKSEMDA Ågotnes skule ligg på Ågotnes, og er ein av seksten skular i Fjell kommune i Hordaland fylke. Skulen er ein middels stor barneskule om lag ein halv times køyretur frå Bergen. Vi ligg tett på CCB-basen med ei stor mengd ulike verksemder og tilsette. Ågotnes-området har stor tilflytting av folk, og elevtalet på skulen er aukande. Vi har i dag 295 elevar. Skulen sin visjon er «Ågotnes skule ein god stad å vera, ein god stad å læra». Med denne visjonen ynskjer vi å vise at det er viktig for oss å gje elevane trygghet og trivsel for å skape eit godt læringsmiljø, der elevane får utvikle sitt potensial. PROGRAMERKLÆRING 1. april 2003 tråtte dei nye endringane i Opplæringslova i kraft. I lova vert det psykososiale miljøet omtala spesielt. Der vert det slått fast at alle elevar i grunnskulen har rett til eit godt fysisk og psykososialt miljø som fremjar helse, trivsel og læring jfr. Opplæringslova 9a-1. Det vert vidare understreka at skulane aktivt og systematisk må arbeide for å fremje eit godt psykososialt miljø der den enkelte elev kan oppleve tryggleik og sosial tilhøyr, jfr. Opplæringslova 9a-3 fyrste ledd. Dette gjev viktige føringar for korleis arbeidet på dette området skal gjennomførast ved Ågotnes skule. Som rektor vil eg aktivt og systematisk arbeide for at Ågotnes skule skal vere ein skule kor alle tilsette, elevar og foreldre skal samarbeide om å motverke krenkjande ord eller handlingar som mobbing, diskriminering, vald eller rasisme. Bodskapen til dei som held på med denne typen åtferd, skal vere heilt klar: Vi tillét ikkje denne type åtferd på Ågotnes skule, og vi vil arbeide for å førebyggje og hindre at dette skal skje. SKILDRING AV KVALITETSSIKRINGSSYSTEMET Ågotnes skule er pålagt å ha internkontroll, jfr. Opplæringslova 9a-4. Skulen har difor utvikla denne kvalitetsplanen som skildrar skulen si kvalitetssikring på det psykososiale området. Planen skildrar dei systematiske tiltaka som skal gjennomførast for å sikre kvalitet, dei ressursane som må vere til stades og rekkefølgja av aktivitetane. Hovudfundamenta i dette arbeidet er Olweusprogrammet og System for kvalitetssikring av Olweusprogrammet. Kvalitetssikringssystemet dekkjer alle punkta i Olweusprogrammet mot mobbing og antisosial åtferd. 2
3 HOVUDKOMPONENTANE I SYSTEM FOR KVALITETSSIKRING System for kvalitetssikring av Olweusprogrammet har to hovudfundament: Olweusprogrammet mot mobbing og antisosial åtferd og Olweus-standard. Det inneheld og ei aktivitetskjerne med ei kvalitetssløyfe og ein kvalitetsplan. Det er utvikla prosedyrar for kritiske situasjonar der mobbing skjer eller der det er mistanke om mobbing. I tillegg er skulen sine planlagde og systematiske kvalitetssikringsaktivitetar delt inn i sjekklister, referat, skjema og prosedyrar. Det som praktiserast i samband med kvalitetssikringa, vil verte skriftleg dokumentert. For handtering av avvik er det klare og eintydige rutinar, og det vert dokumentert kva som vert gjort for å fylgje opp avvik. Kvart år vil det bli føreteke ein gjennomgang av heile kvalitetssikringssystemet for å fastslå om aktivitetane og praksis er i tråd med det som er planlagt. Denne kvalitetsrevisjon dannar grunnlag for vår sertifisering som Olweus-skule. GJENNOMFØRING AV KVALITETSSIKRINGSSYSTEMET Med utgangspunkt i Ågotnes skule sine primæroppgåver, er det lagt opp til at skulen sitt kvalitetssikringssystem skal ha hovudfokus på rapportering, oppfølging, evaluering og utvikling. Det vert lagt opp til rutinar som er meiningsfulle for involverte partar og som stimulerer til forbetring og utvikling. Ansvarsforholda i kvalitetssikringssystemet kan oppsummerast i følgjande punkt: Skuleigar har gjennom i Opplæringslova ansvar for å sikre at krava i kapittel 9a vert ivaretatt på den einskilde skule. Rektor/skuleleiing har hovudansvaret for kvalitetssikringsarbeidet ved Ågotnes skule, jfr. Opplæringslova 9a-4. Rektor/skuleleiing har ansvar for ei forsvarleg forvaltningspraksis ved å registrere saker og fatte enkeltvedtak slik lova krev. Saka skal oppbevarast i skulen sitt elevarkiv. Rektor har ansvar for å rapportere om kvalitetssikringsarbeidet til Skulemiljøutvalet. Skulemiljøutvalet har ein rådgjevande funksjon ovanfor rektor i alt skulemiljøarbeid. Alle i personalet har plikt til å undersøke og rapportere til skulen si leiing ved mistanke om krenkjande åtferd med ord eller handlingar som mobbing, diskriminering, vald eller rasisme og å gripe inn og stoppe når denne type åtferd skjer jfr. Opplæringslova 9a-3 er hovudansvarleg for å rapportere til rektor/skuleleiinga og å sette i verk planlagde førebyggjande tiltak. Elevane skal delta som samarbeidspartnarar i kvalitetssikringsarbeidet, jfr. Opplæringslova 9a-5. 3
4 OVERSIKT OVER RAPPORTERINGSANSVAR OG BESLUTNINGSANSVAR Aktivitet Ansvar for rapportering Tidspunkt Rektor Ved slutten av skuleåret Sjekkliste kontaktlærar Desember og april Referat Olweusmøte Rett etter gjennomførte Sjekkliste personalmøte haust Rektor Rett etter gjennomførte Sjekkliste personalmøte vår Rektor Rett etter gjennomførte Referat samtalegrupper Nøkkelperson/teamleiar Rett etter gjennomførte Referat stormøte i gymsal Koordinator/Rektor Rett etter gjennomført møte Referat introduksjonskurs Instruktør Rett etter gjennomført kurs Referat nettverk Instruktør Rett etter gjennomført nettverk Sjekkliste elevråd for elevrådet Rett etter gjennomførte Referat møte i elevråd for elevrådet Rett etter gjennomførte Melding om avvik Den som oppdagar avviket Straks Avvikshandsaming Rektor Kontinuerleg Sakshandsaming kapittel 9a Rektor Kontinuerleg Ved Ågotnes skule er det oppretta skulemiljøutval, jfr. Opplæringslova 11-1a. Eit godt fungerande skulemiljøutval er viktig for at arbeidet med å skape eit godt arbeidsmiljø for elevane skal lukkast. Det skal bidra til å skape orden i forholdet mellom skule og heim ved at det vert oppretta klare linjer for samarbeidet. Det er eit mål at skulemiljøutvalet skal utøve innflytelse gjennom å vere ein utviklingspartner i skulemiljøarbeidet og kvalitetssikre rutinar og prosedyrar. I skulemiljøutvalet ved Ågotnes skule er elevane, foreldre, dei tilsette, skuleleiinga og kommunen representerte. Skulemiljøutvalet er sett saman slik at representantane for elevane og foreldra til saman er i fleirtal. Elevane er den primære gruppa i skulen si verksemd, og deira læringsutbyte er avhengig av eit godt læringsmiljø. Elevrådet har minst 2 representantar i skulemiljøutvalet. Elevane vert tatt med i planlegging og gjennomføring av det systematiske arbeidet ved skulen, jfr. 9a-5 om elevdeltaking i skulemiljøarbeidet. Som elevrådsrepresentantar eller elevrepresentantar i skulemiljøutvalet, skal elevane ha anledning til å påverke og bidra i dette arbeidet. 4
5 Det er svært viktig å sikre trygg sakshandsaming. Ågotnes skule har rutinar for å kvalitetssikre alle oppmodingar på dette området, og dei vil verte handsama i tråd med reglane om enkeltvedtak i Forvaltningslova. Oppmoding vert registrert på eige skjema, førebels svar vert gjeven viss ei oppmoding ikkje kan svarast på i løpet av ein månad etter at den er motteke og enkeltvedtak vert fatta så snart som mogeleg i tråd med reglane i Forvaltningslova. Enkeltvedtak om elevar sitt skulemiljø kan klagast inn til Fylkesmannen. Alle sakene skal oppbevarast i skulen sitt elevarkiv. VEDLEGG TIL KVALITETSPLANEN 1. Prosedyrar i arbeid med mobbesaker. 2. Sanksjonsstege. 3. Årshjul for Olweus-arbeidet (internt for skulen sine tilsette). 4. Malar for dokumentasjon (internt for skulen sine tilsette). 5
6 PROSEDYRAR I ARBEID MED SAKER DER DET FØREKJEM KRENKJANDE ORD ELLER HANDLINGAR SOM MOBBING, DISKRIMINERING, VALD ELLER RASISME A. SITUASJONAR DER DET ER MISTANKE OM MOBBING Mistanke 1. Oppmoding frå foreldre og/eller elev. 2. Lærar eller andre tilsette mistenkjer at ein elev vert mobba. NB! Rektor skal varslast. Undersøking (fristar i høve reglar om enkeltvedtak i Forvaltningslova 11a) Fokusert observasjon i friminutt og i klasse (av kontaktlærar eller andre tilsette): observasjon skal vere skriftleg. har samtaler med foreldre/føresette til den mobbeutsette for å få meir informasjon. lager sosiogram for klassen. har korte intervju med involverte elevar, eventuelt i kombinasjon med skriftleg arbeid. tek opp temaet trivsel på Olweusmøta. I spesielle tilfelle: o o Be elev/føresette føre logg for å få konkret informasjon (ta kopi av eventuell digital trakassering) Skulen ber om bistand frå PPT, Rettleiarteamet eller skulen sin instruktør. Vedtak/tiltak Skulen konkluderer snarast og seinast innan 3 veker: 1. Mobbing: det vert skrive eit enkeltvedtak med tilhøyrande tiltaksplan, sjå pkt. B (hugs: eit enkeltvedtak er personleg det må difor skrivast individuelle enkeltvedtak for alle partar) 2. Ikkje mobbing: saka vert lagt bort, men det skal skrivast eit enkeltvedtak dersom oppmodinga kom frå foreldre og/eller elev. Dersom skulen treng lengre tid enn forvaltningslova 11a tilseier, skal det sendast ut eit førebels svar med grunngjeving. Vald og mobbing skal alltid rapporterast til leiinga på skulen. 6
7 B. SITUASJONAR DER EIN VEIT DET FØREKJEM MOBBING 1. Stopp mobbinga straks Dei vaksne skal straks gripe inn og stoppe mobbinga. Gjer greie for kva ein har sett/veit ikkje opne for diskusjon. Vurder situasjonen: skjerm den som er mobbeutsett både på skulen og på heimvegen frå skulen. NB! Rektor skal varslast. 2. Gjennomfør samtalar med dei som er involvert i mobbinga eller ein annan vaksen har ein samtale med den mobbeutsette: Gjer greie for kva som skal skje vidare. Den mobbeutsette får fortelje om mobbinga og kven som står bak dersom han/ho er klar for det. Trygge omgjevnader, ei trygg ramme og ei trygg form er viktige stikkord for denne samtalen. 3. Følg opp saka Følg opp med nye møte med mobbarane og den mobbeutsette heilt til ein er sikker på at mobbinga har stoppa. Informer resten av kollegiet slik at dei kan følgje med i friminutta. Vald og mobbing skal alltid rapporterast til leiinga på skulen. Alvorleg konfronterande samtale med den/dei som mobbar: Samtal med ein om gongen. Ha med ein annan vaksen (eventuelt rektor). Forklar kva som skal skje vidare. Skriv eit kort referat frå samtalen. Hovudpunkt for den konfronterande samtalen (sjå eige pkt.) 4. Sanksjonar 5. Dokumentasjon 6. Oppbevaring av Viss mobbinga ikkje stoppar skal ein ta i bruk sanksjonar. Skulen skal ha utarbeida ein sanksjonsstege (heimla i ordensreglementet). Alt arbeid som vert gjort i mobbesaker skal dokumenterast. Det skal skrivast referat frå arbeid som er gjort. elevopplysningar Referat/annan dokumentasjon angåande enkeltelevar skal leggjast i elevmappa. Klassedokumentasjon skal òg oppbevarast i skulen sitt arkiv. 7
8 SANKSJONSSTEGE (der det førekjem mobbing) 7 Skifte av skule 6 Skifte klasse permanent 5 Skifte klasse i ein periode 4 Bortvising frå enkelttimar eller ein heil dag 3 Haldast inne i friminutt med tilsyn 2 Tilsyn i friminutt 1 Samtale med føresette Stoppsamtale med elev Første steg vert gjennomført fleire gonger i prosessen. 8
9 ÅRSHJUL FOR OLWEUSARBEIDET Månad Kva Ansvarleg Dokumentasjon August Personalmøte for alle tilsette 1 (planleggingsdag) Koordinator/ skuleleiing Sjekkliste for personalmøte haust Inspeksjonsplan gjennomgått og revidert Klassemøte 1 September Klassemøte 2 Mobbing som tema på elevrådsmøte 1 Pedagogisk samtalegruppe Klasseforeldremøte Innføringskurs for nytilsette Skuleleiing elevråd Nøkkelpersonar (Koordinator, teamleiar) Olweus-instruktør Referat elevråd Referat samtalegruppe Referat innføringskurs Nettverk for koordinatorar/ Nøkkelpersonar 1 Presentasjon av Olweus-undersøkinga for foreldre Stormøte i gymsal Klassemøte 3 Oktober Klassemøte 4 Kontaktmøte/ Vurderingssamtale Klassemøte 5 November Klassemøte 6 Pedagogisk samtalegruppe Stormøte i gymsal Klassemøte 7 Desember Klassemøte 8 Olweus-instruktør Skuleleiing Koordinator/rektor Nøkkelpersonar (Koordinator, teamleiar) Koordinator/Rektor Referat nettverk Referat stormøte Avkryssing vurderingsskjema Referat samtalegruppe Referat stormøte Klassemøte 9 9
10 Januar Klassemøte 10 Mobbing som tema på elevrådsmøte 2 Pedagogisk samtalegruppe Nettverk for koordinatorar/ Nøkkelpersonar 2 Klassemøte 11 Februar Klassemøte 12 Personalmøte for alle tilsette 2 (planleggingsdag) Stormøte i gymsal Klassemøte 13 Mars Klassemøte 14 Pedagogisk samtalegruppe Klassemøte 15 April Klassemøte 16 Kontaktmøte/ Vurderingssamtale Stormøte i gymsal Olweus-undersøkinga om mobbing Klassemøte 17 Mai Klassemøte 18 Pedagogisk samtalegruppe Revisjonsmøte/ oppfølgingsmøte Klassemøte 19 Juni Klassemøte 20 Klassemøte 21 elevråd Nøkkelpersonar (Koordinator, teamleiar) Olweus-instruktør Koordinator/ skuleleiing Koordinator/Rektor Nøkkelpersonar (Koordinator, teamleiar) Koordinator/Rektor Koordinator Nøkkelpersonar (Koordinator, teamleiar) Olweus-instruktør Referat elevrådsmøte Referat samtalegruppe Referat nettverk Sjekkliste for personalmøte vår Referat stormøte Referat samtalegruppe Avkryssing vurderingsskjema Referat stormøte Referat samtalegruppe Rapport I tillegg skal mobbing vere eit fast tema på dei faste elevsamtalane. fyller ut ei sjekkliste som dokumentasjon på slutten av kvart skuleår. 10
Kvalitetsplan mot mobbing
Kvalitetsplan mot mobbing Bryne ungdomsskule Januar 2016 Kvalitetsplan for Bryne ungdomsskule 1 Introduksjon av verksemda Bryne ungdomsskule ligg i Bryne sentrum i Time kommune. Me har om lag 450 elevar
Kvalitetsplan for Gaupne skule
Kvalitetsplan for Gaupne skule Olweus-programmet og Opplæringslovas kapittel 9a Gaupne skule er ein 1-7 skule som ligg i kommunesenteret i Luster kommune. Dette skuleåret har 132 elevar tilhaldsstad her
KVALITETSPLAN FOR VEVRING SKULE. Introduksjon. Skulen sin visjon og pedagogiske grunnsyn: «Rom for alle, blikk for den enkelte»
KVALITETSPLAN FOR VEVRING SKULE Introduksjon Vevring skule ligg i Naustdal kommune og er ein fådelt skule med elevar på 1. 4. trinn. Skuleåret 2012/2013 er elevane samla i ei klassegruppe. Elevane er delt
HANDLINGSPLAN MOT MOBBING
HANDLINGSPLAN MOT MOBBING Skulen skal ved førebyggjande tiltak forhindre at elevar blir utsett for mobbing. Skulen sine rutinar skal avdekkje om mobbing føregår Skulen skal følgje opp mobbar og mobbeoffer
Alversund skule. Systematisk arbeid med eit godt skulemiljø etter 9a. Retningslinjer og Rutineskildring
Alversund skule Systematisk arbeid med eit godt skulemiljø etter 9a Retningslinjer og Rutineskildring Oktober 2015 INNHALD Innleiing... 2 Lovgrunnlag... 3 Opplæringslova... 3 Elevane sitt fysiske skulemiljø...
Varsel om tilsyn med Lærdal kommune. Lærdalsøyri skule sitt arbeid med elevane sitt psykososiale miljø og pålegg om innsending av dokumentasjon
Sakshandsamar: Lill Mona Solberg Vår dato Vår referanse Telefon: 57643105 24.06.2013 2013/2729 - E-post: fmsflms@fylkesmannen.no Dykkar dato Dykkar referanse Lærdal kommune Postboks 83 6886 Lærdal Varsel
I. PLAN FOR FØREBYGGING AV MOBBING II. PLAN FOR AVDEKKING AV MOBBING
I. PLAN FOR FØREBYGGING AV MOBBING A. Førebyggjande arbeid i skuletida 1. Elevsamtaler 2. Klassemøter 3. Sjå ulike videoar om mobbing v/skulehelsesyster 4. Lese bøker om emnet 5. Turar med ei eller fleire
SYSTEMATISK ARBEID MED ELEVANE SITT SKULEMILJØ
SYSTEMATISK ARBEID MED ELEVANE SITT SKULEMILJØ Saman for læring og trivsel Radøy kommune INNHALD Plan for psykososialt arbeid for elevar og tilsette på 3 Samanheng med Radøy kommune sin overordna plan
Kvalitetsplan mot mobbing
Kvalitetsplan mot mobbing Bryne ungdomsskule August 2016 Introduksjon av verksemda Bryne ungdomsskule ligg i Bryne sentrum i Time kommune. Me har om lag 450 elevar som kjem frå 3 ulike skular, Bryne skule,
KVALITETSPLAN FOR HÅKVIK SKOLE
KVALITETSPLAN FOR HÅKVIK SKOLE INTRODUKSJON AV VIRKSOMHETEN Håkvik barneskole er en 1-7 skole med ca 150 elever. Skolen ligger 12 km sør for Narvik sentrum i naturskjønne omgivelser i gangavstand til skog,
Forord --------------------------------------------------------------------
BRUNKEBERG OPPVEKSTSENTER 9A OPPVEKSTSENTERETS HANDLINGSPLAN MOT MOBBING Forord Side 2 1. Kva er mobbing Side 3 2. Oppvekstsenterets arbeid for eit trygt barnehage og skulemiljø Side 5 3. Avdekking av
Plan for godt skolemiljø. Sædalen Skole
Plan for godt skolemiljø Sædalen Skole 2018-2019 Innhold Innhold... 2 Introduksjon av virksomheten... 3 Bakgrunn for planen..3 Sædalen skole sitt kvalitetssystemet.... 3 Hovedkomponentene... 4 Gjennomføring
Plan for godt skolemiljø. ved Sædalen Skole
Plan for godt skolemiljø ved Sædalen Skole 2016-2017 Innhold Innhold... 2 Introduksjon av virksomheten... 3 Bakgrunn for planen..3 Sædalen skole sitt kvalitetssystemet.... 3 Hovedkomponentene... 4 Gjennomføring
Hvordan håndtere mobbesaker? Prosedyre i mobbesaker ved Montessoriskolen i Bergen
Hvordan håndtere mobbesaker? Prosedyre i mobbesaker ved Montessoriskolen i Bergen Opplæringsloven Kapittel 9a Første avsnitt; Generelle krav Alle elevar i grunnskolar og vidaregåande skolar har rett til
Revidert mai 15. Kvalitetsplan for Lye ungdomsskule
Revidert mai 15 Kvalitetsplan for Lye ungdomsskule Introduksjon av verksemda Lye ungdomsskule ligg på Lye og er ein av ni skular i Time kommune i Rogaland fylke. Skulen ligg midt i eit byggjefelt med Lye
Mobbeplan Harøy skule 2006/2007
Mobbeplan Harøy skule 2006/2007 Førebygging 1.1 Skulemiljøet Ein venleg og integrerande skule er naudsynt for å oppnå eit godt læringsmiljø, både fagleg og sosialt. Skulen skal vere ein trygg og triveleg
Prosedyre Opplæringslova 9A Elevane sitt skulemiljø
Prosedyre Opplæringslova 9A Elevane sitt skulemiljø Alle elevar har rett til eit trygt og godt skulemiljø som fremjar helse, trivsel og læring ( 9A-2). Skulen skal ha nulltoleranse mot krenking som mobbing,
SYSTEMATISK ARBEID MED ELEVANE SITT SKULEMILJØ, kap. 9A. Ostereidet barneskule
SYSTEMATISK ARBEID MED ELEVANE SITT SKULEMILJØ, kap. 9A Ostereidet barneskule 1 INNHALD Plan for psykososialt arbeid for elevar og tilsette på Ostereidet barneskule s.3 Samanheng med Lindås kommune sin
HANDLINGSPLAN MOT MOBBING OG KRENKENDE ATFERD
Aronsløkka skole Roligheten 3, 3029 Drammen Roligheten 3, 3029 Drammen HANDLINGSPLAN MOT MOBBING OG KRENKENDE ATFERD Aronsløkka skole Opplæringsloven 9a-1 og 9a-3. Det psykososiale miljøet Skolen skal
Olweusarbeid i Luster kommune Felles årshjul 2015 2016
Olweusarbeid i Luster kommune Felles årshjul 2015 2016 Systemarbeid ligg i botnen. Arbeid mot mobbing med gode system og god struktur, vert gjennomført der vaksne er i posisjon inn mot elevane, og har
Kvalitetsplan mot mobbing
Kvalitetsplan mot mobbing Frøyland ungdomsskule revidert 2018 1 Innhold Introduksjon av verksemda... 2 Innleiing... 4 Kva er mobbing?... 5 Programerklæring.... 5 Kvalitetssystemet... 6 Oversikt over rapporteringsansvar
HANDLINGSPLAN MOT MOBBING
HANDLINGSPLAN MOT MOBBING I VINDAFJORDSKULANE Utgåve oktober 2010 (tilrådd i samla rektormøte vedteke av rådmann) Lokalt tilpassa Sandeid skule pkt 4 (vedtatt i Skulemiljøutvalet 17.11.10) FØREORD Det
HANDLINGS OG TILTAKSPLAN MOT MOBBING FOR BARNEHAGANE I VINJE KOMMUNE. Erta, berta, sukkererta - korleis unngå å skape mobbarar.
HANDLINGS OG TILTAKSPLAN MOT MOBBING FOR BARNEHAGANE I VINJE KOMMUNE Erta, berta, sukkererta - korleis unngå å skape mobbarar. Vårt ynskje: Alle barn skal ha eit trygt miljø i barnehagen utan mobbing.
HANDLINGSPLAN MOT MOBBING
HANDLINGSPLAN MOT MOBBING I VINDAFJORDSKULANE Utgåve oktober 2010 (tilrådd i samla rektormøte vedteke av rådmann) FØREORD Det er nulltoleranse når det gjeld mobbing i Vindafjordskulane. Denne planen skal
Plan for å sikre elevene et godt psykososialt miljø ved Haukås skole
Plan for å sikre elevene et godt psykososialt miljø ved Haukås skole Innhold: 1. Formål. side 2 2. Definisjoner. side 3 3. Holdningsskapende og forebyggende arbeid.. side 4 4. Avdekking. side 5 5. Håndtering..
DEL I: REGLAR OVERORDNA:
DEL I: REGLAR OVERORDNA: ALLE ELEVAR I GRUNNSKULEN OG VIDAREGÅANDE SKULE HAR RETT TIL EIT GODT FYSISK OG PSYKOSOSIALT MILJØ SOM FREMJAR HELSE,TRIVSEL OG LÆRING. 9a-3.ledd i Opplæringslova. 1.ÅTFERD: På
Lysheim skole Plan for å sikre elevene et godt psykososialt miljø
Lysheim skole Plan for å sikre elevene et godt psykososialt miljø 17.04.13 1 Formål Opplæringsloven Kapittel 9a omhandler elevenes skolemiljø. 9a-1 Alle elevar i grunnskolar og videregåande skolar har
godt stedt g1111odt sted å være
PROSEDYRE ved 1: mistanke om krenkende atferd 2: krenkende atferd Et verktøy i ar eidet med å gjøre Levang godt stedt g1111odt sted å være Levanger kommune Sist revidert: okt. 2014 1 Innhold 2 FORORD...
HANDLINGSPLAN MOT MOBBING
HANDLINGSPLAN MOT MOBBING Utdrag frå Opplæringslova: Kapittel 9a. Elevane sitt skulemiljø 9a-1. Generelle krav Alle elevar i grunnskolar og vidaregåande skolar har rett til eit godt fysisk og psykososialt
HEIDAL SKULE. Tiltaksplan mot krenkjande åtferd ved Heidal skule.
Tiltaksplan mot krenkjande åtferd ved Heidal skule. Opplæringslova 9a-3 første ledd, seier følgjande: Skolen skal aktivt og systematisk arbeide for å fremje eit godt psykososialt miljø, der den enkelte
Sandeid skule SFO Årsplan
SFO Årsplan Telefon: 48891441 PRESENTASJON AV SANDEID SKULE SIN SFO SFO er eit tilbod til elevar som går på i 1. til 4. klasse. Rektor er leiar av tilbodet. Ansvaret for den daglege drifta er delegert
TRANEVÅGEN UNGDOMSSKULE SIN HANDLINGSPLAN MOT MOBBING
TRANEVÅGEN UNGDOMSSKULE HAMRAMYRA 20 5363 ÅGOTNES Tlf. 55 09 63 00 Epost: TranevagenUngdomsskule@fjell.kommune.no TRANEVÅGEN UNGDOMSSKULE SIN HANDLINGSPLAN MOT MOBBING DEFINISJON: Det er mobbing/plaging
Handlingsplan mot mobbing, rasisme diskriminering og vold ved Den norske skolen, Malaga
Handlingsplan mot mobbing, rasisme diskriminering og vold ved Den norske skolen, Malaga DNS Malaga aksepterer ikke mobbing, rasisme, diskriminering og vold. 1. Skolen skal ved forebyggende tiltak forhindre
Plan for elevenes psykososiale skolemiljø
Plan for elevenes psykososiale skolemiljø Lindesnesskolen skoleåret 2012/2013 0 Innholdsfortegnelse 1. Formål... 2 2. Definisjoner på krenkende adferd og handlinger... 3 3. Forebyggende og holdningsskapende
3 Samtale med føresette. Vert saka løyst her, vert det skrive ned og underteikna av alle.
Retningslinjer for saker vedkomande opplæringslova 9a Rundskriv Udir-2-2010 Formål: Retningslinjene skal sikre god sakshandsaming i saker som vedkjem retten til eit godt fysisk og psykososialt miljø etter
Handlingsplan mot mobbing. Grunnskolen i Søgne
Handlingsplan mot mobbing Grunnskolen i Søgne Vedtatt i rektormøte 26.juni 2012 Innholdsfortegnelse 1.0 Innledning... 3 1.1 Opplæringsloven kapittel 9a... 3 1.2 Forankring... 3 1.3 Definisjon av mobbing...
PLAN FOR SPESIALUNDERVISNING I FYRESDAL KOMMUNE
Kultur og oppvekst PLAN FOR SPESIALUNDERVISNING I FYRESDAL KOMMUNE KAP. 1. SØKNADSRUTINER FOR SPESIALUNDERVISNING FOR SKULEN OG SPESIALPEDAGOGISK HJELP BARNEHAGEN. 1.0 INNLEIING Det er viktig å utvikle
HANDLINGSPLAN MOT MOBBING VED SKJÅK BARNE- OG UNGDOMSSKULE
HANDLINGSPLAN MOT MOBBING VED SKJÅK BARNE- OG UNGDOMSSKULE HANDLINGSPLAN MOT MOBBING Definisjon: Ein person er mobba eller plaga når han eller ho, gjentekne gonger over tid, vert utsett for negative handlingar
Godkjent av driftsstyret 3.6.2013. Handlingsplan mot mobbing
Godkjent av driftsstyret 3.6.2013 Handlingsplan mot mobbing Skoleåret 2013-2017 Innledning Mål: Alle elever skal oppleve et trygt og godt klasse- og skolemiljø uten mobbing Elever som føler seg mobbet
ROSENDAL BARNEHAGESENTER SIN VISJON :
Årsplan 2007 2008 ROSENDAL BARNEHAGESENTER SIN VISJON : Vi vardar vegen Varde er nemninga på ein haug med steinar som vert lødd opp som vegmerking. På veg til den store varden der målet er, passerer vi
«VURDERING FOR LÆRING» Retningsliner for skulane i Lindås
«VURDERING FOR LÆRING» Retningsliner for skulane i Lindås 1 Forord For å kunne styrkje kvaliteten i undervisninga og vurderinga, må vi vite kva god undervisning og vurdering er. God undervisning og vurdering
HANDLINGSPLAN MOT MOBBING. Ogna skule 2015 2018
HANDLINGSPLAN MOT MOBBING Ogna skule 2015 2018 Reglar mot mobbing 1) Me skal ikkje mobba andre 2) Me skal hjelpa andre som vert mobba 3) Me skal vera saman med elevar som er aleine 4) Viss me veit at nokon
NYE VEDTEKTER FOR DRIFT AV SKULEFRITIDSORDNING I GOL KOMMUNE Gjeldande f.o.m. 15.02.10
NYE VEDTEKTER FOR DRIFT AV SKULEFRITIDSORDNING I GOL KOMMUNE Gjeldande f.o.m. 15.02.10 1. FØREMÅL Det skal vere ein SFO i kommunen. Skulefritidsordninga skal leggja til rette for leik, kultur- og fritidsaktivitetar
KVALITETSPLAN. for Olweusprosjektet ved Skauen kristelige skole. skoleåret 2015-16
KVALITETSPLAN for Olweusprosjektet ved Skauen kristelige skole skoleåret 2015-16 Introduksjon av virksomheten Skauen kristelige skole er en kristen privatskole ( 10.kl.) som drives og eies av Det evangelisk
RETNINGSLINJER FOR SAKER SOM GJELD OPPLÆRINGSLOVA KAP. 9A.
RETNINGSLINJER FOR SAKER SOM GJELD OPPLÆRINGSLOVA KAP. 9A. Formål Retningslinjene skal sikre at dei tilsette i skulen er kjende med aktivitetsplikta som vedkjem elevane sin rett til eit trygt og godt skulemiljø,
9A i Opplæringslova handlar om det fysiske og psykososiale miljøet til elevane.
1 Øystese barneskule Innleiing: September-2012 9A i Opplæringslova handlar om det fysiske og psykososiale miljøet til elevane. Skulen skal aktivt driva eit kontinuerleg og systematisk arbeid for å fremja
Tiltaksplan mot mobbing
Tiltaksplan mot mobbing Definisjon på mobbing : (Dan Olweus) Ein person vert mobba eller plaga når han eller ho, fleire gonger og over ei viss tid, vert utsett for negative handlingar frå ein eller fleire
Gjennomføring av foreldresamtale 5.-7. klasse
Gjennomføring av foreldresamtale 5.-7. klasse Namn: Klasse: 1. Gjennomgang av skjemaet «Førebuing til elev- og foreldresamtale» 2. Gjennomgang av samtaleskjemaet 3. Gjennomgang av IUP og skriving av avtale
HANDLINGSPLAN MOT MOBBING
HANDLINGSPLAN MOT MOBBING Utarbeidet av skolen i samarbeid med elevrådet, foreldrenes arbeidsutvalg (FAU) og samarbeidsutvalget (SU) høsten 2007 HANDLINGSPLAN FOR Å FOREBYGGE, OPPDAGE OG STOPPE MOBBING
Seljord kommune PLAN FOR SAMARBEID OM OVERGANG FRÅ BARNEHAGE TIL SKULE / SFO BARNESKULE - UNGDOMSSKULE I SELJORD KOMMUNE 18.12.14
Seljord kommune PLAN FOR SAMARBEID OM OVERGANG FRÅ BARNEHAGE TIL SKULE / SFO BARNESKULE - UNGDOMSSKULE I SELJORD KOMMUNE 18.12.14 1 Innhold 1. Forord..3 2. Plan for overgang mellom barnehage og skule årshjul....4
RETNINGSLINJER FOR SAKER SOM GJELD OPPLÆRINGSLOVA KAP. 9A.
RETNINGSLINJER FOR SAKER SOM GJELD OPPLÆRINGSLOVA KAP. 9A. For utfyllande informasjon sjå Rundskriv Udir-2-2010 og Udir: Elevenes skolemiljø Formål: Retningslinjene skal sikre at dei tilsette i skulen
Plan for elevenes psykososiale skolemiljø Lyngdalsskolen
Plan for elevenes psykososiale skolemiljø Lyngdalsskolen Des. 2013. 1 Innhold Plan for elevenes psykososiale skolemiljø... 1 Lyngdalsskolen... 1 1. Formål... 3 4. Avdekking... 5 5. Håndtering... 6 6. Kontinuerlig,
HANDLINGSPLAN MOT MOBBING
FOLDNES SKULE FJELL KOMMUNE KUNNSKAP MEiSTRING BEGEISTRING TRYGGLEIK TRIVSEL HANDLINGSPLAN MOT MOBBING Skiftedalsvegen 1 Tlf 55 09 69 50 5353 Straume Fax 55 09 69 51 E-post: FoldnesSkuleAdministrasjon@fjell.kommune.no
Arbeid med det psykososiale miljøet. Byåsen skole
Arbeid med det psykososiale miljøet Byåsen skole Forord Et godt psykososialt miljø og et godt læringsmiljø forebygger mobbing. Vi på Byåsen skole arbeider systematisk og kontinuerlig med å kunne tilby
Årsrapport frå opplæringskontor i Hordaland om opplæring av lærlingar og lærekandidatar (Lærebedriftene skal bruka eit eige skjema.
1 Oppdatert 16.05.09 Årsrapport frå opplæringskontor i Hordaland om opplæring av lærlingar og lærekandidatar (Lærebedriftene skal bruka eit eige skjema.) Velkommen til Hordaland fylkeskommune sin portal
Opplæringslova: Det fullstendige navnet er «Lov om grunnskulen og den vidaregåande
Opplæringslova: Det fullstendige navnet er «Lov om grunnskulen og den vidaregåande opplæringa». Opplæringslova: http://www.lovdata.no/ all/nl-19980717-061.html Opplæringslova kapittel 9a. Elevane sitt
HANDLINGSPLAN MOT MOBBING OG ANDRE KRENKINGAR
HANDLINGSPLAN MOT MOBBING OG ANDRE KRENKINGAR Ogna skule 2018 2021 Innleiing Kapittel 9 A i opplæringslova skal bidra til at elevane har det trygt og godt på skulen, slik at elevane trivs og kan læra best
TENESTEOMTALE FOR STORD KULTURSKULE. Sist redigert 15.06.09
TENESTEOMTALE FOR STORD KULTURSKULE Sist redigert 15.06.09 VISJON TILTAK Stord kulturskule skal vera eit synleg og aktivt kunstfagleg ressurssenter for Stord kommune, og ein føregangsskule for kunstfagleg
Kva gjer vi når nokon blir mobba- HANDLINGSPLAN MOT MOBBING
Kva gjer vi når nokon blir mobba- HANDLINGSPLAN MOT MOBBING Skulen har nulltoleranse i forhold til mobbing, både verbalt, non-verbalt, digitalt og fysisk. Skulen aksepterer heller ikkje rasisme, vald,
HANDLINGSPLAN MOT MOBBING
Aronsløkka skole Roligheten 3, 3029 Drammen Roligheten 3, 3029 Drammen HANDLINGSPLAN MOT MOBBING Aronsløkka skole Opplæringsloven 9a-3. Det psykososiale miljøet Skolen skal aktivt og systematisk arbeide
Elevane sitt skulemiljø Opplæringslova 9a HANDLINGSPLAN MOT MOBBING
Elevane sitt skulemiljø Opplæringslova 9a HANDLINGSPLAN MOT MOBBING Føreord av rektor Mobbing skal ikkje skje, verken i skuletida eller på fritida. Born og unge har rett til å kjenne seg trygge og bli
Øystese barneskule April - 08
Øystese barneskule April - 08 1 Innleiing: 9A i Opplæringslova handlar om det fysiske og psykososiale miljøet til elevane. Skulen skal aktivt driva eit kontinuerleg og systematisk arbeid for å fremja helsa,
Handlingsplan mot mobbing. Grunnskolen i Søgne
Handlingsplan mot mobbing Grunnskolen i Søgne Vedtatt i rektormøte 26.juni 2012 Innholdsfortegnelse 1.0 Innledning... 3 1.1 Opplæringsloven kapittel 9a... 3 1.2 Forankring... 3 1.3 Definisjon av mobbing...
Lærdal kommune. Prosedyrar for eit godt psykososialt skulemiljø
Lærdal kommune Prosedyrar for eit godt psykososialt skulemiljø 1 Lærdal kommune Innhald Opplæringslova, kapittel 9a 1. Innhald Side 3 1.1 Heimel og virkeområde 3 1.2 Lovparagrafane 3 1.3 Formål 4 2. Omgrepsavklaringar
Plan for eit trygt og godt skulemiljø
Plan for eit trygt og godt skulemiljø Ved Sviland skule skal alle elevar og føresette føle seg velkomne og tatt vare på. Vi jobbar for å verkeleggjere målet frå opplæringslovens 9A - at den enkelte elev
PLAN MOT MOBBING VED STORD UNGDOMSSKULE (OLWEUS)
PLAN MOT MOBBING VED STORD UNGDOMSSKULE (OLWEUS) GRUNNLEGGJANDE DEFINISJON AV MOBBING. Ein person er mobba eller plaga når han eller ho, gjentekne gonger og over ei viss tid, blir utsett for negative handlingar
Gjennom ståstadanalyse og oppfølgingsarbeid vart følgjande satsingsområde framheva:
Prosjektplan: Mål for skuleutvikling i Lærdal kommune 1. Bakgrunn og føringar Lærdal kommune har delteke i organisasjonsutviklingsprogramma SKUP 1 og 2, som Utdanningsdirektoratet inviterte kommunar med
Eleven i ein lærande organisasjon vurderingsarbeid i skulen. Presentasjon av eit dr.gradsarbeid Astrid Øydvin 19.09.08
Eleven i ein lærande organisasjon vurderingsarbeid i skulen. Presentasjon av eit dr.gradsarbeid Astrid Øydvin 19.09.08 Alternative titlar: Vurderingsarbeid: Arbeid med kvalitet i skolen i spenning mellom
Handlingsplan. Åheim skule. Elevane sitt skulemiljø. ved. Godkjent i SU den..
+ Handlingsplan Elevane sitt skulemiljø ved Åheim skule Godkjent i SU den.. Kapittel 9 A. Elevane sitt skulemiljø 9 A-1.Verkeområde for kapittelet Kapittelet her gjeld for elevar i grunnskolen og den vidaregåande
RETNINGSLINER FOR SKULEMILJØ KAPITTEL 9A 1. AUGUST 2017
RETNINGSLINER FOR SKULEMILJØ KAPITTEL 9A 1. AUGUST 2017 INNHALD Innleiing...1 Lovgrunnlag... 2 Opplæringslova... 2 Forvaltningslova... 2 Kommunehelsetenestelova... 2 Ordensreglement for grunnskulen i Lindås...
Høyanger kommune erfaringar etter tilsyn og politisak
Dato: 23.10.14 Høyanger kommune erfaringar etter tilsyn og politisak Rådmann Arve Varden 3 spørsmål men 2 saker.. Kva førte tilsyna og politisaka til? Kva lærdom ein vil trekke fram med bakgrunn i tilsyna
10/60-14/N-211//AMS 22.05.2013
INTERNT NOTAT MASFJORDEN KOMMUNE «SSE_NAVN» Til: Kommunestyret Frå: Alf Strand Dok. ref. Dato: 10/60-14/N-211//AMS 22.05.2013 Vedtekter for barnehagane i Masfjorden Vedlagt følgjer reviderte vedtekter
TILSYNSRAPPORT SKULEN SITT ARBEID MED ELEVANE SITT PSYKOSOSIALE MILJØ. Leikanger kommune Leikanger barneskule
TILSYNSRAPPORT SKULEN SITT ARBEID MED ELEVANE SITT PSYKOSOSIALE MILJØ Leikanger kommune Leikanger barneskule Innhald Samandrag... 3 1 Innleiing... 4 2 Om tilsynet med Leikanger kommune og Leikanger barneskule...
Alle elevar i grunnskulen har rett til eit godt fysisk og psykososialt miljø som fremjar helse, trivsel og læring.
Hafslo barne- og ungdomsskule - Tiltaksplan mot mobbing Revidert juni 2012 9 A opplæringslova: Alle elevar i grunnskulen har rett til eit godt fysisk og psykososialt miljø som fremjar helse, trivsel og
KVALITETSSYSTEM for Helse Sunnmøre HF Volda sjukehus 0100.40.05.010 Vedtekter Nivå: 1. Side : 1 Av : 5 sjukehus Revisjon : 3 Erstatter : 2
KVALITETSSYSTEM for Helse Sunnmøre HF Volda 0100.40.05.010 Vedtekter Nivå: 1. Volda Side : 1 Revisjon : 3 Erstatter : 2 Utarbeida av: Styrar i Oppigarden og styrar i Åsemyra barnehage Godkjend av direktør
PLAN FOR Å SIKRE ET GODT PSYKOSOSIAL LÆRINGSMILJØ PÅ ÅSTVEIT SKOLE
PLAN FOR Å SIKRE ET GODT PSYKOSOSIAL LÆRINGSMILJØ PÅ ÅSTVEIT SKOLE På Åstveit skole er vi opptatt av trygghet, trivsel og tilhørighet. Formål Åstveit skole forplikter seg til å arbeide for at våre elever
Handlingsplan ved urovekkande fråvær
13.09.2017 Handlingsplan ved urovekkande fråvær Definisjonar og prosedyrar GRANVIN BARNE- OG UNGDOMSSKULE Innhald Handlingsplan ved urovekkande fråvær ved Granvin barne- og ungdomsskule... 3 Føremål...
II HVORDAN AVDEKKE MOBBING?...8
Revideres hvert år i personalet Sist revidert høst 2012 1 Innhold...1 Innledning...3 Mål:...5...5 DEL I FOREBYGGENDE TILTAK:...5 Tiltak på skolenivå:...5 Tiltak på klassenivå...6 Tiltak på individnivå:...7
Nissedal kommune Eining for skule Plan og rutinar for arbeid med elevane sin rett til eit godt psykososialt miljø etter 9a-3 i Opplæringslova
Nissedal kommune Eining for skule Plan og rutinar for arbeid med elevane sin rett til eit godt psykososialt miljø etter 9a-3 i Opplæringslova Revidert september 2014 Det psykososiale miljøet Rutineomtale
Nytt kap 9A opplæringslova. Prop 57 L ( )
Nytt kap 9A opplæringslova Prop 57 L (2016-2017) Nye reglar om skulemiljø Bakgrunn: Djupedalutvalget (NOU 2015:2) Høyring av nytt kapittel 9 A i april 2016 Proposisjon lagt fram for Stortinget 17. feb.
Handlingsplan mot. mobbing ved. Åheim skule
Handlingsplan mot mobbing ved Åheim skule Godkjent i SU 02.10.2013 Førebygging På skulenivå: Årleg spørjeundersøking blant elevane i 4. 10. klassene o Vi vaksne skal vite omfanget av mobbing ved Åheim
Klepp ungdomsskule - Tiltaksplan for trygt og godt skulemiljø Oppdatert hausten 2017
Klepp ungdomsskule - Tiltaksplan for trygt og godt skulemiljø Oppdatert hausten 2017 Klepp ungdomsskule, målet med denne planen: - Sørge for oppfylling av hensikt i Opplæringslova kap 9, at elevane på
Melding om sjukefråvær Den tilsette skal gje melding om sjukefråvær til arbeidsgjevar så tidleg som mogleg.
Interkontrollhandbok Side: 1 av 5 1. FORMÅL Føremålet med dette kapitlet er å kvalitetssikra oppfølginga av tilsette som vert sjukmelde. Kapitlet gjev derfor oversikt over kva rutinar som skal følgjast
KVALITETSPLAN FOR SKULEFRITIDSORDNINGA I TIME
KVALITETSPLAN FOR SKULEFRITIDSORDNINGA I TIME Kvalitetsplanen er eit overordna styringsdokument. Det vert utarbeidd lokale handlingsplanar og årshjul på skulane som konkretiserer innhald og form. Organisering
Overordnet handlingsplan mot mobbing og krenkende atferd
Overordnet handlingsplan mot mobbing og krenkende atferd Vedtatt av kommunestyret i Holmestrand 13.6.2018 Gyldighetsområde og varighet Denne planen har overordnet gyldighet for samtlige kommunale skoler
Plan for tryggleik og trivsel ved Tangen skule
Plan for tryggleik og trivsel ved Tangen skule (Planen er forankra i den pedagogiske plattforma for Tangen skule) Målformulering: Alle skal trivast på Tangen skule. Alle på Tangen skule skal ha respekt
Det psykososiale skolemiljøet til elevane. Til deg som er forelder
Det psykososiale skolemiljøet til elevane Til deg som er forelder Brosjyren gir ei oversikt over dei reglane som gjeld for det psykososiale skolemiljøet til elevane. Vi gir deg hjelp til korleis du bør
Vald og trusselhandlingar mot tilsette i skolen førebygging og oppfølging
Side 1 av 5 1.0 Mål Målet med denne retningslinja er å kvalitetssikre korleis den enkelte skole skal førebygge og handtere vald og trusselhandlingar som elevar utøvar mot tilsette på skolane. 2.0 Omfang
PLAN FOR KOMPETANSEUTVIKLING I GRUNNSKULEN 2012
PLAN FOR KOMPETANSEUTVIKLING I GRUNNSKULEN 2012 HANDLINGSPLAN FOR KOMPETANSEUTVIKLING 2012 Premissar. Det vart gjennomført ei grundig kompetansekartlegging i heile grunnskulen i Herøy hausten 07. Kritisk
Høyanger kommune. solveig.berstad.sande@hoyanger.kommune.no. Plan for tilsyn med barnehagane i
Høyanger kommune eld kraft vatn solveig.berstad.sande@hoyanger.kommune.no Plan for tilsyn med barnehagane i Høyanger kommune etter Barnehagelova Våren 2015 Innhald 1 Kommunen som tilsynsmynde 2 Målet med
Plan mot mobbing og mistrivsel
Plan mot mobbing og mistrivsel Kva seier lova? 9a-1 Alle elevar i grunnskolar har rett til eit godt fysisk og psykososialt miljø som fremjar helse, trivsel og læring. 9a-3 Skolen skal aktivt og systematisk
Plan for å sikre elevene et godt psykososialt miljø i askerskolen
Plan for å sikre elevene et godt psykososialt miljø i askerskolen Foto: Bård Gudim Innhold: 1 Formål side 3 2 Innledning side 3 3 Forebygging og holdningsskapende arbeid side 4 4 Avdekking side 5 5 Håndtering
Lov om grunnskolen og den vidaregåande opplæringa (opplæringslova).
Lov om grunnskolen og den vidaregåande opplæringa (opplæringslova). Kapittel 9a. Elevane sitt skolemiljø Kapitlet føyd til med lov 20 des 2002 nr. 112 (ikr. 1 apr 2003, etter res. 20 des 2002 nr. 1735).
Tiltaksplan. mot mobbing og rasisme. Oma skule. Alle tilsette skal arbeide for nulltoleranse mot mobbing.
Tiltaksplan mot mobbing og rasisme Oma skule Alle tilsette skal arbeide for nulltoleranse mot mobbing. Innhald 1. Visjon s. 3 2. Hovudmål s. 3 3. Føresetnader s. 3 4. Definisjon s. 3 5. Førebyggjande arbeid
Plan for trivsel ved Helland skule. VISJON: Vi ønskjer eit trygt, utfordrande og stimulerande lærings- og oppvekstmiljø for elevane ved Helland skule.
HELLAND SKULE Plan for trivsel ved Helland skule VISJON: Vi ønskjer eit trygt, utfordrande og stimulerande lærings- og oppvekstmiljø for elevane ved Helland skule. Godkjent av SU 30.11.11 1 Innhald. Side
PLAN MOT MOBBING SMØRÅS SKOLE. Gjelder fra mai 2013.
PLAN MOT MOBBING SMØRÅS SKOLE Gjelder fra mai 2013. 1 Innholdsfortegnelse Nulltoleranse mot mobbing s 3 Definisjon av mobbing s 4 Digital mobbing s 5 Faresignaler s 6 Kartlegging s 7 Forebyggende tiltak
Elevane sitt skulemiljø. Kapittel 9a i opplæringslova
Elevane sitt skulemiljø Kapittel 9a i opplæringslova Opplæringslova: Det fullstendige namnet er «Lov om grunnskolen og den vidaregåande opplæringa (grunnskolelova)». Opplæringslova: http://www.lovdata.no/all/
Referat frå foreldremøte 06.05.14. Tjødnalio barnehage
Referat frå foreldremøte 06.05.14. Tjødnalio barnehage Tilstade: Personalet, foreldre og Nina Helle. Kva er BTI: Stord kommune er ein av 8 kommunar som deltek i eit prosjekt som skal utarbeide ein modell
Nissedal kommune Kommunal plan for tilsyn med barnehagane i Nissedal kommune etter Barnehagelova
Nissedal kommune Kommunal plan for tilsyn med barnehagane i Nissedal kommune etter Barnehagelova Hausten 2013 Innhald 1.0 Kommunen som tilsynsmynde... 3 2.0 Målet med kommunens tilsyn... 3 3.0 Lovgrunnlaget
INFORMASJONSHEFTE FOR STUDENTAR I LYEFJELL BARNEHAGE
INFORMASJONSHEFTE FOR STUDENTAR I LYEFJELL BARNEHAGE Alle vaksne i Lyefjell barnehage arbeider for at det enkelte barn opplever at: Du er aktiv og tydelig for meg Du veit at leik og venner er viktige for