Barns rettigheter i HJEMMET

Størrelse: px
Begynne med side:

Download "Barns rettigheter i HJEMMET"

Transkript

1 Et undervisningsopplegg om Barns rettigheter i HJEMMET Aktivitetsark med oppgaveidéer og tips til lærerne Hjelpeark med bakgrunnsinformasjon og kopieringsoriginaler DELTAKELSE Artikkel 12: DISKRIMINERING Artikkel 2: Alle barn har rett til beskyttelse mot diskriminering PRIVATLIV Artikkel 16: Alle barn har rett til privatliv Alle barn har rett til å si sin mening, og deres mening skal bli tatt på alvor MISBRUK Artikkel 19: Alle barn har rett til at ingen skader eller misbruker dem

2 AKTIVITETSARK FORSLAG TIL AKTIVITETER OG FREMGANGSMÅTE: Introduksjon til Barns rettigheter i hjemmet Dette temaet kan være litt følsomt for noen barn, og det kan derfor være viktig å starte introduksjonen med noe som angår andre barn enn dem selv, slik dette er gjort i introduksjonen. Aktuelle artikler fra barnekonvensjonen: I tillegg til hovedartiklene for dette undervisningsopplegget; 2, 12, 16 og 19, er det her aktuelt å ta frem artiklene 5, 18 og 27. Mål: Elevene vet at: det ikke er lov å slå barn barn har rett til å uttale seg om det som angår dem og skal bestemme mer desto eldre de blir. foreldre har rett og plikt til å veilede barna jenter og gutter skal ha like muligheter RETTIGHETER OG ALDER Her er hensikten å gi elevene kunnskap om hvordan noen av de rettighetene de har, henger sammen med alder. Foreldre kan bestemme ganske mye, ganske lenge, men barn skal i økende grad få være med å bestemme, eller bestemme selv. Materiell/ressurser: Bruk Aldersplakaten fra Barneombudet eller en A4-kopi av denne. Bilder av en baby (vi kaller henne Louis), en jente på ca 7 år, en på ca 12 år og en på ca 15 år. (se hjelpeark) Elevversjonen av barnekonvensjonen Organisering: Organiser elevene i hensiktsmessige grupper. Aktivitet: Introduser elevene for aldersplakaten og elevversjonen av barnekonvensjonen på nytt. Fortell at aldersplakaten handler om rettigheter barn har etter norsk lov (Barneloven) og at gruppene skal bruke disse når de arbeider.

3 AKTIVITETSARK Introduser elevene til bildet av Louis som baby. Hei mitt navn er Louis. Jeg ble født i dag. Kan dere hjelpe meg å vokse opp med alle de rettighetene jeg skal ha i min familie? Be gruppene skrive ned de rettighetene Louis skal ha allerede fra dagen hun blir født. Introduser elevene for bildet av Louis som 7-åring. Be gruppene skrive ned de rettighetene Louis skal ha nå. Gjenta det samme med de to siste bildene (Louis som 12-åring og 15-åring). Oppsummer i plenum. Mål: Elevene vet at barn har rett til privatliv RETT TIL PRIVATLIV Retten til privatliv opptar mange barn. Hensikten med dette temaet, er å bevisstgjøre elevene på at de faktisk har rett til et privatliv selv om de er barn. Mange foreldre er heller ikke klar over denne retten. Materiell/ressurser: Rettighetskortene. Spesielt artikkel 16 Spørsmål og svar fra nettmøte med barneekspertene på hjelpearket, spørsmål 2 og 9 Aldersplakaten Organisering: Samme gruppene som ved forrige tema eller drøft spørsmålene i plenum etter at elevene har snakket samme to og to. Aktivitet: Ta utgangspunkt i spørsmålene og be elevene om å gi de som spør et svar. Be elevene om å begrunne svarene sine med utgangspunkt i barnekonvensjonen og aldersplakaten (tilpass til alder). Oppsummer og diskuter i plenum. Lag sammen «tre gode råd til foreldre om barns rett til privatliv», som elevene kan ha med seg hjem og diskutere med foreldrene. Dette kan være utformet på en plakat som også skal gjelde lærerne på skolen.

4 AKTIVITETSARK X-TRA NETTMØTE MED BARNEEKSPERTENE I denne delen av Barns rettigheter i hjemmet, er hensikten å fokusere noe mer på hver enkelt elev og spørsmål som mange barn og unge lurer på. Materiell: Barnekonvensjonen. Aldersplakaten / rettighetsplakaten Skilsmisseplakaten Brev fra leserne /spørsmål og svar fra nettmøtet med barneekspertene. (Se ressursarket) Tilgang til PC til hver gruppe hvis dette er mulig. Hvis ikke, skriver de på ark Organisering: Det kan nå være lurt å reorganisere gruppene litt. Det vil skape litt økt kreativitet og nye ideer. Del ut spørsmålene på hjelpearket til hver gruppe. Gi gruppene forskjellige spørsmål. Aktivitet: Introduser aktiviteten for elevene. Eks: Vi skal nå tenke at vi har et nettmøte og at dere er barneekspertene som svarer på spørsmål fra andre barn. Prøv å skrive et svar på spørsmålene, slik at den som spør lærer noe om hvilke rettigheter de har. Oppfølging av nettmøtet Denne aktiviteten kan følges opp med å legge ut informasjon som «spørsmål og svar» på skolens egen hjemmeside der dette er mulig. Klassen kan også oppsummere arbeidet med spørsmålene og skrive et innlegg/leserbrev om barns rettigheter i enten skoleavisa, på et lokalt nettsted eller i lokalavisa m.m. Et annet alternativ er at elevenes svar ender ut i en plakat om barns rettigheter på ulike alderstrinn, utformet med skolens logo og elevenes tekst.

5 AKTIVITETSARK OPPSUMMERING: Noen ganger kan barn ha lyst til å kjøpe noe eller gjøre noe, men det er ofte foreldre som bestemmer. Når du er f.eks. 15 år, kan du melde deg ut og inn av organisasjoner selv. Alle barn har rett til beskyttelse. Staten skal passe på at foreldre beskytter sine barn. Alle barn har rett til privatliv. Barn skal bli hørt i alle forhold som angår dem. Når barn blir eldre, skal det de mener bety mer for hva de voksne skal bestemme seg for. Jenter og gutter har de samme rettighetene. HUSK: Alle diskusjoner om barns rettigheter hjemme, kan vekke bekymring hos enkelte barn. Noen kan, etter denne undervisningsøkten, føle at de har behov for å snakke med noen. Du bør derfor forberede dette. Avtale med rektor, inspektør, sosiallærer eller en kollega som er disponibel, at de kan tilkalles av deg hvis behov. Hvis det kommer frem informasjon fra enkeltelever som det er behov for å melde videre, sjekk at skolen har gode prosedyrer på dette. Dette kan være opplysninger som må meldes f.eks barnevernet. Fortell elevene at dette temaet kan være vanskelig for noen barn, og at det er helt naturlig, familier er forskjellige osv.. Informere elevene om at det er mulig å snakke med deg (eller en annen voksen på skolen som du vet elevene er trygg på) rett etter timene. Fortelle elevene at de også kan kontakte deg etter dette, i morgen osv.. Informere elevene om barns kontakttelefoner: Alarmtelefonen: , Røde Korstelefonen: Følg nøye med på elevenes reaksjoner underveis.

6 RESSURSER TIL: NETTMØTE MED BARNEEKSPERTENE Her finner du noen spørsmål, formulert som leserbrev. Dette er spørsmål som ofte stilles til Barneombudet i den åpne ressursen som heter Spør Barneombudet (se: For de yngste elevene kan noen av spørsmålene være litt vanskelig å finne gode svar på. Føl deg derfor fri til bare å bruke dette som en ide-bank, og lag spørsmålene enklere hvis du tenker det er lurt. Forslag til svar på spørsmålene finner du til slutt på dette hjelpearket. Dette er svar Barneombudet har gitt, men som ikke nødvendigvis er de eneste riktige svarene. Både barnekonvensjonen og norsk lov åpner for tolkninger som kan gjøre dette litt vanskelig. Du kan gjerne lage spørsmål selv, hvis det blir for lite med 10 spørsmål, eller hente fler fra Spør Barneombudet. SPØRSMÅL: 1. Gutt 8 år: Hei Mamman min lar meg se filmer med 11 års grenser, kan jeg det? 2. Jente 13 år: Moren min vil ha passordet mitt på Facebook, til mailen og koden på telefonen. Hun har flere ganger sett på meldingene og mailen min. Er dette rett? Har ho lov til å kreve dette? I tillegg har ho flere ganger krevd passordet på datamaskinen min. Og når jeg er hos pappa, må jeg sitte nede sammen med dem når jeg vill bruke datamaskinen, så de kan overvåke meg! Er det rett det de gjør? 3. Gutt på 15 år: Lurte på om hvor går grensa til privat liv som jeg har rett på? 4. Gutt 12 år: Hvilke rettigheter har jeg som 12-åring? 5. Gutt 13 år: Kan foreldrene mine nekte meg å snakke? 6. Gutt 13 år: Hvilke rettigheter har jeg når politiet har gitt opplysninger til media sånn at alle der jeg bor vet hva jeg har gjort. Politiet tok en samtale med meg før de tilkalte foreldre, og de opplysningene + alderen min ble gitt til avisen, og nå får jeg masse kommentarer for det jeg har gjort. Alle vet det... Det som står i avisen er ikke sant engang, det innrømte politiet. Alt ser mye verre ut enn det var. 7. Jente 11 år: Kva rettigheter har vi når vi er 11 år? 8. Jente 13 år: Hei. Jeg har et problem. Pappa snoker på rommet mitt når jeg ikke er hjemme, og jeg har gitt han klar melding om at han ikke får lov. På rommet har jeg kondomer mange steder (bruker de ikke), klær jeg har lånt av han og søsteren min, og han blir sint når han finner de. En dag sa jeg til han: Du får ikke gå på rommet mitt, hvis du gjør det flytter jeg. Dagen etter var jeg med bestevennen min hjem. Senere på kvelden fikk jeg denne meldingen: Vet du hva jeg fant for noe rart i skapet ditt?. Jeg ble veldig sur, og ville ikke hjem! Hva kan jeg gjøre? Har foreldre lov å snoke på rommet til barna, vil jo ha litt privatliv? 9. Gutt 9 år: Jeg vil bo mer hos pappa. Men mamma vil ikke. Mamma sier at sammfunnet har bestemt det. Pappa sier at han har å snakket med mamma mange ganger på et kontor, men hun vil ikke. Når er jeg gammel nok til at jeg får bestemme selv hvor jeg vil bo? 10. Jente 11 år: Jeg har ikke lyst til å gå på korps, mamma og pappa sier at jeg må. Nå har jeg gått på korps i snart to år og jeg vil fortsatt slutte. Hvordan kan loven få mamma og pappa til å bli tvunget til å gi meg lov til å slutte på korps?

7 BARNEOMBUDETS SVAR Her finner du forslag til svar som kan hjelpe deg til å veilede elevene underveis i arbeidet. Svarene er gitt av Barneombudet på nettsiden Spør Barneombudet. 1. Svar til Gutt 8 år: Ja, det kan du. Når du er 8 år så kan du se filmer med 11 årsgrense hvis du ser filmene sammen med en voksen. 2. Svar til jente 13 år: Barnekonvensjonens artikkel 16, som også regnes som norsk lov, sier at alle barn har rett til et privatliv. Det er viktig at også barn skal få ha noen hemmeligheter. Men foreldre har også rett til å gjøre det de mener er best for barna, så lenge dette ikke bryter loven. Hvis foreldrene dine er veldig bekymret for at du er i fare så har de altså mulighet til å be deg vise e-poster og lignende. Barnekonvensjonen sier også at barn skal få mer ansvar etter hvert som de vokser. Altså skal foreldre bli mindre strenge jo eldre en blir. Vi synes ikke foreldre bør blande seg for mye, med mindre de er veldig redd for at du er i fare. Vi synes heller at foreldre skal snakke med barna sine om hva en driver med på nett. Og at barna skal fortelle foreldrene sine hva de driver med slik at foreldrene ikke skal være så bekymret. Og dersom de MÅ se e-postene, eller gå inn på din profil dine, skal de fortelle deg om det og ikke gjøre det i skjul. På den måten kan dere stole helt på hverandre. Vis foreldrene dine dette svaret, og ta en ordentlig prat sammen om hvordan dere skal ha det. Fortelle dem om hvordan du opplever det. 3. Svar til gutt 15 år: Det vil komme an på hvor modent barnet eller ungdommen er, og hvilken situasjon det er snakk om. Foreldre har ansvar for barna sine. Det betyr blant annet at foreldre skal ta gode beslutninger for barna. Etter hvert som barnet blir eldre og mer modent skal barnet får mer og mer innflytelse over disse beslutningene. Barnet skal også få bestemme mer og mer selv. Det er naturlig at barnet får mer og mer ansvar mot den dagen barnet fyller 18 år og er myndig. På samme måte er det naturlig at barnet får ha mer og mer av sitt privatliv for seg selv. Barnet skal for eksempel kunne ha gode hemmeligheter sammen med vennene sine, kunne skrive dagbok uten at andre leser den, få være i fred på rommet sitt, eller kommunisere med venner på nettet uten at foreldrene skal blande seg. Men hvis foreldrene er bekymret for barnet og tror barnet gjør noe som er skadelig, så må foreldrene gjøre noe med dette. Den beste måten er at foreldrene snakker med barna på en ordentlig måte. Noen ganger bestemmer foreldrene noe som barnet ikke er enig i. Dette kan foreldrene gjøre hvis de mener det er best for barnet. I slike situasjoner er det også viktig at foreldre og barn snakker om hva som bestemmes. Selv om man ikke alltid er enig i ting, så er det viktig at man forklares hvorfor noe blir bestemt. Det er viktig å huske på at foreldre bør ha en god grunn til å bryte barnets privatliv. Det holder ikke å bare ha lyst til å holde oversikt over hva barnet for eksempel gjør på nettet. Foreldrene skal ha mistanke om at barnet gjør noe som kan være skadelig.

8 4. Svar til gutt 12 år: Barn har mange forskjellige rettigheter. Noen av rettighetene har alle barn hele tiden, for eksempel retten til å bli hørt og til å si sin mening. Den rettigheten pluss mange flere kan du lese mer om i barnekonvensjonen. Den kan du finne her. Andre rettigheter får man etter hvert som man blir eldre. For eksempel kan du nekte å skifte etternavn når du er 12 år, eller du kan se en film med 15 års aldersgrense hvis du er sammen med en voksen. Du kan lese mer om hvilke rettigheter man har fra man er 0 år til 18 år her. 5. Svar til gutt 13 år: Foreldrene dine kan ikke nekte deg å snakke. De kan be deg om være stille for en liten stund, dersom det er nødvendig i en spesiell situasjon. For eksempel kan de be deg om å være stille under en forestilling på skolen, eller be deg om å vente litt, hvis det er noen andre som snakker. Foreldrene dine kan ikke bare nekte deg å snakke uten en god grunn. Vi håper dette var svar på spørsmålet ditt, hvis ikke er du velkommen til å ta kontakt igjen! 6. Svar til gutt 13 år: Vi forstår godt at det er ubehagelig at alle vet hva du har gjort, særlig hvis det de vet ikke er helt riktig. Politiet skal være forsiktige med å si ting til media som gjør at alle kan forstå hvem som er mistenkt for å ha gjort noe galt. Dette gjelder særlig i saker der barn er mistenkt for noe. Samtidig skal politiet fortelle mediene hva som har hendt. Vanligvis skal ikke politiet ha en samtale med barn uten foreldrene til stede. Noen ganger kan det være nødvendig likevel, for eksempel fordi politiet ikke får tak i foreldrene, eller fordi det haster med å finne ut av hva som har skjedd. Foreldrene dine kan hjelpe deg med å lese og forstå reglene som gjelder for deg. Du kan derfor vise dette svaret til dine foreldre. Sammen med dem kan du se om politiet har brutt reglene. Hvis du og foreldrene dine mener at politiet ikke har fulgt reglene, kan dere klage til politimesteren. Skriv så nøyaktig som mulig hva som har hendt. Dere kan også be om hjelp fra en advokat. 7. Svar til jente 11 år: Når du er 11 år: skal foreldra dine høyre på deg og dine meiningar. For eksempel skal du vere med å bestemme kor du skal bu, og kor du skal vere i ferien din viss foreldra dine er skilte kan du sjå film med 11 års aldersgrense aleine eller saman med andre born kan du bli valt inn i elevrådet på skulen din kan du sjølv klage til skulen dersom du ikkje har det bra på skulen skal skulen høyre på deg før dei bestemmer kva som er det beste tilbodet for deg dersom du treng ekstra hjelp Dersom det er andre ting du lurar på om du har rett til, så ta kontakt med oss, så svarar vi deg på nytt. 8. Svar til jente 13 år: Så fint at du skriver til oss. Vi ser at du lurer på om foreldre har lov til å snoke på rommet til barn og din rett til privatliv. Det er flere som skriver til oss om mye av det samme som du opplever. Du er over 12 år og det skal legges stor vekt på det du mener i personlige forhold. Det vil si ting som gjelder deg. Og det er bra at du sier i fra til pappaen din. Vi syntes også at det er trist at du føler du ikke vil dra hjem når det er slik.

9 Foreldre har ikke lov til å snoke rundt i dine private ting så lenge de ikke er bekymret for noe skadelig. Det kan være ulovlige ting, narkotika og lignende. Vi har tidligere svart en jente på 14 år som opplevde at moren hennes var inne på rommet hennes og rotet i ting. 9. Svar til gutt 9 år: Foreldrene dine må snakke med deg for å finne ut hva du mener før de bestemmer seg for hvor du skal bo. Det betyr ikke at du kan bestemme. Men du skal altså ha mulighet til å si din mening om saken. Jo eldre du blir desto mer skal din mening telle. Når du er 12 år skal din mening telle mye. Men fram til du er myndig er det til syvende og sist foreldrene dine som har ansvaret for å bestemme hvor du skal bo. Det som er viktig å vite er at en avtale om bosted skal være god for barnet det gjelder. Det betyr at moren og faren din må ta hensyn til hva som vil være best for deg når de skal lage en slik avtale. 10. Svar til jente 11 år: Fra du er 7 år har du i følge barnekonvensjonen rett til å bli hørt i saker som gjelder deg. Barnekonvensjonen er norsk lov. Fra du er 12 år skal dine meninger legges stor vekt på. Hvis du ikke vil gå i korps må foreldrene dine ha gode grunner til at du må dette. For barn er det ofte veldig fint å ha en fritidsaktivitet ved siden av andre ting. Hvilken aktivitet bør du få være med å avgjøre. Snakk med foreldrene dine og vis de gjerne denne meldingen. Du kan også snakke med noen andre voksne om det hvis du trenger flere råd på hvordan du skal snakke med mammaen og pappaen din om dette. For eksempel helsesøster. Helsesøster er vant til å snakke med barn og unge, og har taushetsplikt. I tillegg kan man ringe til, eller chatte med noen som jobber for en tjeneste som heter Kors på halsen. Du finner mer informasjon om de her: Håper dette var til hjelp og skriv gjerne til oss igjen hvis du trenger flere råd.

10 LOUIS, BABY LOUIS, 7 ÅR LOUIS, 12 ÅR LOUIS, 15 ÅR

11 LOUIS, BABY

12 Barns rettigheter i HJEMMET LOUIS, 7 ÅR

13 Barns rettigheter i HJEMMET LOUIS, 12 ÅR

14 LOUIS, 15 ÅR

Barnerettane i HEIMEN

Barnerettane i HEIMEN Eit undervisningsopplegg om Barnerettane i HEIMEN Aktivitetsark med oppgåveidéar og tips til lærarane Hjelpeark med bakgrunnsinformasjon og kopieringsoriginal DELTAKING Artikkel 12: DISKRIMINERING Artikkel

Detaljer

Barns rettigheter i LOKALSAMFUNNET

Barns rettigheter i LOKALSAMFUNNET Et undervisningsopplegg om Barns rettigheter i LOKALSAMFUNNET Aktivitetsark med oppgaveidéer og tips til lærerne Hjelpeark med bakgrunnsinformasjon og kopieringsoriginaler DELTAKELSE Artikkel 12: DISKRIMINERING

Detaljer

HVORFOR ER DET VIKTIG Å VITE OM RETTIGHETENE SINE, OG HVA BETYR DET I PRAKSIS?

HVORFOR ER DET VIKTIG Å VITE OM RETTIGHETENE SINE, OG HVA BETYR DET I PRAKSIS? HVORFOR ER DET VIKTIG Å VITE OM RETTIGHETENE SINE, OG HVA BETYR DET I PRAKSIS? Under finner du en forenklet versjon av barnekonvensjonen. Du kan lese hele på www.barneombudet.no/barnekonvensjonen eller

Detaljer

Barns rettigheter i SKOLEN

Barns rettigheter i SKOLEN Et undervisningsopplegg om Barns rettigheter i SKOLEN Aktivitetsark med oppgaveidéer og tips til lærerne Hjelpeark med bakgrunnsinformasjon og kopieringsoriginaler DELTAKELSE Artikkel 12: DISKRIMINERING

Detaljer

Barn som pårørende fra lov til praksis

Barn som pårørende fra lov til praksis Barn som pårørende fra lov til praksis Samtaler med barn og foreldre Av Gunnar Eide, familieterapeut ved Sørlandet sykehus HF Gunnar Eide er familieterapeut og har lang erfaring fra å snakke med barn og

Detaljer

Barnerettane i LOKALSAMFUNNET

Barnerettane i LOKALSAMFUNNET Eit undervisningsopplegg om Barnerettane i LOKALSAMFUNNET Aktivitetsark med oppgåveidear og tips til lærarane Hjelpeark med bakgrunnsinformasjon og kopieringsoriginalar DELTAKING Artikkel 12: DISKRIMINERING

Detaljer

Barnets beste. Til deg som lurer på hva barnevernet er

Barnets beste. Til deg som lurer på hva barnevernet er Barnets beste Til deg som lurer på hva barnevernet er Tekst og foto: Lillian Skauge Valseth 2017 2 Barnevernet Du leser kanskje i denne lille boken fordi du skal snakke med noen som jobber i barnevernet

Detaljer

Lisa besøker pappa i fengsel

Lisa besøker pappa i fengsel Lisa besøker pappa i fengsel Historien om Lisa er skrevet av Foreningen for Fangers Pårørende og illustrert av Brit Mari Glomnes. Det er fint om barnet leser historien sammen med en voksen. Hei, jeg heter

Detaljer

SPØRSMÅL OG SVAR. - for barn og unge med et familiemedlem i fengsel

SPØRSMÅL OG SVAR. - for barn og unge med et familiemedlem i fengsel SPØRSMÅL OG SVAR - for barn og unge med et familiemedlem i fengsel For Fangers Parorende (FFP) er en organisasjon for de som kjenner noen som er i fengsel. Ta gjerne kontakt med oss! Hvorfor må noen sitte

Detaljer

Martins pappa har fotlenke

Martins pappa har fotlenke Martins pappa har fotlenke Hei! Jeg heter Martin. Jeg bor sammen med mamma, pappa og lillesøsteren min. Jeg er glad i å spille fotball. Når jeg blir stor skal jeg bli proffspiller i Italia. Tv-spill er

Detaljer

En håndbok og to filmer om barnevern til bruk i skolen

En håndbok og to filmer om barnevern til bruk i skolen En håndbok og to filmer om barnevern til bruk i skolen 1 INTRODUKSJON Barne-, ungdoms- og familiedirektoratet (Bufdir) har i samarbeid med Barne-, likestillings- og inkluderingsdepartementet utviklet Kommunikasjonsstrategien

Detaljer

Informasjon til foreldre om ekteskap Hva skal foreldre bestemme?

Informasjon til foreldre om ekteskap Hva skal foreldre bestemme? Informasjon til foreldre om ekteskap Hva skal foreldre bestemme? Om ungdommer kan ha kjæreste? Om de skal gifte seg? Når de skal gifte seg? Hvem de skal gifte seg med? Familien Sabil Maryams foreldre hører

Detaljer

Når mamma, pappa eller et søsken er syk

Når mamma, pappa eller et søsken er syk MIN BOK Når mamma, pappa eller et søsken er syk Forord Dette heftet er utarbeidet i sammenheng med Føre var prosjektet i Helse Nord, av Elisabeth Heldahl og Bjørg Eva Skogøy. Ideen er hentet fra den svenske

Detaljer

H a rd u b arn på. dette trenger du å vite

H a rd u b arn på. dette trenger du å vite H a rd u b arn på sosiale medier? dette trenger du å vite Barn og unge lærer, leker og utforsker verden gjennom internett, mobiltelefon og nettbrett. De deler bilder, video, musikk, informasjon og tanker

Detaljer

Nettvett for barn - for voksne. Hvordan kan foreldregruppen bidra til en ansvarlig nettkultur, og en positiv og inkluderende netthverdag for barna?

Nettvett for barn - for voksne. Hvordan kan foreldregruppen bidra til en ansvarlig nettkultur, og en positiv og inkluderende netthverdag for barna? Nettvett for barn - for voksne Hvordan kan foreldregruppen bidra til en ansvarlig nettkultur, og en positiv og inkluderende netthverdag for barna? Mål for kvelden Få informasjon om nettmobbing, sosiale

Detaljer

En eksplosjon av følelser Del 2 Av Ole Johannes Ferkingstad

En eksplosjon av følelser Del 2 Av Ole Johannes Ferkingstad En eksplosjon av følelser Del 2 Av Ole Johannes Ferkingstad MAIL: ole_johannes123@hotmail.com TLF: 90695609 INT. BADREOM MORGEN Line er morgenkvalm. Noe hun har vært mye den siste uken. Hun kaster opp,

Detaljer

Gjennom lydmuren. Jeg har alltid folt meg litt i min egen lille boble. Om a leve med nedsatt horsel. Forsiden

Gjennom lydmuren. Jeg har alltid folt meg litt i min egen lille boble. Om a leve med nedsatt horsel. Forsiden Om a leve med nedsatt horsel Forsiden Mangler forsidebildet Må ikke ha det. Snakker vi om på tlf. Jeg har alltid folt meg litt i min egen lille boble Innledning Moren Vi blir også kjent med Joakims mor

Detaljer

Informasjon til ungdom om tvangsekteskap Hva kan du bestemme selv?

Informasjon til ungdom om tvangsekteskap Hva kan du bestemme selv? Informasjon til ungdom om tvangsekteskap Hva kan du bestemme selv? Om du kan ha kjæreste? Om du skal gifte deg? Når du skal gifte deg? Hvem du skal gifte deg med? Sara, 18 år Sara har en kjæreste som foreldrene

Detaljer

Du er klok som en bok, Line!

Du er klok som en bok, Line! Du er klok som en bok, Line! Denne boken handler om hvor vanskelig det kan være å ha oppmerksomhets svikt og problemer med å konsentrere seg. Man kan ha vansker med oppmerk somhet og konsentrasjon på

Detaljer

Nettvett Danvik skole. 4. Trinn 2011

Nettvett Danvik skole. 4. Trinn 2011 Nettvett Danvik skole 4. Trinn 2011 Målet med å vise nettvett Mindre erting og mobbing Trygghet for voksne og barn Alle tar ansvar og sier i fra Personvern kildekritikk Digital mobbing Er e så nøye, a?

Detaljer

Kvinne 66 ukodet. Målatferd: Redusere alkoholforbruket

Kvinne 66 ukodet. Målatferd: Redusere alkoholforbruket Kvinne 66 ukodet Målatferd: Redusere alkoholforbruket 1. Sykepleieren: Men det ser ut som det er bra nå. Pasienten: Ja, nei, det går fort over dette her. 2. Sykepleieren: Gjør det vondt? Pasienten: Ja,

Detaljer

TIL BARN OG UNGDOM MED FORELDRE SOM HAR MULTIPPEL SKLEROSE (MS)

TIL BARN OG UNGDOM MED FORELDRE SOM HAR MULTIPPEL SKLEROSE (MS) TIL BARN OG UNGDOM MED FORELDRE SOM HAR MULTIPPEL SKLEROSE (MS) OPPLAG 1, 2016 NETTSIDE for barn og unge, og et nettbasert selvhjelpsprogram for barn som pårørende når mamma eller pappa har MS. 2 INNLEDNING

Detaljer

La din stemme høres!

La din stemme høres! Internserien 5/2015 Utgitt av Statens helsetilsyn La din stemme høres! Unge om tilsyn med tjenestene 14 oktober 2015 Kontaktperson: Bente Smedbråten 2 LA DIN STEMME HØRES! Unge om tilsyn med tjenestene

Detaljer

ANITA forteller. om søndagsskolen og de sinte mennene

ANITA forteller. om søndagsskolen og de sinte mennene ANITA forteller om søndagsskolen og de sinte mennene Tekst og foto: Marianne Haugerud (Fortellingen bygger på virkelige hendelser, men er lagt i Anitas munn av Stefanusalliansen.) 1 Hei! Jeg heter Anita,

Detaljer

Kvinne 66 kodet med atferdsskårer

Kvinne 66 kodet med atferdsskårer Kvinne 66 kodet med atferdsskårer Målatferd: Redusere alkoholforbruket 1. Sykepleieren: Men det ser ut som det er bra nå. (Ukodet) Pasienten: Ja, nei, det går fort over dette her. 2. Sykepleieren: Gjør

Detaljer

SPØRSMÅL TIL BARN / UNGDOM

SPØRSMÅL TIL BARN / UNGDOM SPØRSMÅL TIL BARN / UNGDOM Takk for at du vil være med på vår spørreundersøkelse om den hjelpen barnevernet gir til barn og ungdommer! Dato for utfylling: Kode nr: 1. Hvor gammel er du? år 2. Kjønn: Jente

Detaljer

Til deg som bor i fosterhjem. 13-18 år

Til deg som bor i fosterhjem. 13-18 år Til deg som bor i fosterhjem 13-18 år Forord Dersom du leser denne brosjyren er det sikkert fordi du skal bo i et fosterhjem i en periode eller allerede har flyttet til et fosterhjem. Det er omtrent 7500

Detaljer

I november 1942 ble 17 norske jøder i Bergen arrestert av norsk politi og deportert til Auswitzch. Ingen av disse vendte hjem i live.

I november 1942 ble 17 norske jøder i Bergen arrestert av norsk politi og deportert til Auswitzch. Ingen av disse vendte hjem i live. ET BEDRE STED - basert på en sann historie I november 1942 ble 17 norske jøder i Bergen arrestert av norsk politi og deportert til Auswitzch. Ingen av disse vendte hjem i live. ET BEDRE STED handler om

Detaljer

BRUKERUNDERSØKELSE BARNEVERN

BRUKERUNDERSØKELSE BARNEVERN Saksframlegg Arkivsak: 16/650-2 Sakstittel: BRUKERUNDERSØKELSE BARNEVERN 2015 K-kode: F47 &32 Saken skal behandles av: Hovedutvalg for oppvekst og levekår Rådmannens tilråding til vedtak: Brukerundersøkelsen

Detaljer

En eksplosjon av følelser Del 3 Av Ole Johannes Ferkingstad

En eksplosjon av følelser Del 3 Av Ole Johannes Ferkingstad En eksplosjon av følelser Del 3 Av Ole Johannes Ferkingstad MAIL: ole_johannes123@hotmail.com TLF: 90695609 INT. SOVEROM EVEN MORGEN Even sitter å gråter. Han har mye på tankene sine. Han har mye å tenke

Detaljer

Til et barn. - Du er en jente som kan virke stille, men jeg tror at det er et fyrverkeri der inne

Til et barn. - Du er en jente som kan virke stille, men jeg tror at det er et fyrverkeri der inne Hedringsstund På den siste samlingen med 4 mødre og 6 barn som har opplevd vold, skulle alle hedre hverandre. Her er noe av det som ble sagt. Samlingen ble noe av det sterkeste terapeutene hadde opplevd.

Detaljer

Hvorfor vil ungomsskoleelever sitte bakerst i bussen, men foran i bilen?

Hvorfor vil ungomsskoleelever sitte bakerst i bussen, men foran i bilen? Hvorfor vil ungomsskoleelever sitte bakerst i bussen, men foran i bilen? Innlevert av 3.trinn ved Granmoen skole (Vefsn, Nordland) Årets nysgjerrigper 2015 Vi i 3.klasse ved Granmoen skole har i vinter

Detaljer

Kapittel 11 Setninger

Kapittel 11 Setninger Kapittel 11 Setninger 11.1 Før var det annerledes. For noen år siden jobbet han her. Til høsten skal vi nok flytte herfra. Om noen dager kommer de jo tilbake. I det siste har hun ikke følt seg frisk. Om

Detaljer

Trygg bruk av nye medier. Rita Astridsdotter Brudalen Trygg bruk-prosjektet

Trygg bruk av nye medier. Rita Astridsdotter Brudalen Trygg bruk-prosjektet Trygg bruk av nye medier Rita Astridsdotter Brudalen Trygg bruk-prosjektet Hvem er vi? - Medietilsynets Trygg bruk-prosjekt jobber for trygg bruk av nye digitale medier for barn og unge i sær nett og mobil

Detaljer

Arnold P. Goldstein 1988,1999 Habiliteringstjenesten i Vestfold: Autisme-og atferdsseksjon Glenne Senter

Arnold P. Goldstein 1988,1999 Habiliteringstjenesten i Vestfold: Autisme-og atferdsseksjon Glenne Senter Arnold P. Goldstein 1988,1999 Habiliteringstjenesten i Vestfold: Autisme-og atferdsseksjon Glenne Senter Klasseromsferdigheter Ferdighet nr. 1: 1. Se på den som snakker 2. Husk å sitte rolig 3. Tenk på

Detaljer

H a rd u b arn på. dette trenger du å vite

H a rd u b arn på. dette trenger du å vite H a rd u b arn på sosiale medier? dette trenger du å vite Hva er sosiale medier? Barn og unge lærer, leker og utforsker verden gjennom internett, mobiltelefon og nettbrett. De deler bilder, video, musikk,

Detaljer

Hva kan bidra til å styrke vår emosjonelle utvikling, psykiske helse og positive identitet?

Hva kan bidra til å styrke vår emosjonelle utvikling, psykiske helse og positive identitet? Hva kan bidra til å styrke vår emosjonelle utvikling, psykiske helse og positive identitet? Hva trenger vi alle? Hva trenger barn spesielt? Hva trenger barn som har synsnedsettelse spesielt? Viktigste

Detaljer

Hva skal vi snakke om?

Hva skal vi snakke om? Hva skal vi snakke om? Skolen "lære-leve-strevearena" Russ og gruppetilhørighet Ungdom og sex Rus Hva sier ungdommen tips SKOLEN er et sted for læring. I tillegg er skolen et av de stedene ungdom tilbringer

Detaljer

Helse på barns premisser

Helse på barns premisser Helse på Lettlest versjon BARNEOMBUDETS FAGRAPPORT 2013 Helse på Helse på Hva er dette? Vi hos Barneombudet ville finne ut om barn får gode nok helsetjenester. Derfor har vi undersøkt disse fire områdene:

Detaljer

Årets nysgjerrigper 2010

Årets nysgjerrigper 2010 Årets nysgjerrigper 2010 Prosjekttittel: Finnes det jente og guttefarger? Klasse: 1.-4.trinn Skole: Konsvik skole (Lurøy, Nordland) Antall deltagere (elever): 13 Dato: 22.04.2010 Side 1 Vi takker foreldrene

Detaljer

Vinn flotte friluftspremier fra Helsport til deres barnehage!

Vinn flotte friluftspremier fra Helsport til deres barnehage! VEILEDNING TIL DE VOKSNE Hvorfor Naturvakt? Allemannsretten gir oss fantastiske muligheter (rettigheter) til å oppleve og bruke naturen omkring oss. Det er også få steder som egner seg så godt til lek,

Detaljer

Vennskap. Noen tema for samtaler om vennskap Klassemøtet

Vennskap. Noen tema for samtaler om vennskap Klassemøtet Vennskap Noen tema for samtaler om vennskap Klassemøtet Prosess Hold en innledning slik at elevene har god kunnskap om temaet de skal arbeide med Bruk forslagene til spørsmål eller lag egne Skriv spørsmålet

Detaljer

MIN BOK Når noen i familien har ryggmargsskade

MIN BOK Når noen i familien har ryggmargsskade MIN BOK Når noen i familien har ryggmargsskade St. Olavs Hospital HF Avdeling for Ryggmargsskader Postboks 3250 Sluppen 7006 TRONDHEIM Forord Dette heftet er utarbeidet av barneansvarlig ved avdeling for

Detaljer

Barnerettane i SKULEN

Barnerettane i SKULEN Eit undervisningsopplegg om Barnerettane i SKULEN Aktivitetsark med oppgåveidéar og tips til lærarane Hjelpeark med bakgrunnsinformasjon og kopieringsoriginalar DELTAKING Artikkel 12: DISKRIMINERING Artikkel

Detaljer

Heftet er skrevet og utgitt av For Fangers Pårørende (FFP) Illustrasjoner: Darling Clementine Layout: Fjeldheim & Partners AS

Heftet er skrevet og utgitt av For Fangers Pårørende (FFP) Illustrasjoner: Darling Clementine Layout: Fjeldheim & Partners AS Heftet er skrevet og utgitt av For Fangers Pårørende (FFP) Illustrasjoner: Darling Clementine Layout: Fjeldheim & Partners AS Copyright: FFP, Oslo 2016 Første utgivelse: 2003 Hei, jeg heter Lisa. Vet du

Detaljer

FORE- BYGGENDE PSYKISK HELSE

FORE- BYGGENDE PSYKISK HELSE FORE- BYGGENDE PSYKISK HELSE VEILEDNING TIL LÆRER/INSTRUKTØR FOR GJENNOMFØRING AV UNDERVISNINGSOPPLEGGET Når det kriser En dobbelttime i skolen et bidra til god psykisk helse for ungdom INTRODUKSJON Når

Detaljer

GOD PSYKISK HELSE FOR UNGDOM. Når det kriser. En dobbelttime i skolen VEILEDNING TIL LÆRER/INSTRUKTØR FOR GJENNOMFØRING AV UNDERVISNINGSOPPLEGGET

GOD PSYKISK HELSE FOR UNGDOM. Når det kriser. En dobbelttime i skolen VEILEDNING TIL LÆRER/INSTRUKTØR FOR GJENNOMFØRING AV UNDERVISNINGSOPPLEGGET GOD PSYKISK HELSE FOR UNGDOM Når det kriser En dobbelttime i skolen VEILEDNING TIL LÆRER/INSTRUKTØR FOR GJENNOMFØRING AV UNDERVISNINGSOPPLEGGET INTRODUKSJON Når det kriser Mange unge sliter med forhold

Detaljer

Hvorfor blir det færre og færre elever på noen skoler enn på andre?

Hvorfor blir det færre og færre elever på noen skoler enn på andre? Konsvik skole 8752 Konsvikosen v/ 1.-4. klasse Hei alle 1.-4.klassinger ved Konsvik skole! Så spennende at dere er med i prosjektet Nysgjerrigper og for et spennende tema dere har valgt å forske på! Takk

Detaljer

Alltid pålogget. "Man er alltid logga på. De fleste er nok litt avhengige" Jente 14 år

Alltid pålogget. Man er alltid logga på. De fleste er nok litt avhengige Jente 14 år Alltid pålogget "Man er alltid logga på. De fleste er nok litt avhengige" Jente 14 år "Det er underholdning, litt det samme som å se på TV egentlig." Jente 14 år "På kvelden flytter jeg meg ofte fra pcen

Detaljer

Kvinne 30, Berit eksempler på globale skårer

Kvinne 30, Berit eksempler på globale skårer Kvinne 30, Berit eksempler på globale skårer Demonstrasjon av tre stiler i rådgivning - Målatferd er ikke definert. 1. Sykepleieren: Ja velkommen hit, fint å se at du kom. Berit: Takk. 2. Sykepleieren:

Detaljer

Total KONTROLL? ET DISKUSJONSOPPLEGG FOR FORELDRE OG ELEVER 6. 10. TRINN YTRINGSFRIHET OG PRIVATLIV VS. RETTEN TIL BESKYTTELSE HVOR GÅR GRENSEN?

Total KONTROLL? ET DISKUSJONSOPPLEGG FOR FORELDRE OG ELEVER 6. 10. TRINN YTRINGSFRIHET OG PRIVATLIV VS. RETTEN TIL BESKYTTELSE HVOR GÅR GRENSEN? Total KONTROLL? ET DISKUSJONSOPPLEGG FOR FORELDRE OG ELEVER 6. 10. TRINN YTRINGSFRIHET OG PRIVATLIV VS. RETTEN TIL BESKYTTELSE HVOR GÅR GRENSEN? 1 INNHOLD 3 TIL LÆREREN Bakgrunn og tema Barnekonvensjonen

Detaljer

Total KONTROLL? ET DISKUSJONSOPPLEGG FOR FORELDRE OG ELEVER 6. 10. TRINN YTRINGSFRIHET OG PRIVATLIV VS. RETTEN TIL BESKYTTELSE HVOR GÅR GRENSEN?

Total KONTROLL? ET DISKUSJONSOPPLEGG FOR FORELDRE OG ELEVER 6. 10. TRINN YTRINGSFRIHET OG PRIVATLIV VS. RETTEN TIL BESKYTTELSE HVOR GÅR GRENSEN? Total KONTROLL? ET DISKUSJONSOPPLEGG FOR FORELDRE OG ELEVER 6. 10. TRINN YTRINGSFRIHET OG PRIVATLIV VS. RETTEN TIL BESKYTTELSE HVOR GÅR GRENSEN? 1 INNHOLD 3 TIL LÆREREN Bakgrunn og tema Barnekonvensjonen

Detaljer

Introduksjon til lærerveiledning

Introduksjon til lærerveiledning Introduksjon til lærerveiledning Dette undervisningsopplegget vil bli videreutviklet via www.ungioslo.org. Intensjonen er at erfaringer vil bli delt via nettsiden slik at dette kan bli en verktøykasse

Detaljer

«Barneombussen» nå kommer vi på besøk. Barneombudet 18. september 2013. Side 1

«Barneombussen» nå kommer vi på besøk. Barneombudet 18. september 2013. Side 1 «Barneombussen» nå kommer vi på besøk Barneombudet 18. september 2013 Side 1 Barneombudet Hvem kommer? Nå kommer barneombud Anne Lindboe på besøk, og hun gleder seg! Hun har med seg to rådgivere, og vi

Detaljer

MIN SKAL I BARNEHAGEN

MIN SKAL I BARNEHAGEN MIN SKAL I BARNEHAGEN Bilde 1: Hei! Jeg heter Min. Jeg akkurat fylt fire år. Forrige uke hadde jeg bursdag! Jeg bor i Nord-Korea. Har du hørt om det landet før? Der bor jeg sammen med mamma, pappa, storebroren

Detaljer

Fortelling 3 ER DU MIN VENN?

Fortelling 3 ER DU MIN VENN? Fortelling 3 ER DU MIN VENN? En dag sa Sam til klassen at de skulle gå en tur ned til elva neste dag. Det var vår, det var blitt varmere i været, og mange av blomstene var begynt å springe ut. Det er mye

Detaljer

Når noen i familien er syke påvirker det hele familien. Dette gjelder både fysiske og psykiske sykdommer.

Når noen i familien er syke påvirker det hele familien. Dette gjelder både fysiske og psykiske sykdommer. Dette er sider for deg som er forelder og sliter med psykiske problemer Mange har problemer med å ta vare op barna sine når de er syke Det er viktig for barna at du forteller at det er sykdommen som skaper

Detaljer

Hvorfor skriver jenter ofte penere enn gutter?

Hvorfor skriver jenter ofte penere enn gutter? Hvorfor skriver jenter ofte penere enn gutter? Innlevert av 7D ved Bekkelaget skole (Oslo, Oslo) Årets nysgjerrigper 2013 Vi har brukt lang tid, og vi har jobbet beinhardt med dette prosjektet. Vi har

Detaljer

Vett på nett. Tips og råd ved bruk av internett

Vett på nett. Tips og råd ved bruk av internett Vett på nett Tips og råd ved bruk av internett Bra på internett Du kan bruke internett til å lese nyheter, finne informasjon og lære nye ting. For eksempel Google, Youtube, nettaviser, blogger og andre

Detaljer

9. Hva gjør man hvis man får et ubehagelig spørsmål?

9. Hva gjør man hvis man får et ubehagelig spørsmål? 9. Hva gjør man hvis man får et ubehagelig spørsmål? Det er ikke mer en sånn cirka fire minutter å gå fra huset til Edgard og til huset mitt. Det er akkurat så langt at jeg rekker å bli litt sånn stigende

Detaljer

Pedagogisk arbeid med tema tristhet og depresjon i småskolen

Pedagogisk arbeid med tema tristhet og depresjon i småskolen Pedagogisk arbeid med tema tristhet og depresjon i småskolen (basert på «Rettleiingshefte for bruk i klasser og grupper») Undersøkelser har vist at for å skape gode vilkår for åpenhet og gode samtaler

Detaljer

DA MIRJAM MÅTTE FLYTTE TIL KAIRO

DA MIRJAM MÅTTE FLYTTE TIL KAIRO DA MIRJAM MÅTTE FLYTTE TIL KAIRO Bilde 1 Hei! Jeg heter Mirjam. Jeg er seks år og bor i Kairo. Bilde 2 Kairo er en by i Egypt. Hvis du skal til Egypt, må du reise med fly i syv timer. Bilde 3 Det er et

Detaljer

som har søsken med ADHD

som har søsken med ADHD som har søsken med ADHD Hei! Du som har fått denne brosjyren har sannsynligvis søsken med AD/HD eller så kjenner du noen andre som har det. Vi har laget denne brosjyren fordi vi vet at det ikke alltid

Detaljer

Et annerledes søskenliv. Torun M. Vatne Psykolog, PhD

Et annerledes søskenliv. Torun M. Vatne Psykolog, PhD Et annerledes søskenliv Torun M. Vatne Psykolog, PhD Et annerledes søsken? En annerledes søskenrelasjon? Et annerledes familieliv? En annerledes psyke eller annen input i utviklingen på godt og vondt?

Detaljer

Veileder. for filmene "Det trygge huset" og "Fuglekassa"

Veileder. for filmene Det trygge huset og Fuglekassa Veileder for filmene "Det trygge huset" og "Fuglekassa" INNLEDNING Filmene er laget for å gi barn en kort og lettfattelig informasjon om hva et krisesenter er. Hovedbudskapet er å fortelle barn at de er

Detaljer

Hva er lov og hva er vett?

Hva er lov og hva er vett? Hva er lov og hva er vett? Utfordringer i den digitale skolehverdagen. Sigurd Alnæs Torbjørn D Moe Kilder: Aftenposten og Expressen Fra media Kilde: Dagbladet Fra media Kilde: digi.no Fra media Kilde:

Detaljer

LÆRER: For en smart gutt! Tenk at du bare er 12 år og kan stille så kloke spørsmål!

LÆRER: For en smart gutt! Tenk at du bare er 12 år og kan stille så kloke spørsmål! Jesus som tolvåring i tempelet Lukas 2, 41-52 Alternativ 1: Rollespill/ dramatisering Sted: Nasaret (plakat) og Jerusalem (plakat) Roller: Forteller/ leder Jesus Josef Maria Familie Venner Lærer FORTELLER:

Detaljer

alle barn har rett til a bli hort i alt som handler om dem. - FNs barnekonvensjon - EN BROSJYRE OM FAMILIERÅD

alle barn har rett til a bli hort i alt som handler om dem. - FNs barnekonvensjon - EN BROSJYRE OM FAMILIERÅD alle barn har rett til a bli hort i alt som handler om dem. - FNs barnekonvensjon - EN BROSJYRE OM FAMILIERÅD Innhold 5 Hva er et familieråd 7 Når kan familieråd brukes 9 Spørsmål til familierådet 11

Detaljer

Etterarbeid til forestillingen «stor og LITEN»

Etterarbeid til forestillingen «stor og LITEN» Etterarbeid til forestillingen «stor og LITEN» Beate Børresen har laget dette opplegget til filosofisk samtale og aktivitet i klasserommet i samarbeid med utøverne. Det er en fordel at klassen arbeider

Detaljer

Det barn ikke vet har de vondt av...lenge Gjør noe med det, og gjør det nå!

Det barn ikke vet har de vondt av...lenge Gjør noe med det, og gjør det nå! 3 møter med Eg Det barn ikke vet har de vondt av...lenge Gjør noe med det, og gjør det nå! Regional konferanse Lillehammer 26.10.2010 Ellen Walnum Barnekoordinator/erfaringskonsulent Sørlandet sykehus

Detaljer

BARNEVERNET. Til barnets beste

BARNEVERNET. Til barnets beste BARNEVERNET Til barnets beste BARNEVERNET I NORGE Barnevernet skal gi barn, unge og familier hjelp og støtte når det er vanskelig hjemme eller barnet av andre grunner har behov for hjelp fra barnevernet

Detaljer

Spørreskjema for elever 5.-10. klasse, høst 2014

Spørreskjema for elever 5.-10. klasse, høst 2014 Spørreskjema for elever 5.-10. klasse, høst 2014 (Bokmål) Du skal IKKE skrive navnet ditt på noen av sidene i dette spørreskjemaet. Vi vil bare vite om du er jente eller gutt og hvilken klasse du går i.

Detaljer

I D. N R K I D S C R E E N S P Ø R R E S K J E M A

I D. N R K I D S C R E E N S P Ø R R E S K J E M A I D. N R K I D S C R E E N S P Ø R R E S K J E M A BA R N E / U N G D O M S V E R S J O N E N Side 1 av 9 Hei, Dato: Måned År Hvordan har du det? Hvordan føler du deg? Dette er det vi ønsker at du skal

Detaljer

Vlada med mamma i fengsel

Vlada med mamma i fengsel Vlada med mamma i fengsel Vlada Carlig f 14.03 2000, er også en av pasientene på tuberkulose sykehuset som Maria besøker jevnlig. Etter klovn underholdningen på avdelingen julen 2012 kommer Vlada bort

Detaljer

MEDIEHVERDAGEN TIL BARN OG UNGE. Bakgrunn. Mobil

MEDIEHVERDAGEN TIL BARN OG UNGE. Bakgrunn. Mobil MEDIEHVERDAGEN TIL BARN OG UNGE For utfylling på web, gå til denne siden: www.srgi.no. Fyll inn brukernavn og passord. Brukernavn: «BRUKERNAVN» Passord: «PASSORD» Bakgrunn Først kommer noen spørsmål som

Detaljer

I hvilken klasse går Ole? Barnehagen 1. klasse 2. klasse Hvor gammel er Kristine? 5 år 7 år 8 år. Hvor gammel er Ole?

I hvilken klasse går Ole? Barnehagen 1. klasse 2. klasse Hvor gammel er Kristine? 5 år 7 år 8 år. Hvor gammel er Ole? Kristine og dragen. Kristine er en fem år gammel jente. Hun har en eldre bror som heter Ole. Ole er åtte år og går i andre klasse på Puseby Skole. Kristine og Ole er som regel gode venner. Men av og til

Detaljer

Ikke trekk ut avskjeden i barnehagen!

Ikke trekk ut avskjeden i barnehagen! Ikke trekk ut avskjeden i barnehagen! Unngå å dille og dalle når du leverer barnet i barnehagen. Er du bestemt og tydelig gjør du dere begge en tjeneste. Illustrasjonsfoto: Shutterstock Synes du det er

Detaljer

Barns rettigheter i NORGE

Barns rettigheter i NORGE Et undervisningsopplegg om Barns rettigheter i NORGE Aktivitetsark med oppgaveidéer og tips til lærerne Hjelpeark med bakgrunnsinformasjon og kopieringsoriginaler DELTAKELSE Artikkel 12: DISKRIMINERING

Detaljer

Når barn er pårørende

Når barn er pårørende Når barn er pårørende - informasjon til voksne med omsorgsansvar for barn som er pårørende Mange barn opplever å være pårørende i løpet av sin oppvekst. Når noe skjer med foreldre eller søsken, påvirkes

Detaljer

Anja og Gro Hammerseng-Edin. Anja + Gro = Mio. Kunsten å få barn

Anja og Gro Hammerseng-Edin. Anja + Gro = Mio. Kunsten å få barn Anja og Gro Hammerseng-Edin Anja + Gro = Mio Kunsten å få barn Innhold Innledning Den fødte medmor Storken En oppklarende samtale Små skritt Høytid Alt jeg ville Andre forsøk Sannhetens øyeblikk Hjerteslag

Detaljer

3 Gjer setningane om til indirekte tale med verba i preteritum. Han fortalde: Ho bur på Cuba. Han fortalde at ho budde på Cuba.

3 Gjer setningane om til indirekte tale med verba i preteritum. Han fortalde: Ho bur på Cuba. Han fortalde at ho budde på Cuba. LEDDSETNINGAR 1 Gjer setningane om til forteljande leddsetningar. Carmen er kona hans. Luisa går på skule i byen. Leo er tolv år. Ålesund er ein fin by. Huset er raudt. Det snør i dag. Bilen er ny. Arne

Detaljer

Hvorfor selger vi strøm til utlandet og kjøper den dyrere tilbake?

Hvorfor selger vi strøm til utlandet og kjøper den dyrere tilbake? Hvorfor selger vi strøm til utlandet og kjøper den dyrere tilbake? Innlevert av 6 ved Sanne skole (Gran, Oppland) Årets nysgjerrigper 2011 Hei! Vi er en 6. klasse på Sanne skole som har jobbet med nysgjerrigper.

Detaljer

7. Barn og foreldres medvirkning i kontakten med barnevernet Barns medvirkning

7. Barn og foreldres medvirkning i kontakten med barnevernet Barns medvirkning 7. Barn og foreldres medvirkning i kontakten med barnevernet Både barn og foreldre skal medvirke i kontakten med barnevernet. Barn og foreldre kalles ofte for brukere, selv om en ikke alltid opplever seg

Detaljer

«Litterasitetsutvikling i en tospråklig kontekst»

«Litterasitetsutvikling i en tospråklig kontekst» «Litterasitetsutvikling i en tospråklig kontekst» Hvordan opplever minoritetsspråklige voksne deltakere i norskopplæringen å kunne bruke morsmålet når de skal lære å lese og skrive? Masteroppgave i tilpasset

Detaljer

Gode råd til foreldre og foresatte

Gode råd til foreldre og foresatte UNGDOM OG PSYKISK HELSE Gode råd til foreldre og foresatte En god psykisk helse er viktig for alle I forbindelse med markeringen av Verdensdagen for psykisk helse, vil skolen i tiden rundt 10. oktober

Detaljer

MARIETTA Melody! Å, det er deg! Å, min Gud! Det er barnet mitt! Endelig fant jeg deg! MARIETTA Lovet være Jesus! Å, mine bønner er endelig besvart!

MARIETTA Melody! Å, det er deg! Å, min Gud! Det er barnet mitt! Endelig fant jeg deg! MARIETTA Lovet være Jesus! Å, mine bønner er endelig besvart! WHATEVER WORKS Melody har flyttet uten forvarsel fra sine foreldre, og bor nå med sin mann Boris. Moren til Melody, Marietta, er blitt forlatt av sin mann, og er kommet til leiligheten deres. Det er første

Detaljer

Kunne du velge land da du fikk tilbudet om gjenbosetting? Hvorfor valgte du Norge? Nei, jeg hadde ingen valg.

Kunne du velge land da du fikk tilbudet om gjenbosetting? Hvorfor valgte du Norge? Nei, jeg hadde ingen valg. Intervju med Thaer Presentasjon Thaer er 28 år og kommer fra Bagdad, hovedstaden i Irak. Han kom til Norge for tre år siden som overføringsflyktning. Før han kom til Norge var han bosatt ca. ett år i Ron

Detaljer

1. Kjønn. Kartlegging av informasjonssikkerhetskultur - Gran Kommune 14.03.2016 07:25. Først vil vi vite litt om hvem du er. 100% 90% 80% 74,9% 70%

1. Kjønn. Kartlegging av informasjonssikkerhetskultur - Gran Kommune 14.03.2016 07:25. Først vil vi vite litt om hvem du er. 100% 90% 80% 74,9% 70% 1. Kjønn Først vil vi vite litt om hvem du er. 100% 90% 80% 74,9% 70% 60% 50% 40% 30% 25,1% 20% 10% 0% Kvinne Mann 1. Kjønn Navn Kvinne 74,9% Mann 25,1% N 315 2. Alder 100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30%

Detaljer

Anne-Cath. Vestly. Åtte små, to store og en lastebil

Anne-Cath. Vestly. Åtte små, to store og en lastebil Anne-Cath. Vestly Åtte små, to store og en lastebil Åtte små, to store og en lastebil Det var en gang en stor familie. Det var mor og far og åtte unger, og de åtte ungene het Maren, Martin, Marte, Mads,

Detaljer

Den nødvendige samtalen - med barn Psykologspesialist Anne-Kristin Imenes 1

Den nødvendige samtalen - med barn Psykologspesialist Anne-Kristin Imenes 1 Den nødvendige samtalen - med barn 27.01.2016 Psykologspesialist Anne-Kristin Imenes 1 KoRus_2_PPTmal_lys.pot -MEN HVEM SNAKKER MED JESPER..? Ca 50 % samtaler ikke med barn når de er bekymret 27.01.2016

Detaljer

Fest&følelser Del 1 Innledning. Om seksualitet. http://suntogsant.no/kursdeler/innledning-om-seksualitet/

Fest&følelser Del 1 Innledning. Om seksualitet. http://suntogsant.no/kursdeler/innledning-om-seksualitet/ Fest&følelser Del 1 Innledning Om seksualitet http:///kursdeler/innledning-om-seksualitet/ Dette er manuset til innledningen og powerpoint-presentasjonen om seksualitet. Teksten til hvert bilde er samlet

Detaljer

Ordenes makt. Første kapittel

Ordenes makt. Første kapittel Første kapittel Ordenes makt De sier et ord i fjernsynet, et ord jeg ikke forstår. Det er en kvinne som sier det, langsomt og tydelig, sånn at alle skal være med. Det gjør det bare verre, for det hun sier,

Detaljer

Fortell, du skal ikke bære sorgen i hjertet ditt alene. Grimstad 7.11.12 Drammen 5.12.12 2.11.12. Øivind Aschjem. ATV- Telemark.

Fortell, du skal ikke bære sorgen i hjertet ditt alene. Grimstad 7.11.12 Drammen 5.12.12 2.11.12. Øivind Aschjem. ATV- Telemark. Fortell, du skal ikke bære sorgen i hjertet ditt alene Grimstad 7.11.12 Drammen 5.12.12 2.11.12 Øivind Aschjem ATV- Telemark. Jeg tror ingen foreldre kjenner sine barns innerste tanker og følelser. Otto

Detaljer

Kultur og samfunn. å leve sammen. Del 1

Kultur og samfunn. å leve sammen. Del 1 Kultur og samfunn å leve sammen Del 1 1 1 2 Kapittel 1 Du og de andre Jenta på bildet ser seg selv i et speil. Hva tror du hun tenker når hun ser seg i speilet? Ser hun den samme personen som vennene hennes

Detaljer

INT. BRYGGA. SENT Barbro har nettopp fått sparken og står og venter på brygga der Inge kommer inn med siste ferja. INGE BARBRO INGE BARBRO INGE

INT. BRYGGA. SENT Barbro har nettopp fått sparken og står og venter på brygga der Inge kommer inn med siste ferja. INGE BARBRO INGE BARBRO INGE I DAG OG I MORGEN av Liv Heløe Scene for mann og kvinne Manuset finnes til utlån på NSKI I DAG OG I MORGEN er et stykke som handler om Inge og Barbro som er et par, bosatt på en øy et sted i Norge. Inge

Detaljer

Mmm Vi sier et eller annet sted i dette materiellet, i den skriftlige delen, så sier vi det kreves en landsby for å oppdra et barn og..

Mmm Vi sier et eller annet sted i dette materiellet, i den skriftlige delen, så sier vi det kreves en landsby for å oppdra et barn og.. TRINN 4 Trinn 4 Torill Barnets andre leveår. Tema for trinnet er tospråklig og tokulturell oppvekst og familieliv. Også snakker man om hva man skal se på ved start i barnehage. Observasjon av hvordan barnet

Detaljer

Det magiske klasserommet fred Lærerveiledning

Det magiske klasserommet fred Lærerveiledning Det magiske klasserommet fred Lærerveiledning www.reddbarna.no/klasserom Innholdsfortegnelse Kjære lærer s. 3 Oversikt over Det magiske klasserommet fred s. 4-7 Aktuelle kompetansemål s. 7 Undervisningsopplegg

Detaljer

Undervisningsopplegg til txt 2015 Tidsinnstilt

Undervisningsopplegg til txt 2015 Tidsinnstilt Undervisningsopplegg til txt 2015 Tidsinnstilt A. Innledende opplegg om litterær smak og kvalitet Dette opplegget kan med fordel gjennomføres som en forberedelse til arbeidet med årets txt-aksjon. Hvis

Detaljer

- 1 - Foreldreversjon

- 1 - Foreldreversjon - 1 - I D. N R K I D S C R E E N - 5 2 Foreldreversjon - 2 - Dato KJÆRE FORELDRE Hvordan er barnet ditt? Hvordan føler hun/han seg? Det er det vi ønsker å få vite av dere. Vennligst svar på disse spørsmålene

Detaljer

Til deg som bor i fosterhjem. 0-12 år

Til deg som bor i fosterhjem. 0-12 år Til deg som bor i fosterhjem 0-12 år VIKTIGE TELEFONNUMRE: Tilsynsfører: Saksbehandler: Forord til de voksne Denne brosjyren er laget for barn i aldersgruppen 0-12 år som bor i fosterhjem. Teksten er utformet

Detaljer